一次研學活動作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一次研學活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次研學活動作文1

　　星期三，我們學校組織六年級學生去橫店國防基地進行三天兩夜的研學活動，剛開始我特別激動，覺得肯定很好玩。后來，在這個生活中我只能用三種味道來形容，那就是甜、苦、酸。

　　甜甜，對我來說是種高興、快樂。研學活動的第一天晚上，我們看了關于中國人與日本鬼子斗爭的電影，看著日本鬼子那狼狽的樣子我們哈哈大笑；第二天，我們去圓明新園玩，看到了許許多多的古代建筑，了解到皇室貴族的生活方式。讓我最興奮的是圓明園的表演。變臉的速度迅速敏捷，只要把手一揮，眼睛眨都沒眨，就變成另一個樣子。踩高蹺的動作花樣百出讓人贊不絕口。南北舞獅各有各的風格，讓人忍不住鼓掌。南方的舞獅栩栩如生地模仿了獅子的動態，北方的獅子的武術高超，讓獅子變得更加威風。第二天晚上還參加了篝火晚會，那滑稽的兔子舞，那熊熊的大火，真讓人難以忘記。

　　苦雖然是研學，但是也跟軍訓差不多。每次訓練無論怎么樣，都定要大聲回答，要到教官滿意為止。喉嚨喊啞，青筋暴出，還不行。我們練習朗誦《少年中國說》，要求比學校里要嚴苛不知幾百遍，必須蓋過話筒聲，不然還會再次念，直到教官滿意為止。這可讓我們累到懷疑人生，叫苦連天。

　　酸訓練的時候的訓練量，可是超過了平常體育課的體力。不管是站軍姿還是什么動作，訓練就很久，結束時腰酸背痛，身上的汗水匯流成河，吃飯前要大聲說軍訓集，還一直站著，等同意才坐下吃飯，有說話聲就要再次站著。每次坐下時，我覺得我的胃已經逃出了我的.身體，覺得胃不見了，估計太餓了。第一天下午，我們做了手語操，我看好幾遍，跟著做好幾遍，手特別酸，可還是不會做，中間部分還加四句話。我的腦子壓根記不住這一個手勢與動作，記不住這四句話，唉，算了還是亂作亂說吧！第三天走長征之路，我們在山上跑上跑下，跑了一個上午，都感覺自己的腿不是自己的。

　　雖然三天兩夜的橫店研學活動苦，但是我收獲滿滿。和同學一起還是挺開心的，見識了古代皇室貴族的生活方式，還知曉了關于紅軍長征的知識。付出總有回報，還意外被評為了“優秀學員”，我別提有多自豪。

一次研學活動作文2

　　冬天雖到，但秋的味道仍在，陽光透過樹林的罅隙灑到臉上，一陣陣涼爽的秋風拂過臉頰，拂過我們激動的心靈，我們如出籠的小鳥，坐在公交車上，談笑間，我們便來到了目的地柚博園。

　　我們邁著輕松的'步伐，帶著愉快的心情，走向研學目的地柚博園。可，映入眼簾的竟是只長了幾片葉子的，光禿禿的樹干，我們一個個睜大了眼睛，經教官講述，我們才得知：原來這個季節已經過了文旦綻放的時候，雖然文旦已經摘光，但清香卻浸滿了整個村子。

　　“接下來，我們將進入飛奪瀘定橋的游戲”，我們排好隊，看著似乎很深的湖水，我們女生都開始了默哀，但是男生們卻激情昂揚。王同學嘆著氣：“哎呀，真不刺激。”雖然嘴上這么說，但是行動上卻是兩個樣，“快給我，快給我！拿來吧！”

　　我望著仿佛遙不可及的彼岸，連班中最膽小的林同學，都毫不猶豫地邁出了勇敢的一步，我還怕什么呢？我心中一怔，去拿了一副裝備，排好隊，等待上“瀘定橋”感受它的鐵索寒，我雖然心里克服了困難，但行動上仍然很怕，前面一個張鈺茜，后面一個陳鵬旭，被這兩個小胖包圍，我不禁懷疑我會不會掉下去，這鐵索橋能撐住嗎？我看著眼前的人紛紛離去，后面的人不停在催我，心里也管不了這么多了，我邁出一步，手緊緊握著兩邊的繩索，一看下面的湖水就不禁打了個寒戰。

