【精選】定格作文匯編6篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的定格作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每一次聽到韋唯的《愛的奉獻》，陽光定格的那一刻溫暖就浮現在我的眼前，使我感受到溫暖的力量，感受到心潮的澎湃。
清晨，太陽歪著紅撲撲的臉蛋，發出略帶強烈的光芒，使人感到暖洋洋的。伴隨著美好早晨的開始，我班的大課間活動也隨之拉開了帷幕。
學校安排給我們班的活動非常有意義，是打陀螺。只聽班主任一聲令下，活動便開始了。由于第一次接觸陀螺，我覺得十分的新奇，把陀螺仔仔細細看了個遍。我抬頭看了看其他同學，他們個個都躍躍欲試，準備大展身手一番。我也不甘示弱，打起陀螺來。第一次，我用繩子捆住陀螺，然后使出九牛二虎之力，打出陀螺。飛旋而出的陀螺才剛剛滾動了一圈，就迅速來了個“急剎車”，令我措手不及。看到這種情景，我也只能望“陀”興嘆呀！我鼓足干勁，重新開始下一輪。這一次，我還是先捆住陀螺，接著，試著減少力度打出陀螺，可情況和上一次相比更加的糟糕。接連的失敗，讓我唉聲嘆氣起來。面臨失敗，我的心情就像打翻的五味瓶——酸甜苦辣樣樣都有，心里不情愿地嘀咕：看似一個小小的陀螺，卻這樣難以控制，唉——唉——我便有了放棄的念頭。就在這時，“救世主”馬培培仿佛看穿了我的心思，徑直走過來，輕聲安慰道：“不要緊的，我來教你吧！”聽了這話，我立刻感覺一股暖流流遍全身，竟情不自禁地點了點頭。首先，她演示一遍，接著，把打陀螺的技巧告訴了我，然后幫我把陀螺打出去，讓我自己熟練陀螺。她站在旁邊，一遍遍指導著我。
時間悄悄地溜走，經過幾分鐘的練習，我的陀螺轉了起來。這時，我開心地笑了，她也露出了燦爛的笑容。陽光照在我倆的身上，定格了這一幅溫暖的畫面，我享受著陽光與內心的雙重溫暖。
陽光定格的那一刻溫暖，是同學情，朋友誼！
定格作文 篇2
我看過一篇文章，他曾屢次出現在我的腦海中，一對夫婦滿臉泥土，雙手舉著一個不滿一周歲的孩子，他們臉上掛著闖苦與絕望，看的出他們已經沒有力氣了，但是他人的雙手充滿力量與希望。
你們可能猜不到，這是三具已經僵硬了的尸體，這是父愛與母愛在死亡邊緣線上的偉大定格。
一次一位精神病患者在攔一輛公共汽車，司機為了躲他，一不小心掉入江中，這時車上的28位乘客都去世了。當警察來打撈尸體時，發現了三具引人注目的尸體（開頭的那三具）當時在場的所有人都被這偉大的父母愛所感動。
童年時代是美好的，但是一去不復返。當我們腦子里有了主張，不再向父母問這問那，當我們學會讀書，不再讓父母講《孔融讓梨》的故事，當我們扎著新潮的馬尾辮，不再讓他們給我們扎辮子的時候，是不是冷落了父母。
當我們到異地求學時才知道父母至我們的愛，才知道該珍惜這種愛。同學們珍惜愛吧，不要到老了才后悔。啊，父愛母愛的定格多偉大呀！
定格作文 篇3
兩年前當我第一次踏上大洋彼岸的熱土，第一次被海風潮濕的暖意擁住，耳邊盡是各國語言的怪異腔調時，我是真的有一瞬間，有那么一瞬間，相信了這片土地上能夠實現世界大同 ——美利堅。同樣地，幻覺被打破也只是一瞬間的事，定格在記憶中永遠無法抹去。
那天下午我們泡在海洋公園里。從過山車上下來，暈乎乎的同學拖著我去買幾個冰淇淋。
天空很清澈，陽光鋪在暖金色的馬路上，我們排在長長的冰淇淋隊中，感覺著熏熏然的風包裹著臉頰。同學忽然接到了個電話，他走出了隊伍。我繼續向前排著。
走近了，賣冰淇淋的是位中年婦女，黑人。汗珠在她的腦門上閃閃發亮。此時排在我前面的是一對白人夫婦。她滿面的笑容絲毫沒有被火熱的空氣凝住，熱情有講解著冰淇淋的各種口味。我在看著她把一個個冰淇淋拿出來又放回去，心想怎么會有這樣敬業的人。
總算到我了。我說，“和他們一樣的。兩個。”說完就準備掏錢。
出乎我意料的是，她看著我，幾乎是從鼻孔里噴出兩個字：“沒了”。
沒了？我驚訝地抬頭望向她，透明的冰柜下的角落里明明擺著那兩小碗冰淇淋——她是故意的？我忍耐著好心提醒了她，更令我吃驚的是，她一手插住腰，翻了個白眼說：
“不賣。”
