定格作文

時間：2021-10-12 17:18:29 定格我要投稿

【精選】定格作文集合8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的定格作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】定格作文集合8篇

定格作文篇1

　　大千世界，絢麗多彩，而每個人的心中都會為自己漫長的人生之旅定下一個目標：或遠大，或渺小。但就是當你為自己作了這樣一個承諾時，你的心中就有了信念。它是閃進你的腦海中的，因而它也能很快地消失。但是，我們卻不能讓它離去，應緊緊地抓住它，因為信念是成功的第一步！

　　小溪由崎嶇的山澗上流出，為了一睹大海的風采，而堅定不移地向前奔騰；竹兒從肥沃的土地中鉆出，為了高聳于林海之上，而矢志不渝地向上生長。我們走過這條泥濘的人生之路，就應該保持走向成功的信念，去挑戰一切迎面而宋的困阻。

　　小時候，我曾經在一次數學考試中得到了極糟糕的成績。當我帶著滿腔的委屈，在媽媽面前哭訴的時候，媽媽笑了，她的手如羽毛般溫柔地拭去我臉上的淚水。她說：“博兒，不要緊的，失敗只是暫時的，它不能代表你就不會再成功。只要你的信念還在，努力去做吧！媽媽相信你，她的女兒是最棒的。”我似懂非懂地點了點頭，停止了哭泣。

　　媽媽的話總是在我的腦海中響起，在我失敗時，提醒著我：“不要放棄，為了成功，堅守你的信念去拼搏吧！”

　　其實，人的一生就像那蠶兒的蛻變。我養過蠶，在家中仔細地觀察過它們的成長過程。當那白白胖胖的蠶兒將自己用厚厚的繭縛住時，我為它們惋惜，以為它們就將結束生命，但是它們竟然咬破了繭，化作飛蛾沖了出來。

　　蠶兒的心中一定擁有那堅定的信念，它要獲得新生，所以它必須沖破那道強大的墻。信念是多么偉大呀，它竟然有著如此巨大的潛力！我被震撼了！

　　我們的生活中常常有比繭還硬的困阻，而我們卻不能因此退縮。呼喊出自己的目標，堅守著心底的信念，我們才能沖破那一道道圍墻。信念會為你砌起一塊塊磚石，讓你接近你的目標。不要因失敗而氣餒，保護好向前的“動力機”，那就是——信念。

定格作文篇2

　　離畢業還有一個星期倒計時，我們每個人心里都不由地增添了幾分傷感。

　　到了午飯的時間，同學們和往常一樣，爭先恐后地涌出教室，搶著似的拿盒飯。似乎一切都和往常一樣，什么都沒變。這讓人產生一種錯覺，一切還和剛開學那會兒一樣，還有大把的日子讓我們揮霍。

　　我安靜地坐在位置上吃飯。這些往日噴香的飯菜此時在我口中如同嚼蠟，沒有一點味道。

　　班主任在教室里逡巡著，一絲不茍地監督我們好好吃飯。

　　忽然，老師笑嘻嘻地開口道：“各位小朋友，告訴你們一個‘驚天動地’的大秘密！”老師說話還是那么俏皮有趣，這使我也變得輕松了些。“我買了五個熟透透的大西瓜，馬上就會送到！”老師還亮出了長長的西瓜刀。

　　“耶——”全班都歡呼雀躍起來，這種感覺既熟悉又快樂。我也有些興奮起來，有些小期待。

　　吃完飯，下樓時，正巧碰上了老師和幾個人高馬大的男同學在搬運一個大麻袋。我和朋友馬上上前幫忙。“嘿喲，嘿喲。”總算給搬到教室里了。

　　老師抱出了一個大西瓜，一下子圍上來許多同學，像蜜蜂般嗡嗡地湊熱鬧。

　　老師把西瓜抱到講臺上，手起刀落，幾塊紅瓤大西瓜便分出來了。一開始同學們還唯唯諾諾不敢去拿。一個“厚臉皮”的同學率先拿去了一塊，并大快朵頤起來。同學們見了也紛紛放下面子，爭先恐后地笑著、鬧著伸手搶西瓜吃。老師笑盈盈地幫我們不斷地切西瓜，自己一塊沒吃，卻很滿足地看著我們吃。

