錯誤作文集合[9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的錯誤作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

錯誤作文 篇1

　　自從那天走過那個書攤，我就對那兒的一套漫畫書著了迷，三番兩次地要媽媽買給我，可是媽媽卻一直說我看閑書，堅決不肯給我買。嘿！這一次，機會來了，但我也即將犯錯了。

　　早上起來，看見桌子上有20元，這讓我野心一跳，我輕輕地拿起了錢，輕輕地走出門，直往書攤里奔，買書嘍！我回到家，小心翼翼地藏起來，準備每天晚上看個過癮。媽媽來到客廳，四處找不到那20塊，并問我：“桌子上的20塊錢怎么不見了？你看見了嗎？”我裝作什么事都沒有發(fā)生，一本正經(jīng)地回答了媽媽：“我不知道呀，可能被風吹走了吧。”媽媽莫名奇妙地走開了，這讓我快活了許多，可是內(nèi)心還是不是滋味。可過了幾天，媽媽對我說：“粵，去把碗洗了，把地拖了……好好的手不知怎么回事，特別酸痛，請清潔工又要花不少錢，就替媽媽省省錢吧！我就這樣順著媽媽的意思，做家務做到中午，這才讓我體會到媽媽平時的辛苦啊！當我要走進房間時，突然，聽到一股小小的說話聲，我靠耳隔門聽——“我說，大女兒，你妹妹是不是偷偷買了一套漫畫書。”“咿，媽媽，你怎么會知道？”“她啊，我還能不了解嗎？就那點鬼主意，那20元不是別人拿的，是她拿的吧……那次，我打掃你們的房間時，發(fā)現(xiàn)的，希望通過這次勞動可以彌補她的過失，這回，她心里的石頭也應該落不了，要是直接跟她說，她好強，那多傷她的心啊。聽著，聽著，我的`臉蛋不禁抹了紅。紙終究是紙，包不住火的，該來的還是會來的。

　　我流著淚躲在暗處，感激媽媽包容了我在成長中犯下的錯誤自始自終守口如瓶，并用巧妙的方式讓我彌補自己的過錯。年少的我們難說犯錯，但又有多少人會為我們成長的錯誤守口如瓶呢？通過這一件事讓我明白了寬容和善待一個人有許多方式，但最高境界是無聲處送去溫暖。

錯誤作文 篇2

　　當學生犯了錯誤的時候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會苦口婆心的指出學生的錯誤，督其改之，學生也許表面上答應了但內(nèi)心還是不痛不癢的，也許是一只耳朵進一只耳朵出了，根本沒聽進去；脾氣大些的老師可能當場就會火冒三丈，嚴厲訓斥、勒令改正，否則如何如何，結果學生表面上順從了，但內(nèi)心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時，就會采取：一是罰站，站在墻角不許坐著上課，或者干脆到辦公室罰站；二是上交學校教務處；三是請來學生父母（或著打電話讓其父母來領回家教育）。結果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學生有了過失，最好讓其“將功補過”。這樣不至于讓其放縱或內(nèi)疚下去。教師在傾聽學生訴說中明白真相，便于找到教育的切入點，以便對癥下藥。當學生敘述錯誤的過程，本身就是認識、承認錯誤的開始，有時就是良心發(fā)現(xiàn)的具體表現(xiàn)。不要希望過失學生能一下子改掉缺點錯誤，要給他們臺階，一步一步地讓他們下來，使他們的心理狀態(tài)有個調(diào)整的過程。

　　教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的'學生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我們的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學生的成長。愛能澆開一棵棵幸福的花朵，愛也能為我們的生命增加一抹亮色。

錯誤作文 篇3

　　一天，天氣格外晴朗，陽光暖暖地照著大地。森林里，花兒在爭奇斗艷，她們把綠油油的草地裝飾一新。這時，一頭大象在森林里悠閑地走來走去，他不時停下腳步吃一點路旁的樹葉。他像個不可一世的大將軍，他身材高大，耳朵像一對大扇子，也許扇一下就能把動物們扇出九霄云外，身子像一堵墻，腿像四根柱子，似乎輕輕用力就能把一棵小樹給踩倒。