　　我屏住呼吸，臉漲得通紅，抬頭看著天空，呼吸一口清新的空氣，堅強的走了過去。

　　克服過這個困難，我們又來到了“毛毛蟲大作戰”，這次的游戲規則是坐在毛毛蟲上，站起身，跑到對岸。但是，還沒明白規則，就開始上陣。開始比賽后，我被前面三個人拖著跑，就連腿都是浮空的，我手緊緊拽著毛毛蟲身上的把手，身子不停搖晃，眼睜睜看著別人超前，還沒來得及發力，就結束了，哎。

　　這次研學，不但讓我們在園中游，而且還游中學，有了課堂外的別樣收獲。

一次研學活動作文3

　　“云天收夏日，木葉動秋聲”，冬已至，秋依濃，這次研學之旅在秋與冬交接的韻律中悠然而至。

　　乘車至柚博園，下車后便由教官帶領，聽完他所講解的部隊紀律，放完一系列隨身物品后，懷揣著激動的心情輕裝上陣。第一個游樂項目——“飛奪瀘定橋”。“大渡橋橫鐵索寒”，回憶這鏗鏘有力的詩句，好奇心驅使著我。于是，我放下令旗，似小鹿輕快地穿上防護服，排好隊伍，準備來過過癮。一旁的胖肚子老張可沒那么幸運，腰帶不對碼，跟頑皮的孩子似的，抱著他的腰不放。少頃，我系好繩索，握住兩旁纜繩，向“敵人”進發。

　　試想我若是一名紅軍戰士，橋就只有十三根鐵索，腳下便是萬丈深淵，那該如何應付？思此，頓感緊張與恐懼。搖了搖腦袋，我在想什么呢？既然都已經上來了，還怕什么，向前沖吧！于是，我腳步篤定地踏在鐵索上，彎下腰，好似在躲避前方的`子彈。密集的火網扯開了一個缺口，我如一只輕盈的猴子，三竄兩跳地蹦到對岸。可身后的吳同學在橋上尖叫：“啊———誰在晃？”我嘻嘻地笑了，朝她做了個鬼臉，轉身來到了另一個據點——那是個有網無索的橋，一踩空便會摔倒。解下防護設備，回頭看女生，一個個在橋頭顫抖，互相推搡，一副膽怯的樣子，令人忍俊不禁。男生的呼喊聲與女生的尖叫聲，就可以想象其中的刺激。

　　轉過鏡頭，我們來到“文旦實驗室”制作手工蛋糕。聽著教導員仔細講解后，便開始動手操作。在同學們的互相配合與磨合之下，新鮮的蛋糕出爐了。品嘗著油光可鑒、鮮美可口的蛋糕，唇齒留香，肺腑里醞釀著文旦之香。回程的路上，有的同學嘴角粘著蛋糕碎，有的則臉上洋溢著笑容，有的還將蛋糕視為珍寶，遲遲不肯下口。彎曲的小路上留下了我們歡樂的足跡……

　　“秋風吹，戰鼓擂，我們六班怕過誰”，空氣中蘊育著團結，相信實踐出真知，這次有趣的研學之旅是一堂別開生面的課堂，將“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”演繹得淋漓盡致。

一次研學活動作文4

　　上周日，學校帶領我們各班的代表去研學基地進行“社會實踐”，美其名曰“社會實踐”，其實不就是——玩嘛!

