大自然的啟示-四年級作文

時間：2021-07-02 16:29:06 大自然我要投稿

大自然的啟示-四年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的大自然的啟示-四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的啟示-四年級作文

大自然的啟示-四年級作文1

　　大自然的一個時間輪回其計數是以年為單位來進行的。

　　人們習慣上把一年分為，春、夏、秋、冬四個季節。四季的氣候變化及其節令更替在萬物繁衍的過程中起了很重要的作用。

　　有了季節的更替我們才看到了春花、夏果、秋實、冬藏的自然變化；感覺到了春暖，夏炎、秋燥、冬寒的氣溫變化。人們適應了這種變化，在生產的過程中學會了春播、夏耘、秋收、冬釀。

　　在生活的日子里才有了五彩繽紛的景氣。這樣人們年復一年，日復一日地與自然和諧相處，從自然界吸取著營養，把生產和生活有機地結合在一起，實現了生產為生活服務的目的，甚至讓人們覺得生產就是生活的一部分。自然界也遵循著這一規律運行變化，夏雨、冬雪、春嫩、秋老，才有了花開花又落，草榮草又枯的自然景象。

　　我們不難想象，如果有一天忽然不再年復一年，四季運行也不再遵循規律，冬行夏令，秋運春軌，那該是一種什么樣的景象。大地不再有孕育，萬物亦無積蓄。人們的生活，生產與生理又該隨著發生怎樣意想不到的變化呢？大自然卻不會那樣的。他的有規律運行卻給了我們人類很多啟示。

　　中醫學就是人們由如何適應四季溫差的不同而產生的一門自然科學。人們生活在大自然中，除了向自然索取必要的生活資料以滿足生存以外，還必須自覺地適應自然的變化，以滿足肉體的各項機能運動，這樣就產生了“天人和一”、“陰陽平衡”、“五行克應”、“藏象類比”等中醫基礎理論。人們師法自然，適應自然，達到自我的完善。

　　前輩們將自然存在簡單分為天、地、人三部分，人取其中，這里除了突出人在自然界的中心地位以外，更重要地也顯現了人與天地的有機整體。在這個整體之中，誰顯現了活動的主動性誰就獲得活動的主宰權。自從人類出現以來，為了生存的需要，人類始終把自己處于天地的中心地位，以自己的需要為活動前提。可是人類的力量和天地自然相比確實顯的太渺小與微不足道了。于是人類的活動屢屢得到了天地的懲戒，人們在實踐的教訓中總結出了循天地之理而動的信條。仰觀于天，俯察于地，參研于人。我們與大自然的和諧相處，才使我們人類能夠不斷進化與發展。

大自然的啟示-四年級作文2

　　用耳去聽，用心去看，感悟大自然的真諦，皆因萬事皆有法。

　　——題記

　　一沙一世界，一樹一菩根。溯漲潮落；月的陰晴圓缺；樹的落葉歸根。大自然有自己的法則，一部法則一片世界。

　　風，你是自由的精靈。一道微風不知疲倦的奔跑著，它是那么的自由，那么的快樂，無拘無束，看似無形卻又能感覺得到。

　　就這樣，一道風刮向了南美；一個人站在山頂上，感應到了一場“風暴”即將來臨，他看見了這道“風”，他看見了風的真諦。他從此領導人們奮起反抗，呼吁更多的人去爭取他們應得的自由，不斷地反抗，不斷地戰斗，倒下了再爬起來；失敗了，便重新再來。自由之風最終響徹南美，“風之領悟者”——曼德拉將自由之風帶給人們，自由之風從此席卷了南美，人們建立了屬于自己的自由國度。

　　火，你是頑強的精靈。星星之火，可以燎原。一顆小火苗并不引人注目，但就是這顆小火苗他很頑強，生生不息，永不止息的燃燒，這就是大自然法則中的火之意志。

　　一粒“火種”誕生于一個人的心中，便會形成一道絢麗的生命之火。20世紀是一個“燃燒的歲月”，一粒“火種”種在了當時的中國人心中，熊熊的“烈火”在每個人心中迸發而出，頑強的精神讓那些“掠奪者”為之瞠目。憤怒的炎黃之火將一切恥辱焚燒貽盡，命運之輪因此重新啟動。

