【熱門】活動(dòng)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
今天我和心心妹妹一起去參加?jì)寢尮窘M織的慈善活動(dòng)—— 誠(chéng)善“中秋游園會(huì)”，地點(diǎn)是在白塘公園。媽媽捐款幫助了那些需要幫助的學(xué)生，我們得到了一些活動(dòng)券，可以在白塘公園參加游戲活動(dòng)，還可以參加義賣，還有小吃。
我和妹妹參加了所有的游戲項(xiàng)目， 其中最好玩的是釣魚、頂物行走和乒乓球運(yùn)輸。最難的是七巧板，那些卡片上面的圖案非常難搭，有五塊三角形、一塊正方形、一塊平行四邊形，每塊形狀都要用上，要在短短的兩分鐘內(nèi)搭完一個(gè)完整的圖形，我覺得非常難，要諸葛亮那樣的腦子才能闖關(guān)。最容易的是神投手，三下五去二就完成了，只要把五個(gè)球滾到前面一個(gè)大的半圓形就可以了。有些游戲不是很難也不是很簡(jiǎn)單，稍微動(dòng)動(dòng)腦筋就能闖關(guān)，比如穿珠子、心有靈犀、一毽中的、盲人敲鼓。這些游戲都設(shè)計(jì)得蠻有意思，我來把其它的游戲列下來：占領(lǐng)陣地、齊步走、瘋狂賽車、夾彈珠、大家來找茬、套圈、真愛永流傳、快樂抱抱運(yùn)、快樂呼啦圈和吸鐵石飛鏢。我們參加了所有的活動(dòng)集滿了闖關(guān)圖案章，拿到了三等獎(jiǎng)。
我最后一次去玩釣魚的時(shí)候，把它釣得只剩五條了，然后媽媽公司的叔叔把敲闖關(guān)圖案的章都送給我了，真好玩。
除了玩游戲，還有吃，我和妹妹吃了甜味的豆腐腦、有點(diǎn)辣的骨肉相連、涼皮、香草肉，還喝了老北京雪梨湯。味道真不錯(cuò)。
我們參加義賣，妹妹買了個(gè)小書包，我買了一個(gè)玻璃小鴨，把它捧在手中捂住會(huì)發(fā)光。這些錢都是用來捐助學(xué)生的。
其實(shí)參加游戲輸和贏并不重要，用一名話來說“重在參與”。玩和吃也不是最重要的，重要是我們參加了這樣的慈善活動(dòng)，盡我們的一點(diǎn)力量去幫助那些窮苦的學(xué)生，讓他們能夠象我一樣有條件讀書，將來我還要幫助更多的人。
活動(dòng)作文 篇2
穿過兩邊擺滿綠植的玻璃門，便看到充滿綠意的庭院，頓覺豁然開朗。穿過庭院，就來到庭院右邊，里面有兩棵大榕樹，我們便在榕樹下燒烤。
一位叔叔，已把燒烤架的炭火點(diǎn)燃了，熊熊的大火已冉冉升起。沒過多久，火苗變小，但溫度已經(jīng)很高了，這就意味著我們的燒烤可以開始了。于是，我們各自把食材放到烤架上。
我先拿起一串生羊肉串，放在烤架上。慢慢地，它變熟了，色澤從粉紅色變成肉色，再變成焦黃色。漸漸地，鼻尖也傳來一陣撲鼻的肉香，勾得我肚子里的饞蟲直叫喚。我迅速地把它放到一次性碗里，撒上了調(diào)料粉。輕輕咬一口，不費(fèi)絲毫牙力，一小塊羊肉便輕松地被分成兩小塊，肉質(zhì)肥嫩有嚼勁，一小塊羊肉就如此美味，那這一整串羊肉的美妙滋味更是無法用語言來形容。
不過一分鐘左右，一串羊肉就沒了。但它的“靈魂”還在。我舔著嘴唇細(xì)細(xì)地回味著，最后，將這串肉的竹簽十分不舍地扔進(jìn)垃圾袋里。
緊接著，我又拿了一串花菜。我把花菜放在烤架上�？玖艘粫�(huì)兒，就刷上了一層油。沾了油的花菜在炭火的烤制下時(shí)不時(shí)發(fā)出“滋滋”的聲響，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。
等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，幾分鐘后，它終于開始變色了。我還是按照之前的步驟。翻轉(zhuǎn)，觀色，聞香，撒料，每一步都那么仔細(xì)，那么上心。我覺得自己仿佛在茗品。
都做完了，我將那個(gè)小巧的花菜塞進(jìn)嘴里。那甜美的滋味簡(jiǎn)直就是人間佳品，小小的東西卻能如此美味，讓人意想不到��！我不由得感慨：此物只應(yīng)天上有，人間哪有幾回嘗。
接著，我烤了一串又一串，終于都烤完了，我大飽口福，只剩下一根根簽子。
經(jīng)過一小時(shí)，我們收獲滿滿，這些收獲讓我的五臟六腑都得到了極大的享受和滿足。這次的活動(dòng)，我們真的都很開心，這真是一次美妙的活動(dòng)。
活動(dòng)作文 篇3
競(jìng)選開始了，我興奮地坐好，準(zhǔn)備投票。只見鏡頭前，一個(gè)個(gè)同學(xué)滔滔不絕，眉飛色舞，精彩非凡。
