大自然的作文(常用6篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的大自然的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的作文 篇1

　　你知道外面的大自然有多美嗎？只要我們好好地保護它——大自然，它就會比現在更美。

　　清晨，太陽從大地的東邊升起，就像一個剛剛升起的大火球。嘩啦啦！下起了大雨，給大地洗了個澡。下完雨后，天上出現了一個美麗的彩虹。好多好多的人們，對著彩虹歡呼。地上的積水就像一面大鏡子，照著我們的臉蛋紅紅的。

　　去大海看看吧，里面更美啦！特別是各種各樣的珊瑚，真是美不勝收啊。它們有的像一棵棵柔軟的大樹，搖搖晃晃，不時隨著洋流跳起了優美的舞蹈。有的像一只只快樂的.鹿，搖搖晃晃，像吃了開心果似的，可愛極了！還有的像一支支蠟燭，閃閃爍爍的光芒，好似要把海底的黑暗點亮。還有，那可愛的海鰻，一會兒伸出長長的身軀，一會兒又縮進去，好像在跟我們捉迷藏似的。

　　大自然的傍晚，是另一番美麗的世界。天上，滿天的星星，一閃一閃的，就像無數個極小的蠟燭在發光。月亮羞澀地把大半個身子躲進云朵里，只露出一片小小的月牙；就像睜開了它晶瑩的眼睛，在欣賞這美麗的世界。這時，地上的螢火蟲也在一閃一閃的，就像在學著天上的星星。桂花慢慢地開放了，淡淡的花香飄出了好遠好遠。

　　瞧啊，大自然的世界，就是這么美麗。我們一定要好好地保護它。

大自然的作文 篇2

　　鴨媽媽自從生下小鴨貝貝，就特別煩惱。它知道貝貝的嗓音天生不好，貝貝又不肯跟鴨媽媽學唱歌，鴨媽媽就把它送進了森林里的音樂學校——天希音樂學校。

　　音樂學校的動物可多了，想進去的人數不勝數。校長米米熊為了考驗學生們的實力就發話說：“學生們，從今天起，你們要展現出你們的實力。我有一個任務派給大家，那就是尋找大自然中最美妙的聲音，只有找到了，我才能教它學音樂。”下課鈴“丁零零”的響著，同學們紛紛討論出尋找音樂的方法。

　　眼看天漸漸暗了下來，學校里放學了。貝貝馬上回到家跟老媽說：“媽媽，今天校長給我們布置任務了，我一定會加油的。”鴨媽媽點點頭。

　　第二天一早，陽光明媚。鴨子貝貝沒吃早飯就去森林里尋找美妙的音樂了。走了一會貝貝發現樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，貝貝就問：“小鳥們，你們的歌聲真美呀！你們是大自然中唱得最美妙的歌聲嗎？”“不是，不是，我們認為自然界中唱得最美妙的聲音是布谷鳥姐姐，它每天都在天空中唱歌，唱得可好聽了。”小鳥說。“哦，謝謝了，再見！”貝貝說。

　　說完貝貝就繼續向前走，這時，貝貝看見布谷鳥姐姐在農田上的天空上唱歌“布谷——布谷——”貝貝深深被迷住了，就喊：“布谷鳥姐姐，你是不是大自然中唱歌唱得最美的聲音呀？”布谷鳥謙虛地說：“不是的，我認為自然界中最美的歌聲是你自己的歌聲。”貝貝明白了，它就自己唱起了歌“嘎嘎嘎”，它自己都認為唱得難聽，怎么會是最美的聲音呢？”它怪自己沒有跟媽媽學唱歌，才唱那么難聽。而這時，森林里起風了，樹葉在“沙沙沙”的響，旁邊的小河也“嘩啦啦”的急速流淌著，天上變得陰森森的，呀！雷“轟隆隆”地打著。貝貝被嚇了一跳趕緊跳回水里，快速地游到家。回到家時，雨也停了，雷也不打了，彩虹也呈現出來了。

　　貝貝終于明白了，才放心的.回到家。回到家鴨媽媽看到貝貝那么高興就問：“你的任務辦好了嗎？”貝貝沒說話，只是微微笑了一下。鴨媽媽也不知道怎么樣，只好無奈的嘆了口氣。

　　天才剛剛亮，貝貝就跑到學校去了，它很興奮。等待全校學生到齊了，校長發話了：“有誰找到了大自然最美的音樂啊！”同學們爭先恐后的回答。“我我我，小貓說，是小魚，它雖然不會唱歌但它吹泡泡的聲音是“咕嘟咕嘟”的，可有趣了。呀！小鳥發話了：“才不是小魚呢！應該是樂器，它們一會兒“啦啦啦”的吹，一會兒“咚咚咚”的敲可好聽了。”小鴨貝貝不甘示弱也發話了：“我知道，是所有的聲音，就算那聲音不好聽，也是大自然的聲音。”校長鼓起了掌說：“很好很好，你正式被錄取為音樂學校的優秀學生了。”放學了，貝貝立馬回到家，把這這個消息告訴了鴨媽媽，鴨媽媽哭著說：“寶貝你真棒，以前你做任務都沒有給你加油，現在你成功了，真是好樣的。”貝貝說：“沒關系的，我只要知道媽媽愛我就行了。”

