關于冬日的作文七篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的冬日的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬日的作文 篇1
冬日的黃昏，以往時車來人往的街頭顯得死氣沉沉。寒冷的北風吹來，人們不由得加快了腳步，在雪上留下了一個個腳印。
放學回家的陸天加快了步伐，徑直向家走去。在一個路口，他停下了腳步。路邊的樹叢里傳來一陣嗚咽的聲音，陸天不由得走近看了看，發現了一只瘦骨嶙峋的流浪狗，它看著陸天，仿佛在乞求食物。陸天突然心頭一震，起了憐憫之心。他飛快地跑進商店，買了一塊面包給那流浪狗吃。但每當他上前一步，那只狗就后退一步。陸天這才發現，那只狗的左后腿瘸了，似乎是被什么人打的。陸天想：那些人太可惡了，不僅不給吃的，還打那只狗。陸天無奈只好將面包扔在地上。那只狗飛快地叼起面包，往后退了幾步，開始狼吞虎咽地吃起來。陸天走在回家的路上，心想：這只狗好可憐啊！不僅挨餓受凍，還被人打瘸了腿，要是能將它收留就好了。可是媽媽不讓我養任何動物，連倉鼠都不讓養，何況是一只瘸了腿的流浪狗。陸天越想越著急，到家后，陸天裝作若無其事的樣子對媽媽說：“媽媽，我今天看到一只流浪狗，瘸了腿，好可憐啊！”不料媽媽聽到后卻十分著急：“啊？那么可憐啊！你就把它帶回家，讓它住在我們家吧，不要讓它凍死餓死呀！”媽媽的回答出乎陸天的意料，雖然很驚訝，但他還是按照媽媽說的去做了。
從此以后，每當陸天回家時，那只狗總會出來迎接他，家里也熱鬧了起來。
冬日的作文 篇2
“關”是什么？關是開關，關心；“愛”是什么？愛是父母親對孩子的愛。那么，“關愛”是什么？關愛是在別人有困難時幫助他人。
一年冬日，寒風呼嘯，一片片雪白的雪花正從黑暗的天空中飄下來，而我只穿著一件單薄的衛衣 站在補習班門口，著急的等待著媽媽。時間在一分一秒地流逝，而媽媽卻遲遲沒有來，這時我想：如果我是一位魔法師那該多好啊！讓媽媽立刻出現在我的面前。我正癡癡的想著的時候，發覺有一個人拍了拍我，我立刻回到了現實，然而，出現在我面前的是一位四十多歲的阿姨，她問我：“孩子你冷不冷啊，穿的這么單薄，我把我的棉襖給你吧。”我聽到，很想說冷，但仔細想了想說：“別了，阿姨別把你凍著，我媽媽一會兒就來。”
但令我沒想到的是，阿姨說：“沒事兒，不著急，我先把棉襖給你吧，萬一你媽媽來玩呢，而且我家離這兒也不遠，一會兒就到了。”說完，那位阿姨就把她那件又長又大的棉襖披在了我的肩膀上，頓時，我感到了溫暖，正當我想謝謝這位阿姨時，卻看見阿姨不見了蹤影兒。我看到媽媽騎著電車來了，媽媽看見我身上的棉襖，起著怒意問：“是誰的？”頓時，我感覺到周圍又下降了幾度，我小心翼翼的說：“是剛才在那位阿姨，看見我穿的單薄，就把她的棉襖給我了。”媽媽一下子變了臉，溫柔地說。：“以后一定要還給她。”
關愛是一種美德，關愛是你寒冷的時候送來的一杯熱茶，關愛是藍天讓鳥兒在它的懷抱下自由地飛翔。生活中的關愛無處不在。
冬日的作文 篇3
幾年時間過去，歲月的風沙的的確確把我的一些寶貴的回憶給抹殺掉了。可是，那一年的冬天，老師對我的微笑和那個暖暖的擁抱，卻始終銘刻在我的心底，不曾遠去。難過的時候閉上眼，我還能感覺到她那如熱情的火把一樣炙熱的擁抱帶給我的溫度。
那一年冬天，我因為患病，每天的心情極度崩潰和失意，動不動就想發脾氣。因為這個原因，班里的每個同學都像躲瘟疫一樣遠遠避開我。學校里的老師也是，因為他們怕我的病有傳染性。
這使我感到極大的憤怒和憋屈。那一天下午，放學的時候，天空里飄著小雪，像我此刻冰冷的心。
“小英!”一道好聽的熟悉的聲音傳來，是語文老師肖老師。
我刻意和她保持距離，退開一步，生疏地問：“肖老師，您有什么事嗎?”“沒什么大事就不能找你了?”她卻不管不顧地走過來，親昵地牽過我的小手，把我的整個手心都握緊在她溫暖又厚實的手掌間，開口的聲音溫柔動聽，像是個十七八歲撒嬌的少女：“我特別喜歡看你寫的作文，怎么那么厲害，隨手拿起一篇就是上好的佳作，整個年級的老師都那么喜歡你，底下肯定付出了很多時間和努力，對吧?”
