關(guān)于道德作文集合10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的道德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

道德作文 篇1

　　時(shí)間就像一個(gè)導(dǎo)演，安排著各個(gè)歷史人物按程序的出現(xiàn)、行事，然后逝去。經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，歷史人物都已經(jīng)不存在，但是他們的精神卻被傳承、發(fā)揚(yáng)和廣大。—題記

　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不以君子乎？”孔子已經(jīng)離去，但是我能從他身上學(xué)會(huì)了熱情待客，明白了學(xué)習(xí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，知道了不應(yīng)該應(yīng)為別人的不理解而生氣，更重要的是，學(xué)會(huì)了應(yīng)為什么而樂(lè)，不應(yīng)為什么而生氣，保持平和的'心態(tài)。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”從孔子身上，我又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)時(shí)常注意學(xué)思結(jié)合，不斷鉆研進(jìn)取以品德高尚的人魏標(biāo)準(zhǔn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，完善自己，并且在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)獲得新知識(shí)。從孔子的身上，我學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)上的方法。

　　“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“知之為知之，不知為不知，是知也。”“歲寒然后知松柏之后凋也。”從孔子身上，我還學(xué)會(huì)了為別人出謀劃策要忠誠(chéng)，和朋友交往時(shí)要誠(chéng)實(shí)守信，老師傳授的知識(shí)需要時(shí)常溫習(xí)，并且無(wú)論做人、學(xué)習(xí)都要誠(chéng)實(shí)，不能受污濁環(huán)境的干擾，堅(jiān)持做一個(gè)品德端正的人。

　　孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他一生見(jiàn)識(shí)教書(shū)育人，創(chuàng)辦私塾，收受弟子無(wú)數(shù)。他看人不論出身，只論品德，他認(rèn)為大多數(shù)人皆可教育。孔子曾經(jīng)周游列國(guó)，宣傳西周的分封制度，但苦于沒(méi)有成效。孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)派被封建君主視為正統(tǒng)學(xué)說(shuō)。儒家傳承兩千多年以來(lái)，教育和影響了許多人中國(guó)人講究禮儀，溫文爾雅，這都與儒家學(xué)派分不開(kāi)，與孔子分不開(kāi)。

　　我只是蕓蕓眾生中一個(gè)微小的孔子的崇拜者，在他偉大精神和道德涵養(yǎng)的籠罩下，我不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，應(yīng)為有這個(gè)偉大的航標(biāo)，所以我絕對(duì)不會(huì)害怕迷路。

　　從孔子那里，我學(xué)會(huì)了很多。了解、探索、學(xué)習(xí)孔子，我的道路更平坦。

道德作文 篇2

　　我的父母從小就告訴我，你要做一個(gè)有道德的人。起初我不知道到的是什么東西。以前我經(jīng)常和同學(xué)打架，不知道道德的意思。可是有一次我懂了。剛進(jìn)初中時(shí)，因?yàn)榧依飳W(xué)校遠(yuǎn)所以要住校。學(xué)校規(guī)定必須要在食堂吃飯。我們班離食堂遠(yuǎn)，再者我們班有比其他班放學(xué)晚，所以我們吃飯時(shí)總要加隊(duì)，當(dāng)然我也不例外。外班的`都不愿意，也沒(méi)辦法。但有一次，我因?yàn)閷W(xué)不會(huì)考試把我叫到了辦公室，說(shuō)給我補(bǔ)習(xí)。好不容易補(bǔ)習(xí)完了。去了食堂看見(jiàn)了食堂人山人海的。沒(méi)辦法只好加隊(duì)了。當(dāng)我好不容易加進(jìn)去時(shí)，忽然感覺(jué)有一人拉我，一下子把我拉了出來(lái)。然后對(duì)我說(shuō)‘你這人怎么沒(méi)道德呀’我當(dāng)時(shí)就臉紅了。恍然大悟，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，退了回來(lái)。從此以后我再也沒(méi)加過(guò)對(duì)。然后我也十分高興，我懂得了道德。道德其實(shí)很重要，人人都應(yīng)該要講道德，講道德才能得到別人的尊重和關(guān)愛(ài)。人人講道德，世界將會(huì)更精彩。

