大自然作文（范例8篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的大自然作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然作文 篇1
一片茂密的大森林里，動物、植物們無憂無慮地生活著。
一天，風和日麗。一只小白兔蹦蹦跳跳地玩耍，它無意中看見了一只毛色漂亮的鳥兒在空中自由自在地飛翔。小白兔對鳥兒投去羨慕的眼光，說：“小鳥姐姐，你可真幸福呀！能在空中飛翔，與云彩結伴玩耍。我多希望自己像你一樣擁有一雙翅膀！”小鳥撲棱著翅膀，唉聲嘆氣地說：“我一點都不幸福，每時每刻都擔心人類的彈弓會射到自己和孩子們呀！”說完小鳥便繼續去天空中巡邏。
森林的南邊有著一片廣闊的土地。一棵小樹伸著懶腰，打著哈欠，從睡夢中醒過來。它仰視著頭上的參天大樹，羨慕地說：“樹爺爺，您長得可真高喲，和天一樣高呀！您可以貪婪地享受陽光，真好！”老樹摸摸白胡子，沮喪地說道：“長得高大，并不是件好事，總有一天我們就會被人類砍倒的，咳、咳、咳！”
一陣清風吹過，綠油油的小草隨風起舞。小草們說起了悄悄話。一棵小草皺皺眉頭說：“唉！我們整天穿著一件綠袍子，不能移動自己的腳，長年累月地呆在這兒，腳都麻木了，這種生活方式真是了無生趣！”又一棵不起眼的`小草說：“要是能像小溪哥哥那樣，每天唱著歡快的歌兒暢游世界該有多好呀！”小草的悄悄話被小溪聽見了，它苦惱地說：“現在山坡的工廠流出的污水源源不斷地注入我的身體，我痛苦不堪，連小魚小蝦兜在埋怨我，我的好日子也沒幾天了……”
大自然的悄悄話告誡人們：不要屠殺小動物，不要污染河流，不要亂砍樹木。
大自然作文 篇2
一次游山玩水，使我對水和石的和諧共處有了頗深的感觸。
那瀑布奔流直下，一瀉千里，沖積到潭里，渲出一彌水霧。
我順瀑布下的小溪前行，看著那霸道的流水沖擊著石頭。不禁想到，總有一天水里的`石頭會被流水完全侵蝕，可它們卻始終堅守在這里。我不禁詩興大發，這是一種多么悲壯的美！也不免有些心疼，只希望石頭能逃到岸上。
望著水愣神的當兒，我發現水中的石有的覆著幽幽的水草，有的里邊躲著滴溜的小魚。那石頭多么俊俏！聰明的我也倏地明白了，水塑造了水中的石，而石又使水更有魅力。若沒有水，石頭該多么單調；若沒有石，水中世界該多么乏味！這就像水造就了山的青，而山又成就了水的綠。水和石是不可分割的整體，渾然天成。
水和石的和諧共處，塑造了一方唯美的境界，營造了一方生機勃勃的水生態世界，釀造了一方水土，一方人。
很大自然地，我想到了人與大自然的共處問題。人是貪婪的，過分地向大自然索取，過度地對大自然開發，導致大大自然這個和藹的老人發怒，他以各種大自然災害報復著人類，于是，臺風、海嘯、“厄爾尼諾”接踵而來。
人和大自然從遠古就和平共處。大自然哺育了人類，人類更應保護大自然。所以，讓我們共同努力吧！保護生態環境，維護生態平衡，像水和石一樣，共生共存，和諧相處！
大自然作文 篇3
大自然有許多美妙的聲音。
草，是大自然的音樂家。它會在森林跳出美麗的舞蹈，風輕輕一吹，綠油油的小草便互相碰觸，發出了溫柔的小曲，好聽極了！
雨點也是大自然的音樂家。下雨的時候，小雨點從媽媽的'身上跳了下來，有的打在一棵棵翠綠的葉子上，發出噼里啪啦的聲音；有的打到河里，發出叮叮咚咚的聲音，那聲音好聽極了！
動物也是音樂家。走在池塘邊聽聽蹲在荷葉上歌唱的青蛙，呱呱呱，呱呱呱，可好聽了！坐在樹下，聽聽樹上嘰嘰喳喳歌唱的鳥兒；在池塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱，你知道它們在唱什么嗎？它們在唱美好的大自然，它們在唱溫柔的雨點。
大自然有很多美妙動聽的聲音，只要你細心去聽，你就知道，好聽極了！
大自然作文 篇4
大自然是有規律的，可是如果我們不遵守這些規律，就會受到自然界的懲罰。可如果留心，這些自然規律會對我們的生活產生很大的啟示。
如果不遵守自然規律，就會釀成禍患。舉個例子：從前，有一個美麗的小村莊，四面綠樹環繞，小河清清，人們住在簡易的小木屋里，安居樂業，猛然有一天，一個人覺得自己的房子不好看，就砍了幾棵樹造新房。另一個人看見了就想和他比一比，于是也砍樹造新房，就這樣一天造一家，一天造一戶，樹沒了，水混了，就把房子、屋子全沖走了。所以，大家要保護樹木和森林。
