有關錯誤的作文300字錦集10篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的錯誤的作文300字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
錯誤的作文300字 篇1
上次我和媽媽走錯了人家,還上去敲門,打擾了人家,舅舅幫我們改正了錯誤,說了外婆家前面有2只凳子,1條走廊,可媽媽還是走錯了人家。理由不同。
今天馬路還是彎彎的,爸爸接我們去外婆家,去姜家村一趟。媽媽說今天不走錯了不然要被別人笑死了。媽媽走111幢那邊,因為左邊有很多椅子圍成一個半圓形半圓形。其實,在我們左邊的走廊上左邊也有很多椅子圍成一個半圓形,告訴你,爺爺他們通常都走那邊。我感覺有點不對。其實,也可以這么走。但是,路行變了,房子沒變。因為左邊的路上一定要看見椅子,而且,只要一直往前走外婆家就到了。所以媽媽以為是左邊的路,左邊的路才那么走。媽媽一直走“外婆家”到了。要走時,我吸取了上次的教訓說:“媽媽你又走錯了,舅舅上次不是說過外婆家前面有2只凳子嗎?媽媽這次你又走錯門了,我對了,哈哈哈哈哈……外婆家有2只凳子哈哈哈哈哈哈……”“哦,這次又走錯了幸虧有你的提醒,記性好!”媽媽說。我們走到了真正的外婆家打開了門。
錯誤的作文300字 篇2
記得在三年級的時候,我和一為朋友一起去了小買部。那時在流行陀螺,我的朋友對小賣鋪的老板說:“把這個陀螺給我看看吧!”。我和同學很想把它拿走,但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回在也不拿了,但是這卻被我的一個同學看見了。
從此以后他抓住了我的把柄,天天讓我給他拿陀螺。
一天我問我的同桌說:“如果你偷了一樣東西讓同學發現了,以候逼著你偷東西你會怎么辦”她說:“偷一次以經是錯的了,如果在偷下去就是大錯特錯了”。
那天他又逼著我去偷東西,我嚴肅的說:“不去,”他說:“你等著我去給你告老師。我開始害怕了,老師把我叫去辦公室,嚴厲地說:“你為什么要偷東西呀”我緊張地說:“是因為一為同學帶著我去偷的”你走吧,把他帶來,老師說。
我在門口慚愧的等著,不一會,他哭著回來。我說:“對不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。
連續幾天所有的同學都出去玩,只有他在那里呆著。
地二天我勇敢的對老師說:“這事不怪他,都是我的錯”老師笑咪咪地對我說:“誰錯不重要,重要的是敢不敢誠認”
我永遠記著老師的那句話。
錯誤的作文300字 篇3
每一個人都為犯錯的時候,有了錯誤才會使我們成長。
這一天,我一個人在家,爸爸媽媽去朋友家了。我在家家里看電視,我看見了一只大蟑螂,我馬上跑了出去,拿了一只鞋子,我左拍一下右拍一下,它左閃石閃,閃到了墻上,我又跑了出去,拿了一把托把。我跑來左看右看,它在那邊,我沖了過去左打右打,它左閃右閃。我準備去上廁所,它跟到廁所門口停了下來,我上完廁所出來來后。它又進去了,我脫下我的托鞋。跟它作戰。它又出來了。
它又跑到花瓶上,我啪的一聲用托鞋拍了一x它,它死了,花瓶也跟著碎了。因為花瓶從桌子上掉了下來,門鈴響了,我跑去把門打開,一看是媽媽呀!我心想:我要不要對媽媽說,還是不說呢?我決定了要對媽媽說,我對媽媽說:“對不起,我不因該打花瓶的,把花瓶打碎了”媽媽摸著我的頭說:沒關系,只要勇敢承認是你做的之,我一定會原諒你的。”
有一句俗話說的好:人誰無過?過而能改,善莫大焉。誰都沒有不犯錯的時候,只要犯了錯誤,能改就行了。
錯誤的作文300字 篇4
今天,我犯了一個錯誤。那是一天清晨發生的一件事。當時我在釣魚,而犯了這個錯誤。
我中午在和姐姐釣魚。鉤子在水上飄蕩。綠色的小球被捆在鉤子上。小球一到水里,就說明有魚咬鉤子了。我先耐心等著,我發現小球在水里,又定睛一看,一條又大又肥美的金槍魚在清澈見底的湖水里游泳。我一拉繩子,那條魚在空中銀光一閃不動了。我大聲說:“笨魚,變成烤魚活該!”當我得意時,魚看我不注意,一下子跳回了水里。我跑跳如雷,大聲說:“死魚,回來!”就在這時,我發現了三心二意的錯誤。
如果我當時注意的話,那魚就不會逃。如果我當時不要得意趕緊收繩子的話,就可以吃烤魚了。我發現人做事要一心一意,這樣才能讓到手的魚兒不會跑。
就在我自我批評時,我又一條魚又上鉤了。這一次,我一甩繩子,靈活抓住桿子。把鉤繩一拉,魚就到手里了,用另一只手一拍魚的頭,把它打暈了。就像名人所說:“失敗是成功之母。錯誤也可能是再一次錯誤的開始。”只有從不斷錯誤和改錯中經歷失敗與成功,才能走向成功!