　　過了很久很久，貝貝從音樂學校畢業了，它帶著鴨媽媽搬去城市里住了。

大自然的作文 篇3

　　我走在沙灘上，靜靜地，聆聽大自然的聲音。

　　“嘩—嘩—”浪花一個接一個地沖了上來，頑皮地拍打著岸邊的巨石。那聲音一會兒高，一會兒低，像一首有節奏的古典音樂。

　　浪花又在濕濕的沙子上行走。“呼—呼—”這聲音，細細的，低低的。只有仔細地聽，才能發現它的神奇。

　　浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里。可就是，它怎樣也閑不住呀。看，浪花正托起魚兒，想把它們扔上天哩！魚兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒在了海水中，留下了一串串美麗的水花。“啪嗒”又一聲重重的，響亮的聲音，仿佛就是重重的雷聲，此時又像就是響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個美妙的.音符。

　　“噗—噗—”這就是什么聲音？這么快，這么清爽。就是浪花，此時這淘氣的小家伙，正親吻著人們的腳丫呢！

　　天黑了下來，我踏著一路月色，帶回了大自然的聲音，還帶回了滿懷的好情緒。

大自然的作文 篇4

　　大自然是我們的老師，上蒼賜給我們的禮物。我們總能從中發現、學習到品質和精神。

　　在火災發生時，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。他們會抱成一團，外面的螞蟻用生命救了里面螞蟻的命。

　　小草即使在巖縫里，也能夠生存。“野火燒不盡，春風吹又生。”又何嘗不是這樣呢?他沒有牡丹的富態華貴;沒有桂花的'清香撲鼻;沒有大樹的高大挺拔，卻有著頑強的生命力，這確實令人佩服 。

　　毛毛蟲不知疲倦的吐著絲。終于，一個蛹做好了，它躺在蛹里，忍受著孤獨與寂寞，是為了有朝一日，能化蛹成蝶，在天空中翱翔。它告訴了我要執著。

　　成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛;忙碌的蜜蜂在花叢中穿越，那是在教我們勤勞;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅持;嬌艷的曇花在夜里開放，那是在教我們不要張揚……

　　我們生活在大自然中，請抽出一點時間，去尋找大自然的啟示吧!，上蒼賜給我們的禮物。我們總能從中發現、學習到品質和精神。

大自然的作文 篇5

　　大自然豐富多彩，奧妙神奇，如一個新新世界，無處不在訴說它的語言，只要你細細聆聽，就會聽見大自然親切的語言。

　　時光飛逝，日月如梭，一轉眼當年的那個小女孩已經讀四年級了。有一天，科學老師讓他們去校園里觀察螞蟻。小女孩在一棵大樹下蹲了下來，只見她的眼睛直鉤鉤地盯著一群螞蟻。哦，原來它們在搬家呀，這可是千載難逢的好機會呀！看，一只大螞蟻要頭陣，扛著沙發帶領抱著食物的的搬運工向新家奔去，幾只強壯的大螞蟻合力抬起一只螳螂，走幾步，歇一歇，再走幾步，放下休息休息，快到新家時，它們竭盡全力，喊著：“嗨喲，嗨喲”的口號，向前奔去。忽然，女孩的腦子里有一個諺語呼之欲出，“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”第二天，女孩帶上了雨傘，果然不出女孩所料，下起了傾盆大雨！

　　大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的書，又是一座“取之不盡，用之不竭”的金礦，只要你仔細觀察，寶藏離你不遠……

　　專家點評:

　　這是一篇描寫大自然的語言的.文章，通過讀你的文章老師知道你是一個很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。比喻句“大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的書”，形象的寫出了大自然的奧妙無窮。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

大自然的作文 篇6

　　夏天大自然的聲音真多，不信，你聽！

　　太陽像個炙熱的大火球照耀著大地，樹上的知了“知了，知了”地叫著，像是在給太陽吶喊助威。草叢里的蟈蟈也“蟈蟈，蟈蟈”地吼著，仿佛已經熱得不了。小狗妮妮也躲在空調間里直伸舌頭，“呼哧，呼哧”地大口喘著氣。不一會兒，太陽公公像是遇到了什么傷心事，偷偷地躲起來。雷公公來了，大聲地怒吼著，發出“轟隆隆”的響聲。豆大的'雨點落了下來，風卷著雨像無數條鞭子似的噼哩啪啦地打在窗戶上。外面玩耍的小朋友都跑回家，拿了傘又到外面“撲哧撲哧”地踩起水花，玩得手舞足蹈。過了一會兒，雨停了，天放晴了，小鳥們都歡快地飛了出來，在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌，像是在說：“太陽公公心情又好起來啦！”到了晚上，螢火蟲姐姐飛到了草叢里跳起舞來，青蛙哥哥不由自主地“呱呱”地唱起歌，像是在給螢火蟲姐姐伴奏。

　　啊！夏天大自然的聲音真是悅耳呀！

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