關于動作作文400字（精選29篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的關于動作作文400字，希望對大家有所幫助。

　　動作作文 篇1

　　這個學期，學校開始了“光盤行動”。“光盤行動”就是要把你自己的飯菜吃光，不浪費一粒糧食。

　　我們要“光盤”的原因，是因為人們生活吃的米是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，從一粒種子長成大米，最快也要經歷1600個小時。

　　不只是農民伯伯風吹日曬辛苦，爸爸媽媽為我掙錢買糧食，每天早出晚歸也辛苦。我們只有把自己碗里的飯菜吃得干干凈凈，才算得上尊重了爸爸媽媽和農民伯伯的辛勤勞動成果。就像書上說的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　要做到“光盤行動”，首先要知道飯量，吃多少，拿多少，量力而行；然后不能偏食，不能挑食，不喜歡吃的也要吃完；最后吃飯的速度要快。我的習慣是自己喜歡吃的小口小口吃，不喜歡吃的大口大口吃。這樣才有勝利的感覺。

　　可是我們班大多數同學沒有做到，包括我也沒有做到，只有胡熙文、曹文遠、賴琳、熊芝穎、郭蘇嫻、常嘯城等少數同學做到了。老師表揚了他們。

　　我下定決心一定要向他們學習，改掉自己的毛病，真正做到光盤行動。

　　動作作文 篇2

　　這次我競選什么職位？地球人都知道，當然是大隊委。是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領航員！拿破侖曾說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”但爸爸對我說：“不要把“大隊委”看成是戴在頭上的一個光環，它代表的更多的是一種責任！”如果當上“大隊委”預示著自己需要付出比平常更多的努力，除了要認真上課，按時完成好作業，抓好學習以外，心里還要裝著學校裝著大家，為學校和同學們服務。但是我愿意，我愿意有這樣一個機會為學校和同學們能做一點事情，盡自己一份微薄的力量！

　　溫室里的鮮花經不起風吹雨打，經歷一番風霜苦，自有梅花撲鼻香。我不愿做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經受各方面的鍛煉和考驗。有一位名人曾經說過“當一滴水融入到大海中才能永不干枯”，我們只有在學校這個集體中才能體現自己的真正價值，同學們，請信任我，相信我！你們握著選票的手還會猶豫嗎？

　　動作作文 篇3

　　今天是我參加假日小隊活動的日子，我們的爸爸媽媽把我們送到校門口，等待我們的小組長顧孟尚的到來。顧孟尚的媽媽讓我們五個人乘上了他爸爸駕駛的汽車。

　　我們的第一站是無錫新區科技館。今天科技館專為我們一行八人開放，里面陳列的物品讓我們大開眼界。我們首先上了二樓，看到了無錫從古到今的刻畫，還看到了無錫的出土文物以及無錫一些名人的照片。三樓有會說話的機器人“菲菲”，你若問它一句話，它就會回答你。在四樓，我們看到了許多關于神秘宇宙間的東西和資料。科技館里的東西真是琳瑯滿目，讓我們流連忘返。

　　時間過得真快，一眨眼就到了中午，在顧孟尚的爸爸媽媽盛情款待下，我們在歐翔超市的肯德基專賣店美美地吃了一頓。飯后，我們就到位于東河花園的顧孟尚的家里玩。“哇”，他們家真大呀！他們家是一棟別墅，共兩層樓。我們一會兒在一樓看電視，一會兒到二樓玩電腦和玩具。我們還每人作了一幅畫，有的畫了科技館、有的畫路上行使的汽車、有的畫小朋友們和智能機器人對話……

　　這是放暑假以來小朋友們第一次相聚，久別重逢，格外高興。

　　今天的假日小隊活動不但使我們了解了無錫的歷史，而且還讓我們學到了科學知識，真是既有意義又開心，非常感謝顧孟尚和他的爸爸媽媽為我們提供了這次很好的學習機會。

　　動作作文 篇4

　　萬圣節是西方人民獨特的節日，也就是每年的10月31日。在那一天西方的人們會進行許多的活動。在我們班胡翌欣的帶領下我們也開展了一次萬圣節活動--討糖。

　　昨天晚上我們來到了文萃苑集合。等同學們到齊魯我們就開始了第一波的討糖活動。首先我們來到了一家糖果店，我們一起喊：老板快出來，老板快出來......叫了好多遍，店長才慢悠悠的從小房間里出來。一看是我們這一群淘氣包，馬上就變得兇巴巴的，于是我們撒腿就跑，一口氣就跑回來起點，雖然這一次沒有成功，但是大家都沒有氣餒，決定再去一次。

