關于大自然的作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的大自然的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大自然的作文 篇1

　　過去，我這兒有新鮮的空氣，清澈的河流，雄偉的高山，一望無際的草原，郁郁蔥蔥的森林。天空中，小鳥在自由自在的飛翔；水里，小魚在快活的游來游去；森林里，動物們快樂地嬉戲，人類辛勤的種植。一切都是那么美好，那么和諧！

　　隨著時代的發展，人類變得越來越聰明了，科技也越來越發達了，但他們忽略了我們。各種各樣的工廠如雨后的竹筍般冒出來，到處黑煙滾滾，臭氣熏天，污水到處流，垃圾片地都是，新鮮的空氣被污染了，清澈的'河水變成了污水溝，天空的小鳥不再飛翔了，花朵不再開放……

　　大樹爺爺說：“可惡的人類，我恨死你們啦！不要那么自私好不好，你們倒是好了，我們怎么辦啊，把我們看了，你們就抵擋不了龍卷風刮和沙塵暴了，沒有大自然，你們早就死了。”

　　白云姐姐說：“以前我是多么的潔白，多么的美麗，多么的吸引人啊，可現在，到處烏煙瘴氣，把我都染得黑漆漆的了，真討厭！”

　　小河哥哥說：“以前我是多么的清澈，多么的開心，多么的甜。但由于人類太不道德了，午睡到處流，我被弄得臟兮兮的，臭臭的。小魚小蝦都不和我玩了，花草都死了，只剩下我孤單的在這里！哇嗚嗚嗚！！！”

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　　我，哭了。我們并不想要這樣，人累的一點小聰明給我們變得不快樂了，危害了大家的生命，值得嗎？我們不想在這個陌生的地方，我們要回到以前快的日子，回到那個美好和諧的社會。

　　大家應該要知道，人類只有一個地球。一旦失去就再也回不來了，保護我們的地球吧！保護環境，珍惜水資源，珍愛生命，讓我們的地球更美麗，讓地球變得更好。從我們身邊的小事做起，少丟一點垃圾，遇到垃圾撿一撿，回收廢舊物……

大自然的作文 篇2

　　今天，我們上了兩節語文課，課的內容是趙麗宏的《山雨》。

　　《山雨》這篇文章對我很有吸引力，那細致美麗的字字句句足以可見趙麗宏的用心。我尤為喜歡這一句：“這清新的'綠色仿佛在雨霧流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。”是啊！綠色在云霧中流動，這種獨特的動態的綠充滿了生命的活力，兩個“流進”更是說明了用心才能感受自然。

　　看來，美文不但需要我們用眼睛去寫，更需要用心去體會，用心去寫。

大自然的作文 篇3

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　清晨，耳邊傳來一陣嘰嘰喳喳的叫聲，是誰唱出這么美妙的歌聲？原來是小鳥站在大樹枝上歡快地唱歌。不一會兒，它又飛到窗臺前，用自己尖尖的嘴敲打玻璃，發出“噗、噗、噗”的聲音。好像在叫著：“快起床，快起床！”讓人有一個愉快的早晨。當微風拂過，陽臺上的.衣架撞擊著欄桿，發出“叮叮當當”的聲音。大樹抖抖手臂，發出“唰唰”的聲音。樹葉宛如和伙伴們竊竊私語。樓下正在曬的被單被風吹得飄飄搖搖，發出“啪啪啪”的聲音。

　　中午，到處傳來連續不斷的“知了、知了、知了”的聲音，響徹了整個夏天。原來是知了，它們天生就像演奏家，這么小的身體，居然能發出這么大的聲音。真奇妙呀！

　　晚上，天空下起了傾盆大雨，雨滴嘩嘩啦啦地敲打在地面上，發出“噼里啪啦”的聲音。當雨滴敲打在欄桿上的時候，又發出“當當當”的聲音。青蛙聚在水池邊，進行大合唱，“呱呱呱”聲響遍了整個小區。一場熱鬧的音樂會便開始了。

大自然的作文 篇4

　　今天，我和幾個小伙伴到村后的小湖去玩。我們先在下游玩了一會兒，然后就一直沿著湖邊往上走。走到上游，看見上游的邊上是幾畝荒廢的田，田里正漫著水，細水沿著一條彎曲的小溝慢慢地流下來。在陽光的映照下，水流閃爍著迷人的光彩，又發出清脆的聲音，我們一下子就被它吸引了。

　　我和幾個小伙伴順著這條小水溝邊玩邊走，看見在清澈的水流中間，有幾條快活的小魚兒順水而上，游來擺去，十分悠閑，煞是有趣。幾個小伙伴紛紛擁上去，叫董震的小朋友分明是想捉幾條帶回去，他指揮著其他幾個小伙伴堵住了小溝的.兩頭，他自己很快就抓住了幾條活蹦亂跳的小魚。看到這里，我立刻想起去年發生的類似的事，連忙出言制止：“喂，董震，你還記得去年我們在這里抓魚的事嗎?我們也抓了好多可愛的小魚，可是回家沒養幾天，小魚兒就全死了，你還挺傷心了一段時間呢。

　　小魚兒這么可愛，我們如果把它們抓回去，不等于害了它們，放了它們吧!”還好，聽了我的話，他們就把小魚給放了。于是，我們繼續玩耍。在小溝的上頭，我們撿到了許多好看的石頭，奇形怪狀、五顏六色，圓的、方的、長的、短的、像各種玩具的、像各種動物的、黃的、白的、黑的、花的、真是應有盡有。

　　撿到這么多可愛的寶貝，環顧四周美麗的景色，再低頭看看快樂的小魚，我真的體會到了什么叫流連忘返了。

　　啊!可愛的大自然!