道德作文 篇3

　　“5·12”汶川里氏8級(jí)的地震，搖動(dòng)了山，震倒了房，也晃動(dòng)了人們銘記在心的——道德。

　　5月12日2時(shí)28分，都江堰市光亞學(xué)校正在上課。突然間，地板微微晃動(dòng)了一下。于是，正在上課的老師平靜地說(shuō)：“不要害怕，沒(méi)事，我們繼續(xù)上課。”話音剛落，立馬天搖地動(dòng)。剛才平靜的老師早已如離玄的建箭，拔腿就跑，第一個(gè)沖下樓，跑到操場(chǎng)上。著一驚人的舉動(dòng)，讓所有師生目瞪口呆。事后，這位老師上自己的博客來(lái)澄清。然而，越描越黑，網(wǎng)絡(luò)上馬上出現(xiàn)了新名詞“范跑跑”。而這，就是近日炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的范美忠的“光榮”事跡。

　　“范跑跑，”多么諷刺的一個(gè)名。但這一“跑”，又喚醒了我們什么呢？

　　在“范跑跑”事件中，我們首先應(yīng)該贊揚(yáng)的是范美忠先生的`勇敢、誠(chéng)實(shí)。在事發(fā)后，他敢與在網(wǎng)絡(luò)上想媒體公開(kāi)自己的行為，發(fā)表自己最真實(shí)的想法，難道不誠(chéng)實(shí)么？在棉隊(duì)來(lái)自不同社會(huì)階層任命的謾罵，他依然未改變自己最原始的立場(chǎng)，可謂不勇乎？

　　但我們必須批評(píng)的是范美忠老師。作為老師，他肩負(fù)著神圣的使命，不僅有傳播知識(shí)的責(zé)任，還有保護(hù)學(xué)生生命安全的責(zé)任。這在我國(guó)的《教師法》就有規(guī)定。

　　然而，我們更應(yīng)該譴責(zé)的是“范跑跑”。我們暫且不說(shuō)作為老師，就是一個(gè)成年人在我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》中就有義務(wù)去保護(hù)未成年人。可范美忠先生就沒(méi)有做到。我們也可以理解在生死關(guān)頭，人會(huì)變得懦弱，但至少我們可以大喊一聲：“地震了，快跑！”然后再跑也不遲。可在緊急時(shí)刻范先生也是去了理智。

　　而更令人憤怒的不僅是范先生在緊急時(shí)刻的無(wú)理智行為，更多的是震后十天，范美忠先生在博客上發(fā)表的那篇博文。文中寫(xiě)道：“那緊急關(guān)頭，除了我女兒，就連我的父母都不救。”我很想質(zhì)問(wèn)一句，“難道生你育你十幾年的父母，在生死面前，我們就可以撒手不管嗎？”如果你回答是是的話，那么我只能說(shuō)那是你父母做的孽，為你受過(guò)的冷和餓都是他們咎由自取。那如果有一天你的女兒也這么對(duì)你，那么你會(huì)怎么樣？

　　汶川地震，也引發(fā)了道德地震。當(dāng)?shù)赖聜惱砗腿诵詡惱戆l(fā)生沖突的時(shí)候，我們?cè)撊绾胃钌帷４鸢笗?huì)是層出不窮。但我只知道，中國(guó)不需要懦弱、不懂感恩的只會(huì)讀書(shū)的呆子！

　　朋友，摸一下你的胸口，看里面的那份道德是否已經(jīng)被震塌了。若是，就趕緊重修吧；若還沒(méi)，就請(qǐng)你好好地加固，讓它別再那么不堪一擊了。

道德作文 篇4

　　舉起放在桌上的水杯，用你的眼睛透過(guò)它仔細(xì)地看，看看在你周?chē)�形形色色的人，看看這喧囂的城市，看看這些形態(tài)各異的高樓大廈，你是否看到了“一絲溫暖”，又看到了使我們寒心的畫(huà)面。不必再去深究這是為什么，只是，應(yīng)該問(wèn)道：“你是不是丟了什么？”

　　在這個(gè)大大的“城市生物圈”里，不僅有的是金錢(qián)，權(quán)利，名譽(yù)，還有的是親情，愛(ài)情和友情等等。可是，你是否忽略了它——道德。（“道德”是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。）

　　道德的體現(xiàn)

　　記得看過(guò)這樣一張圖片，一只黑乎乎而又粗糙的手中，放著一只小手。這只小手仍然是黑乎乎的，但是它很特別，因?yàn)樗�有六根大小不一的手指，在最�?cè)面有一個(gè)最小的手指。小手放在大手心里，不知道小手是否感到了溫暖，但我相信，大手一定能給它溫暖。有這樣一件事例，大學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)在看到一名八旬老人摔傷后，義無(wú)反顧的實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開(kāi)。不少人知道后一定會(huì)贊不絕口，因?yàn)樗�做了一件讓我們認(rèn)可的好事情，他做了一件讓自己自豪的事情，他做了一件有社會(huì)公共道德的事情。