　　我們這次小心翼翼地走回剛才去過的糖果店。不過這次店長不在，只有一位工作人員，于是我們大聲的對叔叔說:“不給糖就搗蛋，不給糖就搗蛋，”于是叔叔給力我們每人一顆。

　　接著我們又走過來很多地方：理發店，養生店，還有同學家。萬圣節活動快結束的時候，大家都興致勃勃的交流了自己的收獲，

　　快樂的時光總是短暫的，媽媽來接我的時候我和小伙伴們告別了。

　　動作作文 篇5

　　感動是什么，感動是生日里的一束鮮花，是孤獨時的朋友打來的電話，感動是生病是周圍關切的詢問，是餞別宴上舒緩的鋼琴聲和那融融的燈光……

　　感動是每個人都經歷過的，它或許是一件驚天動地的大事，或許是一件微不足道的小事在我的腦海里，永遠的記者一個人，他。并記得那件讓我感動的事……

　　我，是一個很幸福的女孩在家里我是名副其實的小公主，在學校，我是老師心中的好學生，我為此感到自豪。可我的心里總有一層密閉的窗戶，至今只有一個人打開，那就是他，一個很好的同學。

　　那是正月十七開學的時候，下午我正在教室里寫作業，忽然別人說有個人找我，我不知道是誰。等到了外面一看，原來是他，一個我很熟悉的人。我問他有什么事，他問我是不是正月十四生日，我說是啊。他變戲法似的從背后拿出一個很精致的盒子，說是送我的，說聽說那天我生了病，還輸了液，禮物是他給我補的，聽著他安慰的話語看著那個精致的盒子，一股暖流流向心田。這是我第一次收到禮物。

　　雖然這只是一件微不足道的小事，但它是我非常感動，同時我們的友誼又向前邁進一步……

　　動作作文 篇6

　　“保護環境，人人有責”這句話每個人都說得到，但卻不是所有人都做得到，有些人在保護環境，但有些人卻在破壞環境。今天，我們切切實實做了一回環境保護者：得用讀報課的時間到校門前的“紅領巾一條街”上拾垃圾。

　　我們帶著早已準備好的工具，來到校門前一看，驚呆了，“紅領巾一條街”上便地都是垃圾：有廢紙、塑料瓶、飲料瓶、水果皮……想想自己每天上學的必經之路，竟是這們的臟，卻一點也沒注意過，而且有時自己也是這些垃圾的制造者，心里不禁有些慚愧，于是便認認真真地開始清理。

　　我們大家都低著頭，左手提著塑料袋，右手拿著一雙筷子，一看到垃圾就彎下腰拾起來，放進袋子里，就連一小片廢紙也不放過，我們的袋子越來越沉，不一會垃圾就裝了滿滿一袋。這時，上課鈴響了，我們提著一袋袋滿滿的“戰利品”回到了教室，可是心里卻高興不起來。

　　通過這次活動這次活動，使我認識到保護環境要用小事做起。

　　讓我們行動起來，保護身邊的環境！

　　動作作文 篇7

　　每個星期天早上，我都起得很晚，有時來不及吃早飯，就在馬路邊的小店里買一個煎餅吃。那我老奶奶五十多歲了，但是看起來很像四十多的人。去得多了，我就和賣煎餅的老奶奶漸漸熟悉了。

　　攤煎餅的老奶奶雖然和藹，但是，有一個“怪毛病”，那就是收錢，找錢都不用手，而用筷子夾。忙得時侯，她干脆就叫客人自己放錢或找錢，她連頭也不抬。而她的顧客也奇怪，從沒有誰少給錢或多給錢。我把自己的疑問說給媽媽聽，媽媽說：“用筷子夾錢是注意衛生，錢上的細菌多，會病從口入，可能……”原來如此！那個老奶奶的形象在我心中是那么美！

　　一次，我照例要了一個煎餅，付錢時我發現自己口袋里只有2元錢了，而一個煎餅要兩元五角。我不好意思地說：“奶奶，我只有兩元錢了，要不……我下一次給你帶來？”“沒事，孩子沒錢也讓吃。”老奶奶仍舊忙著手里的活，微笑著說。接過老奶奶的餅，溫暖傳到手心，傳到心里。老奶奶靠煎餅攤，賣煎餅掙錢謀生，但是她并不把錢看得那么重。

　　從那以后，每次從那里走過，都不禁要轉過臉去，多看老奶奶幾眼。在我的眼里，她是那么和藹可親，她的每一個動作，每一絲神情，都讓我心生感動。

　　動作作文 篇8

　　“六、一”兒童節快到了，今天我們學校在省青少年兒童活動中心舉辦了迎“六、一”的親子活動。

　　早晨的天氣格外好，我的心情特別的高興和激動。八點半左右同學們從四面八方涌向省青少年活動中心，愉快地來到各年級的大本營簽名報到。我簽完到后就和汪書妍、王嘉文等同學聚在一起參加活動了。

