第一次見面作文（必備15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的第一次見面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一次見面作文1

　　我總想有一天能與科學(xué)家見面，終于今天我夢想成真了！

　　上個星期四，我們學(xué)校特別邀請了一位真正的科學(xué)家來給同學(xué)們講關(guān)于湖泊的話題。我坐在座位上認(rèn)真地聽講起來，立刻就被那精彩的演講吸引了，幾乎忘了外界的一切。聽著聽著，我越來越羨慕那些科學(xué)家，他們猶如先知一樣，能知道一般人都無法知道的事情。我心里頓時涌起一陣奮發(fā)圖強的波濤：偉大的科學(xué)家！我一定會好好學(xué)習(xí)，為祖國爭光，爭取成為一名光榮的科學(xué)家！為大家解開一個個謎團。不知不覺中演講已經(jīng)結(jié)束了。

　　后來，老師又帶領(lǐng)全校所有同學(xué)參觀一些科學(xué)類的神奇東西。我們剛來到現(xiàn)場，這里的人真是數(shù)不勝數(shù)，但卻都秩序井然地排著像長龍一樣的隊伍。等了好半天，終于輪到我了，我參觀的是3D圖片，迫不及待地拿起面前的圖片，“哇！”我情不自禁地感嘆道，眼前的`圖片令我大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛。圖片上的景物仿佛就在我的身邊，似乎隨手都能觸摸到一樣，心想：現(xiàn)在的科學(xué)原來已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，連一張普通的圖片都能變成立體的。隨后，我還參觀了許多有趣的科學(xué)物品。

　　哎！快樂的時光總是短暫的！看看手表，大約已經(jīng)4點半了。我卻還沉浸在那科幻的世界里。

第一次見面作文2

　　在一個陽光明媚的早晨，鳥兒在唱歌，一個小學(xué)生在唱歌，戴著一條鮮紅色的圍巾。給我印象最深的是惠惠的妹妹。

　　我們第一次見面的時候，我五歲，上學(xué)之前，我們要去外婆家。車?yán)镏挥袔讉�人和一個小女孩。當(dāng)時她很害羞，躲在媽媽身后。因為年齡差不多，很快就成了無話不說的`好朋友。

　　有一天，我去她家，她教我上網(wǎng)查資料。我逐漸學(xué)會了在網(wǎng)上查找信息。我可以在網(wǎng)上找到很多無盡的信息，我非常感謝她。從那以后，我想快點長大。長大后可以上小學(xué)，一起玩。但是我不認(rèn)為惠惠和我在同一個學(xué)校，同一個班級。那時，我很開心，因為我可以每天和惠惠一起玩耍和學(xué)習(xí)。有時當(dāng)我心情不好時，惠惠會來安慰她。她難過的時候，我也模仿她安慰她。最后，她被我漫無邊際的安慰嘲笑了。由于我們學(xué)校的搬遷，惠惠轉(zhuǎn)到了當(dāng)?shù)氐氖�五小學(xué)，我也轉(zhuǎn)到了十一小學(xué)。我們見面的機會越來越少，但我們經(jīng)常在電話里交談。假期結(jié)束后，我邀請她回家。我們一起堆雪人，一起打雪仗，讓我們的友誼增加了。

　　時間過得真快，我們都六年級了，學(xué)習(xí)也很忙，但是都想著放假，放假了還能再見面。

第一次見面作文3

　　第一次總是讓人記憶猶新，我的諸多“第一次“中，最難忘的是和小學(xué)數(shù)學(xué)老師范老師見面的情景雖然這件事已經(jīng)過去三年多了。

　　那是三年級的一天，班主任告樂我們，要換一個新的數(shù)學(xué)老師由于數(shù)學(xué)成績不佳，我心里不由蘭主地冒出很多猜測和擔(dān)優(yōu)：這位新老師是高懸矮？是是？牌氣怎樣？當(dāng)然，最后這一項是我的在數(shù)學(xué)課開始了，一位身材適的女老帥走了進來，老師留巖齊耳的短發(fā)，起來有幾分嚴(yán)。我有些怕，心里“啦”了一下。

