生動作文合集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生動作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生動作文 篇1
今天，我們來到了野生動物園，第一個進入我視野的是一所又大又闊的動物園。
我們第一個參觀的是“群鸚薈萃”。在這里有許多有趣的鸚鵡，有的長得胖乎乎的，長著長長的、尖尖的嘴巴。有的卻長得十分小巧，嘴巴也不怎么長。鸚鵡的顏色都不同，有黃的、紅的、綠的、藍的等多種顏色，十分艷麗。鸚鵡有緋胸鸚鵡、紅藍金剛鸚鵡等種類。緋胸鸚鵡可是國家二級保護動物哦！在我國云南、廣西、海南等地有見，國外一般見于越南、泰國、緬甸、印度和印尼等地方。緋胸鸚鵡又名“海南鸚鵡”，棲息于山區的常綠闊葉林中，多結群活動，主食植物種子和果實等，秋時常結成數百只大群盜食農作物，繁殖期隨地區變化而有所不同，在我國為1-3月，每窩產卵3-4枚。
接著我們來到了小熊貓館，這里的小熊貓都是長尾巴，浣熊臉，是國家一級保護動物。他是食肉目，大熊貓科。分布在我國四川、甘肅、陜西秦嶺等地，棲息于海拔20xx-3000米高山有竹叢的樹林中，性孤獨，不群棲。善爬樹、游泳，喜歡竹類植物，有時亦食小動物。壽命大約只有30年。大熊貓現存數量只有1000頭左右，被譽為“活化石”，是我國國定，屬世界瀕危動物之一哦！
隨后我們來到了珍禽世界，在珍禽世界里有許多國家級保護動物，如食火雞、禿鷹、厚嘴鸚鵡等，他們長得十分有趣，如厚嘴鸚鵡的嘴又尖又長還很厚，所以叫厚嘴鸚鵡。
之后我們又來到了藍寶石演藝場。藍寶石演藝場就像一塊藍寶石一樣鑲嵌在杭州野生動物世界，它是一個巨大的環形表演場，可同時容納約8000名觀眾。
吃過中飯后，我們乘上小火車一起去游覽野生區。野生區里有“澳洲荒野”、“猿啼翠嶺”、“荒野熊蹤”、“虎嘯深山”、“荊叢豹影”、“青藏高原”等地方。我覺得這里面最可愛的動物就屬白犀了。白犀每天不是睡覺就是在泥地里打滾，弄得混身臟兮兮的。每天也只等著飼養員叔叔和旅客們拿東西喂他，也不知道鍛煉身體，所以變成胖乎乎的了。
從野生區出來后我們又來到了天鵝湖，天鵝湖是杭州野生動物世界最璀璨的一顆明珠。在陽光的照射下，湖面波光粼粼，在微風的吹拂下，湖水輕輕蕩漾。美麗的天鵝們時而引吭高歌，時而優雅的梳理著自己的羽毛，時而相互嬉戲追逐。我們把食物丟了下去，這些高傲的天鵝像變了一個人似的，爭先恐后的去搶食物，好像幾天沒吃東西了一樣。
在急促的鈴聲下，我們不得不回到車上，回到學校。我們的野生動物園之旅就這樣結束了。
生動作文 篇2
國慶節，我們一家一起去了成都，和我的叔叔、嬸嬸、姐姐一起游玩。
一天早上，我聽媽媽說今天要去野生動物園玩，我和弟弟高興得手舞足蹈。九點半，我們在野生動物園的大門口集合了。第一個環節是坐游覽車參觀兇猛的野生動物，我們選擇了坐投食車。投食車就是車窗上有很多洞，把穿在簽子上的食物從洞口伸出窗外，動物就會吃掉。第一個到達的，是獅區。管理員給發了發了一串牛肉，可以給獅子吃。但是我沒有把牛肉給獅子，因為聽管理員說還后面還有老虎和熊。第二個到達的是熊區，管理員又給我們發了蘋果。管理員說：“熊是雜食性動物，可以給熊吃蘋果，也可以吃牛肉。”我給熊吃了蘋果，因為我想把牛肉留給老虎吃。終于到達虎區了，幾只威風凜凜的大老虎緩緩迎了上來，圍住了我們的投食車。我剛把牛肉伸出窗外，老虎就張開血盆大口，一下就把牛肉吃掉了！我清楚的看見，老虎的牙又尖又長，最長的有一寸長呢！
