大自然的作文(精品9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的大自然的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　大自然有語(yǔ)言，我感到很好奇！人類有語(yǔ)言，大自然中怎么會(huì)有語(yǔ)言呢？這使我迷惑不解，老師跟我說(shuō)：“大自然中有許多各種各樣的語(yǔ)言，比如螞蟻搬家了，天就要下雨了等等。”聽(tīng)了老師的話，我就想去發(fā)現(xiàn)大自然中的許多各種各樣的語(yǔ)言。

　　星期天，我坐在陽(yáng)臺(tái)欣賞月季花朵。我突然發(fā)現(xiàn)一群燕子飛向?qū)γ娴奈蓍芟隆Ｑ嘧觽冊(cè)诟墒裁茨兀孔屑?xì)一看，燕子們一會(huì)兒飛進(jìn)去，一會(huì)兒飛出來(lái)。嘴里還叼著甘草，嘰嘰喳喳的，帶頭的燕子好像在對(duì)其它燕子說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，春天來(lái)臨之前，我們?cè)摪迅C搭好。”聽(tīng)了燕子們的談話，我不再欣賞月季花，而去上網(wǎng)查資料。

　　查完資料，我才知道：根據(jù)鳥類遷徙習(xí)性的不同，燕子屬于候鳥類。當(dāng)冬天來(lái)臨之前的`秋季，總要成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方。所以在春天來(lái)臨之前，燕子會(huì)忙進(jìn)忙出地搭窩，不然春天來(lái)了，燕尾子就沒(méi)有地方住了。

大自然的作文 篇2

　　你知道聆聽(tīng)嗎？一個(gè)人靜靜地聆聽(tīng)大自然，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有許許多多奇妙的聲音，“嘩嘩”的雨聲、“喳喳”的鳥鳴聲、“呼呼”的風(fēng)聲……

　　當(dāng)清晨降臨時(shí)，小鳥們打開(kāi)了自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉，快樂(lè)的唱著歌。上班的'人們、上學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)了小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲，感覺(jué)新的一天有了新的開(kāi)始，于是便打起了精神，讓新的開(kāi)始變得充實(shí)一點(diǎn)。小草、小花聽(tīng)了小鳥的歌聲，也不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的贊嘆聲。你，聆聽(tīng)過(guò)小鳥的歌聲嗎？

　　當(dāng)雨水降臨時(shí)，風(fēng)兒“呼呼呼”地為花草樹木們報(bào)信，花草樹木聽(tīng)了之后，“沙沙沙”地?fù)u晃著腦袋，迎接雨水給它們沖一次發(fā)芽澡。悄悄地，悄悄地，雨水降臨了。起初，雨聲委婉連綿，好似在和植物們說(shuō)悄悄話。一陣暴風(fēng)吹過(guò)，雨越下越大，好像脫韁的野馬，奔騰著，咆哮著。一會(huì)兒大，一會(huì)小，隨著，雨聲的升騰跌宕，雨水漸漸地變小了，好像在和植物們說(shuō)：“兄弟們，時(shí)間不早了，我該走了，再見(jiàn)！”隨后，在風(fēng)兒地吹拂下，雨水“滴滴答答”地消失了。你，聆聽(tīng)過(guò)雨和風(fēng)的交響曲嗎？

　　只要你可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)大自然，那么，你就會(huì)聽(tīng)到意想不到的聲音。那時(shí)候，你一定會(huì)感到大自然是多么的奇妙，多么的美妙啊！