　　“我姓范，從今天起我將擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，希望我們共同進步好，開始上課！“浸想到老師的自我介紹這么言簡意，讓我很意外。她的商音與外表比起來溫和得多士課時，我一如既往地走神了第三排最后一個男生回答一下這個問題�！崩蠋熞稽c名，驚醒了我這個“夢中人”。我站起來，看若黑板上的題目，稀里糊涂地報了一個答案這時，同學(xué)們哄堂大笑，我益愧地坐下來，等新老師批評這有什么好笑的，你們難道就沒有做錯的時侯嗎？范老師的聲音很響亮，班里時安靜下來。下課后，范老師走過來問我：“趙益輝，今天放學(xué)再給你講講題，好不好？”咦？

　　老師怎么知道我的名字？我結(jié)結(jié)巴巴地說：“好，好的.，老師！”

　　放學(xué)后，同學(xué)們紛紛離開教室老師拿著教案和資料走到我的課桌旁，對我說：“我們現(xiàn)在開始吧！

　　她的語氣還是那么干脆利落，聲音也還是那么柔和范老師從最簡單的乘除法講起，枯燥的內(nèi)容變得生動有趣了。大概過了一個多小時，我發(fā)現(xiàn)老師的臉有些泛紅，便問道：“老師，您發(fā)燒了嗎？”“你先認(rèn)真聽，不要分心。”

　　老師說完，又埋頭講起來，她的聲音開始變得有些沙啞，卻讓人感到如沐春風(fēng)。這個下午，我學(xué)得特別專注。后來，我聽說范老師給我補完課就去醫(yī)院“打點滴”了，心里不由有些內(nèi)。

　　不到一個學(xué)期，班里的同學(xué)在范老師無私的鼓勵和愛的澆灌下都喜歡上了數(shù)學(xué)第一次見到范老師的場景讓我至今難忘。因為從那以后我不再害怕數(shù)學(xué)，而是深深地喜歡上了這門學(xué)科。我也開始明白，學(xué)習(xí)要專注要“今日事今日畢”。

　　感謝范老師，也希望我的老師們都身體健康、幸福快樂！

第一次見面作文4

　　你才無理取鬧呢！

　　你別惹我哦。

　　我惹你怎么啦。

　　呯的一聲，老爸出門了，老媽一人坐在沙發(fā)上生悶氣。這是我家大戰(zhàn)后的情景，這事還要從頭說起。

　　這天晚上，媽媽在做晚飯，爸爸在看電視，正當(dāng)媽媽出來時，她看見老爸什么事都沒做，在那悠閑的很。于是氣便不打一處來，立刻帶著火氣地讓老爸去干活動起來。可是老爸只哦了一聲就繼續(xù)看電視。這下媽媽火了，頓時，火藥味彌漫在家里，老媽便開始?xì)鉀_沖地數(shù)落老爸，一邊關(guān)了電視，一邊指著老爸。這種場景其實很正常，誰家沒有點磕碰呢。不過，一向溫和老實的老爸總在老媽講10句時插上那么一兩句，為自己辯護，老媽更火了，她就把那些陳年舊事全抖出來�？傊�，就是在強調(diào)老爸什么都沒做，都是媽媽做的'，這對老爸就有點不公平了，所以他就開始反駁。

　　面對老爸緩慢但響亮的辯駁，老媽更加生氣，聲音更大更尖，在這樣一陣吵鬧中，老爸出了家門。

　　坐在旁邊的我驚呆了，雖然老媽平時做得是不少，但面對她那種無中生有的指責(zé)，誰都會翻臉，但老爸從來都是任她數(shù)落，最后哄哄老媽就結(jié)束了。這樣從容淡定的態(tài)度今天就打破，也許是媽媽今天的話太刻薄了，才使老爸打破了原則，像一只沉睡的獅子被吵醒，大發(fā)雷霆。

　　此情此景，無法可想，一向順人心意沉穩(wěn)從容的老爸，發(fā)起火來能超過媽媽，我出于不放心爸爸，問了他什么時候回來，這時，他回了一條短信：你先睡吧，我散散心。我本來以為很了解他，但這時，我突然意識到我是多么不了解他，他并不是不會發(fā)火，而是不想發(fā)火，這是為了維持家庭和睦，所以他不會隨便發(fā)火，而當(dāng)觸及他的底線時，他才會發(fā)火。