再講一個人們重視和留意大自然，得到大自然對我們幫助的故事???防毒面具的產生。在第一次世界大戰期間，德軍跟英法聯軍打仗，打了半年多的'時間還決不出勝負，結果德軍用了化學毒劑通過風向向對方攻擊，大量野生動物因此喪了命，唯有野豬還活的好好的，這是為什么呢？經過仔細觀察和研究，原來豬愛用嘴拱地，被拱過的土有過濾作用，科學家就是因為這一點發明了防毒面具，所以防毒面具口部很像豬嘴。
大自然還有好多啟示，如：螞蟻搬家要下雨，蜻蜓低飛要變天，這我就不細講了，相信大家也掌握了不少這樣的大自然規律，讓我們一起在已發現的大自然規律的基礎上，讓我們遠離禍患，去發現更多的大自然的規律為人類造福吧！
大自然作文 篇5
我是一朵小小的蒲公英 ，一朵平方的蒲公英。我長在郊外翠綠的草地上。雖然，我在大人的眼里不起眼，沒有什么特別之處。但我自認為，我還是挺可愛的，而可愛之中呢又帶著一點兒用處。
你瞧，我站在大部分這平坦的大地爺爺的身上，他總是把大部分美味的營養讓給我吃，只給自己留一丁點兒。而我也沒有忘記大地爺爺的恩澤，我和他一起享受陽光的照耀，雨露的.滋潤，漸漸的，我從一個嫩芽長成了一個乳白色的圓圓的小絨球。
當我越長越大時，我的身體是由一把把小雨傘組成的，所以，如果風姐姐路過這里的話，我就會隨風飄動，在半路中還會與傘兄弟姐妹們分散。因為我們要各自去傳播種子，讓自己的下一代長的更好，我思處飄泊，在天空中，我與小鳥載歌載舞，特別快活！我高興極了，低頭往下看，風姐姐正好路過稻田，稻田忽然起了一場金色的麥浪；我和風姐姐越過了河流，看見岸邊正在梳妝的柳樹姑娘，柳樹姑娘喊：哎，風姐姐！能幫我梳一下頭發嗎？“風姐姐答應了，轉了個大圈圈梳樹姑娘的長發；我們還去了草地上玩耍……構成了一條美麗的風景線。
風姐姐路過山腳時，我看見一顆植物馬上就要枯萎了，我急忙沖下去為它傳播，讓每年春天的它長得更好。就這樣，我的生命結束了。
我的生命雖然很短暫，但是我覺得我活得特別有意義，頗富精彩……
大自然作文 篇6
我和三個小伙伴還有一個隊長，結隊到番禺神木文化園春游。在這個文化園，有許許多多的花、草、樹木和鳥兒。我們的目的，就是想觀察一下鳥兒是怎么樣的。
今天我們走進文化園時，陽光燦爛，很快就發現一個大鳥巢，卻欲出來又止，似乎在偵察外面是否安全。正當小鳥出來時，被一個小青年襲擊過來。
我和同伴緊張的看眼前的一幕，其中一個焦急的隊長說：“你的想想辦法啊！”隊長卻若無其事的答道：“捉就捉去吧，自然之道，就是這樣的。”隊長的冷靜，招來了同伴一片“不能見死不救”的呼喊。隊長極不情愿地抱起那只鳥兒，朝草地走去。那位青年到手的鳥兒丟掉，只好頹喪的走了。
然后，接著發生的事情讓大家極為震驚。隊長抱走鳥兒不久，成群的`鳥兒魚貫而出。我們很快明白：原來那只而是“偵察兵”。一旦遇到危險便會返回鳥巢。那只鳥兒被隊長引向草地，巢中的鳥兒得到錯誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后的結伴而出。一只鳥兒安全了，數十只鳥兒被小青年捉走了。
從這件事我明白了：我們有時候幫助別人，要想想后果會怎么樣。不然就會好心辦壞事。
大自然作文 篇7
大自然像一個神奇的大寶箱，里面藏著許許多多的奧秘，只要我們用心去發現它，就會得到意想不到的驚喜。
“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”，因為黃碟的顏色與菜花的顏色溶為一體，小朋友也沒法分辨，找出美麗的花蝴蝶了，而五彩的蝴蝶顏色粲然，在陽光下時而金黃，時而翠綠，它們在五彩濱紛的花叢中穿梭，是不易被發現的。科學家利用了這個原理，發明了迷彩服，士兵穿上它隱藏在樹林里極不易給敵軍發現，迷惑了敵人，贏得了勝利。
飛機在湛藍的天空飛翔，由于不斷地加快飛行的速度，雙翼很會被震破，所以經常造成機毀人亡的慘禍。科學家為了解決這個問題，花了很多的'精力。后來，科學家觀察了蜻蜓的飛行，發現每一只蜻蜓的翅膀末尾都有一顆比周圍略重一些的厚斑點，原來，這就是飛行的關鍵！后來，人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了這個令人棘手已久的問題。
