【推薦】生動作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的生動作文6篇,希望對大家有所幫助。
生動作文 篇1
今天,姥姥外公帶我去了一家新開的動物園。據說這個動物園是九月三十日開放的,并且里面有很多動物。
一到大門,我就看到一只石雕的大老虎威風凜凜地站在那里,簡直可以以假亂真。外公很快給我們買好了票,于是,我們進去了。
一進里面,我們就看到了一座假山,山上有活蹦亂跳的企鵝,有正在捕食的獅子,有全速奔跑的野兔等動物。我們在這里合影后,離開了這里。
不一會兒,我們到了鳥園的大門口,這個鳥園的外型十分有趣,就像一個巨大的已經開裂的鳥蛋,“光外型就這么有趣,里面豈不是更有趣了?”我想。
一進去,我就看到了許多鳥蛋標本,有孔雀的,有食火鳥的,有鴕鳥的,還有鸚鵡的,很多很多。我繼續往前走,看到了一大排玻璃展柜,里面有各種各樣的鳥嘰嘰喳喳地叫著,飛來飛去。這些玻璃展柜上寫著各種鳥的名字,以及它們的習性。我走到了一個寫著“孔雀”的展柜前,往里一看,果然看到里面有幾只孔雀,其中一只正在開屏。我連忙奪過相機,對著孔雀一陣猛拍。
我又來到了一個展柜前,看到上面寫著“金剛鸚鵡”,頓時吃了一驚。大家肯定都知道,金剛鸚鵡現在瀕臨滅絕,一根羽毛就值數百美金。再看里面那三只金剛鸚鵡,它們似乎不知道自己就要面臨大災難,還是一個悠閑自在的樣子,如果有人經過,它們就撲起翅膀高興地和你打招呼。
看完了鳥,我們又去看大象和長頸鹿。
我看見了三只長頸鹿,正在一起吃草。很明顯,它們是一家人。大象就很寂寞了,只有一只,在河邊喝水。我們又看了老虎,它藏在草叢里,不仔細看根本看不見。我們還看了金絲猴,它們十分活躍,有的在爬樹,有的在蕩秋千。
看完了這些,我們才依依不舍地回家了。
今天我非常高興!
生動作文 篇2
今天,老師要給我們上一堂生動的觀察汽水實驗課。
大家一聽到上課鈴響了,就迫不及待地開始觀察起來,想看個究竟?到底能有什么樣的變化。
我們組觀察的是雪碧,雪碧看起來是透明的,當我們打開瓶蓋時,聽到呲的一聲直冒氣。接著我們把它倒到杯子里,這時冒
出了許許多多的氣泡。開始時很小很小,慢慢地越來越大,像一顆寶石一樣晶瑩剔透。有的氣泡倒出時聚到水面去開會,有的小
泡泡升到水面就不見了,有的上升到一半就緊緊的抱著杯壁;還有的因為太重,結果沉到了水底。在氣泡破了的`時候,我們還聽
到了蹼趾一聲。
接著,我們開始進行對氣味和滋味的鑒定,我們輕輕地的拿起雪碧.用鼻子聞了聞,我覺得有檸檬的味道,有同學說是黃瓜的
香味......然后我品嘗了一口,突然感覺喉嚨一陣發麻,味道也非常刺激.一直往鼻子里冒氣,特別難受,大概過了一分鐘左右
,鼻子里不冒氣了,嘴巴里開始覺得有點甜甜的,.肚子里也傳來了一陣一陣涼絲絲的感覺.....好想再喝一口,這時,下課鈴響
起來了。我們不得不離開實驗室。
通過這堂有趣的實驗課,讓我知道了雪碧種種特點,這是我以前從來沒有對一種事物這么用心地去觀察和感受過.因此,我認
為實驗課不但能培養我們小朋友的觀察力,同時也激發了我們的學習興趣.使我們能更加喜歡上學習,O(∩_∩)O哈哈~原來學習不是想象的那么枯燥
乏味,而是多么快樂有趣呀!要是能天天上這樣的課程是多么快樂的事情啊!