　　失去的道德

　　一位老人摔倒了，一個(gè)小孩迷路了，一個(gè)路人落水了，如果其中的一個(gè)是你至親的人，如果你的親人得不到別人的幫助，如果因此他（她）失去生命，你又會(huì)作何感想呢？當(dāng)別人因?yàn)楹ε伦约罕痪砣脒@些“麻煩事”而不救你的親人，那么你現(xiàn)在應(yīng)該在抱頭痛哭吧。有一段視頻讓我記憶猶新，這是20xx年10月，廣東省佛山市2歲的.小悅悅不慎被一輛撞到并遭兩度碾壓，肇事司機(jī)逃逸。可是，躺在地上血流不止的小悅悅卻無(wú)人救起，7分鐘內(nèi)18個(gè)過(guò)路人冷眼漠視，可憐的她有可能在這一分一秒中失去生命。我想問(wèn)問(wèn)：“到底是什么模糊了你們的雙眼，知道嗎，一個(gè)活生生的生命可能因?yàn)槟銈兊臒o(wú)視而在這個(gè)世界上消失，你們的道德去哪里了？”

　　有些東西，模糊不得，因?yàn)橐坏┎磺宀怀�，就可能失去；有些東西，會(huì)變清晰，一旦被放大了，就看的明白，看的透徹，可以深究，就永遠(yuǎn)存留在人們心底。

道德作文 篇5

　　在我們大大的世界中，僅有兩種美麗：一是外表，二則是心靈。外表的美麗是人們虛榮的標(biāo)志，而心靈呢？

　　—— 題記

　　有這么一種美，它讓你在優(yōu)秀的人群中更加出類(lèi)拔萃：有這么一種美麗，它讓你在平凡的人群中高出一等。它叫做道德。

　　意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”但是，你懂什么是道德么？

　　道德——做人的基本準(zhǔn)則，不浪費(fèi)水、不踐踏草坪、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼這些都是最簡(jiǎn)單的道德。難道你做不到么？

　　做一個(gè)有道德的'人，雖然有時(shí)很簡(jiǎn)單，但有時(shí)需要勇氣。

　　在公交車(chē)上讓座，雖然很平常，但你得坦然地面對(duì)眾人灼熱的目光。做一個(gè)有道德的人，得對(duì)眾人口中的“虛偽”“做作”一笑而過(guò)。在灼熱的目光中，請(qǐng)鎮(zhèn)定，請(qǐng)問(wèn)心無(wú)愧地告訴自己，自己做了一件有意義的事。

　　有時(shí)，做一個(gè)有道德的人，不僅需要勇氣，必要時(shí)還需要付出不菲的代價(jià)。

　　錢(qián)學(xué)森，一個(gè)著名的科學(xué)家。因?yàn)榈赖拢�因�(yàn)閻?ài)國(guó)，便想方設(shè)法回國(guó)。他的回國(guó)之旅遭到了重重的阻撓。他拋開(kāi)了金錢(qián)、榮譽(yù)、地位甚至好幾年的人生自由，經(jīng)過(guò)諸多努力終于回到了祖國(guó)。

　　當(dāng)然，我們還只是中學(xué)生，但請(qǐng)盡可能地幫助他人、不做有損他人利益的事。從小事做起！

　　道德，陽(yáng)光下折射出的別樣美麗！

道德作文 篇6

　　道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。那么世人又是否能夠用一種正確的物體來(lái)去衡量它的價(jià)值呢？事實(shí)上，道德不止于此，還是是最美的花朵，是最美的微笑，同樣也是最美的靈魂。