大自然的作文 篇3

　　仙人掌，螞蟻這些動(dòng)植物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。

　　你是否看見(jiàn)過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁上爬動(dòng)著，它們時(shí)時(shí)抬著象沙粒一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)，那幼小的身體，生命十分柔弱，只要被人一踩，它的生命就這樣結(jié)束了。螞蟻雖然渺小，但是俗話說(shuō)的好：“團(tuán)結(jié)就是力量”。如果有一只螞蟻找到食物，但又由于它的體積太大，自己搬動(dòng)，它便會(huì)通知同伴們，一起去搬運(yùn)。但是他們不團(tuán)結(jié)，就猶如一盤散沙那樣，一事無(wú)成。我們初中部的這次合唱比賽也一樣，同學(xué)們一定要團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)集體，要互幫互助，團(tuán)結(jié)搏，才能取得好成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，這句我們一定要記住。

　　仙人掌，有的生活在大陸上，有的在沙漠里，有的.還在我們的花園里呢。沙漠上的仙人掌，在酷熱無(wú)比的沙漠上，能堅(jiān)持不懈，不怕困難。為什么他們能生活在各種不同的環(huán)境？因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是能夠適應(yīng)環(huán)境，有句話不只大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)，人不能改變環(huán)境，但人能適應(yīng)環(huán)境，能克服。仙人掌就有這種優(yōu)點(diǎn)。他長(zhǎng)期生活在艱苦的環(huán)境，為了保護(hù)自己，進(jìn)行了變異，長(zhǎng)出了刺，不被別人攻擊他。這告訴我們要勇敢面對(duì)困難，機(jī)智的應(yīng)變很重要，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。“無(wú)難事，只怕有心人”這句話就不用我來(lái)解釋了把…….

　　大自然非常的大，我們既然不可以改變自然規(guī)律，那就來(lái)順從這個(gè)規(guī)律。在大自然中，有許多道理，要讓我們?nèi)ヌ剿鳎�去體會(huì)，去理解。這會(huì)使你感到這個(gè)世界是多么美妙！

大自然的作文 篇4

　　大自然是人類和自然界的生物賴以生存的基礎(chǔ)，只有依賴他才能生存。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)大自然的聲音，享受它獨(dú)特的風(fēng)采。

　　大自然是五彩繽紛的。大自然是包括水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等等。

　　以前的大自然是快樂(lè)的。人可以在大自然里自由玩耍，跟大自然交流了。可是現(xiàn)在的人不可能這樣了，我們大部分的時(shí)間都待在室內(nèi)，在看電視、玩電腦或玩游戲。就算有參與一些體育活動(dòng)，很有可能是在家長(zhǎng)的逼迫下進(jìn)行的。

　　讓我們親近大自然吧。大自然是我們的家，讓我們不要在家里待著了，多出去走走吧。瞧，外面的空氣多清新啊，外面的世界多么有趣啊。聞一聞那粉嫩嫩的小花，嘗一嘗那好看的果實(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹葉“沙沙”響的聲音。這大自然是多么的.有趣啊！瞧，地上有一群螞蟻在走呢，它們要去哪兒啊，搬家嗎，它們是多么的勤勞啊，一定很累吧；瞧，樹上有只大鳥在做窩呢，一個(gè)一個(gè)把樹枝啄起來(lái)，在做起來(lái)，看它的肚子這么大，一定是有許多小鳥吧，加油哦，希望下次過(guò)來(lái)時(shí)，能看到好幾只鳥寶寶呢。

　　一起來(lái)親近大自然吧！古人云：“到處皆詩(shī)境，隨時(shí)有物華。”是啊，我們的大自然是多么的美好啊，不要做生活在虛擬的世界的人了！

大自然的作文 篇5

　　我們身邊隱藏著許多聲音。

　　一陣陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉在枝頭搖擺，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。風(fēng)，在夜晚自由地飛舞，飄這、飄那。雖然我們摸不到風(fēng)，但可以細(xì)細(xì)地聽(tīng)風(fēng)。只要風(fēng)吹過(guò)的地方，都會(huì)為風(fēng)奏樂(lè)。風(fēng)的聲音給人帶來(lái)清爽，令人心曠神怡。在風(fēng)的鼓動(dòng)下，樹、草、花等都開(kāi)始“活”起來(lái)。樹在搖著頭，草在擺動(dòng)著身體，花在頻頻點(diǎn)頭。風(fēng)，清爽的聲音，是人無(wú)法制造的。這自然的風(fēng)，獨(dú)一無(wú)二。