　　大象在森林里走著，他突然想出了一個主意：我這么強壯，一定要和森林里的動物比力氣，如果我贏了，動物就必須稱我為王，而且要給我們100個金幣。如果我輸了，我就給動物們每人一百個金幣。他這樣想著，就在路邊栽了根木樁，接著叫森林里最好的木匠釘了一個蹺蹺板。動物們從四面八方來了，一個個上了蹺蹺板，可是大象一上來，大家就被蹺了起來。就這樣，大家一次又一次地被蹺了起來。大象很得意：“快點認輸吧，別白費力氣了。”可動物們說：“我們是不會放棄的，我們一定會把你給蹺起來的.。”說完動物們?nèi)�都走了，一會兒，大家�(guī)е�新的一批動物來了，漸漸地，上蹺蹺板的動物越來越多，大象和動物們一樣重了。在這關鍵時刻，一只小鳥飛來加入了動物的集合體，大象一下子被蹺了起來，大象只好給了所有的動物園100個金幣。大象問：“你們是怎么把我給蹺起來的呢？”大家說：“因為團結力量大嘛。”大象聽了以后，慚愧地低下了頭。

　　又有一天，大象正在運木頭，可是有根木頭，比它還大，正在發(fā)愁的時候，木頭被抬了起來，他也幫著抬，木頭放下來的時候，他發(fā)現(xiàn)了是那些動物，他又一次低下了頭，問：“你們是怎么抬起木頭來的？”因為“團結就是力量嘛。”從此以后，大象和大家一起干活，一起生活了。

　　大象想：以后我要改掉驕傲的壞毛病，要和動物們一起干活，一起努力，有什么困難我?guī)椭�他們，還要向他們學習。從此以后森林里的動物們就和睦愉快地生活在一起了。

錯誤作文 篇4

　　雨中，我頭也不回跑著……

　　快臨近中午，我獨自一人在家，肚子早已提出了“抗議”。我是個有自知之明的人，做菜做飯基本沒有多大可能，方便面不健康，于是準備叫外賣——樓下新開的百勝蜂。

　　“喂，你好！”接線員用甜美的聲音向我問好。“奶油培根面一份。”“需要紙巾和叉子嗎？”這新開的店，服務態(tài)度真不錯啊。我心里想著，報完了要點的食品，就掛了電話。

　　閑來無事，玩玩電腦也無妨。我開了機，約了幾名“戰(zhàn)友”，在網(wǎng)上大戰(zhàn)三百回合。

　　過了一會兒，“叮咚”門鈴響了。我急急忙忙跑去開門。

　　“請付30元。”又是甜美的聲音。我把放在桌子上的錢一把抓過來交給了服務員，拿了便當，關門大吉，匆忙跑回電腦前重新投入到“戰(zhàn)局”。

　　可是，門鈴又響了。

　　肯定又是那服務員，丟三落四的。我心想不理她，“戰(zhàn)事正酣”，誰有工夫去開門。

　　可是“叮咚”的門鈴聲一次接著一次，頑固地響個不停。

　　我戀戀不舍卻又無奈地離開電腦桌，氣呼呼地跑去開門。“什么事？”我沒好氣地質(zhì)詢著門口站著的服務員，“別人用餐的時候就不能不打擾？還有教養(yǎng)嗎？

　　“對不起，您多給了40元，大概您是把50元錢的紙幣當成10元的了！”女服務員有些惶恐，手里捧著50元的紙幣，怯生生地看著我。

　　“哦……”我有些語塞，大腦頓時一片空白，明明數(shù)好的.呀，怎么……我紅著臉，接過50元，又交給她10元紙幣。再次關上門，心情卻異常沉重，電腦里傳來的“激烈的戰(zhàn)事”已絲毫引不起我的興趣。我深深地陷坐在沙發(fā)里，一遍遍地思考著剛才的情景：她完全可以一走了之，而且還凈賺了40塊錢，可她卻一次又一次地按著門鈴，在面對我的責難質(zhì)詢時還是這么彬彬有禮，這是什么樣的素質(zhì)和修養(yǎng)啊。反觀我自己，又是什么樣的形象呢？

