【實用】頒獎典禮作文匯總五篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的頒獎典禮作文5篇,歡迎大家分享。
頒獎典禮作文 篇1
尊敬的各位白客來賓,白客觀眾們,大家晚上好!我是主持人--白客:小謝。
今天,是個令所有白客振奮的日子!因為,在今晚,我們要舉行第一屆“白客”頒獎典禮。大家看起來都非常激動哦!好,現在我宣布:第一屆“白客”頒獎典禮正式開始!
首先,我將頒發第一個獎項:最白獎。最白獎的得主是:上層第九位白客先生,恭喜!
獲獎理由:因為小主人每天都將我刷得干干凈凈,所以我要變得非常白而有光澤。每天我都與牙刷接觸最多,而且善于保養,所以今天有幸獲得“最白獎”。
獲獎者感言:首先,我要感謝小主人,牙刷和牙膏。其次,我希望其他的白客朋友,在小主人的關照下,也能和我一樣美白百分百!
OK,下面我頒發第二個獎項“最頑固獎”,得主是:上層第一位白客先生。
獲獎理由:經過十年工作而不愿退休,哪怕小主人拼命搖晃也不愿離開工作崗位。所以,榮幸地獲得了“最頑固獎”。
獲獎者感言:今天,我有幸獲得了“最頑固獎”,非常感謝大家。不過,我不打算繼續頑固下去了。因為,還有許多新生代要接替我的崗位,愿所有新一代白客都能認真輔助我們的小主人!
……(時間過去一小時,頒獎典禮即將結束。)
那么,現在我將頒發最后一個獎項:最有功勞獎,它的得主是:白客八兄弟!恭喜你們!
獲獎理由:它們認真、努力地工作,還多次立下大功。也從未讓小主人生病發愁,所以,最有功勞獎非它們莫屬。
獲獎感言:獲得這個獎,我們深感榮幸。同時,也希望所有白客為小主人做出更大的貢獻!
八位白客的話激勵了我們所有白客,讓我們努力上進,力求完美,認真工作吧!而本次沒有獲獎的白客們也不要喪氣,期望在下一次頒獎典禮上看到你們的身影!
本次白客頒獎典禮就此結束!朋友們,再見!
頒獎典禮作文 篇2
忙、忙、忙,這是初中生活的主旋律。枯燥的課堂是學生的最怕,于是,我們“雄鷹班”的幾位同學毅然作出了“舍己為眾”的決定。下面,就讓俺來為他們頒發頭銜。
最佳奉獻精神獎得主:陳欣。某日,語文老師正滔滔不絕地講解課文,我放眼望去,“戰友”們紋絲不動,都死氣沉沉的。此時,老師發問了:“誰能告訴我,課文中魯迅先生為什么認為當時中國人的精神麻木?”就這么簡單的問題,一連問了好幾個人都無果,我也霎時間明白,原來大家人在,心不在。最后,老師把希望的目光投到了陳某的身上,陳某大膽地站了起來,毫不猶豫地說:“……圍著看的也是一群中國人。”“那他們在看什么呢?”老師覺得找到了“救星”,便滿懷希望地問下去。只聽陳某漫不經心地說:“哦,是在看電影。”全班嘩然……
點評:為了調動課堂氣氛,陳某不顧個人“安危”,說出了雷人的話語,可見奉獻精神之大。
最佳技藝高超獎得主:劉俊琦。在一次音樂課上,班上鴉雀無聲,老師正在問班長排隊情況。突然,不知是誰喊了劉俊琦的名字,劉某一時激動,一個急回頭,伴隨著前排同學一陣“噢~”的怪聲,一副眼鏡就這樣飛到了第一組,并在桌上來了個“急剎車”,看客們的嘴都成了“o”形,無不驚訝劉某甩頭的功夫之高。下課時,同學們還在議論著:“她的頭明明是往左轉,眼鏡怎么往右飛了呢?而且還是超遠距離安全落地!”這個問題持續了很久也沒得出結果來,估計連劉某自己也不知道到底咋回事兒。
點評:高超的技術就有無法解開的原因。