大自然的作文 篇5

　　“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂地吐著氣泡，自由地嬉戲。

　　那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來游去。傍晚，夕陽西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“優習才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人意境。

　　那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時候，耳邊經常傳來這樣的嘮叨：“河邊很危險，不要靠近!”兒時的我認為那只是嚇唬嚇唬人，對荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

　　一天，父母都不在家，趁這機會，我溜到了荷塘邊。花香撲鼻而來，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的`那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點米來喂它們，魚兒一個個爭著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

　　有了第一次的經歷，荷塘的誘惑力越來越大，內心的欲望更加強烈。于是一個午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花開得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來還吸引人。

　　“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來，可是它離我很遠，很難夠到。但我絕對不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。

　　那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對我說：“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前傾，另一只手向著荷花的方向伸去。

　　近了一點，又近了一點，可是腳下的土已經松動，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經碰到那朵花了，我告訴自己再堅持一會兒。可事與愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通”一聲，整個人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來。這時爸爸從家里跑了出來，也許是發現我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲。總之，我得救了!

　　爸爸跳下了河，把我抱了上來。總算上來了，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生，當即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過程卻充滿著驚險。這花瓣留著吧，就當是一個紀念，讓它時刻提醒你!”

　　于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。

大自然的作文 篇6

　　當別人為名利竭盡心機時，當別人沉浸言情武打之時，當別人深深迷戀天王巨星之時，我卻更樂意坐在石頭上，看一粒草籽沖破泥土頑石，努力拼搏，看雌鳥含蟲育雛，傾盡關愛······

　　或許這就是大自然之魅力所在吧。我以為，大自然的魅力數不勝數。當您來到一座山前，您首先便會被它的氣勢震驚，這是何等的宏偉!于是您懷著敬畏的心情一步步登上高峰，也許您會途徑一條清澈的小溪，盡管這小溪前途曲折坎坷，可它仍哼著那永遠唱不完的快樂的歌，這也讓您更加的樂觀。當您趟過這條小溪時，您也許會順手帶上兩塊鵝卵石作紀念。

　　然而您可知道，這樣一塊光滑圓潤的石頭，百年前也曾滿身銳氣、盛氣凌人地阻擋這小溪的去路，群眾就在這百年間被磨去了棱角，這是堅持的力量。當您最終達到山頂，欣賞“無限風光在險峰”時，您會驚奇的發現，嶙峋怪石、陡崖峭壁，都被苔蘚、花草、果樹、松柏等一一頑強的'覆蓋。

　　如此這般，只在一山，尚且難以計數，更何況整個大自然?我曾聽有的人自吹自擂說人類怎么怎么樣，沒錯，人類確實是無數奇跡的締造者，然而人類迄今為止可曾創造出一個大自然?“生物圈二號”最終不也以失敗告終么?火星變地球也還處于理論階段。當然，對于人性的魅力，我是十分肯定的，但這又何嘗不是來源于大自然?我們向大地學習，學會了博大，我們向大海學習，學會了寬容，我們向稻穗學習，學會了謙虛，我們向蝸牛學習，學會了堅持······

　　大自然的影響是很大的，老子心浸自然，最終成為道家鼻祖;蘇格拉底感悟自然，最終成為一代圣哲;阿基米德研究自然，最終成為偉大的數學家;徐霞客踏訪大自然，成為著名的地質學家;袁隆平留心大自然，最終成為“雜交水稻之父”······

　　正是有了人們對大自然一步又一步的了解，才能有輝煌的今天!人可以彎腰拔掉地上的一棵小草，卻遏制不住它的再次生長;核彈可以摧毀方圓千里的生命，卻不能讓這方圓千里泯滅生機······

　　大自然的魅力無限大，所以朋友，從今天開始，認識自然、親近自然吧，其中益處，取之不盡，用之不竭。

大自然的作文 篇7

　　大自然給人一種感覺是一個充滿生機，被溫暖包圍的"家"。地球是由大自然組成的，換句話而言，我們就是大自然的孩子。

　　在大自然眼中，人類只是天真無邪的孩子；但在人類心目中，大自然卻是一位慈祥的母親。在大自然的懷抱里，一草一木都是那么惹人喜愛；在大自然的手心里，一景一物都是那么美麗動人……大自然熱愛我們，就像人間的情一樣！

　　河源的萬綠湖，寬闊的水面上圍繞著許多大大小小的山峰，一片翠綠，以松樹為主的`森林空氣清新。

　　終年積雪的玉龍雪山，白雪皚皚，踏出索道，仿佛置身于另外一個世界一般，厚厚的積雪一望無際，就像踩在一張寬闊無邊的海綿床上，大人小孩，在那兒盡情地玩耍，都沉漫在這美麗的雪境之中！

　　夕陽的余輝灑落在大海上，湛藍的大海披上一件金黃色的外衣，海面上閃閃發光，美極了；初升的太陽令海面上籠罩著一層輕霧，一輪紅日徐徐上升，朝霞把海面灑上了金沙，一閃一閃構成了一幅美麗的圖畫！

　　代表綠的萬綠湖，代表白的玉龍雪山，代表藍的大海……這世界五彩繽紛。這一景一物，不都是自然賦予給我們人類的嗎？人類在這里有了歡笑，有了欣賞，有了玩樂，在自然的指引下，人類繼續尋找新天地，伊甸園！大自然賜給智慧的人類，賜給精干的人類！

　　因此，我驕傲，我是自然的孩子！