等待作文精選9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的等待作文9篇，希望對大家有所幫助。

等待作文 篇1

　　琪翊融融今天當上了博腕。

　　我們是一起走進校信通的。她是個很細膩的女孩。都共同經歷過自己博客的暖冬盛夏，自己也放棄過，努力過，開心過，充足過。

　　我一直等待著她當上博腕的那一刻，也一直默默祝福著。

　　昨天她回老家了，走之前，她給了我博客的賬號和密碼，我也告訴她，在她不在的日子，我會幫她整理博客。

　　今天早上的天空還是一片蔚藍色，可卻不知道，這屏幕后面藏著我的一個驚喜。博客首頁上和往常一樣令我愛戀，只是視野里出現了一個熟悉的名字“琪翊融融”。

　　心中的大海一瞬間開始澎湃，自己有種按捺不住的激動與興奮，我知道今天對于我來說，的確是個幸運的日子。亂手亂腳的找出了她的號碼，嘟嘟的聲音之后，響起了她的聲音。

　　“知道今天博腕是誰嗎？”我故作鎮定的問。

　　“誰啊？”我猜想著她一臉迷茫的樣子。

　　“你！”我暗暗開心。

　　“我？真的啊？”

　　緊接著她就一次次的問我，我又一次次的肯定。反反復復，最后戀戀不舍的.掛了電話之后，我來到了電腦旁，逐漸的鎮定了下來。

　　退出了自己的那片天空，來到了琪翊融融的世界，看著大家的祝福，自己偷偷的笑，真的又讓我體驗了一把博腕的感覺。

　　今天，是個幸福的日子，是琪翊融融綻放的日子，綻放的時候，一切都很美！

等待作文 篇2

　　煙火在漫長的白天等待，為的只是夜晚的絢麗，野花在漫長的旱季等待，為的只是雨季瞬間的爛漫人們在欣賞它們美麗的同時，不禁嘆息它們生命中的大部分時間都浪費在了等待上面我卻認為，等待并不可惜，生命在等待中綻放精彩!

　　等待是一種智慧。姜子牙在主動求官不得志的情況下，選擇了等待他隱居鄉野，日夜于江邊“垂釣”，故意顯得與眾不同終于，周文公發現了他并委以大用，姜子牙的雄才大略才得以發揮同樣，諸葛亮在輔佐劉備抵抗曹操的進攻時，并不主動進攻、以卵擊石，而是誘敵深入，靜候佳機，才有了火燒搏望坡的巨大勝利，姜子牙和諸葛亮的故事告訴我們，等待并不是胸無大志，坐以待斃的表現，而是一種智慧的體現智慧不僅體現在奮斗上，等待也是一種明智之舉。

　　等待還是一種情思。身染重病的患者躺在病床上，等待的是醫生的救助；外出求學歸來的學子走下火車，等待的是與家人的團聚；年事已高的老人孤獨地呆在家中，等待的'是子女的照料和關懷……這些人的等待中無不寄托了深深的情思病人有了情思，才有勇氣戰勝病魔；學子有了情思，才體會到家的溫馨；老人有了情思，才能人老而心不老，包含著情思的等待將增強人們的信念。

　　等待是一種胸懷。三國時的名將太史慈在被孫策俘獲后與其約定，待統領舊部后限時歸降到了約定的時間，孫策的部下不見太史慈的蹤影，紛紛責其無義，唯有孫策相信太史慈的信義，耐心等待，果然太史慈如約歸來倘若孫策像曹操那樣多疑，心胸狹隘，必然會損失一名猛將這讓我們認識到，等待是為人處事上的一種美德，善于等待的人必然有廣闊的胸懷反觀某些“急性子”的人，為人急躁，倘若朋友赴約遲到，便百般埋怨，這樣的做法不僅損害了雙方的友情，也說明了這個人的心胸狹隘，因此，為人多幾分寬容，多幾分等待，將使別人為你的廣闊胸懷所感動，從而用真誠的行動來回報你。

　　等待，是智慧、是情思、是胸懷，是積蓄的過程手握了生命中等待的真諦，你會在生命中綻放精彩!