她的神情簡直和剛才判若兩人！一瞬間，一種說不出的滋味涌上了心頭。我掏錢的手難堪地僵硬在半空。她的眉毛斜斜向上地拉起，下巴高揚著，鼻子上一顆黑痣惹眼地凸顯出來，她眼中的那種讓人極不舒服的神色，是叫做蔑視嗎？
我恍恍惚惚地回到同學身邊，毒辣的陽光碾壓著我的每一寸肌膚，世界好像突然變得空曠了。
回到寄宿家庭，我的淚水噴涌而出。我看著手機屏上的父母的號碼，遲遲不愿撥出去。簡·愛充滿勇氣的怒吼一直在我腦海中回蕩：“我們平等地站在上帝面前！”
兩年后的今天，一節學習林肯的歷史課，我終于不再感到氣憤。如果甘愿把自己放在特殊的位置，有什么資格要求別人的平等對待？我只是覺得可惜，如果時光重來，我會再說些什么。愿地下的偉人能在黑暗中安眠。
定格作文 篇4
海燕定格在大海的記憶里，成就了大海的浩瀚；雄鷹定格在天空的'記憶里，成就了天空的高遠；“你”定格在我的記憶里，成就了我的胸懷，“你”就是我記憶中的那一幅幅永不褪色的畫面……一個悠閑的黃昏，街上滿是飯后散步的行人，他們或是三五成群，或是成雙成對，構成了一幅安樂祥和圖。我也是這幅圖中的一員，還是不安分的一員，因為我總是好奇地觀察著其他人。
我的目光定格在一老一小的身上，我想他們一定是祖孫。滿臉皺紋的爺爺已經很老了，老得已經不能獨立行走了，被他年輕的孫子小心翼翼地攙扶著，還不時地打戰，就像那晚秋的黃樹葉，瑟瑟發抖。年輕的孫子猶如爺爺堅實的支柱，不時地安慰著年邁的爺爺，告訴爺爺要小心。他們就這樣慢慢地、穩穩地走在這條小街上，小街的行人都對他們報以贊美、祝福的眼光和笑容，他們也用目光和微笑回敬著大家。就這樣，我已在不知不覺中尾隨著他們，直到他們回到終點——家。
在我轉身欲歸之時卻聽見“孫子”驚人的一語：“張爺爺，明天我們還一起散步。”
這幅祖孫圖深深印在我的記憶里，它告訴我天倫之愛的最高境界是：老吾老以及人之老。
一次集體春游，我們都陶醉在大自然的美景之中。有人在青青草地上玩耍嬉鬧，有人在嬌花嫩葉中撲蜂捉蝶，還有人在叮咚小溪里追魚逐蝦……大家都盡情揮灑著興奮的心情。而此時，我卻不能，因為我的眼睛正注視著一個沉默的身影，只見她正在搜尋著同學們丟棄的飲料瓶和零食袋，并把這些放到一個大袋子里。我看了看手中即將被扔的飲料瓶，堅定地走向她。
這次春游我們不僅收獲了春天的美，還收獲了道德之美。那個撿垃圾的身影成了一幅閃亮的畫面，印在我的記憶里，它告訴我道德之美的最高境界是：高山仰止，景行行止。
我珍藏著這些永不褪色的畫面，讓它們定格在我的記憶里，指引著前面的道路。
定格作文 篇5
處于青春年少的我，是多么渴望像一只風箏一樣，穿過云端，眺望外面的世界，因為大家都說“外面的世界很精彩”。可是，每次我將近云端，眼看著就要放眼世界的時候，你們就會將手中的細線拉得緊緊的，將我從高空拉回。沒錯，我就是一只風箏，一只想要沖破云層的風箏，卻永遠被細線束縛的風箏。我幾次想掙開細線，卻總是以失敗告終，你們的原因很簡單：因為我還小。因此，我的青春也許只能被“定格”在了云端之下，總是與外界失之交臂。
你們總是對我的未來塑造完美的藍圖，也對那些“溫室的花朵”持否定的態度，要求我要全面地發展。可是，每次我想要嘗試一下新的挑戰，挑戰一下自己的能力，你們就會再次將手中的細線握緊，也將我的挑戰前方的道路鋪得平平的，讓我安然無恙的度過，這樣挑戰也就失去了原有的價值，也就是這樣，我始終不能穿過云層。
我多么希望我的青春是多姿多彩的，也多么希望我的青春能夠定格在一個又一個美好的瞬間。
就在我竭力地索求著我的青春的時候，他們來了，給我帶來了快樂和自由。我們一同在籃球場上揮汗如雨，一同在教室里埋頭苦讀，一同在宿舍中談天說地。我們一起在歡聲笑語中成長、進步，給青春繪上美妙的色彩。那一個個感動的、愚蠢的、可笑的、幼稚的瞬間，在我的心中定格，它們讓我知道了人間的冷暖。它們見證了我的進步，見證了我的成長。
進入了高中，遠離了父母的束縛，我就像一只關入籠中許久的小鳥，重獲自己，肆無忌憚地玩耍，慘痛的教訓便是那一張張滿是紅色叉叉的試卷，看著這些試卷，迷途的我似乎有些覺悟，我告訴自己：沒有父母的指引的我依然是我，我依然可以飛向高空。青春無悔，我堅定了信心，相信可以用自己的努力來描繪屬于自己的青春藍圖。