激動人心的投喂結束了，接下來是步行區。這里是一些溫和的動物，有梅花鹿、羊駝，旁邊的小湖里還有很多天鵝。我們下了投喂車，準備給這里的動物喂食。本來我們買了一些草編工藝品，因為擔心羊駝會把它們吃掉，就趕緊收了起來。我們買了一些飼料，興致勃勃的開始喂食。我先喂了小梅花鹿，小鹿一點也不害怕人，看到我拿著吃的，就湊了上來，一口一口吃的很香。小鹿的嘴唇舔到了我的手心，熱熱的好癢啊。趁著喂食的時候，我輕輕地摸了一下它，啊呀！小鹿的毛好扎呀！然后我又去喂羊駝，羊駝很有意思，頭上的毛好扎，背上的毛卻很軟。
喂完了小鹿，我們接著往前走，遇見了水豚、白兔等動物。接下來看見了許多種類的猴子，有獼猴、松鼠猴，還有狒狒和山魈，還遇見了一個水簾洞……我們又走了一段路，可以給鴨子、天鵝、鵜鶘喂食。可惜鵜鶘只是站在遠處，一動不動，好像雕像一樣，完全不理會我們。管理員告訴我們，為了保證動物的健康，不能把自己的零食喂給動物吃，于是我們就買了一些飼料。我正要從袋子里倒點食物給鴨子吃，一只調皮的鴨子一口就把我的袋子拽下水了，幾下就把紙袋扯爛了，鴨子看著我搖頭晃腦的，好像很得意，逗得大家哈哈大笑。沿途我們還看到了藍孔雀、紅腹錦雞和別的錦雞，它們都悠閑的在我們身邊散步。食物很快就被這些動物吃完了。
我們去了動物園餐廳，簡單的吃了飯，就去看動物表演。首先是鸚鵡表演表演結束后，還有一個互動的環節，大家紛紛舉起十元，鸚鵡來收錢，就能送你一串手鐲。老虎和獅子的表演也十分精彩壯觀。看完了表演，我們坐滑道去看大象。這個滑道真長，一共二百米。出了滑道，就看見了大象，大象是目前看到的最大的動物。看完大象，我們又看見了駱駝，媽媽讓我猜，誰在沙漠里活的最好？我迅速的回答：“當然是駱駝啦！”接著我們好像來到了一片墓地，上面寫的都是已經滅絕的動物，還寫著從哪年滅絕的。看到這里，我很難過，因為生態環境的惡化，它們從地球上消失了。我為這些已經滅絕的動物趕到惋惜。
動物園真大呀！我們游覽了一天都有些累了。時間不早了，我們乘坐了觀光車，準備下山。我依依不舍的上了車，結束了愉快的`一天。
生動作文 篇3
這本書中記載了一位法國小女孩和動物們之間的故事。小女孩名叫蒂皮，生于非洲的納米比亞，從小跟隨拍攝野生動物的父母親在叢林中長大，與非洲野生動物和當地土著人生活在一起。
可愛的小女孩蒂皮喜愛動物們，她會跟動物說話，用眼睛跟動物交流，動物們也很喜歡蒂皮，就像喜歡生命一樣。在生活中所有蒂皮認識的女孩都是“家養”的，只有她例外，她是“野生”的。她生活在非洲叢林中，她與野象相親，同駝鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子……一個個給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，以至于皮肉之苦，最終都成為最好的朋友。她把野生動物像她的家里人一樣看待。
也許她的天賦就是與動物相親，并與它們能和睦相處。看！阿布是她的非洲大象哥哥、林達鴕鳥朋友，坐在背上軟綿綿好暖和、林中的豹子很危險，但她照樣和它們嬉戲玩耍，其樂融融好熱鬧啊……。
看到這畫面是多么的快樂，但是我們人類當中有一些人很兇惡，兇的一點道德也沒有，為了從中取樂，獲得更多的錢財，就在捕殺它們。你可知道，地球不只是是人類的，她也是動物們的，如果我們不把野生動物當作朋友，不把大自然當作朋友，肆意破壞的，我們縱將自食其果。
生動作文 篇4
今天天氣晴朗，萬里無云，我和我最好的朋友于幸田去南通野生動物園玩兒，一路上我們興奮極了，嘰嘰喳喳地討論著接下來的行程，無比期待。一下車我們就手拉著手朝動物園的大門口飛奔而去，野生動物園好大啊，我們已經迫不及待了。