老師的話像春風一樣溫暖著我的心，也像在我冰冷的心底注入一汪沸騰的泉水和火焰的種子。
這樣的欣賞和理解是久違的，讓我想要落淚。鬼使神差搬地，我點了點頭。老師的下一句話更令我震驚：“我家里最近買回了好多文學書籍，特別好看的兒童讀物，你要不要和我回家，我推薦給你看看，然后你拿到學校來給大家看看?”“啊?”我長大嘴巴不知所措。老師笑著，更加握緊我的手，見我有些微微地打噴嚏，她也絲毫不躲避，不嫌棄，而是溫柔又耐心地把自己脖子上那條火紅色的針織毛巾解了下來，一圈一圈慢慢地纏繞在我的脖子上，那批下來的流蘇她還小心翼翼地給我包裹住了上半個身體。
走到老師家的時候，我沒有一點兒陌生感，更多的是親切和熟悉，好像我已經來過這里很多次一樣。屋里的擺設、家具和臥室、陽臺的布置都是那么符合我曾經的一篇作文里描述過的我關于未來的家的渴望和幻想。
老師笑著，把一堆五顏六色的書抱到我面前，一邊翻動書頁一邊耐心地和我討論書中的情節，在不知不覺間，我的煩惱和陰郁的情緒一掃而盡，取而代之的是濃濃的歡樂。每一本老師精心挑選的書都是我的心頭寶。窗外的雪下得更大、更放肆了，大片大片的銀白色籠罩了房屋和樹木，可我一點兒不覺得冷，因為我身邊的老師像一團冬日里燃燒不盡的火光一樣照亮了我的陰霾。這使我想到了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”
在幫老師澆花的時候，我的身上被濺濕了一些水，老師拿來干凈的衣服為我換上。她怕我著涼，還緊緊地側身擁抱住了我，又溫柔又體貼，帶著她身上特有的百合花清香，那個擁抱的溫度也像火把一樣滾燙灼熱，讓我舍不得抽出身來。良久，老師的一句話低低響在我的耳畔：“不要自卑，孩子，你做得比任何人都好，老師永遠不會怪你，因為你是我這個班的學生，你也是我的寶貝，你做什么，老師都會支持你，所以，你也要從現在開始，努力地站起來，迎接新的明天!老師和你站在一起的!”
這么長時間以來，我聽過的廉價的安慰話不在少數，可是像老師這么情真意切的鼓勵，卻還是在那一刻輕輕撥動了我的心弦，讓我的整個心房，暖暖的全是愛意和感激。
我也側身緊緊擁抱住老師的脊背，兩行熱淚滾滾而出。
老師的愛，她的熱情和溫柔，都是冬日里的一把火，把我的整個心房照亮!
冬日的作文 篇4
在這樣一個冬日的下午，陽光像箔片一般，把一切都照得亮亮的。
走在一片林子里，遠遠地聽到鳥兒醉人的啁啾，引出些遐想和企望。
常常想：人走了一段之后，是不是應該回過頭去做些什么?席慕蓉說：“在一段冷酷而又安全的距離里審查著我心深處的思想，審查著那不斷要從霧里云里山林里重新向我奔回的少年時光。”劉墉說：“追鹿的獵人，是看不見山的；捕魚的漁夫，是看不見水的。眼中只有鹿和魚的人不能看見真正的山水；眼中只看到偶像的人，永遠找不到自我真實的靈性。”伯格曼說：“重要的是靈魂。”……
枝頭的葉被風吹得簌簌發響，讓我想起一首歌：
是音樂嗎?如此的輕柔。
是詩句嗎?如此的悱惻。
是現實嗎?如此的清晰。
是夢幻嗎?如此的縹緲。
是長大嗎?如此的冷峻。
是少年嗎?如此的輕狂。
念想與思緒，無從說起。
我是在品嘗孤獨，抑或是被侵蝕?
我是在及時行樂，抑或是在沉淪?
我是在，抑或是不在?