　　一粒“火種”留給了我們，周而復始，永生不滅。

　　光，你是和煦的精靈。萬物之源，皆來之光。一米微光，照亮一片土地，溫暖一方人心。一顰一笑，盡情釋放著“光”的含義。

　　一米陽光微笑著來到了這個世界，孤獨與寒冷，一米陽光灑在了她的身上。走出高大的修道院，來到貧脊與疾病的非洲，親吻艾滋病患者的面龐，用她的微笑與善良去拯救和幫助他們，緩解他們的苦痛。特蕾莎修女在那里耗盡了自己的一生。那一米陽光，在她死后，化作無數在天地間閃耀的光輝，飛向無邊的宇宙……

　　自由之風，頑強之火，和煦之光，大自然的法則變化多端，但我們的心是與之相連的，我們將領悟的，還將更多……

大自然的啟示-四年級作文3

　　“同學們，大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發，發明了潛水艇。其實，自然界中可以充當人類‘老師’的還有很多。聰明的孩子，欲要看究竟，處處細留心。”梁老師的一席話引起我的注意。

　　就這樣，我對身邊的一切都產生濃厚的興趣。

　　一次，我跟著爸爸到樓頂上澆花，我在一片小空地上玩起了沙子堆。玩了一會，我站了起來伸了個懶腰，突然，我發現天上出現了一片片像飛馳的軍馬的云，我指著它大喊：“爸爸，快看!為什么天上會出現一些像馬的云呢?”爸爸笑了笑，說：“天上出現這樣的云，證明明天會下雨。好了，都澆完了，我們回家。”回到家，我坐在椅子上，一直想著爸爸說的那番話，是真的嗎?難道出現像馬的云，明天就下雨呢?我等著瞧，看看爸爸說得是否正確。

　　第二天我起了個特早，天氣好得很，可一到中午隨著水滴聲，大雨“嘩嘩”地下了起來。于是，我纏著爸爸弄個明白。

　　周末，我去海島露營。那時正值夏的天，我迫不及待地躍進海里。我們痛快地暢游著，享受著這清涼的海水。一小時后，我有點累了，我鉆上了媽媽的浮床上，仰望天際。“媽媽，你看看，這一種像棉花團似的白云，就是積云。”我指著天空的云朵得意地說道。“兒子，你懂得的可真多!”“媽媽，積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，那就將要下雨了。”我繼續賣弄著從科學課上所學到的知識。沒多久，我發現老天真跟我開玩笑，天色越來越暗。“媽媽，看來我們這次露營要改期啦!”我們趕緊從海里回到岸上，洗了身子換了衣服。此刻，我發現烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，嘩啦嘩啦地下起暴雨。哎呀!壞天氣，你為什么要這樣，害得我沒得游泳。

　　除了云，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化。在我們的生活里，大自然確實是我們的老師，給予我們幫助。如北斗星的方向永遠指著北方，根據太陽的位置也可以判斷方向，螞蟻在下大雨之前，它們都會搬一次家。只要我們有一雙發現的眼睛，都可以發現生活的點點滴滴。

大自然的啟示-四年級作文4

　　清明時節，爸爸、媽媽帶我到七星的湘家蕩去游玩。我感受到了大自然無窮的魅力。

　　湘家蕩櫻花燦爛、綠樹成陰、綠草如毯，還有五彩繽紛的花朵，讓我感到濃濃的春天的氣息。接著，我們來到了一大片草地上，在一棵大樹下面有許多的小草和鮮花。調皮的我，一屁股坐在上面，然后打了一個滾，別提有多愜意了，但是小草小花卻遭殃了，一個個都被壓彎了腰。我剛想起身離去，媽媽叫住了我，我低頭仔細一看，被我壓彎了的小草、小花正在努力地挺起腰板來。側耳靜聽，還可以聽到小草挺起腰板發出的輕微的“嘭、嘭、嘭”的聲音，我感到一股生命的力量在躍動著。沒想到大自然中小小的草兒，竟然有這么頑強的生命力啊！