　　我們個個興奮極了，在活動中心奔跑著、觀看著！整個活動中心人山人海熱鬧非凡。我們好不容易來到了跳蚤市場。哇噻！多么繁華的跳蚤市場啊！這里買賣的東西真多，各種各樣五花八門。我們幾個這望望那瞧瞧，想要這又想買那，真讓我們開心；一個個小小的“售貨員”邊喊邊叫，和我們討價還價。我們各自都選購了自己喜歡的東西和物品。我買了一把精致的小吉他，它可讓我和同學們高興了，我拿著它就亂彈了起來，我的同學們見了也你爭我搶的彈著唱著。‘我們是共產主義接班人……’嘹亮的歌聲回蕩在歡樂的活動中心。我們跳啊唱啊！我拿著易老師為我爭取得來的那張最珍貴的獎單領來我又最愛吃的獎品——巧克力冰淇淋在嘴里不停地舔啊舔，好像永遠也舔不完……。多么開心的“六、一”活動啊！

　　在一片歡聲笑語中活動快結束了，今天的活動讓我好開心，給我留下了永久難忘的回憶。

　　動作作文 篇9

　　感動就如冬天的一把大火，溫暖了我的心田，感動就如夜晚的一盞明燈，照亮了我的道路，感動就如大雨中的一把大傘，保護著我前行。生活中令我感動的事情有很多，但是有一件事情一直印在我的心中。

　　那一天期中考試的卷子發了下來，考好的同學得意洋洋，沒考好的垂頭喪氣。這時上課鈴響了，同學們都坐得端端正正，“噠噠”一陣腳步聲傳來，是班主任數學老師徐老師來了，老師這節課給我們講試卷，他講得非常仔細，生怕給我們落下一道題，后來老師的聲音嘶啞了，可老師還在給我們認真講卷子。那嘶啞的聲音此時卻成了我心中最動聽的聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水，老師講呀講，一直到第三節課快上課老師才講完，望著老師，我看到了他的手上抹滿了粉筆末，我感動了，一陣暖流涌上心頭。

　　老師第一二節課都沒休息呢，望著老師遠去的背影，我的心酸酸的，心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多，老師的行為讓我感動，同學們，讓我們都更加愛我們的老師吧！

　　動作作文 篇10

　　過年的時候，我決定改掉害羞的習慣，努力做一個大方有禮貌的孩子。

　　但是，俗話說“看花容易繡花難”，意思是“想比做容易”。我試圖安慰自己，以免失去信心。上天似乎要對我做點什么，第一個困難馬上來到了——年的舅舅家。看到舅舅舅媽，嘴里好像塞了棉花，一句話都吐不出來。我媽看到我尷尬的樣子就給我找樓梯說：“這孩子真不懂事。遇到舅舅舅媽都不知道怎么打招呼。”他們笑著說：“沒什么，孩子們！”然后我們一起去吃飯。吃完飯，阿姨給了我一個紅包。這一次，我的反應相當快。收到紅包后，我趕緊說：“祝叔叔阿姨幸福如東海，生活比南山好。”他們很開心，夸我，讓我很尷尬。臨走的`時候，我說：“叔叔阿姨再見。我們下次再來。”“再見，記得下次再來。”叔叔阿姨也說了。經過這次考驗，我已經夠大膽的去見熟人，問“新年快樂”。當我去別人家過年時，我可以毫不害羞地說問候。總之我很有禮貌。

　　我曾經想過：問候語的美是“假的，好聽的”嗎？我覺得恰恰相反，它的美在于“發自內心”！

　　動作作文 篇11

　　今天下午第二節是班會，我們開展了一個以“安全”為主題的班會。

　　鈴響了，學生們走進教室，剛坐到座位上，老師來了。老師對我們說：“這節課我們要開展一項以安全為主題的活動。”老師先把我們分成七組。老師說：“需要注意什么安全？請考慮一下。回答正確的組就加個五角星。哪個組五角星最多，那個組第一。”

　　第一個，第一組發言，于玉山高舉雙手。老師說：“請告訴玉山，我們應該注意什么安全？”俞玉山說：“騎自行車不要瞇眼。”老師點點頭，在第一組上畫了個五角星。第一組的學生立刻歡呼起來。然后，第二組的同學發言。潘付偉大聲說：“騎行時不要把頭和手伸出窗外。”老師點點頭，給第二組畫了個五角星。第二組的學生立刻高興起來。第三組的學生發言。我高舉雙手。老師說：“王軍，請回答。”我不慌不忙的說：“過馬路的時候左右看看，走斑馬線。”學生們立刻為我鼓掌。學生們談論了很多關于安全的問題。老師說：“希望你以后注意安全。”