　　我也拿了一塊，西瓜又紅又甜，與嘴角流著蜜汁的同學們的笑臉相映，未入口就覺得分外香甜。

　　我迫切地記著眼前大家的張張笑臉，生怕哪天會突然忘掉。趁著大家還在同一個屋檐下學習，該珍惜眼前歡聚的幸福。時間仿佛停留在這一刻，定格著我們的六年。

定格作文篇3

　　靜謐的夜晚，和風吹拂。月兒彎彎，蟲兒唧唧。被誰遺忘的角落里，曇花正綻放，迷了明眸，醉了心田。在這份美麗落敗的前一刻，定格。

　　曾聽過這樣一個比喻，說人道黃昏便像是一只再也找不到下刻刀地方的核桃。在那個小而堅硬的殼上的細密紋路就是我們的記憶的定格。我總覺得它很美，因為這些定格都是我成長的印記。

　　落地時的第一聲啼哭；呀呀學語時的第一聲媽媽；蹣跚學步時的第一次成功。孩提時代的記憶，定格在心中，成為最純真的存在。

　　人生中的第一朵小紅花，學習上的第一張獎狀，講臺前的第一次發言。童年的回憶，定格在心中，成為首次追求的印證。

　　一天有一天，一年有一年，孩提已過童年不再。我們眼睛里的世界，更為紛繁復雜。太多的誘惑下潛藏著太多的危機。第一次撒謊，第一次的欺騙，第一次萌生得罪惡都會定格在那里，時刻告誡著你不要再有下一次。

　　人生太短暫又太漫長，這一個個定格構成了生活中的酸甜苦辣，潮落潮漲。

　　許多人都認為重要的是整體而不是這一個個定格，殊不知正是這些定格引領我們走向幸福。因為第一次的表揚，所以更加努力的奮斗；因為第一次的付出，所以得到了更多的回報；因為第一次的成功，所以愿意再次開拓。有多少人因為這些定格走上了不尋常的道路。

　　蘋果下落，砸在牛頓頭上。定格，萬有引力。

　　琴聲悠揚，傳入貝多芬的耳中。定格，《月光》。

　　水湯滾滾，映入曹植眼底。定格，七步詩。

　　一個定格，一種成就；一個定格，一種精神。它是先知，給我們啟示；它是向導，為我們引路。生命的精髓，即在于此。

　　青春如我們，飛揚灑脫，驕傲自由，一個個定格彌漫在人生的每時每刻。可是又有多少人呢？多少人在關注著這些定格，多少人真正從這些定格中找到了受益一生的寶藏呢？所以在某個閑暇的午后想想吧，看看這些定格中到底蘊涵著怎樣的瑰寶。

　　人就像是個核桃，莫不要在暮年時分才想起要細數這一條條皺痕，這一個個定格。

定格作文篇4

　　放學的路上，我百無聊賴地走著，此時已是日薄西山，在陽光的照射下，天空中大片的云朵呈現出或淺或深的橘紅顏色，晚霞在天空流連，默默地伴隨著忙碌一整天后歸家的人們。那擁擠的車道，接連不斷的鳴笛聲更是激發了人們歸家的渴望。整個城市彌漫著喧囂，卻也營造出一份奇特的和諧。

　　就這樣信步走著，這時，前方的一對父子吸引了我的注意。父親大概是接剛放學的兒子回家，兩人正并排前行。男孩肩上壓著一個鼓鼓囊囊的大書包，與他瘦小的身軀很不協調。孩子本身就小，走不快，再加上背著大書包的緣故，他的步伐顯得更為緩慢。他那高大的父親便也故意放慢腳步，一步一步跟著兒子。