忽然，一個(gè)名叫吳弘錕的同學(xué)胸有成竹地走上臺(tái)，他的演講繪聲繪色，可就在即將推向高潮時(shí)，聲音嘎然而止——忘詞了�！鞍�，這可是不戰(zhàn)自敗呀！”我惋惜地?fù)u搖頭，給他畫上了“×”。但令我驚訝的是，不一會(huì)兒，這個(gè)同學(xué)便東山再起，卷土重來，那精彩的演講，那豐富的內(nèi)容，不但挽回了局面，還贏來了陣陣排山倒海般的掌聲。不僅如此，他還是個(gè)小畫家呢！瞧那“葫蘆打電話”中，一個(gè)鬼頭鬼腦的全身金黃的葫蘆，蹺起二朗腿，悠然自得地靠著沙發(fā)，風(fēng)趣幽默！
緊接著，又來了個(gè)身材高大的同學(xué)，他口若懸河，落落大方，聲音也似洪鐘般響亮�！笆茄剑 絼e人容易，超越自已卻十分艱難’，這句話說得在理！”我暗暗贊同道……
“倏”，我眼前一亮，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)小巧玲瓏的女生，別看她身材纖細(xì)，能力可一點(diǎn)也不差，特別是她拉的二胡。只見一根木棍在纖細(xì)的琴弦上忽左忽右、忽上忽下，琴聲悠揚(yáng)悅耳，令人陶醉。
隨后，各路高手可謂是“八仙過海，各顯神通！”使這次競(jìng)選活動(dòng)圓滿而又成功。
活動(dòng)作文 篇4
清明節(jié)快到了，學(xué)校組織我們五年級(jí)的學(xué)生去祭掃烈士墓。
我們邁著整齊的步伐，向烈士陵園走去。這一路上，同學(xué)們不像以往郊游那樣興高采烈，而是懷著沉痛的心情，默默地來到了烈士陵園。
剛到烈士陵園，映入眼簾的就是高高聳立的烈士紀(jì)念碑，石碑上刻著幾個(gè)鎦金大字“革命烈士永垂不朽！”紀(jì)念碑的四周是一大片松樹林，綠油油的松樹象征著先烈的堅(jiān)貞、剛強(qiáng)。
我們站好排后，祭掃烈士墓的儀式就開始了。第一項(xiàng)是少先隊(duì)員獻(xiàn)藝籃，莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)面讓我心激動(dòng)不已。第二項(xiàng)向先烈士們默哀，在默哀的時(shí)候，我想起了：狼牙山五壯士的英勇跳崖，董存瑞舍身炸碉堡……先烈的英雄事跡，仿佛讓我也置身于硝煙的戰(zhàn)火之中。第三項(xiàng)是朱校長(zhǎng)讀祭文，整個(gè)陵園飄蕩的是校長(zhǎng)是激蕩人心的文字。第四項(xiàng)是少先隊(duì)員們齊唱掃墓歌。第五項(xiàng)是校外輔導(dǎo)員給我們講烈士鄧鐵梅的事跡。第六項(xiàng)是詞朗誦。第七項(xiàng)是宣誓。最后一項(xiàng)是自由祭掃，我小心翼翼的把佩帶在胸前的白花放在烈士的碑前，默念：先烈呀！你們安息吧！我們今天的幸福生活是你們用鮮血換來的，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，讓你們的精神永存心間。
通過這次祭掃烈士墓的活動(dòng)，我了解很多抗美援朝的英雄和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄的名字與英雄事跡。我一定會(huì)記住這些英雄的豐功偉績(jī)，以后的每年的清明節(jié)我都會(huì)來祭拜你們的。
活動(dòng)作文 篇5
今天我們?nèi)玖耍习秩ヅ藗�(gè)燒烤架它長(zhǎng)長(zhǎng)的、下面有小孔、中間有空間，我們?nèi)ベI了木炭、雞 腿、火腿腸......我們很快就開始了，我們先把東西串 起來，我們 把火生著，就開始燒烤了。
我弄了一個(gè)小板凳，因?yàn)閶寢屪屛译x火遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)榻裉斓男『?shí)在是太多啦，我們眼巴巴得看著架上的東西，第一爐很快就好啦，一爐爐的出來啦，最后我們吃完啦，很開心的去玩啦!
活動(dòng)作文 篇6