　　草叢中發(fā)出幾聲聲響。仔細(xì)一看，原來(lái)是蟲子們。它們振著翅膀，抬著頭，好像一個(gè)個(gè)音樂(lè)演奏者。樹上，一只知了在叫著，它微微抖動(dòng)身子，上下鼓動(dòng)翅膀，全神貫注地演奏著，好像在訴說(shuō)著夜晚的美好。天上，一只七星瓢蟲在飛翔著，它的聲音是輕輕的、柔柔的“嗡嗡”聲，細(xì)聽(tīng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，輕柔中還帶著一些急促感。這聲音，只有蟲子們才能演奏出來(lái)。

　　突然，天空中下起了雨，雨“吧嗒吧嗒”地落在房頂上、樹葉上、馬路上。漸漸地，雨越來(lái)越大。“嘩啦啦、嘩啦啦”細(xì)長(zhǎng)的`雨絲在空中落下，落到地上濺起水花。過(guò)了一會(huì)，雨停了，空氣變得清新起來(lái)。樹葉上掛滿了雨珠，地上也積起了小水洼。蓄在屋檐上的水滴還在往下滴著，滴到路邊的小水洼中，發(fā)出清脆的“滴答滴答”的聲音。這是一場(chǎng)雨的余韻。

　　大自然的聲音獨(dú)一無(wú)二，我們無(wú)法制造，這些聲音使我們的世界更加奇妙。

大自然的作文 篇6

　　大自然是個(gè)變化多端的魔術(shù)師。

　　春天，大自然變出一件綠衣送給大地。它叫醒了小草，小花，邀請(qǐng)大雁來(lái)做客。

　　夏天，她把桃子，李子插在茂密的'樹枝上，獻(xiàn)給了我們炎熱和酷暑，也提醒了我們：下一個(gè)季節(jié)就變涼了。

　　秋天，她變了一件金黃的衣服獻(xiàn)給大地，喚走了小草，小花，把累累的果子送給辛苦的農(nóng)民伯伯。

　　冬天，它又變了一件雪白的衣裳給大地，除了梅花，它把其他的植物都趕走了，讓梅花一人孤零零的站在窗前。

　　大自然，我喜歡這個(gè)多姿多彩的魔術(shù)師。

大自然的作文 篇7

　　今天是星期天，我完成了作業(yè)后覺(jué)得空閑，就和姐姐們一起去尋找大自然的足跡。

　　我們首先來(lái)到村莊不遠(yuǎn)的田野上，這里是一片開(kāi)滿美麗花兒的地方，聞著芬芳的香氣，聽(tīng)著鳥兒的歌聲，暢快無(wú)阻。在這個(gè)沒(méi)人打擾的美麗地方，我們肆無(wú)忌憚地玩著、跳著，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。

　　于是，我和姐姐們開(kāi)始了尋找大自然的旋律。我們來(lái)到了一片枝繁葉茂的小片樹林里，我們徒步走進(jìn)去，我看見(jiàn)了許多盛開(kāi)的野花，花兒雖然沒(méi)有香味，卻聞到了大自然的味道，這是我的第一個(gè)收獲。

　　接著，我們來(lái)到了山坳有一條小溪流邊。這里有許多鳥，有些鳥兒從天空飛過(guò)，有些鳥兒停留在了枝頭上，張著嘴巴唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。我們停下腳步癡迷的側(cè)耳傾聽(tīng)著，被這動(dòng)聽(tīng)的歌吸引了都駐足癡望，一曲終了，鳥兒飛走了，只聽(tīng)見(jiàn)溪流潺潺地水聲，一切又恢復(fù)了正常。雖然歌聲不在水聲依然，卻留下了大自然的旋律，多么美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲啊！至今都還縈繞耳畔。這是我們第二個(gè)收獲。

