小學關于冬日暖陽的作文10篇
小學關于冬日暖陽的作文1
有的人說：“冬日暖陽，冬去春來人人盼，日月更替輪流轉，暖意長是起心底，陽光多是憑觀！”是�。≡谖沂Щ曷淦菚r，摯友伸出的援助之手，就如那冬日里的陽光，那陽光是溫暖人心，滲入心底的。
記得那是一個寒冷的冬天，我迎著寒風，走在上學的路上。遠處一棵高大的樟樹，已失去了往日的風姿，讓我莫名其妙的產生了一種失落、無助的感覺。
來到學校，我走進教室，放下書包，打開了書包，一看，才發(fā)現我忘帶鉛筆盒了，那種失落而又無助的感覺一下子又涌上心頭，仿佛一個在雪地里找不到回家的路的孩子一般，感到寒冷、無助。就在這時，我的好朋友走過來，見我失魂落魄的，便疑惑不解地問：“嘿，你怎么了？”這時，我才回過了神，語無倫次地說：“我……鉛筆盒……忘帶……怎么樣？”她似乎明白了我的話，微笑著說：“哦，忘帶鉛筆盒了呀！沒事兒，我借你。”聽到這句話，讓我感覺到好想在白茫茫的雪地中，無助、寒冷的我，突然被蓋上了一件大衣，被一只溫暖的大手拉著找回家的路。我激動地說：“謝……謝謝！”她回了我一個微笑，一邊從她的鉛筆盒中拿出了一塊橡皮、一支筆、一把尺子遞給了我，雖然這些文具不是嶄新的，可也是朋友的一片真心吶！一整天我用著好朋友給我的文具，我的淚水不禁流出了眼眶，濕潤了我的臉頰，不知道為什么我感覺她對我的幫助，令我溫暖無比，甚至連早上那惆悵的心情都消失的煙消云散（無影無蹤）。
朋友對我的一點一滴的幫助，讓我銘記在心。在我無助時，她的幫助就如冬日里溫暖的陽光，滲入我的心房，擴散開來，溫暖我的全身。
小學關于冬日暖陽的作文2
在冬日里新年伊始的時候，我感受到了愛的溫暖，它就像冬日里最耀眼的暖陽，照進了我的心田，讓這個冬日與眾不同。農歷新年的日子，我的舅舅家喜添新丁——一個可愛的寶寶，我的小弟弟。
火紅的大年初一清早，我家的電話鈴歡快地響了起來，媽媽接起了話筒，我只聽得她驚喜地說：“真的��？！”便立即跑到媽媽旁邊，媽媽又笑著說：“六斤三兩��！”，“要我?guī)湍阗I幾盒奶粉嗎？”媽媽的身子稍稍向前傾了傾……還沒等媽媽告訴我，我便已經猜到了——我又有一個弟弟啦！刻不容緩，我和媽媽買了奶粉就朝著醫(yī)院“狂奔”而去。房間里很是暖和，外面的寒風絲毫吹不進這充滿生命和愛的屋子，就好像屋里另有一個小小的太陽，給寶寶們溫暖。初生的寶寶們響亮地哭著。我們一間一間的找過去，終于看到了寶寶和睡在一旁的舅媽，小寶寶沒有哭，他正在安靜的睡覺，時不時皺一下眉頭、咂一下嘴，舅媽看起來非常虛弱，但是她的臉上分明是滿足的微笑。我小心翼翼地湊過去，興奮地耐心地等待我的小弟弟張開眼睛。
他還那么小、來到人世不足一天，他是多么稚嫩��！小小的鼻子，小小的嘴，高高的額頭，仔細一看還是帥帥的雙眼皮。小寶寶的頭型很“尖”，這是因為被產鉗夾過的緣故，媽媽笑著說：“一看就知道以后是個聰明的小孩”。我注意到了舅媽，她看起來累極了，頭發(fā)散落在肩上沒精力去整理，虛弱地躺在床上，一直默默地注視著身旁的孩子，可是她看起來又很快樂，或者——是很幸福。懷胎十月，寶寶讓她獲得了做母親的幸福。是的！此刻我也感受到了！舅媽靜靜地凝視著寶寶，其實是在靜默無語中向寶寶傳送著愛的訊息。想必我初生時，媽媽也是這樣的神情吧。
孩子是母親生命的延續(xù)，是孩子的誕生讓母親感到無與倫比的快樂和滿足。我看著小弟弟，又想到我自己，我和我的爸爸媽媽是這么相像，因為我是他們的孩子，溫暖的感覺縈繞在我心間。大年初一晚，我留在醫(yī)院里和舅舅、媽媽一起陪伴寶寶和舅媽。在那個不眠之夜，我們用愛的溫暖呵護著新的小生命，冬日暖陽照耀著小弟弟，射進我的心田，在冬日里為我們筑造了愛的小天地，這里，沒有寒冷，只有愛和溫暖。我感受到了，我親愛的小弟弟，睡著了的你也一樣感受到了吧！這是愛的溫暖，讓這個冬日與眾不同，它將帶著溫暖，陪伴著你一生。
小學關于冬日暖陽的作文3
在我上五年級時的冬天，我去學奧數。過幾天就得參加奧數比賽。令我心灰意冷的，并不是在這蒼白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一聲令人窒息的“智障”與沉重的壓力。我的心就像冰窖一樣寒冷，擔心浪費這百里挑一的寶貴名額。