　　這是我第一次見到爸爸發(fā)火，第一次見到他最原本的面龐，第一次認(rèn)識到爸爸，是一位剛強、但識大局的人，而這就是我與爸爸內(nèi)心的第一次見面。

第一次見面作文5

　　今天，我正式參加了小荷寫作的暑假班。老師姓王，叫王玉清。

　　開始上課，老師拿出了一個方形的“禮物”，說：“同學(xué)們，我吶，今天要送你們一個見面禮。請你們猜一猜這里面是什么禮物呀？”

　　同學(xué)們開始猜想了，我第一個搶先答道：“是磚頭１同學(xué)們把目光都凝聚在我身上，老師說：“真的嗎？在這里面真的是磚頭的話，我，也就忒狠心了把１

　　老師又說：“你看！我兩個手指頭就能夾住它１說著，就真的用兩個手指頭夾住了它！

　　然后老師又讓我們聽了聽里面的.聲音，她拿著磚頭，在我們每一個同學(xué)的耳邊搖了幾下。我們都聽見了“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，都改變了剛才的想法。

　　但，我還是覺得那里面是塊磚頭�？粗�王老師那一臉神秘的樣子，我的心里忽上忽下！

　　老師又問：“你知道這里面是什么嗎？”

　　“恩……是盒子”

　　“那你呢，你知道這里面是什么嗎？”

　　“是……恩……是盒子里面裝著東西”

　　“你呢？”

　　“你呢？”

　　……

　　但是，我的直覺一直告訴我：是磚頭！

　　終于，老師要打開那被厚厚的報紙包著的“禮物”了！

　　頓時，教師里鴉雀無聲。

　　打開了第一層報紙，但，還有一層。接著，老師又打開了第二層。啊哈！我猜對了，里面是塊磚頭！

　　我們最終的禮物是磚頭。

　　然后，老師讓我們說說磚頭有什么作用。然后給我們一分鐘讓我們寫在本子上。寫完了，挨個說，看誰寫的多誰就是“小聰明”。

　　我最終我是“小聰明”，老師獎給了我一支鉛筆，我覺得很高興，覺得這堂課就很愉快！因為，老師就象是個魔術(shù)師，可以讓我們猜不到“禮物”。

第一次見面作文6

　　有人第一次彈鋼琴，有人第一次騎車，還有人第一次去吃飯，我印象最深的第一次是與他見面。

　　六年級剛開學(xué)的時候，我們互不相識，誰都不愿講話，跟死一般那樣的安靜。我用余光掃視了一遍，幾乎能把全班的樣子記錄下來。下課了，我也不想出去活動，幾乎都要睡著了。

　　“What is your name？”一陣英語把我吵“醒”了，抬頭一看，原來是那個胖胖的男生，還戴著一副眼鏡�！澳憬惺裁疵�字？”那個胖男生問，頓時，我的話匣子便打開了，我沒有回答他的問題，反而問：“你叫什么名字？”他說：“是我先問你你叫什么名字�！薄笆俏蚁葐柲隳憬惺裁疵�字。”我又附和道。然后就這樣?xùn)|一句西一句的'說了起來，為了轉(zhuǎn)移話題，我說了一句：“你原來幾班？”我又見他一咬嘴唇，小聲的說：“我原來x班的，我叫xxx�！编�，我也急忙說：“我叫xxx。”第一節(jié)課一下課，我又一直看著他，準(zhǔn)備說：“我們交個好朋友吧�！睕]想他說：“xxx，我們一起去玩吧�！薄昂冒　！�

　　我這才知道，第一印象是多么的重要，要么好，要么不好。要么有聊不完的話，要么無話可談。

第一次見面作文7

　　在一個陽光明媚的早晨，鳥兒唱著歌，一個小學(xué)生唱著歌，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，那個給我留下印象最深的那個人是慧慧姐姐。

　　我們初次見面的時候，是在我五歲時，那時我還沒有上學(xué)，我們準(zhǔn)備去姥姥家。車上只有幾個人，還有一個小女孩。那時她很害羞，藏在她媽媽背后，由于我們倆年齡相仿，不一會就成了無話不說的好朋友。