大自然的確是人類最偉大的導師啊！從“魚”身上得到了啟示，發明了“潛水艇”，從“甲殼蟲”身上得到了啟示，發明了“汽車”，從“蝙蝠”身上得到了啟示，發現了“雷達”……
大自然就像一本無字天書籍，里面充滿了無窮奧秘。同學們，讓我們趕緊走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧秘！
大自然作文 篇8
“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂地吐著氣泡，自由地嬉戲。
那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來游去。傍晚，夕陽西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“優習才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人意境。
那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時候，耳邊經常傳來這樣的嘮叨：“河邊很危險，不要靠近!”兒時的我認為那只是嚇唬嚇唬人，對荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。
一天，父母都不在家，趁這機會，我溜到了荷塘邊。花香撲鼻而來，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點米來喂它們，魚兒一個個爭著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。
有了第一次的經歷，荷塘的誘惑力越來越大，內心的欲望更加強烈。于是一個午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花開得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來還吸引人。
“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來，可是它離我很遠，很難夠到。但我絕對不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。
那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對我說：“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前傾，另一只手向著荷花的'方向伸去。
近了一點，又近了一點，可是腳下的土已經松動，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經碰到那朵花了，我告訴自己再堅持一會兒。可事與愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通”一聲，整個人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來。這時爸爸從家里跑了出來，也許是發現我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲。總之，我得救了!
爸爸跳下了河，把我抱了上來。總算上來了，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生，當即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過程卻充滿著驚險。這花瓣留著吧，就當是一個紀念，讓它時刻提醒你!”
于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。
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