已記不起旋律，卻能想起歌聲的憂傷，是沉默著還是放棄著?是吶喊著還是追逐著?余秋雨說：“沉默與放棄或許是自信的表現。”
一刮風，馬上有大片灰塵騰起，好像是原本就有許多灰塵在等待著，趁這一時機，開始在天空舞蹈。誰也不喜歡灰塵，灰塵的舞蹈是被拒絕的一種生命表演。而惟獨我，對它卻有莫名的熱愛。我想起我曾經說過的一句話：“那是一種極其美麗的東西，在陽光下，閃耀出奇異的光輝。”然后有些高興，再然后便是沉靜。當每一場風來臨之前，灰塵都準備著把自己的身體奉獻出去，去做每一棵細小的野草成長一年的食糧，小草的成長便使它們得到了永生。
走過了十余載春秋，我們是不是也應該做些什么，留下些足跡了呢?回頭望望，在塵土之中留下的足跡早已被枯葉所湮沒，無從尋找。但我看到了，看到了思想的足跡，盡管有些散亂，有些不著邊際，但它們終究留下了，而且永不湮沒。
回望走過的這片林子，鳥兒們枯黃如葉，飄零山野。我將是歸宿這片林子任一枝條的鳥，聽別的鳥叫，也叫出自己的聲音。大自然以它厚實的外表和堅實的內核給每一個人以熏陶、啟迪和美化。慢慢地，一個人就變得質樸而又冷峻。時光總會帶來風雨，帶來復雜的遭遇，一個人必須有沉著承受的能力。
想起一句詩，不知是準寫的：哪怕是我的心被塵土湮滅，我也會滿懷喜悅。它大概是說要以美的心態去面對生活中的各種遭遇吧。
太陽落山了。在這樣的一個下午，一個冬日的下午，任思緒飛揚，聽著風的聲音、落葉的聲音，還有灰塵的聲音。把它們當作一段旋律珍藏起來吧，它們是撒落一地的青春的聲音。
冬日的作文 篇5
世界應該是吵鬧的，我卻奢望寂靜的，人們總是刻意炫耀般發出聲音，若是弱小的人遇強也得禁了聲，而我，就在這強與弱之間，吵雜和安靜之間，用力的掙扎著，耳邊父母的吵鬧進行著，我盡量遠離這一切，我看著窗外，屋檐上早已蒙上一層薄薄的雪，今年的雪，在夜里悄悄的，默默的落下，一如我所渴望的雪那般細膩，那般無聲，但我此刻，卻絲毫提不起任何興趣。
北國的雪，貫上北方應有的風，風雪飛舞也該是一番景吧，但我偏愛于靜，我喜歡無聲的，默默的事物，而風雪交加下是我害怕的寒冷，孤獨和寂寞，風雪中，少見行人，少見花草，多見凍死的鳥兒，枯死的黃葉，雪，我愛著它，也恨著它，窗外有陽光，窗內有爭吵，我看著外面的行人，他們行色匆匆，沒有人會注意這扇窗后發生了什么。
我與他們連路人甚至都算不上，我笑著，笑這生活的蒼白，笑這窗里窗外世界的大相徑庭，于是，房間便暗了，陽光似乎也與我無關了，但恍惚間一張臉在腦海中浮現而出，像是一朵綻放的蓮花，溫和親人，似陽光一般，照進被堅石圍滿卻仍有縫隙的心墻之后，化了一片雪，像為我暖了一席之地，但一席之地，也就夠了。
我記得初次見她不是在課堂上，我們也不是師生，就像路人，或許連路人也不是，我深知我生命中的每一個人到了特定時間，特定地點，都會離我而去，然后我會在漫漫人生路上繼續向前走，所以，當我明白這個道理后，很多感情也就理智了，或許是淡薄了，但終是凡人，仍有七情六欲，我注意過這個路人，這個和我成為師生，成為朋友的路人，我想我見過形形色色的人群，有著三教九流的朋友，自然也結識千奇百怪的老師。
之所以是千奇百怪，那是因為我的心性讓我真的不喜歡老師，為人師者，懂得一定多，我可以學，我們可以是朋友，我厭惡因為擁有知識而沾沾自喜，高高在上的人，我渴求知識，但我珍惜我生來的尊嚴，但是，竟有那么一天，我開始喜歡老師了，我原以為我淡薄了情感，遇到什么心中也不會泛起漣漪，但偏偏翻起了千層浪，思緒被攪得一塌糊涂，我想那一刻我給出的唯一能用的詞就是，迷人。