　　想到這兒，我站起身來，打開房門，匆匆下樓。房間里只剩下頻閃的屏幕和“戰(zhàn)友們”的呼喚。可是我知道，此時此刻最重要的事情就是“負荊請罪”！

　　雨中，我頭也不回的向前飛奔……

錯誤作文 篇5

　　今天上午下課的時候，我不小心扭傷了左腳踝，好疼呀！我趕快彎下腰去揉一揉，哎呀，我的左腳踝處腫了一個像雞蛋那樣大的包。無意間，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶開了，我正準備系好它的時候，上課鈴響了。

　　我來不及系好鞋帶就趕快忍著疼痛一瘸一拐地往教室走去，還好，沒有遲到。 上課的時候，我把鞋帶的事都忘記了。等到放學排隊的時候，我才發(fā)現(xiàn)鞋帶還沒系好。我想把它系好，但是隊伍已經(jīng)開始往前走了，如果我彎下腰去系鞋帶的話，我一定會掉隊的。怎么辦呢？沒事的，我小心一點兒，到學校門口再系也不遲。于是，我拖著還有些疼痛的左腳慢慢地往前走。 走到樓梯口的時候，不知道是哪一個同學踩到了我拖在地上的鞋帶。我的身體頓時失去了重心，不由自主地閃了一個趔趄像一根倒栽蔥似的一頭往樓梯下栽去。慌亂中，我趕快用雙臂護住了頭。我咕咚一下栽倒在樓梯中央后，又像一個圓皮球一樣骨碌碌地滾到了樓下。

　　這一大跤直摔得我眼冒金星、屁股疼、腿疼。我躺在地上，真有點兒不相信這樣的倒霉事會發(fā)生在我的身上，被扭傷的腳還在疼痛，又摔了這么一大跤，真是“屋漏偏遭連陰雨，船破又遇頂頭風”啊！ 這時候，跟在后面的張老師趕快沖下樓梯，一把扶住了我，我兩腿發(fā)抖，站都站不起來。張老師一邊關切地問我一邊幫我系好了鞋帶：“疼嗎？老師帶你去醫(yī)院看看吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不過，我還是忍住了，因為我是勇敢的男子漢，男兒有淚不輕彈！我說：“沒事兒！”在張老師的攙扶下，我又試了試，勉強站了起來，像個傷病員似的.無精打采地往前走。 終于，我強忍著疼痛走到了來接我的媽媽身邊。看到我一副委屈的樣子，媽媽急切地問我怎么了。我哽咽著向媽媽道出了事情的來龍去脈。

　　我本以為媽媽會心疼我，安慰我，誰知道當媽媽聽完了我的訴說后，嚴厲地說：“要是你把鞋帶系好的話，就不會發(fā)生這樣的事情了。如果來不及系鞋帶，你也可以把鞋帶塞進鞋幫里呀！千里之堤毀于蟻穴，小小的螞蟻洞能使千里長堤潰決，被忽視的小錯誤可能會釀成大禍的！幸好你用胳膊護住了頭，要不然后果不堪設想。” 媽媽的話使我懂得了：在我以后的學習和生活中，不論遇到什么小麻煩都不能存在僥幸心理，要及時地解決好，否則被忽視的小錯誤可能會釀成大禍的！

錯誤作文 篇6

　　今天是一天一夜的漢字王國的國王“王”字的生日。漢字們都爭先恐后地跑來。

　　開始了，漢字王宮里人山人海，來的漢字多得數(shù)不清。“舞”和“蹈”字穿上了五彩繽紛的衣服，走上臺上翩翩起舞，大家都豎起大拇指叫：“太美了！”“歌”和“唱”用自己清脆如泉的嗓子唱了一支大家最愛的歌。“武”和“功”也不甘示弱，紛紛打起了武。

　　正在大家看得入迷的時候，“士”和“兵”氣喘吁吁的`跑來，說“王！大事不好了！錯別字來了！”所有人都膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然，只有大膽的“將”說：“沒關系我?guī)�上兵們�(nèi)ゴ驊?zhàn)！一會兒，等著好消息吧！”