等待作文 篇3

　　我等待著，等待著那份只屬于我們兩個人的回憶。

　　——題記

　　那天，我和爺爺相伴到公園散步。

　　公園里很漂亮，真的很漂亮——瑰紅的花朵，淡綠的柳條，清澈的湖水。行人結伴，一些年老的爺爺奶奶和孫子孫女共同嬉戲，共享天倫之樂。而我，依舊緊握爺爺的手，依舊坐在那棵樹下，依舊沒有玩樂。因為這里有我、有爺爺美好的回憶。我們要靜靜的，靜靜的坐在這里享受那段只屬于我們兩個人的回憶······

　　“乖孫女，別瘋了，來坐這吧，沒有太陽曬的，好好歇歇!”奶奶拉著我的手到一棵開滿桃花的樹下，拿起扇子拼命地為我扇風。“累壞了吧?”奶奶抹掉我的汗心疼地問。“哪有，玩一百天都不累!”我喘著氣、眨巴著眼睛說，“咦，這棵樹都長得蠻別致的嘛。奶奶，是你種的吧?!”奶奶笑了，答道：“我才沒時間種呢。再說這是公園，我種的了么?不過這樹確實挺好看的。”“嗯嗯嗯，我也這么覺得。”“要不，我弄段揚劇怎么樣?”奶奶興奮地問，臉上卻羞得通紅。我們連忙點頭答應，拍手贊成。于是，奶奶便挪動步伐，豎起手臂，翹起手指，微露笑容，津津有味地唱了起來。奶奶唱得很動聽，連爺爺這位“老資深家”都禁不住拍手叫好。也許是過于激動的緣故，奶奶的臉紅了，像桃花一般的紅了。我開玩笑：“呦!奶奶臉上開桃花啦!”這時奶奶才停下，整理了衣服，坐在樹下，坐在我的身旁：“那么，這就是我的桃花，誰也不準動，知道嗎?”她指著這樹說。

　　接著，爺爺就講起了他年輕時候當兵的事，我們在一旁聽著。有時說錯了，奶奶就補上。這時爺爺就不高興了，臉一沉，臂一抬，手一舉，嗓門一開：“我知道，別打岔!”這時奶奶就伸出手臂，用手輕輕地在爺爺的腦門上那么一點：“知道怎么不說!”說完臉又紅了。我在一旁開玩笑地說：“奶奶哎，怎么總是臉紅啊。你吃了桃花了嗎?難道還有副作用，會反彈?”頓時，樹下傳出了我們三個人開懷大笑的聲音。像是附和似的，桃樹被風吹的搖搖擺擺，樹枝搖動，花朵漫飛。似下了一場桃花雨，伴隨著奶奶的笑容和爺爺的笑聲。

　　又是一陣微風，吹動了我頭頂的桃花，紛飛滿地。我一驚，從回憶中掙脫出來，呆呆的，看著桃花。我看到了奶奶的`笑容，有著桃花紅一般的笑臉，很幸福。

　　我還看到了奶奶正擦去我額頭上的汗，替我拼命扇風，給我們唱歌、講笑話，用手指輕輕點著爺爺的腦門說“沒記性”。

　　我都看得到。

　　爺爺嘆了一口氣，輕輕地撫摸著奶奶曾經坐下休息的位置，一遍又一遍。我知道，爺爺舍不得。他站起來，說：“我們回去吧!”我答道：“好。”走出幾十步，爺爺突然回頭，看著桃花，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉。

　　爺爺揮了揮手，想著那棵有著我們回憶的桃花，揮手，再揮手。

　　我牽著爺爺的手，別過臉去。因為有一滴屬于我回憶眼淚從我臉上劃過，我不想讓他看見。我還會再來。我等待著。

　　等待著那份只屬于我們兩個人的回憶。

等待作文 篇4

　　窗前的那盆綠蘿，在清風的吹拂下，翡翠般的綠葉子一舞一動，跳躍著勃勃生機的氣息。誰能想象一年前綠蘿零落著幾片巴掌大葉子的模樣呢？我懷想著，滿懷著憧憬，仿佛又聽見樓梯間那匆忙的腳步聲，那銀鈴般響亮的笑聲：

　　堂姐啊，我陪護著那盆綠蘿，等著你回來……

　　一年前，我曾是那么容易煩躁不安，每每遇見什么不順的事，總是會大動肝火，逮誰叱責誰一通。最可憐就是與我朝夕相處的奶奶了，我是動不動就與奶奶頂嘴，每每弄得祖孫冷戰互不搭理才罷休。