　　我們向前走著，看到了一大片油菜花，遠遠望去，像一片金色的海洋。走進油菜花，我大吃一驚，這里的油菜花怎么會這么高，一顆顆挺拔地站立著，超過了我的頭了，有的差不多和爸爸、媽媽一樣高了。油菜花開得又茂盛又飽滿，引來了一只只的蜜蜂、蝴蝶。我想：這里的油菜花比我們學校植物角的油菜花高多了，結出的果實也非常大，里面的菜籽又多。我好奇地問媽媽，這到底是怎么回事？媽媽望著一大片油菜地，說：“鄉下的土壤肥沃，適合油菜花的生長。”是呀，我明白了，寬闊的田野、肥沃的土壤才是油菜花自由生長的天堂。

　　在一大片油菜花的旁邊，還有一片蠶豆地。一腳踏進豆地，我不由得驚嘆著：哇，蠶豆花的顏色真漂亮呀！

　　有白色的，淡紫的，玫紅的。我覺得蠶豆花像少女的眼睛，又像一只只美麗的蝴蝶。突然我想起了小時候找“豆耳朵”的游戲。記得，剛學會走路的時候，媽媽給我摘了一個像耳朵一樣的東西，媽媽告訴我，這是豆耳朵。我看了一下，搖搖晃晃地跑開去，也摘了一個遞給媽媽。媽媽一看，笑著說：“傻孩子，這個不是豆耳朵，豆耳朵上面是連起來的，而且是漏斗形的。”我一直以為，豆耳朵真是蠶豆的耳朵，是在傾聽我們的笑聲，還有歌聲。回到家，我查了資料才知道豆耳朵不是蠶豆的耳朵，而是蠶豆羽狀復葉最頂端的一片小葉發生了畸變，末端是長在一起的，猶如耳朵的形狀。原來大自然中還有那么多我所不知道的奧秘呢！

　　大自然中有無窮無盡的奧秘正在等著我們去發現，去尋找，去探索。

大自然的啟示-四年級作文5

　　大自然給每個人都留下了一封情書，帶著春天的氣息，鑲有秋季的金邊，撲有夏天的芬芳，貼著冬季的雪花。我小心翼翼地打開它，頓時生機之意迎面撲來，令我精神煥發——一捧帶有新芽的泥土。

　　一粒種子，在泥土中醒來，抖動著腰肢，睜開睡意朦朧的雙眼，它等的是春意;一條蚯蚓，在泥土中穿梭，在它的身后翻起層層疊疊的泥浪，它等的是雨意;一片落葉，在泥土上睡著，似乎不愿醒來，它等的是母意;一枚蒲公英，在泥土上搖擺，帶著依依的不舍，它等的又是風意。

　　泥土用它黝黑的身軀承載起萬物，萬物有靈也是泥土所賦予的。當我們腳踏泥土時，有誰想過它就那樣默默的任我們踐踏，從未吭聲?當它被埋在高樓大廈的腳底下時，有誰想過，它用自己厚大的胸膛在承受著這萬斤之重?當我們路過草坪時，又有誰想過它一直在孕育著草地，卻不炫耀?泥土就是這樣默默無聞，無私奉獻，它平凡卻也執著。但是它同時又是無中生有的奇跡，是浩瀚萬物的奇跡，是無處不在、最不奇跡的奇跡。它用萬物存亡、萬物進化、萬物生長的史冊，承載起世界的變遷，引導著人類的發展。

　　泥土，它見證了春的盎然，夏的悠揚，秋的收取，冬的凜冽。它總是帶著謙卑，卻不失樸實。它躲在植物底下呼吸的，噙著清晨的淚水，借著花草的手語表達著自己的感情。每當黑夜潛入大地，照看那些野花的總是它;每當陽光撒向大地，也是它為世界增添幾分蘊彩。它在為什么呢?或許只有它自己知道。

　　泥土，帶著些許詩意。在靜悄悄的時候，它會打開心的盒子，它聽洗凈的鳥語，聽盛開的花朵，聽叮咚的河流，聽哭泣的樹木。在這個時候，它有一點小自私了，它不想把這些分享給別人，因為這是屬于它的，它把這些鎖在心的盒子里，帶上一個小鎖，或許藏在哪個深處，我們又怎么知道呢!

