【精華】道德作文集錦5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的道德作文5篇，希望對大家有所幫助。
道德作文 篇1
春天，是一個多夢的季節；春天，是一個希望的季節。在這生機勃勃的季節里，我們總會想起一個不朽的名字—雷鋒；我們的口中也會不自覺地唱起“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首六十年代初唱響祖國神州大地的歌曲，是對雷鋒精神的真實寫照。這首歌曲耳熟能詳，一直被人們傳唱，人們唱著這首歌，奮戰在一個火紅的年代。
雷鋒，這個家喻戶曉的名字，他雖然來到這個世界普普通通，離開這個世界安安靜靜，卻在人們心中烙下了一塊兒深深的印記，雷鋒的名字就像一顆明亮的星星，高懸在中華民族現代史的熒屏上，被億萬人們所敬仰，所熟知。
他說過；“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”他的行動，為我們民族的史冊上又添了幾分厚重，幾分美麗。雷鋒的道德，在于他默默奉獻，無心索取，在于他俯首甘為孺子牛，他就像一支蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。水滋潤世間萬物，陽光照亮萬頃土地，植物裝點世界各地，雷鋒這顆“螺絲釘”只是盡自己所能堅守著自己的崗位。雖然，我們沒有滋潤萬物的清泉，沒有照亮土地的陽光，也沒有布滿世界各地的綠蔭。但是，雷鋒有的責任感和道德，我們應該有，也必須有。
周二中午，我急急忙忙的跑去廣播室，見迎面走過來一個初一的.小女孩。說她是走，只不過是一時找不出更好的詞來形容了。她左手抱著十多本作業本，右手夾著幾本教科書，搖搖晃晃，蹣跚的“走”著。“咦？這個小女孩怎么了？”我好奇的想。不好！只見小女孩左手的本子歪斜起來，“啪—”，只聽一聲響，小女孩手中的本子全都掉了下來，我急忙跑過去，幫小女孩撿起地上的本子，并把它們和教科書一一按大小順序排好，。她注視著我做的這一切，當我做完時，她用清脆的聲音對我說：“謝謝你”。頓時，我感到心中暖暖的。是啊，被別人幫助是多么的快樂，幫助別人就更快樂了。
周六下午，老師組織我們去做城市的“美容”師。當我們來到社區，社區阿姨把我們分了8組，開始行動了，我們有的在草坪撿紙，也有的擦欄桿。我被分到擦欄桿組，我們各個熱情高漲，干勁十足，我用抹布把欄桿擦的干干凈凈，把廢紙揀到垃圾箱，經過我們辛勤的勞動，把小區街道的公共設施又恢復了往日的清潔，能夠用自己的行動為美化城市貢獻一份力量，我們都感到非常高興。
我們無法像雷鋒一樣的偉大，可是我們卻可以用雙手去創造更加充實、美好的明天。那么，請你拾起地上的果皮扔到垃圾箱；請你將未擰緊的水龍頭擰緊；在學校的時候，如果你看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學，自己有沒有去幫助他？在交作業時，有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去？你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……
撫今追昔，我們心潮澎湃；展望未來，我們信心滿懷。青年是優秀傳統和現代文明火炬的傳遞著。二十世紀六十年代以來的40年，一代又一代青年在雷鋒精神的激勵和感召下成長成才。展望新的世紀，雷鋒精神一定會在志愿者精神的弘揚中永放光芒。
隨著社會的進步，以媒體和網絡為核心的信息技術已經迅速地闖入了我們的生活，作為新一代的年輕人獲得了更多更廣泛的科學文化知識，掌握更多更復雜的生產生活技能，卻失去了一些中華民族最傳統最樸素的美德，我們作為21世紀的新一代的年輕人，應該將雷鋒精神繼承弘揚下去。要讓“3月5日”學雷鋒變成“365”天天學雷鋒。
其實，我們身邊也處處有著活雷鋒。他們為人民奉獻著，付出著……
醫院里的醫生護士是雷鋒精神的化身，他們即使是在非典時期也忠于職守，盡管家里有著生病的孩子也要盡醫生的責任；學校里的老師是雷鋒精神的化身，他們把自己的知識都傳授給學生，盼望著自己的學生能夠成為國家的棟梁；馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身，他們不顧風吹雨打，不嫌累不嫌臟，一心把馬路打掃干凈，減少意外事故的發生，也使環境得到了凈化……
不管是老師，解放軍戰士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種“毫不利已，專門利人”的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。
人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！”
讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！
道德作文 篇2
進入學前期以后，兒童逐漸產生了各種道德感，如同情、互助、尊敬、羨慕、義務感、羞愧感、自豪感、友誼感等等。
3歲前只有某些道德感的萌芽，3歲后，隨著兒童交往的發展，成人不斷對兒童的行為提出要求，使他們逐漸掌握了各種行為規范，道德感也逐漸發展起來。
學前初期兒童的道德感很膚淺、易變，往往是由成人的評價而引起;學前中期兒童已掌握了一些概括化的道德標準，會因為自己在行動中遵守了老師的要求而產生快感，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準。中班兒童常向老師“告狀”，就是由道德感而激發的;學前晚期兒童的道德感進一步發展和復雜化，他們對好與壞、行為的對與錯，有了比較穩定的認識。
移情是對他人情緒情感狀態的一種替代性的'情感體驗，也就是，設身處地地體會別人的情感。學前兒童已具有較強的移情能力，會由他人的情緒狀態而引起自己與之相一致的情緒反應。可以置身于他人處境，設身處地地為他人著想，接受他人的情緒情感。
在道德判斷方面，學前初期兒童的道德判斷帶有很大的具體性、情緒性和受暗示性。只要成人說是好的，或自己覺得有興趣的，就認為是好的。反之，則是壞的。同時，他們在判斷行為時，還不能把行為的動機和結果結合起來，常常只看到行為的結果，而注意行為的動機，僅根據結果來判斷行為;學前晚期兒童，開始注重行為的動機、意圖。
比如，小朋友A把玩具亂扔打碎了一個盤子，小朋友B幫媽媽刷碗打碎了一打盤子。讓兒童來評價哪個小朋友好一些時，學前早期的兒童會說A好，因為他只打碎了1個盤子;而學齡晚期的兒童會說B好，因為他是在幫媽媽干活。
成人對兒童的道德教育要符合兒童的道德意識水平。比如，告訴兒童不要玩某個玩具，對一組兒童說：“這個玩具很嬌氣，拿了很容易打破。”對另一組兒童則說比較抽象的道理，比如：“這個玩具是別的小朋友的。”對3歲的兒童第一種(具體道理)比較有效，而對5歲兒童第二種(強調所有權)比較有效。
由于學前兒童道德意識的發展，可以對他們進行有系統的道德品質教育。但是，由于他們的道德意識還是很初步的，一定要注意結合兒童道德發展的特點，避免空洞說教才會有效果。
道德作文 篇3
有一句話說得好：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。從這句話中我體會到：如果想做道德人,就要從小事做起。
我放學回家，在乘坐公交車的途中，發生了一件事——車內已無空座，這時上來一位白發蒼蒼的老爺爺，靠近車門的一位叔叔連忙熱情地站起來讓座，只見老爺爺說了一聲謝謝，然后坐下，隨后他和叔叔聊了起來，我在他們的談話中聽出老爺爺85歲了，是退休的'老干部，叔叔是政府部門的主管……當然給老年人讓座是理所當然的，而一句謝謝話卻搭建了一座心靈之橋。
付出不一定渴望得到回報 ，但人人都希望得到認可，就像老爺爺說了一句謝謝，叔叔就感到一種快樂。每個人都應有“人人為我，我為人人”的精神。
這件事令我感觸非常大，我要為父母多干些事情，比如：下班了端上一杯茶。為其他人提供幫助，比如：為學習困難的同學解答一個題，在公交車上給老年人讓座，見到紙屑彎腰撿起來，其實做這些小事情并不難，只要有心，只要努力去做，就會成為有道德的好少年。
奶奶對我說過：“道德能敲出希望之火，能點燃希望之燈。從現在開始，從大家開始，從自己開始，做一個有道德的人吧!
道德作文 篇4
道德，可以煥發出心靈最美的天使；但，缺少道德，也足以把人逼進墮落的深崖。同樣是一種品質。但有與無卻把它們分成了兩個不同世界的人......所以，人生因道德而美麗，而充實！
——題記
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"此句名言正是孟子所言。想起這句話便想起了一個感人的故事。
一個春寒料峭的黃昏，店里來了一對父子倆，父親是盲人，兒子是一位書生。之后，他們便在一張桌子上坐了下來，男孩大聲地說——“兩碗牛肉面！”但一會后，男孩便抱歉意地態度把一碗牛肉面改成了一碗一碗蔥油面。
......
面來了，男孩把牛肉面小心翼翼的端到父親面前。那位父親不急著吃，摸索著筷子在碗里探來探去，好不容易夾住了一塊肉并往男孩碗里送去，并慈祥地說:“來，多吃點。'
我想，聽到這里。許多人都會認為男孩會說:"父親，你多吃點，我不餓。"之類的話語來推辭吧！可是，男孩只是默不作聲，看著這一連串的動作，然后悄然無息地再把肉片放回到父親碗里......等到父親夾起肉片往嘴里放時，男孩才微微一笑，大口大口地吃起手中的面來。
讀過這個故事后后，我想都會讓我們不禁怦然心動吧！是啊，生命雖然艱難，可孝心難忘啊！正如孔子所言：孝是一切德行的根本，是教化產生的根源，是父母給了我們生命，用心養育了我們。我們也要向男孩那樣用心去愛，去孝順我們的父母。
......