　　直到那一天，堂姐，你來了。

　　那是新學期快要報名的日子。我在窗口正收拾狼藉不堪的作業，忽然聽見樓梯間傳來一陣匆忙的腳步聲，伴著你那銀鈴般響亮的笑聲。你敲門的'聲音透著喜悅的心情，一邊大聲喚著我的名字。

　　打開門，見你手里提著一只盆栽，就是那盆零落著幾片巴掌大葉子的綠蘿。

　　“堂姐，這是做什么啊？”

　　“姐要去讀大學了，過年才能回來，沒時間伺候這盆綠蘿了。你幫幫好好看護著，等著我回來啊！”

　　聽你說過，你讀書多么刻苦，節假日還要去打得時掙生活費。什么都難不倒的你說話語氣總是那么堅定，那么叫人不能拒絕。

　　那盆綠蘿，生長極緩慢。一個星期過去了，也不見丁點動靜。我日日用杯子澆灌，綠蘿竟點兒反應也沒有，我的用心呵護似乎沒有丁點回報。

　　我便不再去搭理那盆綠蘿了。

　　白駒過隙，轉眼就是下個月了。一次收拾窗臺，不經意又見著那盆丟在角落里的綠蘿了。那零落著幾片葉子竟然抽出幾片嫩芽了。我無比喜悅地把綠蘿又掛在了陽光下，又日日用杯子澆灌了。那幾片嫩芽生長迅速，不幾天就舒展了葉片，不幾周就也巴掌大了呢！原先巴掌大的葉片溢出盆沿，一圈墨綠襯托著新葉的嫩綠。那些嫩綠的葉子在陽光下閃爍著光芒與春色……

　　我似乎懂得了什么：綠蘿的生長需要時間作肥料，而我們的成長也需要在紛擾的時光里沉著等待，等待時機成熟。

　　在等待中，我學會了耐心，學會了冷靜，學會與奶奶孝順以待……

　　堂姐，是你的綠蘿陪護了我的成長。

　　而我，依然在這里，陪護著你的那盆綠蘿，等待，等待你歸來……

等待作文 篇5

　　慢慢地，我教學生如何立意、如何選材、如何安排詳略、如何布局，如何修飾語言，如何開頭和結尾，如何修改作文……

　　一年過去了，看著學生們在我的一步步引導下，寫作能力一點點進步，我心里有一種成就感。但有幾個人卻讓我頭痛：周媛的字寫得一沓糊涂，而且屢教不改；楊章從來不按你的要求作文，你說到廣東，他一定去北京；張盛營每次作文都抄襲，如果不準抄就寫不出……，他們還是遠遠達不到合格的要求，我沉不住氣了，開始罵、罰、甚至挖苦，但越是這樣他們越是有抵觸情緒。怎么辦呢？我意思到，急是沒有用的，只有想辦法。對他們幾個人我一是耐心談話，二是特殊處理，每次作文我都和他們一起做四道程序：第一道，和全班同學一道寫，讓他們自由寫，盡可能按老師要求寫；第二道，選出班上寫得好的同學的范文做參考來修改自己的作文，可以借鑒別人的好句子好思路，但不能照抄；第三道，他們相互批改點評；第四道，根據老師的修改意見再寫一遍。在這個過程中，我始終都保持關心和細心，及時表揚他們的點滴進步，現在他們已經能保證每篇文章都認真做，而且基本上能做到圍繞中心，語言通順，張庭旺和王照夫的一篇文章還達到了班級中上的水平，我給予了高度的評價，他們興奮不已，這對他們來說確實不容易。

　　語文教學的目的是培養學生聽說讀寫的能力，其中寫是最難的，是其他能力的綜合。作文教學一直被視為語文教學的老大難，因為它費時多，收效低，特別是對于基礎特別差的`學生來說，這個工程尤其艱巨和漫長。語文教師應該以滿腔的熱忱關注學生的點滴進步，不急不燥，手把手的領著學生上路，相信吧，有耕耘就一定有收獲，只是有的種子需要更多的養分、需要更長的時間和精力精心打理，當我們做園丁的教師付出了足夠的耐心和心血后，我們要做的事就是：慢慢地等待花開