　　沒有了泥土，整個世界都將失去母性，變得如地獄般的猙獰。如果泥土遠走他鄉，就會變成塵土，變成世界的奴。所以啊!即使是變成泥土，變成一座水泥墻，也能在高高的墻上看到未來。不要變成泥沼，那就是誤入歧途，只會成為陷阱。

　　泥土是愛的堆積，是時光的積累。百年之后，我們都將歸入塵土，我們的一生都將變成一顆草，在風中搖擺，那個時候，我們在看著下一代人。在四季的風里，我們沙沙作響，就像現在的草一樣。

　　“塵歸塵，土歸土，生終將死，靈終將滅，萬物終將消亡。再輝煌，不過一抔黃土，一捧青灰!人生百年，豈有永恒不滅者?夕陽末世，驚怖可聞，不過光陰一剎。”或許就是這樣吧。

大自然的啟示-四年級作文6

　　西方詩人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國詩人從長江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到了事物的變換，我們生活在這大自然中，看到了許許多多形形色色的事與物，那么你明白了什么？懂得了什么？

　　人生短暫，在這有生之年，我們要去接近大自然，探討大自然，所謂有付出便有回報，有探討便有收獲。在自然中摸索，探討人生的真諦，探索生命的本質。

　　高山之所以聳入云霄，令人嘆服是因為它不推辭每一粒沙石；天空之所以廣闊無邊，令人神往是因為他能收容每一朵云彩；大海之所以波瀾壯觀，令人驚異是因為它能吸納每一條河流。生活也是如此，要想成為高山、天空或大海那樣就要善于積累，樂于積累。積累一些對我們有用的知識與經驗，那是我們造就成功人生的開端。山上逸巖如畫，源于風雨的剝蝕；峭壁上蒼松挺拔，孕于風霜的洗禮，所以精彩的人生離不開碩挫，真正的勇士須經磨練。磨練自己是造就成功人生的必要條件。只有在生活中磨練自己才能使自己成長起來。

　　青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風暴是為了戰勝風暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是啊！只要勇敢的挑戰考驗，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會存活到現在，是因為他們彼此之間互相扶持，團結是很重要的，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團結的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長大了要離開自己的父母，飛在空中，落到地上，創造自己的一片土地；小老鷹長大了要離開自己的家，展開堅韌的雙翅，開空高飛，擁有自己的一片藍天。我們也一樣，長大了要學會獨立，學會自主，創造自己的美麗新生活……

　　大自然！這個深奧的無比的孕育著我們啟示，讓我們領會生命的真諦，讓我們懂得善與積累，敢于磨練，勇于挑戰，團結友愛，獨立自強等等，大自然給于我們那么多，她又得到了什么回報呢？是人們的亂砍亂伐，是人們的捕捉野獸，是人們弄的大氣污染還是什么？我在此呼吁人們：要善待大自然，破壞大自然等于人類慢性自殺……

大自然的啟示-四年級作文7

　　今天，爸爸媽媽帶我到古色古香，聞名天下的“粵暉園”里玩。

　　一條條走廊雕刻著不計其數、生氣勃勃的龍在河里噴水。每條龍的形態、動作都不一樣。走廊外還有奇花異草，散播出幽雅的香味。可最引人注意的是一座假山下面剛冒出來的荷花。

　　雖然這時老天爺下了一陣毛毛雨，但是荷花顯得更有嬌氣，還散發出清香，吸引住了不少游客。雨停了，一粒粒晶瑩的水珠落在嬌嫩的荷花瓣上，真美麗!這是自然的奇跡。但我無心眷戀那嬌艷的荷花，只默默地看著荷花下面的荷葉發神。

　　爸爸見我看得那么入神，就說：“荷花雖然嬌艷，使人一見就生愛慕之心，但沒有荷花的襯托，就顯示不出它獨特的美了。荷葉的外表雖然沒有荷花好看，可是很有用：可以把荷葉曬干，用來煲粥，可以用來包“糯米雞”，味道十分香……

　　我說：“那我們也要向荷葉那樣，為人們默默地做出貢獻嗎?”

