關(guān)于錯誤的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的錯誤的作文6篇,歡迎大家分享。
錯誤的作文 篇1
生活總有無數(shù)的煩心事向自己撲面而來,這時候如果選擇像鴕鳥一樣去躲避,那么那些等待你去解決的問題就一直都得不到解決。既然如此,我們何不盡我們最大的努力去把它們給解決了呢?
主動去發(fā)現(xiàn)問題所在,還要積極去迎接生活給予的磨難和挑戰(zhàn),這才是強(qiáng)者所為。當(dāng)那些不幸降落到我們身上時,我們都應(yīng)該坦然去面對和盡量地不要讓自己的心情變得大起大落。擺正自己的.心態(tài)也是非常重要的,因為穩(wěn)定了自己的情緒之后,才不會頭腦發(fā)熱地做過多糊涂的事情。生活就算再哭再累也要繼續(xù),熱愛生活和微笑著化解生活給予的苦難,你就會在那些經(jīng)歷中學(xué)會成長和感悟到生活的真諦。曾有人說生活是很美好的,只要我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)身邊的一花一葉,用心去領(lǐng)悟大自然。那么我們同樣也可以用心去領(lǐng)悟生活,你會逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和樂在其中,之后你就會學(xué)會如何苦中作樂。
錯誤的作文 篇2
今天,是20xx年最后一天,我懷著激動的心情準(zhǔn)備迎接20xx,但天有不測風(fēng)云,我卻以淚水迎來了新的一年。
學(xué)校組織全體同學(xué)共同慶祝元旦,老班把這件事交給了我,自今天我已經(jīng)準(zhǔn)備了一個星期,可謂忙的“不亦樂乎"。經(jīng)過一個禮拜的精心準(zhǔn)備,解決了一系列的麻煩,終于把元旦準(zhǔn)備好了。元旦慶祝活動開始之前,語文老師然我準(zhǔn)備一篇稿子發(fā)到她的'郵箱,說學(xué)校準(zhǔn)備出校刊。我萬分激動,不料自己的作文也仍入選。英語老師讓我上辦公室取卷子,發(fā)給同學(xué)。錯誤就從這里開始。
我身為至此活動的班級負(fù)責(zé)人,元旦的一切一切我都要操心,就這樣一個半小時后元旦圓滿結(jié)束。這期間,我沒有喝一口水,沒有休息一下,主持并安排著。最后的我已經(jīng)大汗淋漓,精疲力盡了,但看到同學(xué)們笑臉,覺得一切都值了。
”鈴鈴鈴......"下課了,同學(xué)們陸續(xù)回家,但英語卷子還沒有發(fā),我又急忙把卷子從辦公室抱到教室。心想:“怎么八張卷子?"抱到教室后,同學(xué)們都說怎么這么多,我也心生懷疑,找了兩次老師也未見到,就這樣發(fā)了。
這的好累,就這樣坐在教室的地上。這時,老師進(jìn)來了:"怎么發(fā)這些卷子?發(fā)錯了。課代表,你怎么發(fā)這些。”一瞬間我真的抑制不住自己的眼淚了,把頭埋在腿里,眼淚就這樣涌了出來。似乎是自己太累,也許是自己太懦弱,那一刻我真的崩潰了。"不,我不能就這樣錯誤繼續(xù)錯下去。”收拾好心情,擦干眼淚了,開始把卷子收了回來,但還是有13個人把卷子拿走了,我又把這8份卷子數(shù)了數(shù),拿給四班的英語老師,向老師道了歉。很感謝英語老師,她一直幫我解決這件事。
就這樣我為錯誤付出了眼淚,賣了單。
錯誤的作文 篇3
直視錯誤,勇于改過自新的人,往往不會在同一錯誤處再次跌倒。因為他將這次錯誤作為了教訓(xùn),時時提醒自已。而摔碎了缸,頭也不便走的人,會一次摔碎自已的缸,因為他把錯誤當(dāng)做了負(fù)擔(dān),維恐避之而不及。事實證明,回避錯誤雖然帶來了茍安卻永遠(yuǎn)不會長久,只有直視錯誤,尋找原因,才能避免再犯。這一直視,固然痛苦,但只有去直視錯誤,才是不再犯錯的必要條件。
納粹德國挑動的第二次世界大戰(zhàn),為世人帶來了沉重的災(zāi)難。雖然時隔多年,但是這件事就象陰霾一般籠罩在人們的心中久久不能散去。直到有一天,一位叫勃蘭特的總理驅(qū)散了有的陰霾。