　　課后，我們組獲得了一等獎。但是，我們不會驕傲，我們要努力，才能在下一次班會上拿到第一。

　　動作作文 篇12

　　通過研究《遨游漢字王國》文本，我們越來越崇拜和向往漢字。不知不覺中，漢字在我的腦海里突然提升到了幾個層次。漢字多有趣啊！

　　但是，還是有同學寫錯別字。為此，老師讓我們調查錯別字造成的段子，以及我們生活中的錯別字。大家歡呼雀躍，喜歡這個人改正錯誤的偉大舉動。

　　收藏了很多，像洗腳店的牌子，滿滿的心，本來是滿足的，但是意義變了，滿足了，受益了。像那些買衣服的人一樣，原本四大名著之一的《三國演義》變成了衣服王國，沒有衣服。像賣頭飾的，他不找飾品，但是飾品都很好看。賣菜就像面館一樣，是引誘商品的埋伏。有的人把公廁寫成公攤，有的文具店也把招售貨員寫成招售貨員。這些人太有創意了！但是，我覺得這樣不對。我們漢字已經有五千年的歷史了！為了他們自己的利益，我們怎么能摧毀它5000年的文化呢？讓孩子從小就知道錯別字，長大了怎么辦？何況漢字多偉大！這會玷污它純潔神圣的身體。作為中國人，我們連自己的普通話都寫錯了。這不是給我們自己丟臉嗎？

　　五年級，很想你。

　　動作作文 篇13

　　咦？籃球？作文班里怎么會出現籃球？難道今天的作文課改成了籃球課？哈哈！錯了，我們在舉行投籃比賽！

　　上課的時候，劉老師說：“我們來投籃比賽吧！規則是，我們分兩組，第一組投的時候，第二組要讓一個人來撿球，再讓一個人來記分，哪組進的球多久勝利！”說著，劉老師從柜子里拿出了一個籃球架和三個小寶寶玩的籃球。

　　比賽開始了，第一組的人全部都走過去排隊，有的女生既害怕又緊張，在后面互相推讓，說：“呀！你先排吧！”第一個男同學走上去，拿起劉老師給他的籃球，只見他手腕微微向下，然后順手一投，啊，投中了！第一組看到組員投中了，立刻歡呼起來，很得意。我們第二組垂頭喪氣的，心想：唉，我的能不能比得過他們呢？幸好，第一組其他人都沒投中。第二組又開始投球了！我緊張地走到最后的墻角邊蹲下來，想不投球，可是，一個同學卻看見了，說：“哎，你蹲在這里干什么呢？快去投球啊！”我只好硬著頭皮走了上去，接住老師扔給我的球，我的眼睛瞄準了籃球架，手也對準了籃球架，一扔，耶！我扔中了！一個同學很激動，走過來抱住了我，我非常高興，美中不足的是，我們沒有超過他們！

　　今天的這個游戲真好玩，以后我還要玩！

　　動作作文 篇14

　　我有一個壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業更慢，總之一個字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個雅號就跟定了我。

　　學習上動作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個勁的叮囑我：“要做快一點，這次可是不留時間的。”唉！，慢，已經成了習慣，結果隨著時間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時間了，可我的試卷還沒做完，沒辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！

　　因為我的動作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個壞習慣，有一段時間，我給自己穿衣、吃飯、做作業都定了時間，可是沒過幾天就堅持不下去了。因沒恒心，沒毅力而半途而廢了。

　　現在回想起來，我“慢”的原因主要有三個：一是頭腦里沒有時間觀念；二是學習的自信心不強，三是想改，但是沒恒心和沒毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。

　　動作作文 篇15

　　思來想去，最初在優惠期結束前，還是繼續報了新課程進一步學習，只是把開課時間移后了一點點。

　　有人說過，如果當你對于一個決定猶疑不決的時候，就拿一個硬幣出來拋面決定，但結果并不是看硬幣最終出現在哪一面，而是在你拋出硬幣的那一瞬間間，其實你的心里就已經有了答案，因為那時候你的心中已經有了傾向于它落地時顯現哪一面的想法了。

　　我沒有去玩拋硬幣，因為這些天雖然在猶豫，但心里還是傾向于要繼續學習的。

　　一直糾結，說到底就是對自己有點沒有信心，對自己不夠充足的動力表示懷疑，加上那昂貴的學費，生怕自己沒有學到真本事，浪費了。可細細一想，那價格不低的學費，不也正是在鞭策自己要努力的原因之一嗎？

　　學到真本事，就可以把學費掙回來，況且正是因為付了高學費，更會不想浪費才更加地要去督促自己。

　　還有一點就是之前的課雖然有學完，但中間還是有陸陸續續地斷層，加上自己不是很強的領悟力，所以并沒有完全吃透課程內容，這也是自己一直躊躇不前，不敢再繼續報課的原因。

　　現在終于報名了，提交了課程單的時候，反而松了一口氣，似乎這一舉動無形中也在推動自己，既然都決定了，還有什么不努力的理由嗎？

　　動作作文 篇16

　　那一天他是喝了點酒，所以他能夠在那一種情況下跟我說，他之前都沒有說過的話，之前只是會簡單的愛你。但那一天晚上他把我加進去了，那在我心中是一句很有分量的話吧，就覺得得情到深處才能說的出口的一句話，反正我是說不出來，我是后來被感動到了，然后躲到被窩里面去哭了一會兒，出來的時候才覺得我應該給他一點回應，一點真誠的回應，一點平等的回應，然后我就跟他說了那句話，那句話真的如果是我的話，非情到深處，我是絕對說不出口的。