　　新生的嫩綠色蒙在“道德”這兩個(gè)字上面，透過(guò)這種神奇的顏色，我看見(jiàn)：少先隊(duì)員彎腰自地上撿起一片小小紙屑，輕輕扔進(jìn)路邊的垃圾桶。此時(shí)的他們，是否就像一滴水，滋潤(rùn)了一寸土地？紙屑下嫩碧的草芽因而可以盡情地舒展著自己的身軀，一步一步地向上前行。因此，我看見(jiàn)的道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的.清香。也如同那春日新生的芽，嬌嫩卻富有活力。澄澈的金黃色蒙在“道德”這兩個(gè)字上面，透過(guò)這種神奇的顏色，我看見(jiàn)：少先隊(duì)員歡笑著邁進(jìn)寫(xiě)著“敬老院”的屋子，送上一句句發(fā)自內(nèi)心的祝福，稚嫩的臉龐溢滿了笑容。此時(shí)的他們，是否就像一線陽(yáng)光，照亮了一分黑暗？老人們布滿滄桑痕跡的臉上也露出了笑容，逐漸老去的身心也被灌注了活力。因此，我看見(jiàn)的道德是最美麗的笑容，深刻在人們的心頭，帶著出它那最誘人的熱心。也如同那耀眼珍貴的金，寶貴且吸引人心。

　　如雪的純白色蒙在“道德”這兩個(gè)字上面，透過(guò)這種神奇的顏色，我看見(jiàn)：少先隊(duì)員小心翼翼地拾起他人不小心遺留的財(cái)物，毫不猶豫地交還給其，靜靜地凝望著，自己也揚(yáng)起了真心的笑。此時(shí)的他們，是否就像一顆糧食，哺育了有用的生命？他人驚喜得喜形于色，單手撫摸著少先隊(duì)員的發(fā)，夸耀的話語(yǔ)毫不吝嗇地自口中言出，因?yàn)椋�也許那些財(cái)物不僅僅再是財(cái)物了，說(shuō)不定是一線希望、或者是一個(gè)信念。因此，我看見(jiàn)的道德是最美麗的靈魂，烙印在人們的心中，感染著人們一同變得友善且擁有道德。也如同那純潔白皙的雪，不染卻一絲污垢。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是嫩芽，道德是黃金，道德是白雪，道德是折射著世間光芒的純粹色彩，道德的形也是那樣無(wú)法形容的純粹。若是一定要，恐怕就是靈魂了吧。

道德作文 篇7

　　隨著科技的發(fā)展，社會(huì)中出現(xiàn)了這樣一批“共享資源”，如共享單車(chē)，共享書(shū)店等。越來(lái)越多的共享資源與我們每個(gè)人密切相關(guān)，也在逐步改變?nèi)藗兊纳�活方式。“共享時(shí)代”的到來(lái)，方便、充實(shí)了人們的日常生活。

　　近些年來(lái)，我們享受著“共享時(shí)代”為我們帶來(lái)的便利，對(duì)這批“共享資源”贊不絕口。使用者的風(fēng)聲將“共享”推至風(fēng)口浪尖。與此同時(shí)，“共享”自身也面臨著來(lái)自社會(huì)的磨合。

　　以最近很火的共享單車(chē)off小黃車(chē)為例。隨著共享單車(chē)的普及，車(chē)輛變得隨處可見(jiàn)。漫步街頭，往往入眼便是一片滿含善意的黃色。如此自然是方便了一些“借”車(chē)身零件的人。走在一輛輛單車(chē)旁，自然而然便發(fā)現(xiàn)了那些“缺胳膊少腿”的車(chē)輛。因?yàn)槿鄙佘?chē)前掛籃而無(wú)人使用的，因?yàn)樽�椅被取而無(wú)法騎行的……這些車(chē)輛因一些人內(nèi)心的道德底線而面臨著來(lái)自社會(huì)最大的惡意。它們因缺少零件而無(wú)人問(wèn)津，被推至角落里。不久車(chē)身落滿灰塵，“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面鬢如霜”，成為被社會(huì)遺忘的角落……

　　上述提到的一些同等性質(zhì)的行為，在日常生活中，其實(shí)并不少見(jiàn)。“共享資源”帶來(lái)的便利，使得一些人“沉迷其中”。在他們眼中，“共享”近乎與“免費(fèi)”劃上等號(hào)。因?yàn)槭恰肮�家的”、“別人家的”而不是“自家的'”，所以物品使用過(guò)后的好壞與他們毫無(wú)關(guān)系，對(duì)物品的保護(hù)行為更是絲毫沒(méi)有體現(xiàn)。就算物品再也不能使用了，那又怎樣呢？跟他們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。他們的利益應(yīng)已經(jīng)得到滿足，別人怎樣跟他們毫無(wú)關(guān)系。