在一天早晨學奧數時，老師把考卷發(fā)了下來。別人的考卷我拼命找才找到一兩個紅點。再看看我的，紅點漫天飛舞，就像雪白的寒冰墜入我冰冷的心房。我愁眉苦臉，或許世界上找不到第二個像我這么荒唐的人了。老師像念無字天書似的，我聽得聚精會神，卻越聽越糊涂，想得頭腦快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起碼可以開竅，不用那么尷尬。
我求助于一個同學：“請問這題怎么寫？可以教教我嗎？”他敷衍道：“嗯，就這樣……”我聽得一頭霧水，雙眼發(fā)愣，搖了搖頭。“你問別人吧！”他說。
難道我理解能力就那么差嗎？我那好似冰天雪地的心房就像被針扎了一樣疼。
我認真地問坐在身邊思考著的李子揚：“你可以教我這題怎么寫嗎？”他從題海里回到了現實中。他瞥了一眼題目，左手抓起稿紙，右手握筆，胸有成竹地講解道：“是這樣的……”剛開始，他講得十分清晰，后來說得我丈二和尚——摸不著頭腦。這個數字從哪飄來的？這個古怪的算式是怎么出現的？我疑惑不解，怔怔地盯著考卷。我失望地想：“或許等一下李子揚會嘲笑我，聽三遍都不會……在我的腦海里，只留下了深深的烙�。簥W數太難。這間潔白明亮的教室，似乎連墻壁都有高深的學問，我簡直沒有立足之地。為了不打斷他的思路，我把疑問吞進了肚子里。
李子揚講完了。我面紅耳赤，羞愧地說：“你可以再講一遍嗎？”他二話不說，一本正經、不厭其煩地說：“嗯，就是……”這次，他比上一次多講了許多內容。他的手指在紙上比劃著，用心地講。他就像一位老師一樣，把自己的理解，融化成一股暖流流淌進我的心田。原來這題不過是只紙老虎。李子揚哪安詳、坦然的眼神使我消去了尷尬。我像是看見了和煦的春天里蓬勃的生機與希望。李子揚炯炯有神的雙眼注視著我。我愉快地說：“謝謝，我聽懂了�！�
李子揚平靜的神情像一盞燈照亮了我的心，又像是陣春風推動著我前進�！叭绻靵砹�，春天還會遠嗎？”我的心就像冬日的暖陽一樣溫暖，我聽見了春天輕快的腳步正向我悄然走來。
小學關于冬日暖陽的作文4
“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動，繼而一痛！
寒假補習時，我常常因為學習而讓媽媽到外面“散心”。其實是有媽媽在，我就無心學習，所以……
今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來了�！霸趺催@么快呀！再去蹓跶蹓跶吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。
外面異常的刮起風，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒回來？已經過了平常的時間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來的雪花和毫無人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風一起被吹到過往。
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著他女兒的小手。過了一會兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來回奔波。在女兒醒來前要到醫(yī)院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經過幾天還是擺托不了對它的恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來。這樣反復幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當這時，女兒就會乖乖的打針，不會哭，也不會叫，只是靜靜的望著媽媽……