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)以《中華經(jīng)典詩文歌吟》為載體的“百首歌吟”進(jìn)校園活動(dòng)，3月6日“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在龍山小學(xué)隆重召開，市教研室小學(xué)主任孫瑞明、副主任辛成華等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，來自全市各街鎮(zhèn)的小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會(huì)議。非常高興有這樣的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)交流，這一次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會(huì)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。通過交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)該活動(dòng)有了更深入的理解，它讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟、積累、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在吟唱中掌握一點(diǎn)詩詞常識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
整個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)首先分了三大部分，分別是由三個(gè)省級(jí)教學(xué)能手來主持;最后是由市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心副主任、教研室小學(xué)部語文教研員辛成華針對(duì)本次經(jīng)典詩文吟唱活動(dòng)作了總結(jié)，提出了時(shí)間落實(shí)、幫扶落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)和愉悅落實(shí)等五項(xiàng)要求，為下一步經(jīng)典詩文活動(dòng)更深入的推動(dòng)落實(shí)提供了保障。交流會(huì)上共21個(gè)學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)介紹，發(fā)言給我留下了深刻的印象，每個(gè)部分都是由幾位參與經(jīng)典詩文吟唱錄制工作的音樂教師精彩獻(xiàn)唱來使交流會(huì)達(dá)到更高一層次的升華，讓整個(gè)交流會(huì)在此起彼伏的節(jié)奏中歡快進(jìn)行，也使我們深刻感受了古詩詞吟誦的非凡魅力、母語和中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的魅力。
龍山小學(xué)副校長(zhǎng)梁昌勇《傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建詩意未來》，立足孩子的一生，以詩文吟唱為契機(jī)，傳承中華經(jīng)典，建筑龍山小學(xué)孩子的'詩意人生。石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)以多媒體課件的形式，展示了小學(xué)生們伴著悠揚(yáng)的音樂，以飽滿的激情、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)以及張揚(yáng)個(gè)性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經(jīng)典詩文中動(dòng)人的意境。會(huì)中提到幾個(gè)學(xué)校采用了多種多樣的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生吟唱經(jīng)典的積極性，開展了如“經(jīng)典詩詞吟唱會(huì)”“誦讀音樂會(huì)”“講詩文小故事比賽”“詩文寫作比賽”“詩文書法繪畫賽”“誦讀小能手”“詩文知識(shí)大賽”“詩文情景劇表演”等活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以評(píng)比求創(chuàng)新，將經(jīng)典誦讀、吟唱扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。