　　關鍵他還在后面加了那個表情，真的好心酸哦，看到的時候就可以想象到他在那一邊是怎樣的一種徘徊了。他也不是一個善于表達的人，從小學認識到現在，他是怎樣的？我也其實是有點清楚。一個有什么委屈都想要自己憋著的男孩。一個哪怕很在乎，但是他就是不會主動去向你承認錯誤的男孩子，從小學有矛盾的話，他也是這樣子，就習慣性冷戰，他不會說主動去解決問題，去跟你表達他是有多在乎，但其實他確實是在乎的，他的在乎是可以被感受到的。

　　朋友看到我們的聊天記錄后，說他是真的很喜歡很愛你。照我說這樣子的男孩子是不能被辜負的，我不能傷害他。明明是我的朋友，但最后卻站在她那一邊。當然也會好好對他啦。

　　動作作文 篇17

　　'不擦，就是不擦，你能怎么樣？”“你不擦我告訴老師去！”“告就告，誰怕誰啊？不就是在墻上畫了一幅畫么？”我想：班長王明可是我最好的哥們，他應該不會去告我把。可是他真的去告訴老了，老師罰我寫了1000字的檢討，并讓我把墻給擦了。我就不擦，你能怎么樣？還好朋友呢，連這點事也不護著我，忘恩負義，以后再也不理他了。

　　這節該上美術課了，我蘸好墨水，揮筆大做，剛畫了一半，沒有墨水了，我蘸了蘸，順手一揮，兩滴墨水正好在王明那潔白的衣服上落腳了。我害怕急了，那可是他剛買的新衣服啊，只見那兩滴墨水在他衣服上迅速擴大，不一會，就已經有一個手指甲大了。我心里忐忑不安，這可不是鬧著玩的，萬一真讓他發現了，那就真OVER了。再說我剛和他鬧了別扭……我決定不對王明說，可是卻被愛打小報告的同位看見了，他拍王明的說：“王明，張炳正把墨水撒在你身上了。”王明沒聽見，同位這樣反復了5.6次，王明一扭臉，大聲說：“知道了！”又對我說：“沒事，回家洗洗就好了，你好好畫。”

　　我深深地被感動了，我這樣，他還原諒我。下課后，我把墻上的畫擦得一干兒凈，并主動向他道歉：“對不起，我……“沒事。能改就行。”

　　動作作文 篇18

　　今天是星期六，不過我還想快點到周一，這樣就可以和們在一起做游戲了。

　　就這樣，時間很快的到了周一。我高高興興背上書包來到。走進教室，看見同學們都坐得整整齊齊等待的到來。一節課的時間很快，“叮鈴鈴”下課了，我們就如那飛快的汽車一樣，奔向。可是到出口的時候，汽車都堵在了一起。后來，來了一位交通警察，把堵塞的汽車疏通開。不一會兒，操場上就熱鬧起來。

　　我的同學有玩踢口袋的、有跳大繩的。我一眼看到了我最喜歡的游戲，踢足球。于是，我馬上加入火熱的足球比賽中。我一上來，就來了一個無影腳，朝著球門的方向，把球踢進了。我們都歡呼起來。

　　第二局的比賽也開始了。對方似乎生氣了，他們怎么踢也不進球，把他們的頭發都氣得立了起來，著出了一團火焰，頭發都快燒著了。他們隊的隊長猛力的射球，一使勁，唉，還真進了。我們現在的比分是一比一，平。最后一個關鍵局已經開始了，我們全力以赴，最終我們還是贏得了比賽。

　　而這時，鈴聲也再次在耳邊響起了，我們也進入教室上課了。

　　動作作文 篇19

　　7月18日，我參加小記者活動，去河姆渡書店，度過了開心的一天！

　　活動的目的是鍛煉自控力，幫助學生養成良好的學習習慣，分為三關：跑步、投壺和冰壺。

　　我來到第一關，最初我認為跑步最少要跑五十米，而且比誰跑得最快，可這一關跑的距離竟然只有三米，還比誰最慢！令我大吃一驚。比賽開始了，我慢騰騰地“跑”著，可當我回頭看時，發現其他人都比我慢，最慢的一位幾乎比蝸牛還慢。我不由得放慢腳步，這時，比賽結束了，我只得了兩分，這讓我明白要學會控制自己。