　　有一天，我去她家，她教我上網(wǎng)查資料，我漸漸的學(xué)會了上網(wǎng)查資料，我可以從網(wǎng)上查到許許多多的無窮無盡的資料，我十分感激她。從那時我就想快一點長大，長大了就可以上小學(xué)，可以在一起玩�？墒菦]有想到我和慧慧在同一個學(xué)校，同一個班級，那時我十分高興，因為我可以和慧慧天天在一起玩，一起學(xué)習(xí)。有時我心情不好，慧慧就來安慰，她傷心時我也學(xué)她的`樣子安慰她。最后，她被我東拉西扯的安慰弄笑了。由于我們的學(xué)校搬遷，慧慧轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)氐氖�五小學(xué)讀書，我也轉(zhuǎn)到十一小學(xué)讀書，我們見面的機會越來越少，但時常通電話。放假了，我把她約到家里，我們一起堆雪人，打雪仗，這使得我們的友情也在增加。

　　時光飛逝，我們都上了六年級，彼此都為學(xué)習(xí)而忙碌，但我們互相都惦記放假，放假了我們就可以再見面了。

第一次見面作文8

　　9月30日，是一個陽光明媚的一天。今天，我和爸爸、媽媽坐火車前往江蘇，去參加我小叔叔的婚禮。這也是我坐火車的第一次旅行。

　　“火車是什么樣子呢？”我心中無數(shù)變翻滾著。該不是像哪吒的風(fēng)火輪那樣，用著火一樣的輪子吧�！肮�！哈！不想了，一會兒就看見了�！�

　　我們乘坐輕軌順利的來到了火車站。哇！火車站上好多人呀！我拉緊了爸爸的'手，生怕走丟了�！斑�！”我驚奇地發(fā)現(xiàn)火車站里還有“德克士”呀！我纏著爸爸給我買了一個冰淇淋和一個火槍腿，“哈哈！就是有點小貴了。”時間過的好快，我還沒有吃完就開始排隊進站臺了。我們一家來到3號站臺，看到了將要乘坐的火車。

　　“哇”！火車好長好長，并且穿著紅色條紋的外套，像一面銅墻鐵壁，又像一排排小房子連在一起。我認(rèn)真的看了看他的輪子，沒有像風(fēng)火輪那樣燒著火，不過輪子挺大的。我和爸爸媽媽走進“小房子”里，發(fā)現(xiàn)里面的床與家里的不一樣�！斑@里的床好窄喲！還是三層的，旁邊還有小樓梯呢！”我問爸爸。爸爸說：“這就是火車的臥鋪呀。我們是中鋪和上鋪�！薄鞍。∧俏也皇且�爬上爬下嗎！”我看著那小梯子心理怦怦直跳。我鼓足勇氣爬上中鋪�！昂檬娣�呀！”我高興極了。不一會兒火車開了，他開的可真快呀！窗外的樹木、房子、飛一般的向我身后閃過，像看著一幅幅美麗的圖畫。坐火車真好！我太高興了！

　　“嗚！嗚！嗚！嗚！”火車在和我們打招呼呢！這就是我與火車的第一次見面，他給我留下了很深的印象。在火車上的日子里還有很多很多有趣的事情，有機會我再一一告訴大家吧！

第一次見面作文9

　　進入立春寫作班之前，我曾去過很多的補習(xí)班，見過很多的老師，可沒有一個老師會在第一次見面時，就給我留下親和的印象。

　　（開頭用概括性的語言，為下文引出李老師做好鋪墊。）

　　我很害怕陌生的環(huán)境和陌生的人，那天，我急匆匆地趕到教室門口，看到教室里已經(jīng)坐了那么多人，而大家又都很安靜，心里不由得“咯噔”一下：完了，老師一定很兇吧？就在我心里想打退堂鼓時，門口突然探出一個腦袋，瞪大了眼睛，他彎著腰招呼我進去。我覺得這個動作很滑稽，心里便笑了一下，全身突然就放松下來，于是我從容地走了進去。坐在位子上，我這才恍然大悟：原來他就是給我們上課的李老師！