最佳合作精神獎得主:“三巨頭”。一日體育課,本班“三巨頭”:王釗、項濤、濮瑋琰,被體育老師叫去跑步,并且三人必須發揚團隊精神,坦若失敗,三個人都要罰跑,具體圈數待定。各位看官請注意,這三位可都是身材威猛、身軀龐大的三個胖子啊,慘啊,這三兄弟該如何承受這如此巨大的考驗。哦,my god!剛開始,項某一人獨馬當先,王某一直緊追其后,生怕拖了大家后腿,而濮某還在保存實力,全無趕超之意。跑到半圈時,項某放慢了腳步,但王某因平日缺乏鍛煉而落了下來,就在此時,濮某突然體力爆發,一陣風兒似的與項某擦肩而過。我在心里為他們著急,因為這樣的話,他們就犯規了!旁邊的女生和男生也在著急,有的男生忍不住使勁跺腳,大家也在為“三巨頭”的行為議論紛紛。不過好在那三位仁兄的體力也所剩無幾了,三個人也就并排跑在了一起,并且當他們中有人落下時都停下來等,最終在互幫互助的過程中一齊跨過了終點線!大家都在為他們的結果喝彩起來。
點評:“三巨頭”都充分領悟并發揚了集體主義精神,從最初狹隘的個人英雄主義轉變為戰無不勝的團隊精神,值得稱贊!
好了,因時間有限,今天頒獎典禮就到此結束了。不過,在我們“雄鷹班”,象這樣的奇聞異事真的很多很多,它讓我們繁雜的生活充滿了歡笑。各位看官,如您感興趣,歡迎您來訪,我們一定會讓您滿意而歸!記著來哦!
頒獎典禮作文 篇3
上次,我用鋼筆寫了《菊花》“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。”這首古詩,投稿參加了小區“迎新春”少兒硬筆書法比賽。昨天晚上,小區的陳老師打電話通知我,說我獲得了一等獎,讓我今天下午到會所去參加頒獎典禮。這件事,過了快一個月了,我都差點兒忘記了,沒想到還有這等好事,我心里別提有多高興了。
今天下午,我按陳老師的通知,三點鐘便準時來到會所。呵,會所正中,掛起了一條紅色的橫幅“迎新春少兒硬筆書法比賽頒獎典禮”,橫幅下是一塊大型的宣傳墻,墻上貼滿了這次參賽的作品,我走近一看,作品有的寫得很漂亮,有的卻寫得很一般。我尋找著自己寫的作品。啊,看到了,被掛在正中間呢。我發現每幅作品左下角有貼個小紅蘋果貼紙的作品,就寫得特別的認真,字也特別的好看,我估計這些有貼小紅蘋果的作品應該就是獲獎作品。漸漸地,會所的人多了起來了,小朋友們和家長們都聚攏在一起,等待頒獎典禮的開始。
陳老師走上舞臺,宣布頒獎典禮開始。聽陳老師介紹,此次共有近百名學生投稿參加比賽,經過會所書法培訓班的老師認真審核評獎,評出了二十位獲獎者,今天在這里舉行頒獎典禮。當然沒有獲獎的小朋友也有一份紀念品,陳老師鼓勵小朋友們都要認真書寫,寫好字,讀好書。緊接著,依照一二三等獎的順序,我們上臺領獎。廣播里播放起歡快的迎新年曲子,我們的心情都特別的歡樂。頒獎典禮在熱鬧而愉快的氣氛中進行著,我捧回了新年臺厲、精致的新鋼筆和兩張新春電影票,心里特別的滿足。臺下也響起了陣陣的`掌聲……
今天的頒獎典禮很歡欣,我想,我要繼續練好字,寫一手好字也是一種本領呢!
頒獎典禮作文 篇4
“好,讓我們有請獲得五等獎的同學上臺領獎。”激揚的音樂就像是萬千的風鈴,狠狠地擊打在眾人的心上。尤其是我,當我懷著期待,緊盯著臺上眾多陌生的面孔上一幅幅熟悉的面容時,我發現,我失敗了。那是一種早已預料的失敗,也是一種難以置信的失敗。
我們班不乏天才,月考也曾有過年級前十,年級前二十的存在,甚至在初二的頒獎典禮上,一等獎的三個席位中,也曾有我們班的一席之地。但是,四班似乎才剛剛閃亮出光茫,不久就熄滅了,就此消失在這個學校的舞臺上。
“好的,請獲獎者有序下場!”那是一張張面含笑意的陌生的臉,對我來說都是莫大的諷刺,這正如我時不時會打擊一下我的好伙伴,他望著我時的那一份無奈,還有幾分仇視,就正如我現在望著他們,眼神有不甘,還有嫉妒!