　　“共享”是“共同使用，分享”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是社會(huì)的公共財(cái)物。它們的開(kāi)發(fā)主旨是方便人們的生活。而今，這些公共財(cái)產(chǎn)卻因部分使用者而遭到破壞。也有人在網(wǎng)上呼吁，“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物”，卻不受理睬。也有人在反思，是否應(yīng)取消所謂的“共享”？

　　我想答案當(dāng)然是“不”。上述的一些行為，不單單是損害公共財(cái)物，麻煩了他人，更是令整個(gè)社會(huì)，乃至國(guó)家，為之蒙羞。捫心自問(wèn)，我們這樣做，真的對(duì)得起那些教導(dǎo)學(xué)生的老師、含辛茹苦教育孩子的家長(zhǎng)嗎？在“共享時(shí)代”，人們的道德底線，又在哪里？

　　我想，是時(shí)候了。是時(shí)候去付出行動(dòng)了。一個(gè)人的聲音固然渺小，但一個(gè)整體卻很龐大。一只蜜蜂固然渺小，但集結(jié)了蜂群的力量卻令人敬畏。愛(ài)護(hù)身前的公共財(cái)產(chǎn)，從一點(diǎn)一滴的小事做起。讓我們將水滴匯進(jìn)大海，成為一個(gè)互幫互助，友善的社會(huì)。

道德作文 篇8

　　做一個(gè)有道德的人，讓這世界變得更加美好！

　　道德——誠(chéng)信

　　誠(chéng)信，如沙灘上的貝殼，縱然海浪再大也抹不去它五光十色的繽紛。善良的人將誠(chéng)信視為珍寶，將它放在心靈的一塊凈土上，悉心培養(yǎng)，用自己的行動(dòng)為它澆水施肥。邪惡的人，將誠(chéng)信視為糞土，將它丟棄在腐爛的發(fā)霉的垃圾場(chǎng)中，這也注定了他們要為了自己的行動(dòng)付出慘痛的代價(jià)。

　　如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的真誠(chéng)；如果沒(méi)誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的友情；如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的愛(ài)情。任何想要取得更好成績(jī)的手段就是誠(chéng)信，然而在充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人已經(jīng)失去了自我原則，看起誠(chéng)信，他們也許會(huì)為一時(shí)的風(fēng)光失去很多，甚至生命。

　　“自古皆有死，民無(wú)信無(wú)立”，為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信人，多做誠(chéng)信事，讓社會(huì)都充滿誠(chéng)信把！

　　道德——善良

　　善良，如十字路口的'路標(biāo)，在你迷失方向時(shí)給你指明前進(jìn)的方向。善良是一個(gè)動(dòng)作，善良是一句話語(yǔ)，善良更是一段經(jīng)歷。《勸學(xué)》中有這樣一句話，“積善成德，而神明自得”，說(shuō)得就是多做善事，就會(huì)擁有高尚的品德。教師是善良的，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)；母親是善良的，因?yàn)樗�養(yǎng)育了你；社會(huì)是善良的，因?yàn)樗�使你分辨人心真善美�?/p>

　　如果沒(méi)有善良，就沒(méi)有我們所謂的愛(ài)心；如果沒(méi)有善良，就沒(méi)我們所謂真心；如果沒(méi)有善良，就沒(méi)有我們所謂孝心……善良是一種品質(zhì)，人人都會(huì)有，人人都會(huì)用，但不是對(duì)任何人任何事都會(huì)有幫助，奉獻(xiàn)就是善良。當(dāng)我們看見(jiàn)同學(xué)在生活上有困難時(shí)，我們應(yīng)使用善良；當(dāng)孤兒無(wú)家可歸時(shí)，我們應(yīng)使用善良；當(dāng)盲人過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)使用善良……這些才是正確的善良。

　　善良是火，點(diǎn)燃生命的燈；善良是燈，照亮生命的路；善良是路，引你走向黎明。愿我們都能找到那片曙陽(yáng)，走向黎明！

　　道德——寬容

　　寬容是一種美德。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身是，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的溫暖；如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的海闊天空；如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的幸福。在我們的人生道路上，發(fā)生得不僅僅是簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。

　　正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑�使平淡通過(guò)煅燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒！