會(huì)中提到我們匯北小學(xué)和其他幾個(gè)學(xué)校充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳載體的作用，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造人人能吟唱、班班讀經(jīng)典、校校有比賽的誦讀經(jīng)典氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中獲得熏陶和修養(yǎng)，在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)文化、愛國(guó)主義和民族精神教育。各位參會(huì)老師都用心聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，這次交流會(huì)為進(jìn)一步提升本單位活動(dòng)水平，推動(dòng)活動(dòng)向?qū)嵭�、高效發(fā)展提供了動(dòng)力。
同時(shí)，三個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個(gè)主持人，當(dāng)交流會(huì)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)后，聽眾的大腦稍有些疲憊，注意力開始有些分散時(shí)，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語，又使交流會(huì)起死回生似的掀起了高潮，使現(xiàn)場(chǎng)的聽眾熱情高漲，讓在座的觀眾不由自主的去鼓動(dòng)雙手，以此來表達(dá)心中的那份激動(dòng)。透過這位教師幾句簡(jiǎn)短的主持，我由衷的佩服這位名副其實(shí)的教學(xué)能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍。回想自己的課堂教學(xué)，確實(shí)有很多值得改進(jìn)的地方，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，有效高效教學(xué)。
以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，其實(shí)所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應(yīng)該繼續(xù)仔細(xì)探討活動(dòng)實(shí)施的切實(shí)方案，以求獲得更多的收獲和進(jìn)步。只要我們多學(xué)習(xí)多實(shí)踐多動(dòng)腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的瑰麗夢(mèng)想。
活動(dòng)作文 篇7
您一定知道，近年來，我們佛山市上上下下一直在為創(chuàng)建全國(guó)文明城市努力著�！皠�(chuàng)文”是提高城市管理水平，完善城市功能，樹立良好城市形象和提高市民生活品質(zhì)的需要；也是培育市民文明風(fēng)尚，提高文化素養(yǎng)的需要。創(chuàng)文同時(shí)關(guān)系到每一位市民的生活環(huán)境、生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。因此，創(chuàng)文是一件關(guān)系社會(huì)、家庭及個(gè)人的大事。
今年是我們佛山市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的驗(yàn)收之年。城市創(chuàng)文離不開家庭創(chuàng)文，家庭創(chuàng)文離不開家庭全體成員創(chuàng)文，正所謂“大手拉小手，共建文明家，共創(chuàng)文明城。”我希望我們?nèi)乙觥皠?chuàng)文”的模范家庭。
爺爺您還記得嗎？就是今年春節(jié)在酒店吃團(tuán)圓飯時(shí)，媽媽正給大家說著有趣的笑話，一個(gè)個(gè)笑逐顏開時(shí)，您卻一聲不吭地脫掉皮鞋，把右腳踏到了椅子上，左手?jǐn)堉却蟠筮诌值貖A菜吃飯，不時(shí)還仿佛從您腳下傳來一股異味。大家陸續(xù)停下了笑聲，望著您。爸爸沉不住氣了，帶著勸慰的語氣說：“爸，這樣不好吧，把腳放下吧。”您好像很不樂意，皺了皺眉，說“：我就愛這樣，有問題嗎？”見您如此，爸爸也就不好再說什么了。為此奶奶也和您鬧得不快，致使今年的團(tuán)圓飯吃得不如往年開心。