　�。ㄩ_頭一句心理描寫強化了李老師出場的喜劇效果�！氨娙水嬎�我畫火”，要寫活人物，便需要有與眾不同的筆觸，小作者抓住老師在自己面前第一次露面時的滑稽動作，進行形象生動的描寫，避免了落入寫人先進行外貌描寫的窠臼。）

　　以前的作文補習(xí)課，都是被家長逼來的，我只是抱著既來之則安之的想法在上課，而老師總是拿著一本作文選，選上一篇叫同學(xué)們背會，然后再原封不動地默寫在本子上。我不明所以，但也只得照做，如此反復(fù)，作文水平也沒有提高多少�？缮侠罾蠋煹恼n就不同了。

　�。ㄍㄟ^對比來突出李老師的與眾不同。）

　　針對一個作文題目，李老師先指導(dǎo)我們?nèi)绾螌忣}，提醒我們要抓住題目中的關(guān)鍵詞；然后再組織我們討論，指出我們構(gòu)思的可取之處和不足之處；還指導(dǎo)全文的結(jié)構(gòu)布局；甚至將自己的經(jīng)歷作為素材告訴大家，并分享自己的寫作體會……課堂很活躍，似乎把同學(xué)們的寫作靈感都激發(fā)出來了。我深深地呼出一口氣，仔細(xì)打量起這位老師：身材中等，偏瘦，穿著一件淡灰色的襯衫，站在講桌前，手臂隨著說話的`節(jié)奏前后左右揮舞。我不知用什么詞來形容他，他像個年輕紳士，優(yōu)雅而充滿活力，卻又不時地展示出老紳士獨有的幽默感。

　　李老師在分析作文片段時，會把眼睛瞇成一條縫，笑著，自嘲說：“大家又要聽一聽我正宗的閩南腔了�！蔽覀円残α似饋�。其實老師的方言口音并不濃，只是同學(xué)們老揪著他不經(jīng)意說出口的一兩句閩南話，在課間和他開玩笑罷了。偶爾念錯字，便有調(diào)皮的同學(xué)大聲指出來，李老師只是憨憨地笑笑，并讓大家稱他為“老李同學(xué)”，因為他也要向我們學(xué)習(xí)。他有些不好意思地說：“我小學(xué)語文是體育老師教的！”這下，大家更笑成一片了。

　�。ㄍㄟ^李老師在課堂上的表現(xiàn)來具體敘述他的與眾不同。肖像、神態(tài)、語言等描寫，形象生動地寫出了李老師的親和和幽默，加深了小作者對老師的好感，讓讀者對李老師有了更深刻的印象。）

　　課后，我在《中國青年》雜志上看到介紹李老師的文章，原來李老師小時候的上學(xué)條件很艱苦，長大后又經(jīng)歷了不少磨難，但是他都能一一克服，每天堅持練筆、寫作，發(fā)表了大量作品，還成了《讀者》《意林》等雜志的簽約作家。

　�。ɡ�用“補白”式的素材，進一步豐富李老師的形象，深化了主題。）

　　我也夢想成為一名作家，只是這幾年“慘淡”的作文成績讓這夢想石沉大海。了解了李老師的經(jīng)歷，我又重新燃起希望，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比他年少時好得多，李老師可以成功，我又有什么不能呢？

　�。▽⒗罾蠋熍c自己聯(lián)系起來，用反問句來表達(dá)自己的感悟。）

　　所以，李老師，他不僅是我的老師，更是我的偶像。

第一次見面作文10

　　放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。

　　這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心里面想來想去，這個老師會不會很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎么寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……

　　媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進教室，看見老師在教室里準(zhǔn)備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。

　　我以為這節(jié)課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學(xué)們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的.嘴巴。她的頭發(fā)短短的，個子不高，看起來一點也不兇。

　　畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學(xué)上臺閉著眼睛繼續(xù)畫畫，原來呀，她是要跟我們玩游戲呢！

　　下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地夸我畫得很棒呢！

　　之前，我一直很擔(dān)心我上不好作文課，沒想到卻上的這么開心。這就是我的第一節(jié)作文課，也是我最開心最興奮的一節(jié)課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。