　　“對!這就是我對你的希望。”爸爸微笑著點點頭。

　　在回家的路上，我不斷地思索著爸爸那意味深長的話：要象荷葉那樣，默默地奉獻，做個有用的人。

　　春天到了，小草探出頭來。原野里，碧綠的小草密密地生長在一起，給大地帶來了無限生機!正像唐代大詩人白居易詠贊小草的一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

　　我愛小草，愛它頑強的生命力。小草，它不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土，一束陽光就能茁壯成長。北京到處都是街心花園。我家街心花園里有一塊草坪，草坪上長著碧綠的小草。春天，冰雪剛剛融化，許許多多嬌貴的花還躲在溫室里，不敢走出來。小草挺胸抬頭，舒展黃綠的手臂，這群“綠衣小天使”第一個給人們帶來信息——春天來了。

　　我愛小草，愛它堅強的性格，敢于和暴風雨挑戰。盛夏，勁風過后，豆大的雨點橫飛直落，打得小草東倒西歪、彎腰折背。但是，過不了多久，它又會重新挺直腰板。小草是多么堅強啊!

　　我愛小草，愛它們平凡、樸實、無私奉獻的品格。那千千萬萬勞動者，那多么像這遍及天涯海角的小草，用自己平凡的勞動創造美好的生活，為祖國這個大花園增光添彩!

大自然的啟示-四年級作文8

　　不知你可曾留意過大自然中頻繁發生的災難，不知你可曾探究過災難發生的原因，當你關注這些災難時，你就會發現其中許多災難的發生是人類破壞大自然的生態平衡而造成的。

　　比如說開荒，這是擴大耕地面積，解決糧食問題的一個重要手段。可是無節制的開荒，大面積地破壞森林植被，大規模地破壞地表環境，最終受到懲罰的還是我們自己。例如：東北糧食基地如今正面臨著嚴重的水土流失問題，那令東北人驕傲的肥沃的黑土正在不斷流失，有些地方厚厚的黑土只變成了薄薄的一層，甚至都能看見黑土下的黃土，這是怎么一回事呢？這些都要從東北這一帶剛開始建設時說起，那時人們為了開發農業，破壞了許多生態環境，這樣子又怎么不會受到大自然的報復呢？人們好不容易將北大荒變為了北大倉，如今竟然又要變成北大荒了，這引起了人們的關注。人們開始注意保護自然環境，在進行耕種時采取了更科學的方法，有效地避免了水土流失，同時還把一些耕地還給了大自然，維護了生態環境。這些措施使東北地區的大自然又恢復了活力，環境變好了，人們還可以在這個土地上繼續耕種很長時間，更長遠地發展北大倉。

　　在澳大利亞有一種鳥叫渡渡鳥，他生活在大顱欖樹上，幫助大顱欖樹繁殖。可是自從人類登陸澳洲后，它在人們的獵殺下逐漸滅絕了，與它相依為命的大顱欖樹也瀕臨消失的危險。人們非常驚慌，只好讓另外一種鳥——吐綬鳥來幫助大樹繁殖。終于化解了這次危機。在大自然中還有許多這樣的例子，如：犀牛和犀牛鳥，海里的醫生魚等，都是互利互惠，互相依存的.整體，破壞了其中一個，整個系統就都破壞了。很多時候人們就是這樣不知不覺地破壞了大自然，并且受到了大自然的報復。所以當我們再次面對大自然時，一定要善待其中的一草一木，善待其中的每一種生物，只有這樣我們才能更好地利用大自然，更好地讓大自然為我們服務。

　　讓我們做大自然的衛士，保護大自然，保護大自然中的生態系統，讓我們一起構建一個和諧美好的大自然，構建一個和諧的人與自然間的關系。

大自然的啟示-四年級作文9

　　瞧！在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛。可我同時又感覺到奇怪：我知道爬山虎有個“吸盤腳”，可那種小小的“小不點兒”雖然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墻又談何容易？

　　經過了幾個星期的觀察，我終于發現：無論刮風下雨，爬山虎都堅持爬到水泥墻頂端，等到看到天上的云朵；望到高聳入云的大廈；鳥瞰地上步履匆匆的人們的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它無休無止的腳步奮力地爬上了15米的水泥墻。

　　從爬山虎的身上我學到了一種精神，因為有了這種精神，爬山虎用那纖細的小腳支撐起了整整一片爬山虎；又為了這種精神，爬山虎終于沒有白費它的努力，苦盡甘來。這種精神就叫做堅持。

　　俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。一點兒不假。只要每一個人都為了自己的目標和理想而努力，不半途而廢，擁有自己的信念，世界上就會多出那么一份成就，少那么一份失敗。科技將會更發達；有愛心的人將布滿全球；將會有更多人才，英雄人間將沒有偷竊、謀殺等等的悲劇。讓我們為自己的理想努力吧！