“好,下面有請四等獎的獲得者上臺領獎。”激昂的音樂再次響起,伴隨著的還有一片喝彩聲,那是隔壁班為他們班的獲獎者發出的贊譽,和他們為有這樣的同學感到驕傲。“切,有什么了不起,我們班的獲獎者都在后面,屈屈一個四等獎!”那是一種無盡的嘲諷,隱隱約約還有幾分優越感。
一等獎,往事敲打著我的內心。初二的頒獎典禮上,我們不也是這樣驕傲自得嗎?我們也是略帶自負的說出那一句“我們班有一個一等獎。”手中的筆在奮筆疾書,黑色的簽字筆仿佛是一臺機器發泄著內心的悲憤,寫出來的每一個英語單詞是那樣不堪入目,歪歪斜斜的排成一條不直的直線,形成了一個勝利的微笑,仿佛在嘲笑我們班的無能,不斷打擊著我內心脆弱的自尊心。
“下面是二等獎的獲獎者。”歡呼聲變得整齊劃一起來,仿佛是一座座火山突然爆發。左邊的班級吼叫了3秒,右邊的班級也為他們班的獲獎者助威吶喊,很自然的、很順利的、毫無阻礙的跳過我們班我們整整一個班級。就好比一串彩燈,到了你這里他忽然就不亮了。
寧靜也是一種苦惱啊!還是一種莫大苦惱!四班,好尷尬啊!而它時不時會傳出一種聲音,帶著幾句笑意。笑,估計只有笑才能緩解此時尷尬的氣氛,但他能緩解這一個學期的尷尬嗎?難道每天都想聽見“四班好弱啊!”“四班就是一個走讀班。”“四班怎么沒有一個獲獎者呢?”
又是一陣驚天的歡呼聲,那是一等獎。
似乎在這一天,這個陽光明媚的下午,他們顯得很開心,非常開心。
頒獎典禮作文 篇5
也是一個星期一。
我踏著大步走趕到院校,艷麗的紅鄰巾飄舞在胸口,整潔的學生校服穿在的身上,看起來十分精神實質。
晨讀快完畢時,我還在廣播節目的提示下,匆匆地向國旗臺西邊走去。抵達那邊,此刻的心情既焦慮不安又興奮,看見往日的同學們那一雙雙艷羨的目光,我不由自主驕傲起來。
嚴寒嘩嘩嘩吹著,我的身子不了的發抖。校會開始了,起先升國旗典禮,望著鮮紅色的國旗徐徐上升,我內心不由自主增加了一些引以為豪。等高校輔導員說完話,我已冷得不了模樣了。過了一會兒,總算剛開始頒獎啦!我滿懷興奮的情緒,來到國旗走到,細心地傾聽著高校輔導員的發言。當叫到自己的名字時,多音字盡管模棱兩可,但我卻體會來到一股神密的能量,在人體中流蕩。
這時候,副校剛開始讓我們發榮譽證書,一個、2個……當發至我后,副校親切說:“衛一霖。”聽見自己的名字,我急忙抬起自身早已凍紫的手,行了一個少先隊禮。取得榮譽證書,我十分興奮,好像已忘記了嚴寒,不由自主地開口笑了。高興的時間過得一直那麼快,當我們還沉浸在頒獎的興奮當中時,校會早已告一段落。
走回課室后,看見窗前灰白色的蒼穹,上空漂著幾支云朵,心里五味雜陳。盡管上課鈴早已拉響,但我心仍沉浸在頒獎的興奮當中。望著老師的眼睛,我好像體會來到教師一件事的信任感,內心溫暖的。
我也不知道自身下一次獲獎會是什么時候,但我明白,功夫不負有心人,功夫不負有心人!
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