　　不過沒一會兒，錯別字們就紛紛倒下了。“將”字說：“錯別字也不過如此，“錯別字們聽了，惱羞成怒！紛紛拿起槍和匕首，他們把”大“多了一點，”大“忽然腦子模糊了，走到了錯別字那邊。他們把“武”字多了一撇，“武”字也成了錯別字，其它字看了，紛紛回國了。

　　晚上，來了一個“通戰(zhàn)書”，里面寫著：“明天你們?nèi)绻�不投降的話，你們的國家就會亂七八糟！”國王心里七上八下，不知如何是好，只好問大臣們，大臣“聰”說：“我們可以讓橡皮擦和字典把他們消滅了。”大臣們都說好。可是只有“慧”說：“不能一直這樣，是因為小孩把字寫錯的。”“王”聽了很滿意，說“這個辦法可以，因為可以把錯字們斬草除根！”

　　就這樣，大王給孩子們一封信，孩子們看了也寫了一封信，說：“謝謝，我們不會在寫錯字了！”接著，錯字越來越少，剩下的錯字們也都去了無人島不敢來了。字王國又重新有了往日的安寧。

錯誤作文 篇7

　　過而不改，是謂過矣。

　　——《論語·衛(wèi)靈公》

　　笛卡爾說，人犯錯誤最主要的原因是建立于童年時代養(yǎng)成的偏見。由此觀之，在幼年時期養(yǎng)成良好的習慣的確是一件很重要的事，關乎著你未來走到到底可以有多遠。而人漂泊在錯誤的波濤上，所以顛簸搖晃是很正常的。一開始你會認為這是你人生之路上的劫數(shù)，挺過了這關就可以順利成章奪冠為王，而不會想，其實一開始就失敗了，因為你是錯的，所以世界也是錯的，而你往往不會相信。你把童年的謬論當成了真理，把真理埋沒在兵荒馬亂的年間，所以再回去的時候已經(jīng)是一片廢墟，真理再也不在，而當你在南轅北轍的時候，你已經(jīng)注定離成功越來越遠。對于錯誤，至少要有一個真確的人生觀，才不會犯。

　　如果把一切錯誤都關在門外，那么真理也被關在了外面。對于錯誤，我們不是應該一味地弊之，而是需要看清。錯誤中往往隱匿著真理，而因為我們從來都是只看表面，所以一直沒有誰從錯誤里找回真正的自己。錯誤就像是真理的影子，從來都是難以分割，要丟掉錯誤，我們不應該僅僅是點亮一把火炬，而是應該去撐亮一片天。

　　生活在謬論里的人沒有誰是自由的，正如心存偏見的人，他的思想像眼睛的瞳孔，光線越強，收縮得越厲害，以至于無法在日光下生活，至少他不可以睜開他的眼睛，那還算是生活嗎？我們真的.不可以去放縱謬論，錯誤固然不可怕，但是堅持錯誤就很難可怕，這個道理不需要再解釋，所以要丟掉錯誤，我們似乎要從自由論出發(fā)，不要讓錯誤和謬論糾結我們的人生，束縛自己的靈魂。

　　否認你一次錯誤，等于犯了兩次錯誤，我們必須夠倔強地承認錯的就是錯的。然后，還真理一條大路，不要讓我們總是在真理的路上孤獨而行。

錯誤作文 篇8

　　我曾經(jīng)犯過一個很嚴重，很嚴重的錯誤。不僅讓我耽誤了很多事情，還讓我明白了一個道理：永遠不要在做事情的時候玩手機。

　　一個星期一的早上，爸爸因為上中班，所以這會還在睡覺。媽媽也去上班了，而每天送我上學的爺爺還沒來，我想：“讀英語那么無聊，這會兒干什么好呢？啊！玩一會手機吧！”

　　我抱來爸爸的工作服，裝做搬衣服的.樣子，走到手機旁，一邊放下衣服一邊拿起手機，藏進內(nèi)兜，跑進廁所，假裝上廁所，坐在馬桶上玩起爸爸的手機。雖然我很得意，可是我總是覺得心里忐忑不安。