　　許久，父親見兒子走累了，便從孩子肩上拉下書包掛在自己的肩頭。兒子減輕了負重，孩童的天性頓時顯露無疑。他咧開嘴對父親一笑，便歡喜地蹦跳著向前跑去，不時回頭瞟一兩眼父親。父親似乎也很高興幫孩子解除了書包的束縛，他慈愛地看著前方的兒子，不覺加快了些腳步。

　　夕陽西下，街道上依舊是一片嘈雜。公交站臺上，熙熙嚷嚷的人群焦急地等待公車。馬路中央汽車堵塞得水泄不通。配合著人流車潮，太陽也在此刻盡情地釋放他的光芒，晚霞籠罩在城市的上空，明艷不可方物。

　　父親依舊向前走著，前方的孩子卻像是想起了什么似的，又跑了回來。他緊緊跟在父親的身邊，與父親并排前行。過了一會兒，兒子又側過身，從父親肩上拉下一根背帶背在自己肩上，試圖分擔書包的重量。“爸爸，書包怎么不重了？”男孩疑惑不解。很明顯，孩子與父親的身高差使書包的重量仍然由父親一人承擔。“是啊，的確不重了。”父親答道，依舊慈愛地看著兒子。

　　時間在這一刻定格了前方的畫面，一對父子由書包相維系，并排走著，他們默默地前行。我靜靜地注視著他們的背影，只覺得他們踏上的是整片晚霞。

定格作文篇5

　　我看過一篇文章，他曾屢次出現在我的腦海中，一對夫婦滿臉泥土，雙手舉著一個不滿一周歲的孩子，他們臉上掛著闖苦與絕望，看的出他們已經沒有力氣了，但是他人的.雙手充滿力量與希望。

　　你們可能猜不到，這是三具已經僵硬了的尸體，這是父愛與母愛在死亡邊緣線上的偉大定格。

　　一次一位精神病患者在攔一輛公共汽車，司機為了躲他，一不小心掉入江中，這時車上的28位乘客都去世了。當警察來打撈尸體時，發現了三具引人注目的尸體（開頭的那三具）當時在場的所有人都被這偉大的父母愛所感動。

　　童年時代是美好的，但是一去不復返。當我們腦子里有了主張，不再向父母問這問那，當我們學會讀書，不再讓父母講《孔融讓梨》的故事，當我們扎著新潮的馬尾辮，不再讓他們給我們扎辮子的時候，是不是冷落了父母。

　　當我們到異地求學時才知道父母至我們的愛，才知道該珍惜這種愛。同學們珍惜愛吧，不要到老了才后悔。啊，父愛母愛的定格多偉大呀！

定格作文篇6

　　我渴望具備男子漢的氣概，既不唯唯諾諾，也不目空一切。

　　說不清，辯不明，就不必自費口舌，因為大多數人往往同錯而不知其誤；需要抗爭的時候，決不畏縮不前。

　　我信奉的座右銘是陶行知的自立歌：“滴自己的漢，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人，靠天，靠祖輩，不算是好漢。”

　　我愛說愛笑，因為大地賜給我開朗的性格。別人困惑的時候，意味著我可能意味著我出格了――像愛吹口哨，不錯，我可不想管這么多。不拘一格是我難改的本性。

　　我敢講敢為，所以冷雨陽風常與我同行；愛講真話，痛苦憂傷伴我度人生。但我從沒想到氣餒，退卻，喪失自信。

　　我充滿活力也不乏成熟，時而妙語連珠，時而沉默不語，時而冷峻深思，時而欲爭雌雄，這就是我，不落俗套的我。

　　說我狂也好，說我傲也罷，我卻不在乎，我只能是雙手抱臂淡然一笑，只要我無愧于人得稱號。

定格作文篇7

　　一只螞蟻拖著一穗麥子，它發現無法拽進窩里，就把麥子拖到一邊，為其他螞蟻讓路。這，就是一個生命的格局。

　　格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處天地澄明。有大格局，才會成就人生的大氣象、大意境、大趣味。但無論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局。太無情的人，也不會有格局。