可是，不道德的人與事也時時存在著。正如下面一個故事，聽起來也有點可笑，但那不道德的`人要嚴厲批評，用法律的角度去看待，去端正。
有一位林女士曾在一年前欠別人了兩千元錢，正要把錢用卡號匯給老鄉。于是，她先打了個電話隔離老鄉問卡號。卡號發了過來，林女士也就按這個卡號把錢匯了過去......幾天后老鄉打了電話過來問林女士什么時候把錢還給他。林女士這下就懵了，馬上去銀行查了當時的記錄。
一個令人意想不到的結果發生了。原來林女士當時打給老鄉的電話打錯了，錢也匯錯了。可對話中的"老鄉”居然也承認了，真是不可思議啊！
......
兩個故事讀完了，我想深有體會的你也深有感觸了吧!有道德的人無論貧與富都會讓人尊敬，敬佩。相反，缺少道德的人將前途一片黑暗，甚至缺少朋友。
因此作為中學生的我們，要從小做一個有道德的人。增強道德意識，強化到的養成，踐行道德規范，提升到素養，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
道德作文 篇5
近些年來，世界生態環境與日俱降，x國內掀起了“呼吁生態道德，提倡綠色生活”的熱潮，而z市也是x國內要求重點實行的城市之一。三年前z市也是a省的一座純生態的綠色城市，水傍城流，城因水興，可因進來的工業發展人民的惡習和環保意識的缺乏，污染嚴重，從前清澈的河流變得愈加污濁，從前河岸邊成群結隊的野鴨也逐漸減少，所以x國特派一名新市長針對z市的環境污染問題進行整頓。
一只野鴨從河中閑游出來，抖了抖身上的水珠，用嘴梳理了一下暗淡的皮毛，愣頭愣腦的沿著河岸往馬路上走。踱到馬路邊，它那本長著碧綠油亮毛發卻污穢不堪的頭轉向路的西頭，顯然那喧鬧沸騰的人群引起了它的注意——新任市長正沿河散步，并與部署討論如何保護環境及野生動物呢！這只呆呆的野鴨朝那群人走去，仿佛它也是記者中的一員似的。突然身后竄出一輛疾馳的汽車，汽車開始瘋狂的鳴笛并伴著急剎車刺耳的聲音記者么聽到這尖銳的笛聲紛紛回頭而不斷閃光的.相機亦照下了這一幕——一只受驚而不禁努力煽動翅膀的野鴨，沸騰起了大約半米的高度，躲過了車輪卻迎頭撞上了車頭，而汽車就在那時戛然停止。
剛上任的市長當然也目睹了那一幕，面對屬下們猶豫的目光和記者們相互間“有好戲看了”的竊竊私語，s市長毅然走上前去，小心翼翼的捧起那只徘徊在垂死邊緣的野鴨，命秘書長撥打市內最好的寵物醫院院長的電話并命其火速前來。五分鐘內，院長拿著醫藥箱戰戰兢兢的從車上下來詢問市長的什么寵物受傷了，市長皺著眉頭，指著那只野鴨，要求院長務必要將它救醒院長看著野鴨微愣了一下，馬上進行了檢查，包扎等一系列“急救”。
等野鴨醒來時，它已躺在一張豪華病床上，住進了“重癥監護室”里，他的幾度掙扎著想起身卻被繃帶束縛住了。
這時，一些記者們涌進來了。市長的臉上掛著和藹慈祥的笑容，他在院長的指導下為那只野鴨換了藥，換了繃帶在閃個不停的鏡頭下說著呼吁大家保護野生動物，保護自然環境，要積極響應“呼吁生態道德，倡導綠色生活”的陳詞。在如此反復近十五天，在市里各大媒體的關注下，野鴨被放生了。
這件事在全國上下引起轟動，成為了各家報紙，各大網站的頭條。什么“保護野生動物模范”，“愛心領導”，“最具生態道德的市長”的名頭都加在了他的頭上。不久后，a省省長打電話給z市市長，說他為全國人民上了一節保護野生動物的模范課，告訴大家什么是生態道德，并要升職z市市長為副省長。z市市長非常高興當天晚上就帶全家人去z市最好的飯店決定小慶一下。
餐桌上，z市市長讓家人先點，最后拿起菜譜瀏覽了一遍，加了一道特色菜——“紅燒野鴨”……
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