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽！”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了，不回來了，我好害怕。媽媽對不起，對不起……”“怎么會那！只是遇到熟人非要聊上一會兒不可，我也很著急，別哭了�！�
在這風雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動，繼而一暖。我現在雖然可能不是好孩子，但將來一定會，因為我是世上最幸福的孩子。
小學關于冬日暖陽的作文5
冬天里，一切都在變瘦、變干。道路上成群的狗變少了，因而眼前的這只狗格外引人注目。它的肋骨歷歷可數，它的純黑的毛完全失去了光澤，雜亂地披在身上。饑餓的它和裹著厚厚羽絨服的我一起在寒風中瑟瑟發(fā)抖。風急著趕路，來不及同情，它舍棄了一切負重——干枯的樹葉、細小的灰塵、濕潤的水汽。樹皮在它向北的步伐中干枯、龜裂。樹枝張牙舞爪地向上，一只黑色的塑料袋裹在樹梢上不知過了多久，總認為那是只垂死的烏鴉，會在什么時候“嘎”地大叫一聲一頭栽倒下來……
太陽像一張薄薄的紅紙貼在天上，散發(fā)著有氣無力的光和同樣有氣無力的熱�！鞍⑻�！”書桌前寫作業(yè)的我又打了不知是今天第幾個噴嚏，在這個鬼季節(jié)里太陽和人共同生病。
“媛媛，穿得太薄了，再加件衣服吧�！蹦赣H走過來，輕輕地在桌上放下一杯溫熱的白開水，“再喝些熱水。這么大了自己也不知道保暖以后上大學了自己在外面照顧不好自己整天生病跟小病秧子似的學習也學不下去難道要我去陪讀嗎……”媽媽又開始程序般地滔滔不絕，有時我會堅信她應該得到過唐僧的真?zhèn)�。如果他說的每個字都變成實體，我想它們恐怕早就將房子脹破了�！爸懒�！知道了！”我趕緊穿上外套，“我還要做作業(yè)呢。”
過了一會兒，我感到身上暖和起來，這才想起已經有好一陣兒不打噴嚏了，難道真的是外套的作用？我再看看杯子，水還是熱的，隱約有水氣裊裊升起，喝一口，感覺有暖流從口中向下，一直暖到心房。透過那蒙眬的水汽，能看見許多美麗的字眼：家、母親、溫馨、溫暖……
其實母親的愛，就像身上的外套，穿的時間長了，就忘記了它的存在，似乎只是可有可無的東西，但脫下外套噴嚏連連時才想起它的溫暖。母親的愛像一杯白開水，似乎遠遠比不上雪碧、果汁的味道甜美，但所有的人都知道，它永遠都不會傷害你。母親的愛就像陽光，即使自己也十分虛弱，還是暖暖地照著，照著……
窗外的太陽似乎知道了我的心事，變得溫暖明亮起來。母親走進來，輕輕地抱起我的被子：“今天陽光這么好，我把被子抱到陽臺上曬曬，曬得暖暖的，你今晚睡個好覺。”
母親自言自語地邊說邊把被子抱到陽臺上，暖暖的陽光透過玻璃灑在被子上，灑在母親身上，灑在我的心里。
有了這陽光，冬日將不再寒冷。
小學關于冬日暖陽的作文6
午后。手捧一杯清茶，坐在陽臺上，慵懶地伸個懶腰，閉上眼，任觸手可及的陽光伴著風親撫我的身體，愜意無比……
午后的陽光是溫暖的。那并不刺眼的光束里，你可以享受輕風和陽光。享受那一絲溫潤給你帶來的愉悅。陽光像是會滲透一般。透過厚重的冬衣，在你的肌膚上游走，直把人的心房也照得暖暖的。
午后的陽光是香甜的。多日連綿的陰雨把人的興致都給澆滅，突然放晴后的陽光卻又出現，讓人不禁一喜。溫暖的陽光過后，新的一年即將開始。陽光透過云層照射在身上，既有甜蜜的云朵的味道，又有大地的清新，不禁沁人心脾，讓人在這個寒冷寂靜的冬天的午后，多一絲溫暖與愉快。
午后的陽光是靜謐美好的。陽光滋潤萬物，卻又不留一絲痕跡。來得悄無聲息，走得靜謐無聲，那酥酥的感覺照在身上，感覺自己就像那糖塊一般，在陽光下快樂得都快要融化了。令人愜意無比的陽光！
午后的陽光是回味無窮的。品一杯清茶，讓茶的清香在口中彌漫，一直溢到心中。陽光的氣息亦是如此，淡雅清新卻又回味無窮，令人陶醉。在喧囂的城市之中難得有一隅清靜，就讓陽光和清茶陶冶身心吧。陽光，撫慰的是身；清茶，陶醉的是心。陽光配清茶，身心愉悅。