訪問波蘭時,勃蘭特參加了紀(jì)念二戰(zhàn)間被屠殺的猶太人的活動。看著紀(jì)念碑一個個年輕的面孔,勃蘭特心中愈來愈感到沉重。他不住的用手拭去額上的汗,當(dāng)聽到解說員講述納粹如何殺死猶太人時,勃蘭特的手越攥越緊。終于“撲通”一聲 在了紀(jì)念故里前,說道:“愿主原諒我們,愿死者得到安息。“后來,全場和勃蘭特一起,進(jìn)入了久久的沉默。
這一跪,是對錯誤的懺悔,是她對錯誤的直視。敢干直視錯誤的德國最終被世人原諒。我曾記得猶太王的手杖上刻著一句話:“一切都會過去。”不,他錯了,一切都不會過去。錯誤可以改正,但絕不會過去。認(rèn)為錯誤公過去的了,只會困惑在一個又一個錯誤之中,直視錯誤并改正錯誤的人,卻可以在人生的道路中披荊斬芾,高歌猛進(jìn)。可以說,直視錯誤是通往美好未來的康莊大道,回避錯誤,只會讓自已寸步難行。
同樣作為德國總理默多克就少了這樣的勇氣。當(dāng)本。拉登被擊斃的消息傳到德國時,默多克十分高興,并多次在公開場合表示出自已愉悅的心情。但這卻引起朝野的極度不滿,因為默多克所在的政黨名為“德國民主基督黨”,它認(rèn)為“生命是平等的”。而默多克這一做法顯然有悖于此宗旨。雖然默多克極力回避她“口誤”這一話題,但一波又一波的`質(zhì)問向她襲來,甚至影響了她的支持率。
兩位德國總理的反差令人瞠目。直視錯誤的勃蘭特令世人原諒了德國,并賦予了這個國家新的希望,而默多克想極力掩飾的“口誤”卻一次又一次影響了她的政治前途。為什么?因為這一切都不會過去。直視錯誤化解成警醒,回避錯誤化做沼澤讓自已越陷越深。回避錯誤,只會再次打碎手中的瓷缸,直視錯誤,才能讓自已抓緊手中的瓷缸。讓我們直視自已的錯誤吧,不要再蹈以往的復(fù)轍,因為一切都不會過去。
錯誤的作文 篇4
最近看到一份報道,關(guān)于教育的兩份預(yù)言,很有意思。
1979年6月,中國曾派一個訪問團(tuán)去美國考察初級教育,回國后寫了一份3萬字的報告,在見聞錄部分有2段文字:
學(xué)生無論品德優(yōu)劣高低,無不趾高氣昂、躊躇滿志,大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學(xué)二年級的學(xué)生大字不識一斗,加減法還在數(shù)手指頭,就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里,讓地球掉個個兒好象都易如反掌似的。無論是公立還是私立學(xué)校,音體美活動無不如火如荼,而數(shù)理化則無人問津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼,或談天說地,或蹺二郎腿,更有甚者如逛街一般,在教室里搖來晃去。
結(jié)論是美國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)病入膏肓。可以預(yù)言,再過20年,中國的文化和科技必將超越這個所謂的超級大國。
在同一年,作為互訪,美國也派了考察團(tuán)來中國。他們在看了北京、上海、天津的幾所學(xué)校后也寫了一份報告,在見聞錄里也有2段文字:
中國的`小學(xué)生在上課時喜歡把手端在胸前,除非老師發(fā)問才舉手,否則輕易不改變。中國的學(xué)生喜歡早起,7點(diǎn)以前在中國的大街上見到最多的是學(xué)生,并且他們喜歡邊走邊吃早點(diǎn)。中國學(xué)生有一種作業(yè)叫做“家庭作業(yè)”,據(jù)一位中國老師的解釋,它是學(xué)校作業(yè)在家庭中的延續(xù)。中國把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為最優(yōu)秀的學(xué)生。
錯誤的作文 篇5
俗話說得好,“吃一塹,長一智”在我成長的過程中,總會犯很多小錯誤,但是“人孰能無過,過而能改,善莫大焉”。