　　接下來是投壺，要把箭投入壺中。輪到我時，我奮力投了五箭，卻一箭也沒進。直到第四次才進了一箭，得一分。我非常激動，明白做事情要把握時機。

　　最后的冰壺比賽是要把對手的冰壺撞離圓心，讓我方的冰壺貼近圓心。我們隊贏了一場輸了一場，贏的原因是我們把對手的冰壺撞開了，輸的原因是隊友把我們一個在圓心點上的冰壺撞開了。這讓我明白做事要把握輕重。

　　通過今天的游戲，我明白了要有自控力和良好的學習習慣，真是不虛此行！

　　動作作文 篇20

　　你們的學校秋游了嗎？我們學校秋游啦，就是因為這件事，我前天晚上就沒怎么睡覺。

　　我們先去了楊柳青民族文化館，那里每個地方都很細節！就連墻壁都是都是用泥做的一幅畫。我對百人圖最感興趣。因為講說員姐姐說百人圖只有九十九個小孩。但我就是不信，這可是百人圖，應該有一百個人啊，怎么會只有九十九個人啊？我數了一遍是九十九個，我還是不信，又數了一遍，還是九十九個，唉！還真是奇怪呀。

　　楊柳青民族文化館雖然美麗，但是我還是喜歡挖紅薯，即使會把身上搞的臟臟的。

　　一開始，我挖不了大的，我就去找我的同學，一看她的袋子都快滿了，我就和她一起挖紅薯，和她一起挖，一挖一個準，而且都特別大，挖了一會兒，我說：“我要自力更生，豐衣足食！”但是很多都被六年級的哥哥姐姐們挖走了，我看見了好多哥哥都在搞玉米，嘻嘻，我還在地上順手撿了一個。沒來之前輕輕的，一回來，胳膊都快斷了。我一回家，媽媽就給我稱了一下，天呀！十二斤我就抱回家了，連我自己都不敢相信。

　　這就是我們去的兩個地方，我非常感謝學校計劃的這次秋游讓我知道了古代知識，也讓我體驗了自己挖的紅薯有多美味！

　　動作作文 篇21

　　在這個秋高氣爽，秋風宜人的日子里，福東小學又迎來了一年一度的社會實踐活動，在車上，同學們，個個興奮的像一只猴子。

　　為了充分了解楊柳青民俗文化的發展和起源，體會楊柳青對，傳統文化的傳承與創新，我們便來到了楊柳青鎮民俗文化館，進行了傳統體驗。

　　當天上午，我們在講解員的帶領下參觀了楊柳青民俗文化館，館內陳列了很多新奇的老物件，同學們瞪著大眼睛東瞅瞅，西看看，對古鎮文化充滿了興趣，通過參觀，我們了解了古鎮濃厚的歷史底蘊。下午我們又在老師的帶領下進行了楊柳青民俗的傳統文化體驗。

　　吃完午飯后，我們便出發前往我們這次的實驗基地，我們這次的實驗基地是一個小山村，我們要在這里面挖紅薯，同學們也很興奮，到了那里，我們聽了老師說的步驟，便小心翼翼地開始挖了貨，我好像挖到了一個最大的同學們也都很興奮，好像一直在逼著誰挖的更多，直到活動結束，同學們都非常開心！經過兩個小時的活動，同學們望著自己勝利的果實，心里好像已經嘗到了甜頭，我們就要回家了，同學們都非常的戀戀不舍。

　　希望下一次的活動也能像這次一樣精彩，好了，不說了，大巴車就要發動嘍！

　　動作作文 篇22

　　雙休日，我正在看家庭作業紙，當看見秋冬季的體育項目是足球、籃球、慢跑、跳繩、打陀螺、踢踺子時。我想：“我打陀螺已經有很長時間沒打了，下星期我就把陀螺帶到學校里去玩。”我把這個想法告訴了媽媽，媽媽滿口答應。我就把陀螺從玩具柜的深處拿出來，洗了洗，就放進了書包。

　　星期一，我把陀螺帶到了學校。碰巧和我的想法差不多的同學也有幾個。我跑過去告訴他們我也帶了陀螺，還和他們約定趁下課的時候來斗。

　　我盼呀盼，終于盼到了下課。我們“脫胎換骨”成功了，就開始戰斗。首先我使勁一抽，把一個對手打倒了。他嘀咕道：“真是的，我怎么剛開始就被擊倒了呢？”接著，我向剩下的幾名對手發起了猛烈的進攻，可是他們用“瞬間移動”躲開了。我忽然想起“以其人之道，還治其人之身”這句話。我立刻明白只有我也用“瞬間移動”才能勝利。我馬上依樣畫葫蘆用上了它。果然，他們看著我的陀螺，眼睛都花了。我趁他們毫無防備，給他們一個措手不及，把他們的陀螺一個一個撞倒了。