　　中國人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重數。其實，這也是每一個人喜歡的人心的格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺，八千里疏云和淡月，在國人看來，格局一大，內心就會宏闊，精神就會逍遙，靈魂就會奔逸自由。

　　跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽光匝地，風煙俱靜。大格局，說到底，是大眼界，大智慧，大涵養，大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報的人，錙銖必較的人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計較多，都會是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權力的人那里找格局。一個內心被錢權誘惑和迷亂的人，是不會有格局的。真正的格局，只生長在恬淡的心境里。若一棵樹長在曠野，風婉約地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅守在曠野里，四野疏闊，八風不動。

　　才大而器小的人，有格局，但格局終會促狹；才微而德盛的人，有格局，且格局會越來越寥廓。才能會使格局的內在豐富，德行會讓格局的外延寬廣。

　　有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡單的一念流轉，也可見大格局澎湃。

　　欲望是格局的大敵。無論多大的格局，一經欲望和貪婪咬噬，就會眼界短淺，就會襟懷窄小，就會肚量褊狹。一個人，若從大格局中滑落下來，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無論他再擁有多少，也再難見雍容華美的大氣象了。

　　金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說：“我所有的話，都應該同她自己說，我不能說。”頓一下，他接著說：“我沒有機會同她自己說的話，我不愿說，也不愿意有這種話。”

　　我想，這該是這個世界，愛的大格局了。這來自靈魂的格局，讓人唏噓。

定格作文篇8

　　“誰怕誰！來！”這是怎么一回事呢？其實，這是我們星海學校首屆“快樂日”。大家在操場上進行著激烈的游戲大比拼，玩得熱火朝天！

　　吃過早飯，同學們在老師的帶領下來到操場上，開始了游戲活動。有的班在玩“團團抱”的，有的班在玩”各位好漢請抱拳“的，而我們班……且看道具：一瓶水，十二個杯子，然后分成六人一組，互相用嘴銜著紙杯傳遞給下位同學，最后哪隊的水多，哪隊就為獲勝。

　　老師分別挑選了六個男生，六個女生，各位一組，每人發一個紙杯，先在第一位同學的杯子里倒滿水。只聽老師大聲一喊“開始”，兩隊的人員就開始動了起來。剛開始，女生隊遙遙領先，男生動作生疏，一直落后。輪到我的時候，前面的同學試圖把水倒進我的紙杯里，只見那位同學擠眉弄眼，看著就想笑。就在這一瞬間，我也忍不住，“噗嗤——”一聲笑出聲來，好不容易才倒進杯中的水，轉眼就灑出了一大半。本來我們男生就落后，再加上水灑了，情況真是不容樂觀啊。

　　再看看女生那邊，一個個好像游戲開了掛一樣，又快又好，真是讓我們焦躁不已。

　　正當女生們高興之時，一個女生的失誤，紙杯掉在了地上，水全都灑了出來。

　　讓我們把鏡頭再回歸到男生這邊，男生的拉拉隊見女生的水全灑了，就大聲喊道：“還有機會！還有機會！”男生隊的人員聽到這樣的消息，一下子來了勁頭，速度比剛才還要快。剩下最后兩名男生。這兩個男生一個小心翼翼地傳水，一個小心翼翼的接水，那個個小的也不知是緊張還是興奮，怎么也送不上水。還好另一個反應機敏，向下一蹲，那位同學就一下子把水送了上去。”耶，我們贏啦！“男生隊齊聲高喊道！

　　那一瞬間，我們沒有放棄，才取得了勝利；那一瞬間，我們相互配合，才取得了勝利；那一瞬間，我們為自己喝彩更為伙伴感到自豪！那一瞬間，永遠定格在我的心間……

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