午后。手捧一杯清茶�？吹氖蔷�，陶醉的是心。時光雖在指尖與茶香間悄悄溜走，但回首人生，感慨這一生的淡雅清新，人生倒也足矣。
喜愛冬日暖陽，喜愛它的淡泊寧靜；喜歡品茶，喜歡它的滿口留香。人生若如這冬日暖陽，還有什么達不到的境界？
偶爾，回首這一路走來的坎坷，又想想那個午后在陽光下的沐浴，心中不禁釋懷了。拋下本該失去的東西才不會患得患失。偶爾的停滯不前就是為了下一次更好的出發(fā)。這些原本對我來說虛無縹緲的東西如今被我所真正地立即。沐浴著這柔和的冬日暖陽，我，再次出發(fā)。
身后的一切在漸漸淡去，但前進的腳步卻越來越堅實，前方的路也越來越明朗。我知道，是那冬日暖陽，照亮了我前進的路。
溫暖靈魂的光芒，一次，足矣美麗一生。
小學關于冬日暖陽的作文7
冬天，對我而言，是寒冷的，是凄涼的，所有悲慘的故事都在冬天發(fā)生，我從未想過有一絲的.溫暖，一直都沒有……
可直到發(fā)現了它，才見到其中的奧秘。冬日一切都是死氣沉沉的，除了白雪還是白雪，草不見了蹤影，樹已成了一個又一個的冰雕，動物也都去享受它們的快樂時光。
走到外面去，一切都是白茫茫的，將雪一點點的搬開，這時，驚奇地發(fā)現那厚厚的，雪的下面，隱藏著一點兒小小的，嫩嫩的綠芽，小的可憐，確也綠的發(fā)亮，讓我頓時充滿了活力。不知是什么出現了，草兒張大著嘴巴，用力的吸允著，原來是冬日暖陽為它帶來了食物，逐漸它長大了，為這白茫茫的冬日，帶來一片綠色。這，可都是冬日暖陽的功勞。
瞧！那是誰用盡心思所雕刻出來的冰雕，好是精致，好是昂貴�？蓞s沒有人料到那是術，那些樹全身白得發(fā)亮，在冰雪的覆蓋下，它像一位王國中的冰雪皇后，術尖上頂著一顆白水晶，術腰上也穿著一條白色的長袍，那樣子，好不漂亮呀！可身上的那些裝飾，確也全都凋謝了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，就當它們奄奄一息時，一絲希望之光照耀在它們身上，它們又活了過來，一同鉆入了樹根，在一同從樹上鉆了出來，變成了新的樹枝。人們這時都未發(fā)現。
動物這時也玩累了，都靜靜地躺在“小屋”里，安靜地睡著了。冬日暖陽，悄悄地來臨了，為它們蓋上了一層溫暖的被子。讓它們睡得更加安詳。
冬日暖陽雖沒有春日暖陽的溫暖；夏日暖陽的強烈；秋日暖陽的涼爽；但它卻是照耀著我們上前去的燈，這盞燈卻讓人們忽視了，但它從不埋怨，因為它不富有詩情畫意，也不富有感染力，可草兒卻不能忽視它，樹兒不能忽視它，那些可愛的小動物更不能忽視它……
我要為以前忽視了它作補償，更加的它，為了它，為了我自己創(chuàng)造出一片奇跡。
小學關于冬日暖陽的作文8
剛剛過去的冬天，陽光很亮，很暖。有些時候，調皮的它們，透過層層樹枝間的間隙，漏下點點碎片，明亮而傷感。
就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長街上，想起了那些已經流走的日子。想著想著，就開始難過起來，難過的說不出話，
好像我所懷念的日子其實并沒有多少真正值得紀念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些曾經在一起的人都各奔東西了，就難過的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪。雖然說和很多人并沒有多少交情，甚至真正在一起的時候連話也很少說，但是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的背景依舊沒變，依舊每天在重復著曾經發(fā)生過的相遇和離別。然而曾經畫中的人卻已經咫尺天涯，即使見面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來了。
距離對我來說并不是一種美，它只代表孤單時難過的懷念和見面時的沉默無言。
我想念曾經的時光，曾經的故事，曾經的花開花落和所有熟悉親切的名字。看到它們讓我感到陣陣的溫暖，就好像冬天里的太陽。