　　研學基地位于朔城區武家莊附近，名字很有詩意，叫“北歐小鎮”。

　　剛剛來到研學基地，身穿迷彩服的教官們就給了我們一個“下馬威”——跳“卡路里”的舞蹈！教練們快樂的跳了起來，還要我們也一起跳，沒辦法，來都來了，跳吧!于是就開始了那看起來有些-----傻的舞蹈。

　　“舒筋活絡”后，我們來到制作香包的場所。每人面前都有一個牛皮紙袋。紙袋里有棉花、布料、針、剪刀、線等，當然，還有最重要的——苦豆！我們在老師的指導下，先搓五色線，再用布料包好，縫好布料的邊緣處，將露口處翻過來，塞入棉花和苦豆，再縫上鈴鐺，一個香包就大功告成了！

　　接著，又開始包粽子，面前放著一盆盆的江米和紅棗，還有粽葉和粽繩，老師手把手地教我們包三角粽子，還給定下任務：每人兩個粽子。我們興奮而又笨拙地包著粽子，雖然包出的粽子不盡人意，但也是我們勞動的成果。

　　休息過后，又來到真人CS的場地。在“觀摩”過一輪后，我們這支“女子軍”也穿上裝備、戴上頭盔、帶上槍，準備出征了！找好隱蔽點，“戰斗”開始了，我們先試探性的'向前走了兩步，咦，沒人，再向前走兩步，啊，看到了埋伏的敵人，怎么辦呢？我們當機立斷，跑！確認過敵人沒有跟上來，又開始在叢林中尋找敵人，發現目標后，這次我們沒有退縮，而是果斷舉起槍，開火！噼噼啪啪的發射聲徹底點燃了我們的斗志，我們勇敢地追擊，敵人潰散而逃-----雖說到最后，我們這支“女子軍”終究是被敵人打敗了，可我們還是很開心，畢竟也體驗了一把真人CS嘛！更重要的是我們敢于接受挑戰，越戰越勇！

　　這次研學活動給我留下很深的印象，同時這次活動也讓我明白：要多實踐，不能做只會讀書的書呆子。

一次研學活動作文5

　　11月13日星期四的清晨，天空中飄著棉花似的朵朵白云，太陽公公躲在云層后面好像在跟我們做迷藏。我們205班全體同學在班主任雷老師和其他輔導老師的帶領下去鑫東有機生態園參加研學活動。

　　我們各自背著一書包的零食，邁著輕快的步伐出發了。一路上，我們興致勃勃地憧憬著即將到來的'快樂。在車上，我們一邊唱著歌，一邊欣賞著窗外的美景，興奮極了！不一會兒，我們很快到達了目的地。到了那兒，首先是一大片甘蔗地映入我們眼簾，我們高興地排好隊走向甘蔗地里，農民伯伯給我們每人發了一根甘蔗，我用盡力氣扛著又大又粗的甘蔗飛快地跑著，感覺自己像箭一樣快。

　　緊接著我們來到雞舍里喂雞。一大群雞向我們奔來，我還是頭一次見到那么多大大小小的雞呢。我們興奮地追著它們，想要把心愛的零食喂給它們吃，可小雞們被我們一群熊孩子嚇得到處亂跑。到了中午，我們玩累了，也餓了，于是雷老師安排我們坐在涼亭里分享著各自帶來的食物。雷老師還給我們在很多大的小的風車下照了很多帥氣漂亮的照片呢！

　　隨后，我們來到紅薯莊園和蘿卜莊園里，在農民伯伯的指導下，我們帶上手套，拿著小鋤頭，挖了很多又大又圓的紅薯和又白又胖的蘿卜，農民伯伯說自己挖的可以帶回家品嘗品嘗，這些都是我們的“戰利品”啊！最后，我們各自提著“戰利品”，跟農民伯伯們說了再見，興高采烈地奔向了大巴車。

　　我們坐在即將返程的大巴車上，我雖然很累，還有點兒暈車，但是玩得很開心。窗外的小樹們向我們揮揮手，花兒草兒向我們點點頭，好像在跟我們告別說：“小朋友們，有緣再會！”我看著手中袋子里的食物，背上額頭上流著豆大的汗珠，一下子好像懂得了很多，學到了很多不一樣的東西。我突然想對農民伯伯說：“農民伯伯，我們今天體驗到了您們的辛苦，您們的勤勞，今后我們應該養成愛惜糧食，節約糧食的好品質！”

一次研學活動作文6

　　記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關于農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收獲也頗大。

　　我們跟著老師們來到了乾西鄉的'組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮艷的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。

　　農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。

　　到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。

　　這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。

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