青春最溫馨的，并不是家，而是班級這個大集體。拔河大賽的時候，一群“勇士”在場上“廝殺”著，邊上的啦啦隊也不遜色，撕扯著喉嚨為我們加油；籃球聯賽，當我們進得一球時，邊上班級里的女生似乎比我們還激動，再次扯開嗓門大聲呼喊，為我們加油；班級里的同學鑰匙誰的腿斷了，不好走路，總是會有許多人爭先恐后地要去幫忙背啊、買飯。這一幕幕，是多么的溫馨。教室里的吵吵鬧鬧，同學們的分分合合，嘻嘻哈哈，也給我的青春添上了美麗的色彩。
考試的失利，將我的心情定格在悲傷，但有許多人同我一起分擔；玩耍時的快樂，將我的心情定格在快樂，也同樣有許多人同我一起分享；情緒的失落，將我的心情定格在郁悶，但也會有許多人和我一起分憂。總之，青春是快樂的，是幸福的，青春將我的人生定格于幸福。青春無悔！
定格作文 篇6
曇花的一生是在等待花開和懷念花開中度過的，為了這次短暫的美麗，她耗盡了所有的心血。然而這一瞬間的美麗，卻將她的一生定格，彌足珍貴。當花散落時，她依舊執著地用余生懷念花開的美麗，默默為此祭奠……
當霧氣縈繞過去，淺灰色的云雨下，混合著夢想和希望的氣體慢慢蒸騰，在隨后的歲月里，墨水和紙張被吹散進遼闊的蒼穹，年少時壯闊鋒利的藍天，風雨飄過，白云依舊在……
太陽在身后投射出長長的陰影，那是十年來墨跡的縮寫，那道光影的背后是我們所一直稱呼的——痛苦與喜悅參半的成長……
成長是一個流動的過程，我們邊走邊看，賞路邊的風景，感自己的心境，流各自的眼淚，不計較得失，或許在某一個驛站，駐足回首，看著身后的那一串串腳印，多少美麗的瞬間被定格，或許會有片刻的感慨；或許會有瞬間的神往。收拾行囊，繼續趕路，那些小小的感慨與神往也被風吹得無影無蹤。
多少文人將自己的生命定格，三毛將生命定格于流浪的途中，海子將生命定格于山海關的鐵軌中，他們的靈魂留在詩句中吟唱著永恒的生命贊歌。
雖然葉子逃不過飄零的命運，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻又一次把生命留在了種子里。當它們把生命傳承給果子之后，便毫無牽掛地離開，化作泥土等待又一個春天的到來。詩人雖然離去了，卻把生命留在了詩句里，留在人們心靈深處，化作永恒。
春夏秋冬周而復始，那些盛開的美麗時光被指尖的夾縫揉捏成奇形怪狀，縈繞在潮濕的空氣中，被封印在黑暗中，逝去了，卻仍叫人懷念，如同一道道醒目的軌跡，被相機的鏡頭定格。青春的風來得如此匆促，又潦草地收場，觸摸那些細小卻深刻的格點，那是我們留下的記號，
絢爛過，就別再說一切是枉然。
無論是在鋪天蓋地的練習里，還是在浩浩湯湯的題海中，我們常常在忙碌生活的同時忽略了一些既定的美好。有時候，我們應該試著去欣賞身邊的點點滴滴，以不同的姿態，安靜地坐著，或純粹地發呆。
我們的青春有著太多的美好，那些懵懂青澀的情愫如同蝴蝶飛過高樓開出了花。
“那天/黃昏/開始飄起了白雪/憂傷/開滿山崗/等青春散場/午夜的電影/寫滿古老的戀情/在黑暗中/為年輕歌唱……當歲月/和美麗/已成風塵中的嘆息/你感傷的眼里/有舊時淚滴/相信愛的年紀/讓我一生中常常追憶……”那些單純的情感，被定格于記憶深處。一首曼妙的詩，一些優美的文字，或是一張優雅的相片，承載起青春的悸動，年輕的期盼，未來的遐想……很多年以后，也許還能讓我們感動，觸摸曾經的自己。
那些夢想飛過高山長出翅膀，紀伯倫說，生命是黑暗的/除非有了激勵/一切激勵都是盲目的/除非有了知識/一切知識都是徒然的/除非有了夢想。古靈精怪的多多將他的夢想定格在了那溫暖的“天堂電影院”，他熱愛著放映并且為之奮斗，我們的夢想也將在天南地北扎根，綻放……
不必憂傷，不必猶豫，不必患得患失，我們可以大方地擁抱那些美好和快樂，因為最美的定格讓青春沒有空白，讓年輕沒有缺憾，讓生命沒有悔恨……
青春終將逝去，但我們可以把美好定格，讓夢想盛放，這樣，當我們垂垂老去，蒼老了容顏，驀然回首，還能欣喜地發現，時光逝去了，我依舊在，還能看見，馨香回憶，永恒定格。
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