今年的期中考試中,因為成績在我理想的范圍內(nèi),所以對學(xué)習(xí)有所放松。下午放學(xué)后,我和同學(xué)們高高興興的奔跑到車站,坐上車之后,有一個同學(xué)提議說:“咱們?nèi)ナ⑹缽V場玩玩玩吧。”“哎,我得回家做作業(yè),恐怕不能玩了”,而我的其他同學(xué)齊聲說:“走吧!走吧!白自涵,去玩一小會也沒有關(guān)系,然后再回家寫作業(yè)也不遲。”我在想,到底去還是不去呢?如果我去了作業(yè)有可能會寫的很晚,而被爸爸打,但是這也是建立同學(xué)之間友誼的'好機(jī)會,最后我還是說服我自己去玩一小會,我們玩的很開心,我也就不知不覺的忘了時間。
玩的正開心的時候,我突然摔了一跤,但是這一跤也把我給摔醒了,呀!現(xiàn)在都5:30了,我背上書包一路狂奔往家趕。
終于到家了,我快速的拿出作業(yè)寫了起來,這時爸爸回來了,爸爸問:“叮當(dāng),作業(yè)怎么才寫了這么一點(diǎn),干什么去了?是不是玩去了?”我見瞞不過去,我回答說:“沒有啊,剛才放學(xué)我和同學(xué)在圖書館看了一會書”,爸爸聽到我這樣的解釋就沒有繼續(xù)追問我,我竟然撒了一個謊,雖然這樣會免了一頓皮肉之苦,但是我還是覺得心里不踏實,媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個誠實守信的好孩子,我竟然怕被責(zé)罰而騙了父親,心里有一點(diǎn)點(diǎn)不安。
第二天,我因為這件事上課都沒有認(rèn)真聽講,我一回到家就給爸爸說了實話,爸爸不但沒打我而且摸著我的頭說:“孩子,知錯能改就是好孩子。”
每當(dāng)我想去玩的時候,我都會想起這件事對我的教訓(xùn)。通過這件事也讓我明白了,“不管遇到什么事情,都要做一個誠實守信的好學(xué)生。”
錯誤的作文 篇6
我住在一個國際花園小區(qū),這里真是名副其實呀,有著花園一般的環(huán)境,郁郁蔥蔥的樹木,隨風(fēng)搖曳的花草……但是,也有一點(diǎn)不好,就是——我們的垃圾筒。
一般的分類垃圾筒都是不同的顏色,形狀像個大方塊似的。可是,我們小區(qū)為了美觀,把垃圾筒做成了一排排整齊劃一的“小木房子”,而釘回收或其他垃圾的“金子招牌”則變成了縮小版放置在最下面的地方。這讓許多人視而不見,亂扔垃圾。久而久之,我也開始亂扔了。
那天,我到漏樓下扔垃圾,走到垃圾筒邊,臭氣熏天,把我熏得天旋地轉(zhuǎn)。我把手中的一大包垃圾當(dāng)籃球,“嗵”的一聲還沒看到那一包用白花花的塑料袋抱著的垃圾掉進(jìn)垃圾筒,我早已跑的沒影了。
第二天,我又帶著一包垃圾走到和昨天沒什么兩樣的垃圾筒邊。不過,垃圾筒邊多了一個大約只有七八歲的小女孩的身影。她彎著腰,邊上放著幾小包垃圾。 我的心里不禁泛起了嘀咕:她在干什么呢?為什么用這麼多的垃圾袋來裝垃圾,放在一塊兒直接扔了不就完了嗎?我又走進(jìn)一點(diǎn),哦,原來她在研究垃圾筒的金子招 牌呀。她搞懂了以后,拎起兩小袋垃圾扔在左邊“小木屋的窗戶”里,那是可回收垃圾;她又拎起另外的一笑帶垃圾,扔在了右邊的“窗戶”里,那兒應(yīng)該是其他垃 圾。干完了以后,她樂顛顛地?fù)u搖頭上的小羊角辨兒,拍拍小手一蹦一跳地回家了。
見她走了,我趕緊上前一探究竟。原來,踏實在做垃圾分類呀!我到臉像火燒了似的.,心想:你說你,一個比你小兩三歲的小姑娘都能主動做到的事,你怎么做不到!老師不是常說愛護(hù)環(huán)境要從垃圾分類做起嗎?……我越想頭越低,像把腦袋插在沙子里的鴕鳥。
我下決心要改掉這個錯誤。在家,我在廁所、廚房、客廳和書房都放置了垃圾筒;還把假日小隊帶到我們小區(qū)對居民進(jìn)行宣傳……當(dāng)人們走過小區(qū)的垃圾筒時,似乎不那麼臭了,垃圾筒邊的小花,也露出了笑臉。
這件事讓我得到了一次深刻的教育:不要看到別人做錯事自己也跟著學(xué),要堅持正確的原則,要知錯就改。人最可怕的不是犯錯誤,而是錯誤地面對錯誤。
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