　　讓我們攜手共創(chuàng)有道德素養(yǎng)的明天！

道德作文 篇9

　　道德，是一盒珍貴的寶藏。道德，是一種高尚的美德。道德，更是一份心靈的積淀。

　　還記得有一天，我和媽媽一起去銀行里取錢(qián)，也許是周末的原因，銀行里到處都是人，隨處可見(jiàn)大廳里一條又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而我和媽媽就在其中一支隊(duì)伍里，我們站在隊(duì)伍的`最后面，等了好久，終于快輪到媽媽了，我站的很累就坐在旁邊椅子上，休息了一會(huì)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽呼喊我的聲音：“咱們前面就剩一個(gè)人了，馬上就要到了，你站到媽媽前面。”我興奮極了，終于要到我們了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備上前取錢(qián)的時(shí)候，突然，走進(jìn)來(lái)一位老奶奶結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取呀！”看到老奶奶，我變得十分生氣，我心想：我們排了那么久的隊(duì)，好不容易排到我們了，為什么那位老奶奶搶走了呢？媽媽一邊拉著我，一邊說(shuō)：“來(lái)，你快給老奶奶讓開(kāi)，讓老奶奶先辦理吧！我們?cè)俚纫粫?huì)，沒(méi)事的，老奶奶年紀(jì)大了，我們讓她一下。”媽媽轉(zhuǎn)身對(duì)那老奶奶微笑著說(shuō)：“大娘，您先辦理吧，我們等一會(huì)。”只見(jiàn)老奶奶邁著蹣跚的步伐走了過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)了一聲謝謝，聽(tīng)得我們心里美滋滋的。

　　媽媽的行為給我深深地上了一堂課，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該時(shí)刻記住，我們要做一個(gè)有道德的人，用一顆真誠(chéng)的心，去幫助每一位需要幫助的人，與人為善，道德永存。

道德作文 篇10

　　同學(xué)們，暑假里你們過(guò)的一定快樂(lè)吧，可是我卻很想念上學(xué)的時(shí)候，你們可能要問(wèn)一下為什么。

　　我在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們給我起了個(gè)外號(hào)“小道德”。因?yàn)槲液苄。�加上道德兩個(gè)字，你應(yīng)該知道原因了吧。之所以同學(xué)們給我起這個(gè)外號(hào)的主要原因就是我在學(xué)校是一名講道德的好學(xué)生，在生活上我更時(shí)一名講道德的好孩子，所以無(wú)論在學(xué)校中，還是在生活中，大家都是在夸耀我，有時(shí)，弄得我很臉紅。

　　那么你們要問(wèn)了“你在學(xué)校中，生活中你都是一個(gè)有道德的人，那么有什么值得夸耀的事情給大家講講。”那么我就先講一下我在學(xué)校中是怎么得到大家贊同的。

　　記得有一次，那天正巧碰上下大雨，幸好媽媽提醒我?guī)�上雨具。到了放學(xué)的時(shí)間，天空中大雨傾盆，一味和我不相識(shí)的`小姑娘，躲到我們屋檐下，嗚嗚哭起來(lái)。我就問(wèn)她你為什么在哭啊？小女孩說(shuō)“我今天沒(méi)帶雨具不能回家了”我聽(tīng)到之后想把我的傘給她，可是一想給了她我怎么回家啊，一看小女孩很可憐，于是我靈機(jī)一動(dòng)，想起了爸爸上午給的5元錢(qián)，那是中午我吃飯的錢(qián)，我毫不猶豫的拿出5元錢(qián)給了小女孩，當(dāng)時(shí)那女孩連忙向我致謝，我說(shuō)“你去買(mǎi)些吃的吧。”我拿著傘回到家，告訴了爸爸媽媽我的舉動(dòng)，他們連聲夸贊我。

　　在生活中的一次，那天我去集市買(mǎi)東西，回來(lái)的路上查了查錢(qián)，一看阿姨多給我了五元，于是我轉(zhuǎn)頭回去退給阿姨錢(qián)，在回去的路上，正好碰到一個(gè)老爺爺?shù)呢浫隽艘坏兀�于是我就幫老爺爺將貨物撿起�?lái)。等貨全部撿起來(lái)，老爺爺高興的連聲夸贊，可是我卻愁了，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，回去后賣(mài)菜的阿姨已經(jīng)走了。回到家后，媽媽看我心情沉悶就問(wèn)我為什么，我將事情一五一十的告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們都跨我是個(gè)懂事的好孩子，還勸我說(shuō)下集再還給阿姨也不遲。我真是幸福，有這么一位和諧溫柔的好媽媽?zhuān)�和一位深明大義的好爸爸。

　　通過(guò)這幾件事情，是否證明了我是一個(gè)講道德的好學(xué)生啊。

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