爺爺，當(dāng)時(shí)我只知道您的行為有些不好，但不知錯(cuò)在哪里。現(xiàn)在通過佛山“創(chuàng)文”，我覺得您當(dāng)時(shí)的行為就是“不文明”，與做文明市民的要求格格不入，文明城市，必須每個(gè)家庭都文明，文明家庭，一定要每個(gè)成員都文明。所以，我市的創(chuàng)文成功，一定要人人都成為一個(gè)文明的市民才行。爺爺您說呢？文明城市的創(chuàng)建，需要全體市民的共同努力；文明城市的維持，更要靠全體市民持之以恒的努力。
爺爺，讓我們?nèi)倚袆?dòng)起來，擯棄過去不文明的陋習(xí)，弘揚(yáng)現(xiàn)代文明之新風(fēng)，將文明不只是停留在口頭，而是落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上；讓文明不只是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)在化的自律。創(chuàng)建我們文明的家庭，為我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
活動(dòng)作文 篇8
去年端午節(jié)的前一天，班的李老師帶著我們?nèi)ド缴喜烧~，當(dāng)時(shí)歡樂的場(chǎng)景仍歷歷在目。
順著山腰下的一條小土路往前走，兩側(cè)是一片綠油油的小草，越往上走，空氣就越清新。我們走啊走，累得滿頭大汗，忽然，發(fā)現(xiàn)了前方有一個(gè)小亭子，當(dāng)時(shí)我們正熱呢，三年級(jí)的同學(xué)趕快跑向小亭子里涼快兒涼快兒，五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們跟著老師去前方探路去了。
不一會(huì)兒老師拐了回來，說：“來，來，來，跟我走�！崩蠋煱盐覀儙胍粋�(gè)小楊樹林，這里可真陰涼！一棵棵小楊樹昂首挺胸站立在我們面前，好像一個(gè)個(gè)威武的小班長(zhǎng)。看我們一來，它們就“嘩嘩嘩”作響，好像拍著小手掌來歡迎我們呢。小楊樹林的一側(cè)是一排排石榴樹，只見石榴樹上還綻放著奪人眼球的石榴花，火紅火紅的石榴花難道是太陽公公照紅的嗎？走近細(xì)看，枝間還有三三兩兩的小石榴呢，它們伸著小腦袋，仿佛在好奇地打量著我們，青綠色的石榴嘟著小嘴。可能是他們待在這個(gè)小小樹林里太孤獨(dú)了，所以遇到我們有點(diǎn)激動(dòng)，撅起嘴想親吻我們呢。
低頭一看，一些不太肥碩的艾草這叢叢，那簇簇正開得歡實(shí)呢，只聽老師一本正經(jīng)教我們?cè)趺醋R(shí)別艾草：“艾草有五個(gè)尖，正面是暗綠色的，反面是灰白色的！”聽了老師的講解，我悄悄地摘了一片葉子，仔細(xì)看了下，這種灰白色好像給它鋪了一層面粉。哦，原來這就是艾草啊，湊在鼻子前聞聞，還有一股濃濃的中藥味哩！
“開始采摘咯！”不知誰喊了一聲，我們趕緊拿起“武器”——小剪子，尋找到自己的風(fēng)水寶地開始行動(dòng)，在凌亂的草叢中忽然找到幾株艾葉，我興奮得不得了，好像尋到了寶藏，急忙用剪刀從根部剪起，只聽“咔嚓”幾聲，這幾株寶貝就是我的了！再看旁邊的同學(xué)們，也都在埋頭采摘。餓了，就張著血盆大口吃幾口隨身帶的零食，吃完后再摘；有的干累了，坐在一邊休息，一會(huì)兒再采摘；咦，哪兒跑來的“野猴子”？原來是我們班的調(diào)皮鬼張？同學(xué)舉著一棵廢棄的小樹到處亂竄，被同學(xué)看到了舉報(bào)給了老師，哈哈，少不了挨一頓訓(xùn)斥了……
后來大家都收獲滿滿，臨走時(shí)，一些知識(shí)豐富的同學(xué)還給我們講了一些有關(guān)艾草的課外知識(shí)。哦，我知道了艾草不僅可以止血、止癢，還可以泡腳、洗頭呢……這可真是一個(gè)寶貝！
這次的采摘活動(dòng)，我收獲了很多，真是不虛此行。
活動(dòng)作文 篇9
‘六·一’是我們最喜歡的節(jié)日，它在我們五彩繽紛的童年里，留下了深刻的印記，快樂的痕跡，我們每一年的會(huì)度過它！
盼望已久的‘六·一’兒童節(jié)終于到來了我的世界，這讓我欣喜若狂，感覺是一縷春風(fēng)拂過荒涼的世界，帶來了生機(jī)勃勃的景象。早早的，校門口還沒開，可是已經(jīng)人山人海了，大家都很興奮和期待，恨不得直接蹦過校門，沖進(jìn)教室，馬上開始有趣又生動(dòng)的‘六·一’兒童節(jié)的精彩活動(dòng)��！想一想都開心，沉浸在自己的幻想當(dāng)中，好奇的想知道下午會(huì)有什么不同的節(jié)目呢?