她說她不老，她的活力是滿滿的，似乎，我在她身上看不到那個年齡該有的生活所摧殘出來的疲憊，老練，甚至人老姜辣，我看到了我想看到的美，知識，成熟，活力，青春，這些那些詞匯在一瞬間從我心中失掉了光芒，那種感覺就像你所渴望的東西都匯聚到一個人身上的時候，你會喜歡，你會嫉妒，你會想為什么不是你，你會想為什么會是她，我的大腦還在運作，我想問她一個問題，我想看她解答有誤，那樣又能如何。
能在心里得到慰藉嗎，能獲得滿足嗎，我深知我什么都得不倒，但我還是問了，我問了一個我明知道答案卻說不知道的問題，她流利的回答了我，我知道她一定懂，我不想得到什么，我只是想讓她注意到我，注意到我這個或許在她生命中也只是個孩子的一個過客，一個無關緊要的路人。
她很迷人，也很感性，她是個文藝的人，我暗自想著我也是的，然而我的文藝卻還無法完全融入生命，于是，當我看到她，認識到她，我也羨慕著，喜歡著，甚至說有了幾年前的小男生的心理，像是你偷偷喜歡上一個女生，那種不敢言又不甘心的糾結，我想她能懂我說的話，然而這就夠了，我是生活的瘋子，有多少人能聽懂，或是耐心聽我的話，我知道，她可以，就像現在，昨夜的爭吵延至如今，我所聽到的，一如往常的指責。
否定，怒罵詮釋了這個家庭對于我人生的定義，我常對自己說忠言逆耳，卻發現原來我的生活中都是逆耳的忠言，我想如果這一切屬實的話，那我一定是一個千瘡百孔的人，那我可以放棄了，然而感謝命運青睞于我，讓我低谷時不再孤獨，讓我孤獨時不再寒冷，她的話似一束光，就算世界在堅硬，也是有縫隙的，于是我更加堅定了，我默默感謝著她，她不會知道她的鼓勵有多重要，但我懂的，然而，我會在黑夜夢后驚醒。
我會點一根煙看它靜靜燃燒，看它毀滅后的重生，云霧繚繞，我常自問，是不是真的喜歡上她了，從不敢輕易說愛，然而若是喜歡，對關于逃避的我來說，也是過于沉重，我忽然害怕了，我不想成為三島由紀夫筆下的戀師癖的人，然而又不敢否定對她的情感，這是怎樣的情感啊，我不敢定義，我開始懊惱于自己的懦弱，那種縹緲的感情在心頭環繞，她親人的笑臉，暖人的話語，在眼前或在耳邊揮之不去，我想我迷茫了，然而，在我做不出選擇的'時候，我寧愿走下去，做下去，時間會告訴我答案，盡管，時間騙了我一次又一次。
不敢言，怕她因此疏遠于我，不甘心卻又無法定義自己的感情，會在理性和感性之間徘徊，我們是師生，我們是朋友，但我懂的時光會帶給人不同的生活，我想我也會慢慢明白，而有些事往往是永遠的秘密，除了自己，外人到死都不會知道，但我卻又守不住秘密，所以我寧愿放棄這個秘密，我把這種縹緲的感情，無法定義甚至讓我抓狂的感情塵封。
讓她沉淀，或者讓她擱淺，或許這樣我會更自如的和她交談，不會像偷了別人東西的賊，但忽然好想落淚，卻發現欲哭無淚是一件更值得讓我悲傷的事，我想著她不高的身影，知識和文藝散發的光輝，我不想恭維，但是我想，這是我見過最美的女性，她的樣子她的話，她所贈予我的，好的壞的，都會在多年后，當我觸碰著一段回憶時如數家珍，我會珍惜著，守護著這一段往事，像是細心呵護，在北國寒冬難捱的風雪下，那朵綻放的蓮花。
我想，你是君子，是歲月歷練后的巾幗；是女子，是時光磨礪后的勇者，你是溫風，又比細雨，像是耳邊輕語呢喃的細膩，又若路口難做的抉擇，你是喜，你是憂，你是眉頭的一道紋，你是，冬日里的一朵蓮。
冬日的作文 篇6
睡睡懶覺，洗洗衣服，喝喝清茶，品品散文，曬曬暖陽，任時間從指間流淌，淡淡的心情宛若漂浮在茶盞邊沿的茉莉花，散發著悠悠清香。周六，就這么閑居著！
周日的午后，斜陽微醺，誘惑著我投入了冬的懷抱，神游于冬的山水。
蒹葭蒼蒼，白鷺翩飛
冬日的太湖邊，放眼一片蒼涼的枯黃。