　　大自然真是人類的好老師，這一份精神將使我一生受益。

大自然的啟示-四年級作文10

　　一花一世界，一葉一菩提。

　　泰戈爾在《飛鳥集》中留下這樣一個句子：“陰雨的黃昏，風無休止地吹著。我看著搖曳的樹枝，思念萬物的偉大。”誠然，大自然中蘊藏了太多不容忽視的美麗。不畏春寒綻放的嬌艷的花朵，在蜜蜂振翅的樂聲中歡笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉葉，在轟隆夏雷和驟雨中舒展；傲然挺立的千姿百態的秋菊，在陣陣蕭瑟的秋風呼號中爭奇斗妍；蒼勁沉穩的墨綠的松柏，在北風呼嘯和皚皚白雪中傳達生命的頑強！這廣袤無垠的自然中，究竟有多綺麗可以令人流連忘返，又藏匿多少奧秘可以令人一生沉醉其中！

　　炊煙依稀，綠柳榆蔭，桃李花開，遠山之頂隱沒于云層之中，天際的零星幾點是歸鳥的影。周遭是靜謐而恬淡的，世俗過早的被山水拒之遠遠，所入耳的惟有狗吠雞鳴之聲，所入耳的惟有耕作的田園之景。而正是這寧靜安謐，純樸自然的氣息，讓陶淵明有“久在樊籠里，復得返自然”的喟嘆。他寧守幾畝田地，也不要為五斗米折腰的官宦生活，即使草屋簡陋，也“審容膝之易安”。是大自然的恬靜、純潔、安寧吸引著他，是“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的風光讓他沉醉。自然的恬靜與陶淵明的淡泊情景交融，至臻完美！

　　暮春的江南，想那陽春三月的江南山間水渚，該有多少鮮花吐芳爭艷，姹紫嫣紅開遍。崇山峻嶺，氣勢高峻；茂林修竹，幽深靜謐；清澈溪流，潔凈明朗；流水湍急，飛花濺玉。蘭亭之中群賢畢至，“雖無絲竹管弦之聲，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”。在這惹人沉醉的山水之中，閑情雅致的宴會之上，王羲之心中卻是另一分光景。他觸目的是這短暫的歡愉，短暫的人生背后的生死。人生苦短，是多麼令人悲痛，莊子“一生死”的觀點在他眼中只是虛誕。“取諸懷抱，悟言一室之內”也好，“因寄所托，放浪形骸之外”也罷，都會暫得于己。這生機靈動的自然，讓王羲之冷靜的思考生命的有限與存在的價值，這點啟示足以讓人參透一生而大徹大悟！自然的生機與王羲之的思悟合為一體，發人深省！

　　徜徉于山川相繆的自然之中，古今中外多少文人騷客留下感嘆，得到深刻啟示！赤壁之下，子瞻高聲吟哦“逝者如斯，而未嘗往也？盈虛者如彼，而卒莫消長也”。褒禪山上，介甫低誦“盡吾志而不能至者，可以無悔意其孰能譏之乎”。滕王閣中，王勃慨嘆“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”。

　　風景本無言，觀者卻有情。人們通過自然的無聲之景，卻得到數不盡的真諦。這是來自大自然的啟示，更是大自然給予的恩賜。

　　再嘆，一花一世界，一葉一菩提！

大自然的啟示-四年級作文11

　　大自然造就了人類，并賦予她以智慧的心靈。他用天地之間的真理、道義，開啟我們的心智，用最純粹自然的現象啟發我們的心靈。

　　自然界中有這樣一種現象：當一株植物單獨生長時，顯得十分矮小，而當與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把這種現象稱為“共生效應”。有一個著名的論斷——整體大于孤立部分的總和。“滴水怎樣才能不干涸？”釋迦牟尼曾經這樣問他的弟子。弟子回答不出來。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，一滴水的壽命是短暫的，但當它匯入海洋與浩瀚的大海溶為一體的時候，就獲得了新的生民報告，贏得了“共生效應”。這種現象啟示我們：世界是密切關聯的一個整體，任何人或物都不能單獨存在。只有當我們個體融入整體中，我們才不會感到孤獨和寂寞，才會有強大的力量延續我們的生命。而這種力量就是集體的力量，團結的力量。