生動作文 篇3
11月份的時候,學校舉行了一次秋游,老師帶著我們去深圳野生動物園參觀。
我們坐著旅游巴士到了舉世聞名的野生動物園,我又高興又激動。導游哥哥帶著我們去到了可愛的白鳥區,有美麗無比的孔雀,它和我們展開了美麗的屏;有像太陽一樣紅的強壯的火烈鳥,有會說話的鸚鵡;還有兄弟姐妹一樣的白天鵝和黑天鵝成群結隊地在水里游來游去。
接著,導游哥哥帶著我們來到了可怕的猛獸區,有一條條裝睡的鱷魚,有一條條巨大的蟒蛇,有森林之王的獅子,還有龐大的河馬。我們看著都忍不住想伸手去摸摸,可是,卻又很害怕地迅速把手縮回來。
最讓我忘不了的海獅和海豚的精彩表演。開始表演了,海獅的頭頂著球轉起圈來,身體搖搖擺擺,一蹬一蹬地上下跳躍,像個輕盈的小丑。接下來是海洋里最智慧的海豚出場,可愛的三姐妹海豚一會兒唱歌,一會兒跳舞,漂亮極了!海豚們精彩的表演給我們帶來了快樂。
一天很快過去了,我們依依不舍地跟著導游哥哥和老師們驅車返校。坐在車上我忍不住還扒在窗戶上回頭望著這充滿歡樂有趣的動物園,真希望有機會還能再來重游。
生動作文 篇4
據有一報道:有人在某動物園里給野生動物喂食,造成一只小熊貓和一只羊駝的死亡.又據一坊間說,如果隨便給野生動物喂食,也會使它們失去自我生存的覓食能力,這都值得我們家長和孩子們去動物園的深思.
人們對給給野生動物喂食造成動物的死亡或失去覓食的自我生存的能力,在喂食者痛恨之余,我深有感悟.記得我每次帶孩子去動物園都會帶點小零食,一方面是為給孩子吃;另一方面讓小孩向動物拋食物,如用香蕉喂猴子,熊貓等動物;對那些飛禽等,就用爆米花,花生、餅干等零食投去喂食,總想讓小孩玩個夠.為了讓孩子看著猴子搶著吃東西,有時給它們投去食物,看著猴子一次次爭吃打鬧的樣子,聽著猴子一陣陣的尖叫聲,給游人動作玩耍,逗樂了孩子,玩得興趣極了.有時看小猴子們那靈巧地剝桔子皮、香蕉皮,嘻戲玩耍著吃東西樣子,孩子們津津樂道的.雖然,每個動物園里都有立警示牌:“不要給野生動物喂食,否則將面臨處罰.”可是,我們親子們和許多家長去動物園,往往不制止向動物投食物喂食行為,自覺不自覺地也讓孩子給野生動物喂食,孰不知孩子們這個“好心”動作的背后,會害了動物的生靈啊.
我們呼吁:帶小孩子去動物園的親子們,要教育孩子從小養成愛護動物,不要隨意給動物喂食,以免損害動物身體,甚至造成動物死亡.帶孩子去動物園的游客們,在動物園里,不要隨意給動物喂食,多培養孩子關愛動物,善待動物生命的情感,這是對動物愛護,對自己孩子教育的負責,更是對孩子們更多的情感培養!帶孩子去動物園的游客們,要教育孩子從小養成保護、珍愛小動物良好習慣,不任意踐踏其他動物生命,也是人類的美德,讓孩子尊重每一個弱小的生命,從小培養孩子的愛心,共同營造人與動物和諧相處的溫馨環境!
生動作文 篇5
比如說:藍鯨本來有三十多萬頭、大熊貓本來有十多萬頭、東北虎有幾十萬頭、可人類一出現,就急速下降。種種事件發生,就是因為人類地大量捕殺。飯店里我們常常看見一桌野生魚、蝦、螃蟹、羊肉、烏龜、小鳥……以及人類最忠實的朋友——狗,人們為了品償它們的美味,不惜殺害它們。
前幾天,媽媽的朋友送來一條野生大鯽魚,這條魚快奄奄一息了,可以明顯地看到,魚的嘴被魚鉤鉤破了,我說“媽媽,我們養著吧。”可媽媽說“到明天它一定會死掉,還不如先殺了它做魚干。”我看到媽媽先刮鱗片,然后有剪刀剪開魚肚,取出魚肚中內臟,魚跳了幾下,一條本來活蹦亂跳的生命就這樣結束了。
我為這條魚悲慘的生命感到悲哀。
這是為什么?它們也是有生命的,人們為什么要這樣做,如果我長大了是一名市長的話,我會禁止人們慘殺野生動物的生命,如果再這樣下去,世界上的野生動物將都被捕殺完,天空上再也不會有鳥兒那歡快的歌聲,只有人類孤獨的活著.請不要再慘害那些無顧的野生動物的生命!讓人類與自然和諧共處。
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