　　然后，我們又來(lái)到一座小山坡上，山頂清風(fēng)徐來(lái)，劃過(guò)我們的臉頰像母親的手溫柔的撫摸著我們，我們張開(kāi)雙手投向母親的'懷抱，盡情享受著母親的疼愛(ài)，風(fēng)停了，我俯下身眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的一切盡顯得那么渺小卻那么美。我們閉著眼用心與大自然交流，感受大自然。

　　這三大收獲，是我從大自然那里分享而來(lái)的，這次尋找大自然的足跡，我受益匪淺。感到大自然的律動(dòng)是活的，就在我們身邊，就在各處地方。

大自然的作文 篇8

　　親愛(ài)的大自然：

　　你好！最近情況如何？一切都好吧，身體正在不斷好轉(zhuǎn)吧！

　　記得在我小的時(shí)候，我們是多么地親近，雖然不能常常見(jiàn)面，但一有空，我就會(huì)投入你的懷抱。看著滿山青翠挺拔的樹木，聽(tīng)這耳邊潺潺的水聲，身邊盡是鳥語(yǔ)花香，我知道，這是你給我的禮物。那時(shí)的天空，明亮的像剛擦過(guò)的玻璃。美極了。我知道，那時(shí)你明媚燦爛的笑臉。我總是一個(gè)勁兒的在草地上唱啊，跳啊，和你一起分享歡樂(lè)的時(shí)光。

　　可是沒(méi)過(guò)多久，你變了，你變得不在像以前那樣溫柔，變得暴躁，難以理解了。時(shí)不時(shí)得以你強(qiáng)大的`力量去破壞人們的生活，奪去了無(wú)數(shù)人的生命。洪水泛濫，全都是你的“杰作”。我真的不敢相信，那是你，是我的朋友。我已看不見(jiàn)你的笑臉，在我眼前的，只是一張死氣沉沉、蒙著黑紗陰冷的臉。小鳥在哀號(hào)，流水在哭泣，樹木早已不見(jiàn)蹤影，只留下光禿禿，灰蒙蒙的荒山，一切的一切，都只剩下了蕭條，毫無(wú)生機(jī)。我大聲地向你質(zhì)問(wèn)：“為什么？為什么你要這么做？為什么要將一切變成這樣？”你沒(méi)有回答，只是冷冷地看著我，最后輕輕地拋下三個(gè)字“你說(shuō)呢？”我愣住了，只覺(jué)得自己不停地在打著冷顫。是啊，我說(shuō)呢，我該怎么說(shuō)呢？為了圖一時(shí)的方便，人們大把大把地使用一次性筷子，廢舊的電池，塑料制品隨處亂扔，我絲毫沒(méi)有顧及你的感受，你的想法，以及你會(huì)收到的傷害。“對(duì)不起！對(duì)不起！”我失聲痛哭，踉蹌地摔倒在地上。你辛酸地長(zhǎng)嘆一聲，“這并不是你一個(gè)人的錯(cuò)。”你看看我，眼里充滿了悲傷，“我所作的一切全是你們所作所為應(yīng)得的結(jié)果……”我非常清楚，你指的“所作所為”是什么，我們?yōu)榱俗约旱纳�存，為了自己的生活，不停地像你那兒索要。山里要完了就往水里要，肆無(wú)慮憚的傷害你，卻沒(méi)有人想起要為你做些什么，顧慮到你會(huì)怎么樣。對(duì)于這樣的懲罰，我們能說(shuō)的，恐怕只有“自作自受”了。“我應(yīng)該是你們的朋友，不是嗎？”你虛弱的問(wèn)。我擦干眼淚，使勁地點(diǎn)頭，“但你們都……好了，我也不知道能撐多久，你們自重。”“等一等……”就這樣，你在我的喊叫聲中漸漸遠(yuǎn)去。你知道嗎？當(dāng)時(shí)我有多么傷心，多么自責(zé)，多么希望可以有人來(lái)救救你。