第一次見面作文11

　　今年建軍節(jié)十分特別，我終于在小姨夫的帶領(lǐng)下，和海洋動物見面了。我們一走進老虎灘極地館，就急匆匆地趕去觀看動物表演。演出開始了�？�！海豚跳圈跳得多帶勁！真像個可愛的大娃娃。它全身都是黑色的`，仔細(xì)看還能發(fā)現(xiàn)點綴在上面的淡淡的白色花紋呢。緊接著，海豚又在馴養(yǎng)師的幫助下，將一個圓圈套在了額頭上，后面拴著一艘汽船準(zhǔn)備繞場一周，開始它的浪漫之旅。

第一次見面作文12

　　從小學(xué)升入初中是一個新的開始，是一個新的起點。當(dāng)然也會遇到許多形形色色不同的人。

　　第一次見面就印入我腦海的是我們的口語老師石頭老師。為什么這么叫他呢？因為他的英文名翻譯過來是石頭的意思，而石頭老師也讓我們這么叫他，所以我們都稱他為石頭老師。

　　石頭老師很胖，并不高，看上去很像企鵝，但他十分靈活，在第一次見面的`課上就模仿了很多我們在課上不好的表現(xiàn)和女生的動作，因為表演的很夸張，還很逼真，所以經(jīng)常逗的我們哈哈大笑。

　　第一次見面時，老師問我們一個單詞的意思，我們?nèi)�都不知道意思，這時，有位同學(xué)正好帶了英語字典便查了起來，石頭老師很高興便問他意思，可卻說他沒有找到這個詞，石頭老師覺得很不可思議，便對他說：Lets me help you。于是那位同學(xué)把字典給了老師，正當(dāng)我們專心致志地看老師是如何查時，令我驚訝的一幕發(fā)生了：石頭老師居然把他的字典從教室里扔了出去，然后帶著一種英語調(diào)子的中文對我們說：既然他查不到，就說明這個字典很沒用，那沒用的東西我們要它干嘛！是不是？我們頓時笑了起來。

　　而且這位老師很喜歡說嗯橫，他告訴我這個的意思是空格、橫線的意思。比如他想說：他是一個什么什么的人時，他用英文就會這么說：He is a 嗯橫。聽起來又奇怪又好玩，所以每次他說一遍，我們都會笑一次。

　　口語課應(yīng)該來說并不是一個多么有意思的課程，也并不好教，他石頭老師卻用他獨特幽默的教學(xué)方式，使我們在快樂中度過口語課，他使我們在和他第一次見面后就忘不了了。

第一次見面作文13

　　她，陽光下金色的長發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下有著時刻保持嚴(yán)厲的眼睛，大大的鼻子下面是能說會道的嘴——甘老師，在我小學(xué)生活中，使我受益最大的老師。

　　在三年級開學(xué)的前一天，爸爸告訴我我轉(zhuǎn)學(xué)了，這時我的心里有著說不出來的難受。也許是因為見不到以前的同學(xué)了，也許是因為見不到以前的班主任和老師們了。

　　第二天，到了新學(xué)校。在段長還沒有公布分班情況前，我打量了一下五個班主任，覺得前四個班主任從外貌上來看都挺溫柔，和藹可親，而第五個班主任卻讓我望而生畏，感覺她會很兇，非常不可靠近，心里還想著千萬別分到那個老師班里。可是萬事總是不如自己的愿，我被分到了那個老師的班里。各個班主任開始“認(rèn)領(lǐng)”自己的學(xué)生了，看著一位位老師念著一串串的名字，可是就是沒有我，到第四位老師了，我的心里不禁緊張起來，并喃喃自語道“一定要有我啊！”沒有我的名字瞬間我的心像被什么壓著似的.，難受極了。老師帶著自己的學(xué)生回班了，但我走了一下神，便沒跟上“節(jié)奏”。甘老師（第五位老師）在門口清點了學(xué)生人數(shù)后發(fā)現(xiàn)少了一個人，便立刻進班說：“XXX在嗎？在的話就到五班的隊伍中來哦！不要跟丟了！”我頓時感覺這個老師沒有想象中的那么兇，那么不可靠近了。