一進大門就看見了美麗的鸚鵡，它的羽毛有紅、黃、藍、綠四種顏色組成，五彩繽紛，漂亮極了！只見它時不時地張開五顏六色的翅膀，把頭埋進羽毛里用像鉤子一樣的嘴撓癢癢。再看看那邊，一只只粉紅色的火烈鳥伸直著長長的脖子，身材苗條地站在草地上，它們一動不動的。遠遠看過去辨不清真假。
接著我們坐上了公園里的電動觀光車，一路向公園深處駛去。一路上我們東張張西望望，好不開心，就在我們有說有笑的時候，忽然一只雙峰駱駝把大大的腦袋伸進了我們的觀光車，嚇得我和小于同學抱成一團，連聲尖叫。本以為“歷險”就這樣結束了，可是一匹高頭大馬又攔住了我們的去路，它時不時地搖晃著它的尾巴，直到有人扔出了胡蘿卜，他才心滿意足的走開，真是一個“攔路虎”啊！坐在觀光車上我們一路還遇到了胸口有月牙形狀的棕熊和正在睡覺的非洲獅。
讓我們印象最深刻的是動物園里的一場馬戲表演，只見一道刺眼的燈光打在舞臺的中央，馴馬師拿著黑色的皮鞭迎來了一匹匹帥氣的白馬，只聽一聲鞭響，白馬騰空而起，騎馬的人輕松自如地站在馬背上，做起各種各樣高難度的動作，真的是藝高人膽大啊！我們還看了很多精彩的魔術表演，大家歡呼雀躍，熱烈的掌聲將舞臺淹沒！
動物園之行讓我陷入了深深的沉思，地球不僅是人類的家園，也同樣是動物們的家園，缺了誰都不行。人和動物應該和平相處，我們應該保護好它們。這就是我暑期愉快的一天，有好朋友的陪伴，有小動物們的陪伴！
生動作文 篇5
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風地走進教室。
“同學們”！老師清清嗓子便繼續說到：“同學們！今天這堂課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時，剛才那些無精打彩的同學也跟著其他同學熱情高呼起來：好！好！好！……。”過了一會兒，同學看到老師停止了說話全班便變得鴉雀無聲。老師才繼續說：“今天的游戲規則是：一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發言，甲說完問題乙來回答，然后到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現在給五分鐘時間做好充分準備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，第一個舉手，所以老師就把機會給了她，她問：“三過家門而不入的人是誰？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個人也不甘落后，幾乎異口同聲的說：“是大禹！”輪到我們乙組問了，我迅速的把手舉起來，老師叫到了我，我說：“什么東西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜，一分鐘。兩分鐘。緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個人，他說：“是在陶片上。”啊！頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發現的。時間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。
這真是一節難忘的語文活動課，通過這節課我明白了，只要積極舉手發言，就有許多知識大禮包等著你，讓我們積極舉手發言，從中獲得更多知識和快樂吧！
生動作文 篇6
今天上午，我上了一節令我感到十分生動有趣的實踐課。