“鈴、鈴、鈴’熟悉的鈴聲響起在我的耳畔，桌椅被我們擺成了圍起來的圓形，感覺好像‘團(tuán)團(tuán)圓圓’�。±蠋熥哌M(jìn)教室，平常不化妝的老師，竟然在這天抹上了淡妝：“上課”“起立”“老師好“”同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！昂屯Ｒ荒Ｒ粯拥膯柡蛘Z，卻是個(gè)不往常的一天。
我們開始舉行活動(dòng)了，許許多多的游戲，數(shù)也數(shù)不清，但讓我最開心的是‘吹氣球’活動(dòng)。老師手中拿著一個(gè)黑色的袋子，不知道是什么，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們迎來了快樂的一天，老師也出了一些游戲，我給你們一人一個(gè)氣球，我數(shù)10秒的時(shí)間，讓你們吹氣球，按氣球大小領(lǐng)獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我先把氣球發(fā)給大家�！闭f完，便叫各組組長(zhǎng)上去領(lǐng)氣球發(fā)給我們。大家領(lǐng)到了顏色各異的氣球，我領(lǐng)到了藍(lán)色的氣球，做好預(yù)備動(dòng)作，把氣球頭放在嘴里，聽老師喊：“預(yù)備，開始！”大家使出了九牛二虎之力，緊張地吹啊，吹，怕落后了，“一、二、三……十。”時(shí)間到了“停，不要再吹了�！蔽掖档臍馇虼笮∈侵械鹊�，我往四周望了望，突然發(fā)現(xiàn)氣球竟然是心形的，剛才只注意看大小，沒有注意形狀，五顏六色的愛心在教師中，顯得十分漂亮。我們按順序上去講臺(tái)領(lǐng)了小禮物，我領(lǐng)到了一本抄作業(yè)本，不過我還是很開心。還有更有趣的在游戲結(jié)束后面——?dú)馇虼蟊ā?/p>
在大家領(lǐng)完獎(jiǎng)品，坐回座位時(shí)，有些調(diào)皮的男生又吹起氣球，“碰！”不知道是誰的氣球炸掉了，有些女生被嚇到了，其他男生也覺得很好玩，有些是想嚇唬女生，一起吹起起球來“碰！”“碰！”“碰！”一個(gè)接一個(gè)的氣球爆炸了，男生們都哈哈大笑，他們不知道，女生其實(shí)只是第一次氣球爆炸出乎意料，被嚇到而已。
‘六·一’兒童節(jié)隨著時(shí)間的流逝，不知不覺地過去了，大家都依依不舍地回家去了，余暉照耀著我們，拉長(zhǎng)了我們的背影，下次的‘六·一’兒童節(jié)還會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，同一群同學(xué)一起度過嗎？會(huì)因?yàn)閾Q班級(jí)忘記嗎？同學(xué)們的姓名我們是否以后還會(huì)記得呢？
活動(dòng)作文 篇10
20xx年12月16號(hào)早上，陽光明媚，我們身穿整齊的校服邁著有力的步伐來到操場(chǎng)上。今天我們?nèi)w師生將在操場(chǎng)舉行唱“三歌”比賽。當(dāng)小主持用清脆響亮的聲音報(bào)出“升國(guó)旗，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌！”后，隨著廣播里傳出了雄壯激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，全場(chǎng)師生一起高唱國(guó)歌。我們每一位同學(xué)的目光都看著指揮仲老師，大家的神情那么嚴(yán)肅、專注，唱得那么投入。唱完國(guó)歌后，我們又唱了我們校歌以及《中國(guó)少年先鋒隊(duì)對(duì)歌》。 “三歌”的旋律在高一的校園里回旋，歌聲中豪氣沖天，歌聲中充滿激情，師生們唱出了自信，唱出了風(fēng)采，展現(xiàn)了積極向上的校風(fēng)校貌。歌聲結(jié)束后我看到審查老師頻頻點(diǎn)頭，露出贊許的神情，還拍手稱贊我們。
唱“三歌”活動(dòng)既豐富了我們的校園文化生活，又培養(yǎng)我們每一位同學(xué)愛國(guó)，愛校，愛集體的精神。我們喜歡唱我們自己的歌。
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