　　“我勝利啦！”我歡呼道……

　　“快上課了……”不知是誰喊了一聲。美妙的音樂聲果真響起，我只好悻悻地回到座位上，把情緒調到最佳狀態。

　　動作作文 篇23

　　世界水日前夕，我參加了一個實踐活動。需要我對陌生居民進行調查，了解居民的節水問題。當時很激動，但是有點擔心——。這是我第一次社會實踐，沒有經驗。如果他們不歡迎我，把我趕出去怎么辦？

　　而真相并不是我想象的那樣。我來到我家旁邊的一所房子，敲了敲第一所房子的門。我的心還是緊張得怦怦直跳，腦海里還在想象后來說話的畫面。最后，一位老婦人打開了門。她笑著看著我，和藹地問：“你找誰？”我說明了我的目的，但是我奶奶很樂意幫我完成實踐活動。看到奶奶慈祥的臉，我也慢慢放松了。我把問題告訴了我奶奶，她很認真的回答我，生怕漏了一個字。很快，我成功完成了第一家庭的調查。臨走的時候，奶奶還對小孫女說：“學學這個妹子，長大了做點社會調查！”聽到這個我真的很尷尬。

　　然后我調查了二三戶……一切順利，心情越來越輕松。后來，我想和我的朋友和親戚談談。

　　雖然練習結束了，但是小區里叔叔阿姨爺爺奶奶的笑臉總會浮現在我的腦海里，讓我覺得人與人之間溫暖和諧！

　　動作作文 篇24

　　“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”出自北宋詩人林逋的七律《山園小梅》，稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳異動在黃昏的月光之下。今天我要描述我家樓頂花園那棵默默無聞的桂花。

　　桂花，常綠灌木，高1.2～15米。樹冠圓頭形，樹皮粗糙，灰褐色。花3～5朵生于葉腋，多著生于當年春梢，每朵花花瓣4片，香氣極濃。葉腋生成聚傘狀，花小，黃白色，極芳香。花腋生呈聚傘花序，花形小而有濃香。

　　我家的桂花樹干很粗壯，樹皮粗糙，樹枝青翠，像一個個花枝招展的少女，迎風搖曳。桂花的花蕾如小米粒般，淡黃色。一簇簇布滿整棵桂花。散發出淡淡的誘人的香氣。

　　桂花的用途可大了，可以泡茶，釀造桂花蜜，桂花藕，桂花湯圓等。桂花還可以治療皮膚干燥、聲音沙啞、牙痛，散寒破結，化痰止咳等功效。

　　這使我想到了小區里的保安。他們不分日夜地為小區里的人開門，不論是酷暑還是嚴冬。他總是為我們無微不至地服務，他們就像桂花一樣，默默地生長，無私奉獻，暗香浮動。帶給人們喜悅和安寧。

　　動作作文 篇25

　　不出所料，收了錢之后的態度果真不一樣了，對我的作業單獨批改，對我單獨加強監督。但是結果都是一樣的。我的期末考試仍是最后一名。緩行在回家的路上，看著遼闊的天空，看著前方的風景，深深的吸了一口氣，便快步跑回了家。冷冷的對父親說：期末考試結束了，我還是最后一名。轉身就對上了母親慈愛的目光，母親總是很溫柔。她從未怪我不會讀書，也從不對我施以暴力，我很愛她。晚上吃飯時，剛上了飯桌，扒拉了幾口飯。就聽見父親就用很低沉的聲音說：放下。

　　見我毫無反應，把碗和筷子往桌上使勁一放，然后便揪住我的頭發，發了狂似的對我說不會讀書還吃什么飯，我們家沒那么多閑錢養閑人，不會讀書，你就別讀書了。省得浪費錢，你有本事自己出去打工掙錢。有本事自己養自己阿！嘴中的飯梗咽在喉，我握緊了拳頭：靠自己就靠自己，靠我自己也能活，你就等著吧。

　　第二天，就早早整理好了行囊出發了，我什么也沒解釋，我覺得沒那個必要，在外面呆了兩個月，我不知道那兩個月我是怎么過來的，我睡在大街上，公園里。車棚下，我幫人洗過碗，送過菜，搬過貨，掃過地。直到后來才發現我原來做了這么多。

　　動作作文 篇26

　　當六。一的陽光普照大地時，我們已在操場上集合了。

　　“啊”——聽！棋藝比賽場地中傳來一陣陣沮喪的聲音，瞧！得意洋洋的那位仿佛一只搶到桃子的猴子，在拿著桃子炫耀呢！那廚藝中一個個被奶油抹得面目全非的表情，令人啼笑皆非。看！那可以和小丑媲美的那位，一邊往臉上抹奶油，一邊大聲嚷嚷著：“我是無敵面包人……”那滑稽的動作，那詼諧的語言，著實令人捧腹大笑。面對著這么多的美味佳肴，貪吃的他早已捷足先登，只見他拿著果汁細致地品嘗，好似在喝著九重天上的玉液瓊漿，又恰似在喝著甘甜的泉水，令他回味無窮。“哇塞——好車技。”聽！在遙控車賽場上，一輛輛遙控車飛速而過，當一個個漂亮的招數登臺亮相時，人們的贊嘆聲已脫口而出。

