拜訪表弟改寫作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的拜訪表弟改寫作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“你去表弟家看看，你表弟多靈活、孝順。看你笨拙的，快換衣服去拜訪表弟！”媽媽又開始夸獎表弟了，還帶點嫌棄我的口吻。我心想：我一定在小姨家好好表現(xiàn)，這樣媽媽就能看到我的優(yōu)點了。想著，我換上了一套整潔的衣服，跟媽媽出發(fā)了。

　　下午五點，來到表弟家。我彬彬有禮的向小姨和表弟問好：“Goodafrernoon。”

　　小姨欣喜地推推我表弟：“用英文回答啊，聽見表哥的話了嗎？他英語很標準。”

　　表弟果斷的對我說：“你好！”

　　我看了看媽媽，只見她拍拍表弟的肩。我的心頓時涼了一半，心想：媽媽真的沒看到我的優(yōu)點嗎？

　　小姨卻白了表弟一眼，表弟跑開了。小姨也不管他，喜笑顏開的招呼我們進去坐，還向我們解釋：“他本來就這樣，沒禮貌，不用管他。”

　　媽媽說：“其實這孩子挺真，沒那么偽裝自己。”

　　聽著小姨和媽媽有說有笑，我下定了決心：一定好好表現(xiàn)，讓媽媽看到我的憂點。

　　我推開表弟的房門，被眼前的景象驚呆了：房間的天花板上，貼著明星的海報，掛著飛機模型；房間的墻壁上，貼著一張大大的航模設計圖，相框里是表弟在球場上打球的照片；連門上也掛著幾個迷你航模。我不由得稱贊道：“太棒了！”不料表弟爽快的送了我一個。我舉著精致的小東西，欣喜若狂的對媽媽說：“表弟送我的。”

　　媽媽又開始夸獎表弟了：“看看表弟多心靈手巧，你做的航模叫什么？”我聽的頭都大了，只好去表弟的房間“避難”。

　　表弟對我很親切，不一會兒我們就變得無話不說了。他建議在房間里布置個小籃球場。他這個主張我聽了很奇怪：在房間里投籃？不過我也想試試就答應下來。可是我打籃球的技術實在不行，看著表弟又帥又標準的偷懶動作，我真是羨慕嫉妒恨啊！看著媽媽在一旁饒有興致地做觀眾，目不轉(zhuǎn)睛地盯著表弟。我頓時感覺沒了自信。

　　到了吃晚飯時，我和表弟已經(jīng)是勾肩搭背，親如一人。

　　飯桌上，小姨不停地給大家搛菜。她給我的碗里夾了三塊排骨、兩個雞腿，堆得像豐收的小山；她也給媽媽夾，然后夾了兩塊排骨給表弟。

　　“謝謝。”我文雅地開動起來，靜靜地吃排骨、啃雞腿。

　　“多有教養(yǎng)！”小姨由衷地說。說得我心里美滋滋的.。

　　表弟生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了！”把我嚇了一跳。

　　小姨不高興了：“看這孩子，多不知好歹！”

　　媽媽說：“這孩子懂事，知道心疼人，那是真孝順！”

　　我端坐在那兒，邊吃邊想：為什么媽媽總是看到表弟的優(yōu)點，卻對我的憂點視而不見呢？

　　飯后，媽媽又在夸獎表弟：“你表弟，夠你學一陣的！”媽媽頭頭是道地說，“你別看他不會鋼琴，不會電腦，那些一學就會的！你看人家那靈活樣，誠實，孝順，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？還有，明天你得跟他一樣練習彈跳……”

　　“天天聽你說表弟的好話，說的我沒信心。”我沒勁的說。不知怎的，心里涌起一股男兒掉淚的悲愴。

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