寒塘殘荷，落葉敗枝，凋花荒草。記得兩個月前還花團錦簇，驚艷盛開，如今卻留下了瑟縮在冷風里的軀體。哎，該是睡著了吧，做一個美好的夢吧，夢見春來了，夏來了，夢見伊人的眼淚滴在花瓣上，告訴她冬來了，但醒來春也就來啦！
風是油彩的畫者，大片大片蔥翠挺拔的蘆葦竟被風無情地搖曳成寂寞的沙漠黃，似一縷縷碎裂的素帛，斑駁了一湖。但它們依然像堅毅的戰士挺立在冰水中，頂著一髻兒柔柔、絨絨的白花，陪著日落日升，陪著遙不可及的天空。不由感嘆：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。不由地伸手采一莖蘆花，輕輕一吹，飛絮飄搖，落在臉上軟軟的、癢癢的。遙想著蘆葦也在做著柔軟青白的夢吧，青蔥翠綠的葉，伴著煦暖的和風微笑-------
“嘎”的一聲，一只白鷺從蘆葦蕩中飛起，打破了冬的寧靜。徇著忽然的聲音望去，這白色的精靈輕盈地滑翔在水面上，劃著優美的弧線，愜意地舞蹈著。倏爾又鉆入了蘆葦叢中不見了倩影。這自由浮動的生靈陪伴著靜默的蘆葦，相信這個冬季不會寂寞。
一方天空一湖水，一片蘆葦一點鷺。好一幅冬日油畫！
桔子彤彤，層林盡染
下了太湖大堤，車駛進了山林。兩旁樹林陰翳，遮天蔽日。路右邊矗立的梧桐伸展著黃色的英姿，路左邊矗立的不知名的樹卻舒展著綠色的嬌姿，黃綠相攜，錯落有致，相映成趣。真有人在畫中行的感覺。
蜿蜒的山路向前鋪展著，一半煙波浩渺，一半重巒疊嶂。那一重重山，一層層樹，讓風之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，一片金黃，一片墨綠，一片褐色，錯綜交錯。樹把深沉凝視給我，把濃綠蒼涼給我，把碎金橙黃給我，把輕柔婆娑給我，把執著堅守給我，把濃墨重彩給我，不由贊嘆：看萬山紅遍，層林盡染。
但映入我眼簾最炫目的顏色不是萬山楓葉的紅，而是那路邊擺放的一筐筐桔子的紅。在這蒼黃的天底下，在這靜寂的山林間，在這肅穆的冬林里，那一點點橘紅，像一顆顆瑪瑙，像一團團火苗，像一盞盞紅燈籠，笑迎著八方來客。紅彤彤的桔子后面映著一張張滄桑的笑臉，伸著一只只枯瘦蒼勁的手，他們就用這種原始的方式在招攬著生意。老婦人裹著頭巾，老夫戴著草帽，皮膚黝黑泛著光亮，我想他們的手定是粗糙皸裂如樹皮吧！祝福他們一份辛苦能換來一份紅紅的收獲！
一重重山一層層樹，一筐筐桔一份份甜。好一幅冬日油畫!
沐著微霞，我們和山林惜別，且行且去欣賞下一幅冬日油畫。
冬日的作文 篇7
剛才他叫喊說，牙疼，想吃冰淇凌，沒多會就出去從超市里買回來個冰淇凌。看著他吃的津津有味，不禁感慨，現在的社會，現在人的生活，真的是過的太幸福了啊。
記得小的時候，我們又怎么能在冬天里吃到冰淇凌呢？就算是在夏天，能吃到一毛錢兩毛錢一根的冰棍，已經覺得幸福的了不得了。想冰淇凌這種奢侈的東西，一年也只有在六一兒童節那天，媽媽給上兩塊錢，分出來一塊五，買上一根火炬過過嘴癮，那已經是一年中最奢侈最幸福的一天了。
想想現在的孩子，想吃冰淇凌，又怎么一根一根的買呢？直接都是從超市里一箱一箱的批發，回來放自家冰箱里，什么時候想吃，拿出來吃就好了。
記得上次和老媽打電話時，老媽問我干嘛了，我說在冰淇凌店吃冰淇凌了。老媽說，大冬天的，也不怕吃的咳嗽。是啊，小的時候，爸媽總是告訴我們天氣涼了，不敢吃涼的，小心咳嗽。
可是，現在的人，住在暖氣，空調的房子里，冬天和夏天又有什么區別呢？
如今的我們，真的是生活的很幸福了。真的應該好好的感謝我們趕上了新時代，感恩生活。讓我們的生活過得如冬日里的冰淇凌般的自由！飛揚！
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