　　“哇！飛的這么遠！”看！紙飛機飛來飛去，在天空形成一道道眼花繚亂的弧線，好似光彩奪目的蝴蝶，在天空中游弋著，又恰似小巧玲瓏的燕子在天空中徜徉著……安靜的棋藝、有趣的廚藝、啟發智慧的遙控車、眼花繚亂的紙飛機，啊！六。一真是一個愜意的日子！

　　動作作文 篇27

　　課間休息后，同學們都跑出教室，來到操場，拿出自己喜歡的運動器材。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的拍球，有的跳繩，有的爬竹竿。操場上充滿了興奮。

　　我看過去一眼：拍球的鮑曼彎著腰邊拍邊數。球在他手底下，他順從地走著，有時快，有時慢。有時左轉，有時右轉，有時突然向后轉。她旁邊是一個踢毽子的女同學。她左腳站著，右腳踢毽子。毽子在空中翻了個身，順從地落在她的腳上。有時毽子從她頭上飛過，但她把腳放在身后，把毽子從她頭上踢回來。這時，一個女同學扔了繩子，跳了過去。她像扔輪子一樣扔繩子，她的人在輪子里。她頭上扎著兩條辮子，上躥下跳，像在指揮她的舞蹈節奏。兩個打乒乓球的同學，在桌子前來回移動，向前移動，集中注意力，手臂不停的扔推，黃色的球在他們之間跳躍。這時一個同學剛要發球，把球扔了出去，球掉下來的時候，他用板使勁打。

　　這時，一個男學生在附近的一根竹竿上爬了兩三次，爬上去又滑下來，再也沒有爬到頂端。但他爬得很開心，他堅持下來了。我想有一天，他會熟練地爬上竹竿，也許他會像蜘蛛一樣掉在空中。

　　課間活動給了我們很多快樂，讓我們健康靈活。

　　動作作文 篇28

　　“我們學校的大課間活動要參加廣州的評比！”聽到這個好消息，我的心里非常高興，我不禁看到了每一次活動的快樂場面。伴隨著輕快美妙的音樂，我們仿佛進入了一個快樂的天堂，有的沉浸在舞蹈的世界里；有的冥想下一步該怎么走；有的很快就趕上了乒乓球；是。

　　啊！課間活動多么有趣，給我們緊張的學習增加了很多樂趣。我們身邊的小樹小草仿佛和我們分享這份快樂，隨風起舞。課間活動不僅鍛煉了我們的身體，也讓我更健康。也能讓我們對音樂有更多的了解，更有節奏感，培養我的情操！我們知道，我們學校在大課間回到廣州代表黃埔區，是我們學校師生共同努力的結果。我們不能半途而廢，我們要更加努力做好下一步，為冠軍而奮斗，為學校爭光！

　　隨著音樂的再次響起，隨著花草的再次舞動，大課間休息在《運動員進行曲》雄壯而溫暖的旋律中拉開帷幕。學校操場和草坪上到處都是活躍的學生，整個校園突然又因為孩子們的歡呼而沸騰了！

　　我們又進入了快樂的世界，課間活動成了我們的天堂。我們還會為下一個目標而奮斗，——，在廣州奪冠！

　　動作作文 篇29

　　今天，我們學校三到五年級的同學要開展“跳蚤節”義賣活動日的活動，太陽公公也出來湊熱鬧，驕陽似火!

　　剛吃完午飯，楊主任就通知下樓準備擺攤，開始義賣活動!哦，對了!想必大家還不知道我們小商店的名字吧，讓我來告訴你們，名字叫——千奇百“貨”。

　　我們先把需要的桌椅抬到操場，再選一個比較蔭涼的地方，就開始擺攤售買了。跳蚤市場上人山人海，各個小店的“生意”火爆，把我擠的汗流浹背，就像黑鍋上的螞蟻一樣，找不到出路。

　　好不容易才擠出來，我就看見了一件心意的物品，一個水晶球。水晶球非常漂亮，外面有些裝飾的小花，里面有一個藍色的小精靈和一個棕熊。我就詢問老板多少錢?老板對我說“給你便宜一點吧!給五塊錢。”我覺得有點貴，我想一會兒，怎么辦?到底是買還是不買呢?最后禁不住誘惑，還是決定買下這個漂亮水晶球。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……各個商店都開始收攤了，時間過得真快呀!活動結束了，我心想，這一天過得那么充實啊!這場義賣活動，不僅能花低價格買到自己喜歡的物品，還可以募捐善款幫助到貧困山區的同學們，送出我們的愛心，真有意義啊!

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