　　同樣，自然母親用不同方式無數次向我們證明團結可以獲得無可比擬的力量。造就一段段傳奇。

　　這是發身在南美洲草原上的一幕驚心動魄的故事：秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直竄的烈焰形成了一個火圈，向草原中央的一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退。但這是出人意料的事情發生了：螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的“蟻球”，沖進火海。烈火外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過了火海，沖進一條小河使它們大多數絕處逢生。

　　個體的力量是實十分微小的。要想在變化莫測的世界中順利躲避上天安排的重重陷阱，并最終化險為夷，幾乎是不可能的。但如果每個個體都攢聚力量，集中智慧，那么所形成的集體將獲得不可藐視的巨大的力量。這樣，面對眼前的一切困難乃至災難，也能夠從容應對。將損失降低到最小。就算犧牲個別的個體，換來的卻是整個集體的重生。這樣的犧牲也是十分值得的。這邊是大自然給我的又一個啟示。

　　當你學會用心靈，而不是用眼睛去觀察自然界的時候，深入思考一些耐人尋味的現象，啟迪心靈，真正體會這些現象背后的深意時，你也將收獲大自然給你最觸動心靈的啟示。這些啟示才是人生最有價值的課程。

大自然的啟示-四年級作文12

　　你是否會因為公務繁忙而憂心？你是否正被情感所糾纏？你是否剛經歷刻苦銘心的悲痛？當你面對這些，卻無能為力時，何不放開腳步去擁抱那圣潔的藍天，去聆聽那最原始的聲音呢？

　　大自然的鬼斧神工造就了壯麗秀美的河山。一風，一雨，一花，一草……都是它最真切的色彩。當生活中遇到了迷惘，走進大自然，它便會告訴你許多許多，它用那最質樸的聲音向你詮釋生命的真諦。

　　用心聆聽，你會聽見有種聲音叫堅毅。扎根在大浪中的胡楊樹，活著一千年不倒，倒了一千年不朽。那是對生命的追求，是對永恒的追求。無論刮風下雨，電掣雷鳴，他們毫不畏懼，只是堅守著一個信念——生存！

　　用心感受，你會感受到有種精神叫執著。蒼茫的大海之上，狂風卷集著烏云，波濤在怒吼。你卻總能看見一直穿梭于陸地和海洋的小鳥，嘴里還銜著一根樹枝。沒錯，就是那只不知天高地厚的精衛妄想將這片汪洋填埋。可是，他那份傻傻的執著早已將我深深的打動。

　　用心領悟，你會領悟到有種情懷叫豁達。他是熱情的、奔放的、狂野的，也是靜謐的、安詳的。他從不拒絕任何一條朝他奔來的水流，無論小溪還是大河。襲襲海風迎面拂來，讓你的心底流淌出一條愛河，空氣中彌漫的是一種寬闊。海納百川，有容乃大。他的豁達與寬廣更令人刻骨銘心。

　　雄鷹向往在藍天翱翔，不顧摔落折翅之痛；貝殼內的沙粒經歷住了磨礪而變成了珍珠；羚羊為生存而放肆狂奔；室內的蔓菁藤不顧一切向著陽光勇敢地生長；純白色的飛蛾為了追求生命中的光和熱不惜縱身撲火……大自然留給了我們那么多的思索，那么多的感慨。

　　“面朝大海，春暖花開。”是海子在大海面前的呼喚。當流水從海倫凱勒手中劃過時，她感受到了生命的存在。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”是泰戈爾將生命喻作自然之美……文人墨客們總會從大自然那得到啟示，得以揮毫。

　　大自然固然有無限風光，而它所蘊含的這里卻更是無窮盡的。在大自然中，我聽到了生命的真諦與人生的追求。

　　一花一世界，一葉一菩提。大自然的訴說永不停息，只要用心去聆聽，便會收獲到那最迷人的芬芳。

大自然的啟示-四年級作文13

　　種類繁多的動植物，它們在漫長的進化過程中，為了求得生存與發展，逐漸具備了適應自然界變化的本領。人類運用其觀察、思維和設計能力，開始了對生物的模仿。

　　人類最初使用的工具——木棒和石斧，無疑是使用的天然木棒和天然石塊；骨針的使用，無疑是魚刺的模仿……

　　在包含了豐富生產知識的古希臘神話中，有人用羽毛和蠟做成翅膀，逃出迷宮；還有泰爾發明了鋸子，傳說這是從魚背骨和蛇的腭骨的形狀受到啟示而創造出來的。十五世紀時，德國的天文學家米勒制造了一只鐵蒼蠅和一只機械鷹，并進行了飛行表演。