等待作文 篇6

　　我并不喜歡等待，不知道為什么，但是那種感覺真不好。像是心中的某樣東西丟失了。但是為了你我愿意等待。你是我的好朋友，唯一的好朋友——嵐。

　　你是陽光下嬌嫩的'花朵，我是你身旁大樹，為你遮風擋雨。只是為你在我困難時幫過我。我還記得我們相識那一天，你在陽光下的花圃邊哭泣，只為了你那丟失的鑰匙和錢包。

　　之后我們便成了好朋友，我們一起哭過，一起笑過，一起打破鄰家的花盆，一起扔過那煩人的書本（當然在期末考試后，因為我們都是好學生），一起撕過那討厭試卷，一起被老師批評。那樣日子是如此的美好，如此的令人懷念。

　　如今已是物是人非，我們都上了初中，分開了，你被家人帶去了北京，而我卻是留在臨安，你說過回來看我的，我等你。

　　只為我犯錯時你幫我抵過，就為這，我們都是一輩子的好朋友！！

等待作文 篇7

　　院子里有一簇三角梅，矜持而旖旎，盛放著野性的暗香，常常令人心旌搖曳，不能自持。可隨著日子漸長，由于失去了鐵柵欄的束縛和規范，它開始肆意瘋長，將近處的草坪覆蓋，使其失去了陽光的滋潤，逐漸頹然，凋謝。

　　而我，也曾險些步了這三角梅難以承受的“后塵”。

　　那是個風日灑然的夏日，母親美名其曰地將我送去大伯的餐館感受煙火生活的詩意，其實不過是將我送去作服務生，增長社會閱歷，大伯的酒莊開在繁華的市中心，日日生意紅火，顧客盈樓，而其真正吸引客人的.，或許便是小店的規矩：禁守每餐盤刷四次的原則。這高度的衛生標準和原本就風情萬千的餐食，加上歐洲椰影風格的西式建筑，便成了眾多市民消遣時光，共聚天倫的好去處。

　　初到小店的我，就應了那句諺語：“初生牛犢不怕虎”，卷起衣袖，熱情滿懷地開始了我的刷盤之旅。時不時哼哼小曲兒，時不時步伐舞動，便總是樂在其中，可漸漸的，日復一日極其瑣屑的刷盤生活讓我開始倍感無趣，也似乎對“禁守每餐盤刷四次”的規矩萌生了望而卻步之心，直到那一次，當我看到一個年長我二三歲的哥哥神色自若地將僅刷了兩遍的盤子放入了消毒柜，我的心弦仿佛開始禁不住誘惑，漸漸松馳……

　　直到那個夏日的夜晚，伴著食窗外人們宴飲的歡聲笑語，陣陣宜人的涼風攜卷著動人的食香撞上了我的鼻子。而刷盤室里的悶熱和滿腹怨氣開始凝聚，正當我拿起最后一個青花盤子，才發現身邊已無旁人，而此刻心中的某根“禁弦”仿佛也開始撥動出誘人的“靡靡之音”。于是，我下定決心，將僅刷洗了兩遍的盤子偷偷握在手中，撩起衣袖，神色自若地走向消毒柜，漫不經心地推開了柜門，正當我打算將手中的盤子放入柜中，并為自己的小聰明而心生喜悅之時，透過食窗的目光，令我剎那間驚住了。

　　那是一個未滿六歲的小女孩，扎著清爽的馬尾，撲閃著水靈靈的大眼睛，將手中的盤子滿滿地裝上了魚肉，意大利面條并輕輕地遞給她花甲之暮的祖母，祖母含笑地接過，極為享受地品嘗開流露出愉快的神情，那盤子正中用青花染上的“禁”字也深深刺痛了我的雙眼，當這一對祖孫共享美食，傳遞愛意之時，她們手中并不夠干凈的盤子，是不是就輕薄得難以承載著食香悠悠，情香濃濃了呢？

　　再瞧那滿堂賓客，又何嘗不是一份心意相契的承諾，一份真情雋永的傳遞呢？

　　我獨自退回到水槽邊，開始安靜地沖洗著盤子，也沉入了深深的思索：“當我選擇只洗兩遍盤子之時，是否象征著我的初心已經禁不住考驗了呢？”當水聲停止，青花盤子也仿佛吐露了一段縈縈幽香，跋扈而清涼。“幸好，我禁得住內心的考驗。”我說著，笑意晶瑩。

　　回家的途中，已經為那三角梅修上了柵欄，它也仿佛開始沉默，安靜，開始馥郁，寧絕。生命中總有一些情緒或感悟，讓人無法抑制或難以自持，可是，“禁得住往往才是人生常態。多幾遍的等待吧，那是你心跳所禁守的，永久的呼喚。