看著那張畢業(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的臉，總會想起冬日的午后陽光透過玻璃照在上面的樣子。那時候他們眼睛里閃動的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動……
曾經的陽光依舊重現于大地，而曾經的人，卻早已各奔東西。
世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一起。
小學關于冬日暖陽的作文9
在一個寒冷的冬天，我學習作文課放學了，我背著書包在校門口孤零零地站著，我看見，遠處的大樹已失去了往日的風姿，在寒風中，不停地發(fā)抖。就在這時下起了陰雨，它好象也故意“助紂為虐”似的，給本來就寒冷的大地又增添了一絲寒意。
我站在寒風中，可憐巴巴地望著爸爸媽媽來的方向，希望他們從什么地方突然冒出來。我就這樣等待著，有許許多多的人經過我身旁，有的只是輕輕地看了我一眼，有的只是漫不經心地走過，還有的則把我當成空氣一樣，無視我。我開始胡思亂想了，難道他們忘記了嗎？不過，那么多天，他們從未遲到過，難道他們不要我了嗎？難道他們……
正在我胡思亂想時，一位年輕的女老師向我起來，雖然我和她的距離很遠，但我看見，她在向我微笑，而目光中充滿著對我的關切，她用手輕輕地撫摸我的頭，說：“你怎么還在這里啊，怎么不回家呢？”我一聽到這聲音，感覺一抹暖陽直射我的心田，讓我這凍結的心田得到了一絲溫暖。“我……爸爸媽媽……還……還……沒來接我”我說�！澳悄阌梦业氖謾C給你媽媽打電話吧。”一聽到這句話，我又感覺到了溫暖，當老師將手機遞給我時，我握著它，這時這手機似乎猶如冬日的暖陽照在我的心中，融化我內心的堅冰。當我滿懷希望地撥通電話，回答我的卻是那“嘟嘟”的聲音。這可真是“晴天霹靂”，好像又把剛剛受到溫暖的我又拉回了寒冷的冰窖，眼淚在眼睛里打轉，要不是老師在，我一定會哭的。
老師似乎看透了我的心，她對我說：“沒有關系，餓了吧，我?guī)闳コ詵|西吧！”說著，便拉起我的手，向前走去。
我牽著老師的手，感覺老師的手是多么的寬大、多么的厚實、多么的溫暖，我情不自禁地想起老師對我的種種好來：那我次我受了傷，是她為我細心包扎；那次我遲到了，是她為我耐心補課；那次我沒交作業(yè)，是她認真地指導我重寫；那次……
正在我回憶時，天不知不覺地放睛了，那一抹冬日暖陽撒在我和老師的身上……
小學關于冬日暖陽的作文10
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海中的大盞明燈。
記得那天正下著暴風雪，雖然大雪紛飛，狂風大作。但藍天依舊綻開笑臉。我和爸爸很早就出門了，只見地上的白色雪毯已經有兩三厘米深了，可是馬路上的車依然很多。
就在上學的路上，不知怎么了，前方的車都停了。過了一會兒才得知，在前方的十字路口有一輛車的車胎被施工的釘子扎爆了，這時人們都議論紛紛，“什么破車胎呀，這么不經用�！薄罢纥c兒背�！薄暗劝桑 薄�
就在眾人的責怪中，只見從一輛私家車車主下了車，“難道是要棄車而去嗎？”不，他不是。只見他打開了后備箱，拿出了自己的備用輪胎和些修車工具來到了壞車的輪胎那兒，然后他既陌生又很努力地拆去那個壞輪胎，只見他左擰擰，右掰掰怎么也拆不下來，汗水像晶體一般閃閃發(fā)亮。就在這時，來了一位老人，親切地說：“小伙子，我來吧！”說完便熟練地把壞車胎拆下來，然后又熟練地把好車胎安上。然后又默默地離開了。
這時，壞車車主從車上下來，連忙感謝，并疑惑不解地問年輕人：“你為什么要把你的備胎給我？”年輕人卻鏗鏘有力地說：“我為人人，人人為我！”這時周圍的觀眾一陣鼓掌，對年輕人的“我為人人，人人為我”的精神有鼓掌。
就這樣，一切都恢復了正常。這時，雪也停了，太陽公公也露出了青春的笑臉。
心靈是一彎淺淺的小溪，一陣陣微微的溫暖的清風，便會幻出美麗的漣漪。就在這時，一絲陽光溫暖了春城大地。
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