　　我的希望中就沒(méi)有落空，是的，許許多多人注意到了對(duì)你的傷害，他們竭盡所能地去幫你，幫你恢復(fù)健康。綠色一點(diǎn)一點(diǎn)多了起來(lái)，河水變得越來(lái)越清澈，我又仿佛看見(jiàn)了你往日的笑臉，過(guò)去的美麗。大家在漸漸地改變生活習(xí)慣，環(huán)保類產(chǎn)品層出不窮，因?yàn)槲覀円验_(kāi)始懂得怎么去保護(hù)你，讓你遠(yuǎn)離傷害。看著你一天天地在好轉(zhuǎn)，我真的好開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇挚梢韵駨那澳前阌H近，我又可以在你的懷中玩耍，而且你已不是我一個(gè)人的朋友，而是大家的，我們會(huì)共同努力，讓你變得比從前更有活力，相信我，一定會(huì)的。

　　祝：

　　你和人類能永遠(yuǎn)是朋友，和睦相處。

大自然的作文 篇9

　　這個(gè)暑假，我有幸拜讀了20世紀(jì)50年代最為知名的俄羅斯兒童科普類作家伊林·謝加爾所寫的《大自然的文字》。伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，影響許許多多青少年的科學(xué)心靈。《大自然的文字》是伊林的另一本著作《在你周圍的事物》（亦稱《你身邊萬(wàn)物的故事》）的中文選本。這本書的主要內(nèi)容，由三個(gè)部分構(gòu)成。一是寫了人類生活中“大自然的文字”，而這也是本書的“書名”；二是“我們城市里的事”，描述了街道、地鐵等城市建筑；三是“日常用品來(lái)自何處”。其中，令我感觸最深的是“大自然的文字”這一部分，這也是本書的精華所在。

　　這個(gè)世界里，很多人可能認(rèn)為，在中國(guó)，中文就是中國(guó)的文字；在日本，日文就是日本的文字……no！其實(shí)，人們也許并不知道，植物、石頭、鮮花……，所有這一切都有自己的“文字”。不僅如此，人類還都可以看懂天地萬(wàn)物的“文字”。比如，在石頭上發(fā)現(xiàn)有恐龍是足跡，就能預(yù)測(cè)出這種恐龍大約出現(xiàn)在什么年代；如果要預(yù)測(cè)出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子，就要通過(guò)“大自然的文字”石頭……很神奇，對(duì)于石頭我很感興趣，后來(lái)我看了書才知道：原來(lái)有一次在建筑工地一個(gè)挖土工的鐵鍬刨到了一塊灰色的石頭。對(duì)你來(lái)說(shuō)就是這塊石頭，然而對(duì)于認(rèn)識(shí)“大自然文字”的人來(lái)說(shuō)，這是石灰?guī)r。后來(lái)人類通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，它是由居住在大海里的小貝殼形成的。這就是說(shuō)，很久很久以前，如今聳立著一座城市的'地方，曾經(jīng)是大海。這時(shí)我才明白，原來(lái)不懂“大自然文字”的我現(xiàn)在也能懂“大自然文字”了。

　　這本書除了大自然的文字這一部分，《大自然的文字》還講述了船員如何在航海時(shí)辨別方向；飛行員在飛行過(guò)程中靠云朵辨別天氣變化；還有地質(zhì)人員推斷地質(zhì)變化，推測(cè)出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子。……所有這些生動(dòng)的例子，者說(shuō)明了只要我們留心觀察大自然，我們也能獲得很多知識(shí)和奧秘。這正是《大自然的文字》最引人入勝之處。

　　這個(gè)暑假，自從我讀了《大自然的文字》以后，我深深懂得了要留心觀察，善于實(shí)踐，多思考。這樣，我們才可以了解更多的“大自然的文字”，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。

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