等待作文 篇8

　　等待是什么？等待是一種選擇，非常無奈的選擇；等待的路艱辛又漫長，而且是一條遙不可及的路。關于等待，每個人的想法各不相同，在我看來為不值得的人去等待，也許有時會一闖到底，哪怕結果一無所有。為值得的人去等待，是一種心甘情愿的等待，是一種無怨無悔的等待，內心自然是幸福的。為不值得的人去等待，只是不是很不值得？會不會顯得特別傻，那又何苦那么執著呢？或許只是為一個承諾罷了。

　　等待當然簡單，但又需要多久呢？種子發芽需要等待；果實成熟需要等待；孩子長大需要等待：潮漲潮落需要等待；一個承諾也需要等待……這些等待談何容易，你也許會天天盼望著吧！

　　等待也許漫長，但你不要抱怨，因為等待到的可能是一種好的.結果，即使不好，也不要放棄，至少不會一無所獲。友誼不就需要等待的嗎？友誼是多么令人向往的啊！友誼需要等待，因為你從不知道它到底在何處。

　　我寧可等待，也不要錯過。等待至少有百分之五十的幾率成功，但是錯過了，可就永遠也回不來了，就如時間匆匆流逝，如果失敗了也沒有關系，你會總結出經驗，從哪跌倒從哪爬起來。哪怕跌倒100次，第101次也要爬起來。

　　我會繼續等待，因為每件事都是有價值的，即使最后一無所有。

等待作文 篇9

　　朦朧的霧籠罩大地，空氣中彌漫著水氣，卻也夾雜著一股清幽的暗香。尋覓那花香，是一棵正在凋落的櫻花樹。粉色的花瓣，在空中劃出一道道優美的弧線，緩緩地飄落在地上。綿綿不絕的花香就在花落時透入空氣，漫到遠方。那粉色的弧線似乎在這乳白色的世界中格隔絕出一片天地，去盛放兩顆傷感的心靈。 粗陋的樹干，盡顯出它所經受的風霜。凹凹凸凸的樹皮，似乎是被一種難以言表的情感，刻下的創傷，深深刺痛著它的內心，以至永遠不能愈合，給它及它所思念的事情留下難以忘卻的印痕。 櫻花樹真是奇怪的植物，頂部美麗得讓人佩服，下部蒼老的令人悲哀。或許那美麗的花瓣是為了紀年曾經的美好，而樹干則是因為失去了那些美好而痛苦的吧！

　　粉色天地里的兩顆心靈似乎也在講述著分別的憂傷。他們是亮給洋溢著青春的男孩，倚靠在樹干上。深邃的眼神中，透露出難舍的神情。冰冷的淚水涌出，劃過臉頰，無聲的滴落在花瓣上，使那些粉色更加“憂”美。好寂靜，這個世界正在等待著聲音的出現。

　　“我們就要分開了吧！”我聲音顫抖，因為我的心靈也在顫抖。思緒很亂，往事都涌了出來，一起嬉笑玩耍，談天論地，逛街看電影，最深刻的是那兩次半夜舉行的Ｐarty。因為那時，我們為對方都付出了所有。而現在，我似乎麻木了，除了感到身體的抽動和淚水的涌動。

　　“對……或許，以后再難見了！”他的聲音好小，但卻牽動著我的心，揪出我眼眶里的淚水。我不知道該說什么，只是在等待，卻也不知道等待什么。只是抽出一些思緒回憶，然而這回憶的結果竟還是痛苦。我無奈，只能任由眼前的花瓣飄零。

　　花兒你落吧，帶著你的'憂傷也寄托著我的憂傷，落吧。當你落盡，你枯敗的枝條也就顯露了，你將會痛苦，正如我即將面對的痛苦一樣。而我現在所做的，由正如你現在的落花一樣，都只是個過程。過程短暫，結果卻要面對，你我都無能逃避。你卻可以在開，而我還能有這樣的機會嗎？

　　“或許，我們還能再見，就在……”他微弱的聲音喚醒我迷惘的靈魂。

　　“就在櫻花開放的時候。”我的聲音帶著一種希望，更是一種堅信。

　　花已落盡，風吹走了最后一朵花瓣，也吹開了我們，但我們的“緣”字卻沒有破裂，只是等待下一個“緣”字的到來。而那時，正是櫻花開放的時候……

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