早上9：00我們在百分百超市旁邊的農貿市場集合，在那里上一堂戶外實踐課，老師說這是一節要為家人做大餐的課，讓我們只能拿50元去買來，一分都不能多，也不能向別人借，買夠四菜一湯的食材，其中要有一種是海產品。買之后還要回去自己做飯給家人吃，我一聽馬上就高興起來。當老師說解散的時候，我和我的隊員們馬上就沖進市場的二樓去買菜了。
我第一時間買到我需要的香菜和湖南辣椒。我還說：“阿姨，您看我都買那么多東西了，您可不可以送我點姜？”阿姨說：“可以”。就這樣我得到了一塊姜。我又去買了玉米、冬瓜和瘦肉，那個賣肉的叔叔非常好，還送了我一些肉。最后要去買海產品了，我媽說要吃沙白，我找了好久才找到，我買了以后，跟著隊員去找魚頭和邊魚，這兩種海產品的價格太貴，價格又砍不下來，我們不夠錢就不買了。
我買完菜了回家做飯，我先切肉、蒜、姜、辣椒……我想原來做飯很簡單，當我去炒菜時，我才知道不是那么簡單。我要去倒油，等油熱了再把菜放進去，這時我很怕，我怕油濺出來，可為了炒菜，我只好豁出去了。結果，我炒完了一點事也沒，我終于松了一口氣，這樣我為家人做了一個大餐。
通過這節課我知道了做飯是多不容易，尤其是媽媽一天要做三餐，媽媽辛苦了。
生動作文 篇7
今天劉老師給我們講了一個精彩的故事《抱豬蛙吃飼》，我們聽得津津有味。
故事內容是：一個年輕人想學武術，便找了一位高人，高人說：“你去把門口的石獅子抱起來吧！”年輕人費了九牛二虎之力去抱石獅子，可石獅子紋絲不動。高人叫他的兩個徒弟來抱，一個徒弟雙手一抱，石獅子就起來了；另一個徒弟用一只手一提，石獅子也被提了起來，年輕人目瞪口呆。
高人說：“你去給我的豬蛙喂飼吧，不過你不能把豬放出來喂，要抱出來喂，還要抱著豬蛙走十幾米的路，豬吃飽了你再抱回豬圈。”年輕人答應了，認真地按照高人的要求去做，天天如此，從不間斷，也從不埋怨。
過了一年，高人叫年輕人再去抱門口的石獅子，年輕人輕而易舉地就抱了起來。
聽了這個故事，我陷入了沉思：年輕人靠持之以恒的精神成了高人的徒弟，而我寫作文就是缺乏持之以恒的精神，我應該向故事中的年輕人學習，反復練筆，爭取取得好成績。總之一句古言：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
生動作文 篇8
當老師宣布周五要去春游時，同學們高興得歡呼雀躍。
我們期待的這天終于來到了，一大早，同學們興高采烈地來到學校，等到八點半，我們排隊乘上旅游車，郊外的清新空氣迎面撲來，令人心曠神怡，大家一路唱著歌兒，來到了淹城野生動物園。
在動物園，我們看到了兇猛的狼，可愛的鸚鵡，美麗、高雅的丹頂鶴，哇！丹頂鶴可真是漂亮啊！它有一身潔白的羽毛，但脖子和翅膀邊兒卻是黑的，它還被人們稱為“神仙的旅伴”呢！
接著，我們又看到了溫順的長頸鹿，它昂首遠眺，好像在欣賞美麗的風景，又好像在歡迎同學們的到來。最好玩的要算是喂長頸鹿了，幾個膽子大的同學直接把胡蘿卜塞給長頸鹿吃，而其他同學都把胡蘿卜扔在鐵絲網上，只見它慢條斯理地彎下長長的脖子，細細地咀嚼著它的美味佳肴。
我們告別了長頸鹿來到了小火車站，大家迫不及待地奔向小火車，小火車載著我們游覽了猛獸區和食草動物區，在這里大家看到了兇猛的東北虎，一群懶洋洋的獅子，憨態可掬的棕熊，悠閑自在的牦牛，“沙漠之舟”—駱駝，可愛的麋鹿……
午飯后，我們還看了精彩的馬戲表演：聰明的猴子騎著車滿場轉著，空中飛人在高空旋轉、舞蹈，狗熊嫻熟地駕駛著摩托車，風火輪在高空飛速旋轉，我們嘖嘖稱奇，不斷地熱烈鼓掌……
下午四點多，我們依依不舍地離開了動物園。真是開心快樂的一天啊！
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