　　過了一陣子，爺爺來了，我騙他說我在上廁所，爺爺就相信了。我又逍遙自在的玩起來。

　　時間一分一秒的過去了，我一看手機上的時間，呀！不好，要遲到了。我趕快將手機放在桌上，抓起書包，抄起紅領巾就往外沖，一邊跑一邊系。

　　來到校門口，我長出一口氣，還好沒有遲到，可我還是覺得心里不踏實。剛進校門，就被紅領巾監(jiān)督崗給抓住了。校牌沒帶，現(xiàn)在回去取已經(jīng)來不及了。于是只好硬著頭皮往進走，給班級扣了一分。進了教室，組長來收作業(yè)，我在書包里翻來翻去，怎么都找不著。哦！作業(yè)還躺在書桌上呢！上課了，我拿出筆，發(fā)現(xiàn)筆沒水了！這就是自食惡果，誰叫我偷玩手機呢？

　　中午放學，我立刻回家向爸爸承認了錯誤，并保證不會再犯了。因為我一玩手機就會忘記一些重要的事情，并且可能造成嚴重的后果。承認了錯誤，心里終于如釋重負，爸爸媽媽冰釋前嫌，原諒了我。

錯誤作文 篇9

　　力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！題記

　　戰(zhàn)火漫飛的沙場上，我迎著帶著一絲血腥的風極目遠眺，對面的江岸那頭如迷煙一般，在淚眼朦朧中，仿佛依稀能夠看見故土的豐饒。我微微抿嘴，偷偷地拭去淚痕，又將心思放回這勝負已成定局的戰(zhàn)事上。

　　烏江邊上，仿佛還能看見那個傲然挺立的戰(zhàn)旗，卻不知為何，留在我眼中反復出現(xiàn)的是戰(zhàn)旗倒下的情景。岸上的風在空中呼嘯，夾雜著一點火星，只是帶來一種死亡的氣息。我方的將士奮起拼殺，雖是勇猛，卻又是被斬落馬下。我舔了舔干裂的嘴唇，看了看這氣勢磅礴的烏江，將思緒寄托在這湍急的江水上，忽而大笑：這世道著實不公，百年之后，烏江也會因為時間而失去現(xiàn)在這般氣勢磅礴吧。

　　記得年輕的時候，我還是懵懂無知的青年，也曾想成為一方霸主，在宮廷之中享受皇帝的.待遇，也曾夸下海口：不學一人敵，但學千人敵。這是我的選擇，我愿意為了榮華富貴選擇站在風口浪尖處。名揚天下為舉鼎，英雄本色敵萬人。我功高蓋世，在江東父老眼中我是一個帶領他們追求光明的領導者，在天下人眼里我又何嘗不是令人聞風喪膽的英雄人物！

　　啟稟大王，敵將韓信率兵大敗我軍這嘈雜的聲音打斷我的思路。遠方浩浩蕩蕩的騎兵如風一般席卷山嶺，在沙場上留下一串馬蹄印。我提刀上馬，頗有一番老將出戰(zhàn)的風采。既然已知成敗，又何妨擔心輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

　　清點兵將，有幾張熟悉的面孔，就像投入水中的石頭，在我的腦海里激起層層漣漪。當年在巨鹿，也是這樣的情景。我命令眾人破釜沉舟以示決心，在戰(zhàn)火中前仆后繼，擊潰秦軍。懷著與子同仇的心情，我們眾志成城，在我的指揮下終于化險為夷，西楚霸王的威名才響徹神州。而后，我聽取范增的提議又大擺鴻門宴，卻又因為我的剛愎自用，做出錯誤的選擇，才不會讓劉邦乘機逃去，也不會有如今這么被動的局面。

　　戰(zhàn)鼓擂，金鳴響。我一人敵千人，氣勢勇不可當，卻也是身負重傷。天上剛飛過三只鴻鵠，也像是嗅出空氣中的血腥，啪嗒啪嗒地拍著翅膀離去。血染烏江，我憂戚地看了看戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，千百具戰(zhàn)骸在東升的太陽的照耀下像金子一般熠熠生輝。我撕心裂肺地狂笑著，揮舞著長劍，盡管戰(zhàn)場上只剩下我一人孤軍奮戰(zhàn)。我在這烏江旁自刎，這是一次錯誤的選擇，才會落得失去全部的下場。

　　縱使千年以后，我的錯誤被后人評說，我亦無怨無悔。我也知道，這是我的一次錯誤的選擇。

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