　　再后來的學(xué)習(xí)中，第五位老師給了我許多的幫助，使我永遠(yuǎn)無法忘記她，無法忘記與她的第一次見面。

第一次見面作文14

　　濃霧逐漸消失了。他看到了阿米莉亞、卡蒂娜和瑪麗亞�！鞍�米，”然后他冷笑道。“就你們?nèi)齻�，還想阻止我？”他走過去，抓起三個人的衣服，對身邊的一張破報紙施了魔法。他抓起報紙。過了一會兒，阿米莉亞感到天旋地轉(zhuǎn)，“撲通”一聲，他們倒在地窖里冰冷的青石地板上。

　　“黑君主，我發(fā)現(xiàn)了特里勞妮的預(yù)言。他們還逮捕了伊萊的'叛徒阿米莉婭范妮金、卡蒂娜雷塔里亞和瑪麗亞雷塔里亞三個最喜歡的學(xué)生。特里羅尼說他們.他們能打敗你！”

　　“德拉科，你做得很好！現(xiàn)在，讓我們看看他們有多好！鉆你的心和骨頭！”伏地魔看了一眼剛剛起床的阿米莉亞

　　阿米莉亞感到全身一陣難以忍受的疼痛，她再次倒在地窖里。與此同時，她聽到卡蒂娜和瑪麗亞驚恐地尖叫——伏地魔沒有對他們使用可怕的咒語，但阿米莉亞看到伏地魔舉起他的舊魔杖指向卡蒂娜，而卡蒂娜則后退著，走到了墻邊。阿米莉亞悄悄地指著卡蒂娜和伏地魔之間。伏地魔念咒語的時候，阿米莉亞馬上念“咒語無效！”伏地魔停頓了一下，她跑過去抓住卡蒂娜和瑪麗亞的衣服“幻影顯形！”她喊道。

　　最后，她看到了霍格沃茨的舊城堡和校長的飛行身影，向她的兩個朋友望了一眼，然后暈倒了.

第一次見面作文15

　　又是一個新的學(xué)期，一個新老師在上面說著些什么，可我卻又想起第一次見那位老師的時候。

　　那是初一開學(xué)的報到，>班主任在講臺前報著課表，當(dāng)她報到勞技課時，突然停了下來，說：“你們的勞技老師很特別，他可以說是南京唯一一個會給你打不及格的老師了。”下面的同學(xué)議論紛紛，我也不禁有一點好奇，這是一個什么樣的老師呢？

　　終于等到了周五，第四節(jié)課，同學(xué)們都帶著幾分期待與好奇看著門口，一個中年男子走了進來，他穿著短袖短褲，短褲還有一些肥大，鞋子還似乎是拖鞋，總之沒有一點老師的樣子，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個大字——楊京京，“這是我的'名字。”他說，“上我的課要有規(guī)矩，這學(xué)期一共四次作業(yè)，每次作業(yè)最高10分，但就是你做得和狗啃的一樣我也會給你一分，平時分60分，上課隨便說話扣3分，遲到扣1分，拿別人的作業(yè)來改扣30分。一次作業(yè)沒交就不及格，在我的課上，90分以上為優(yōu)秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一絲新奇，以前從未見過這樣的老師，只見楊老師又說道：“我下面會和你們握手，我會報出我的名字，你們也報出你們的名字，這代表我對你們的尊重，所以也請你們尊重我，明白？”同學(xué)們點頭，于是楊老師便下來和同學(xué)們握手。

　　真不知道以后的課會不會也這么特別。我想，在我走神的時候，一只

　　手伸到了我的面前，我同時聽見了老師的聲音：“楊京京。”我趕忙伸出手握住他的手！“陳晴心�！彼�的手十分有力，向我傳來了尊重，我第一次感到一位老師對學(xué)生的那種尊重，楊老師松開手，又轉(zhuǎn)向我的>同桌，直到握完全班的，這絕對是我上過最奇怪的一堂課了，我想。

　　初二便不再有勞技課了，我也再沒有見過楊老師，更沒有遇到一個如此尊重我們的老師，也許正是因為這份尊重，我們上楊老師的課也沒有上其他課時的那種吵鬧，雖然已經(jīng)有段時間沒有見到楊老師了，但我始終記得我們第一次見面，那沉穩(wěn)有力的手，那一聲“楊京京”，我想，為了他的那一份尊重，我會記得他一輩子。

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