　　一八ОΟ年左右，英國科學家、空氣動力學的創始人之一—凱利，模仿鱒魚和山鷸的紡錘形，找到阻力小的流線型結構。凱利還模仿鳥翅設計了一種機翼曲線，對航空技術的誕生起了很大的促進作用。青蛙是水陸兩棲動物，體育工作者就是認真研究了青蛙在水中的運動姿勢，總結出一套既省力、又快速的游泳動作——蛙泳。另外，為潛水員制作的蹼，幾乎完全按照青蛙的后肢形狀做成，這就大大提高了潛水員在水中的活動能力。

　　鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

　　松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼;只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來。但是從來不接近人的住宅。

　　松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小數枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了。她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。

　　松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物。

大自然的啟示-四年級作文14

　　人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學習。我舉幾個例子吧!

　　人類發明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學家把魚解剖，發現魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學習的原因。

　　我們都知道，當初發明的飛機是不能停在空中的，人類通過學習蜂鳥，發明了直升飛機。

　　人類在大自然中學到的知識還有很多，比如：研究青蛙發明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發明“雷達”……這些例子多的數不勝數。

　　大自然真是千姿百態、無奇不有，值得我們好好學習!

　　大自然給人們帶來了許多啟發，不信，我來講幾個小故事給你聽。

　　從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。

　　還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個人在水里個摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。

　　大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識!

大自然的啟示-四年級作文15

　　大自然是公平的，它給每一種生物足夠的空間去生長，同時又贈予你足夠的養料，只要你愿意生長，你就可以無限發展。但無限發展真的對生物有利嗎？花園里的花朵，誰開得越艷麗，誰就越容易被摘取；叢林中的樹木，誰長得越粗壯，誰就越容易被采伐；果園里的果樹，誰結的果實越多，誰就越容易被采摘；秧苗旁的雜草越多，就越容易被鏟除。它們生長在自然中，因太過張揚而招致禍患，因太過耀眼而引來是非。

　　自然如此，那么人呢？人如果太過張揚，可能同樣會受到多種問題的困擾；如果太過耀眼，可能同樣會引來意想不到的麻煩。

　　唐代詩人李白，這個被尊為詩仙的偉大人物，也曾被張揚所誤。他不顧君臣禮節，不給君王面子，還出皇帝愛妃的丑，捉弄朝中重臣。高力士脫靴，楊玉環研磨，對李白來說何等愜意。然而如此張揚卻終究惹來“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的感慨和遺憾。是張揚誤了他的仕途，改寫了他的人生。類似的人物還有曹操身邊的楊修，一個很智慧的人物。曹操在審查新修建的園門時，由于不滿意這扇門得設計，曹操便在門上寫了一個“活”字，眾將都不懂何意，楊修在曹操走后告訴工匠，曹操是想拓寬這門。這件事被曹操知道后，他便引起了曹操的不滿。后來又有人給曹操送來一盒酥，楊修看了之后，又自作聰明地分給將士們吃了。曹操問故，他竟以“一人一口酥”作解蒙混過關，因而惹怒了“寧讓天下人負我，不讓我負天下人”的曹操。后來，曹操果真找個借口把他殺了。楊修之死告訴我們：由于太過張揚自己的才華，招致了死亡的命運。張揚招災的教訓真令人不寒而栗！

　　現實生活中，如果一個人太過耀眼，他也會受到諸多困擾。比如那些明星，就是很好的典型，由于他們身上的光環，他們得承受比普通人更大的壓力。他們的行蹤時刻被人追趕，他們的行為時刻被人監督，他們甚至失去了常人正常的隱私。所以，他們的一言一行，一舉一動都務必慎重自律，太過的耀眼為他們的生活制造了太多的麻煩和諸多的不便。

　　自然的啟示是最真誠可靠的。太過的張揚和耀眼會給生活帶來麻煩和災難，因而，我們還是要收起張揚，學會內斂。這才是保護自我的最好方式。

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