錯誤的作文300字 篇5
在我三年級時……
那時候的我有很多毛病,比如經常沒有完成作業,也有時我沒有認真寫字,也有我沒有認真聽講,也有時課上玩。雖然如此我也有時改了一些毛病,所以沒有人敢跟我玩,到了四年級的時候,所有人都不理我了,還有時經常被打。
比如星期五那次,應該說是開學的后三個星期,被人打了,因為我不想談媽媽又去打那些打我的人所以我隱瞞了,不跟媽媽說。可是媽媽還是發現了,媽媽一直說,下次一定要把那些打你的人打個頂朝天,記住了。
到了,星期一,我刻意回避了,可是在下課的時候又被打。
我拍著灰塵問道:“你們為什么打我”?他們狠狠地說:“喜歡怎么了,你有意見。”我大聲吼道:“什么喜歡,你們滾開,我不想看見你們”。
他們聽到這里,就立刻散開了,我們也沒有說話。因為我不想跟那樣的人說話。
我也有認真的想過我自己也有錯誤,因此我不能推卸責任,所以應該改正,因此我得到了一個教訓,我知道了,錯誤的對待錯誤才是真正的錯誤。
錯誤的作文300字 篇6
我叫蔡其袁,我有一雙可愛的眼睛,平時溫和,但我生氣的時候會變得暴躁。
有一天,我做完作業在房間里玩,一轉身時碰到了柜子。柜子上放了許多東西,被我一碰,上面的沙漏搖晃了幾下,“咣”掉到了地上,玻璃碎了一地。這時媽媽聽見了問:“孩子是不是又把什么東西打破了?”我害怕極了,媽媽看見了一定會罵我的。我急急忙忙地說:“沒有。”一邊說一邊彎下腰把碎片用紙巾包住,扔進垃圾筒里。再用掃帚把地上的沙子掃干凈,做完這些事我大出一口氣,頭上全是汗,過了一會兒,媽媽進來了,見東西都還好好的,就笑了。我心里還一陣高興,心想,還好媽媽沒有發現沙漏不見了。
晚上,我睡在床上,想著今天發生的事,我有些后悔了。老師說過做錯事不要緊,勇于承認錯誤并改正了才是好的。我不該不把事情說出來,明天我一定向媽媽承認錯誤。以后我一定要做個誠實的孩子。
錯誤的作文300字 篇7
人誰無過,過而能改,善莫大焉。每個人都犯過錯誤,我也不例外。從小到大,我犯過許許多多的錯誤,但我認為,犯錯誤并不可怕,怕的是錯誤地對待錯誤。
有一次放學排隊回家,我和幾名同學從教學樓二層悄悄的離開了班級的隊伍,跑到一層后才慌忙的往隊伍里扎,心想:我們的”計劃“會不會被老師發現呢?果然不出我所料,剛下樓,就被火眼金睛的祖老師逮了個正著。她火冒三丈,生氣的說:”你們幾個同學回家后每人寫一篇400字的高水平反思。“聽到祖老師的這些話,本來就有些發慌得心更加慌了起來……
面對這個錯誤,我心里忐忑不安,就像熱鍋上的螞蟻。想到祖老師要照顧我們四十個學生,已經很辛苦了,這個時候我們還給老師添麻煩,真是不應該。回家后,我認認真真地寫了一篇反思。
從那以后,我再也不敢在放學時給老師添亂了。但有的同學似乎沒有正確的面對錯誤,因為他們過了幾天后又問我要不要放學時離開隊伍,我堅定地對他們說:”我不去了,因為我不想再給老師找麻煩,你們最好也不要這樣做了。“我知道,我不能再去犯同樣的錯誤。
現在,我知道了怎樣才叫真正的面對錯誤:主動承認錯誤,正確認識錯誤,從中吸取教訓,爭取不再犯同樣的錯誤。
錯誤的作文300字 篇8
那個錯誤,讓我丟失了整整一年的時光。
在四年級,我迷上了電腦游戲。放學回家后我滿腦都是電腦游戲的畫面,根本沒心思寫作業。在學校也不能認真聽講。可我卻不改正這個不良行為。結果,在一天夜里,玩電腦的欲望讓我從床上爬起來去玩電腦。這一次“成功”后,我便三天兩頭地去玩電腦。導致我成天上課睡覺。其實那時我也同自己做過思想斗爭,可安分幾天就又發作了。終于,我睡覺的毛病被老師發現了,父母也察覺到了我的異常。之后,在一個令人忐忑的夜晚,我被爸媽抓了個正著。我當時滿口答應不再犯了,結果還是死性不改。就這樣,“貓抓老鼠”的局面開始了。我被抓時總是說:“改正!”可總也改不了。漸漸的,父母不再信任我,同學們也給我起了“睡神”的.外號。這時,我才醒悟,終于“浪子回頭”,改正了玩電腦的毛病,“睡神”這個諢號也隨著整個四年級的時光一起消逝了。
這件事雖已過去,但無永遠會記住這個教訓。
錯誤的作文300字 篇9
每個人都有錯誤,如何去面對呢?有人踢足球踢到別人玻璃上,有人考試,考不及格,而且還有錯誤。每個人都會犯錯誤,錯了又不改。來說一說我犯的錯誤把!
有一次,放學了,叮鈴鈴……我們哼著歌,一心歡呼。我準備收拾書包回家,就看見不速之客闖進來跟我說:“要不要踢足球?”我說:“好啊!”
我走了下去,看見許多小伙伴在踢足球,我就去了,我來一個回旋踢,正好踢中了。第一次我們贏了。
第二次比賽開始了,隊友一踢,盤旋在中心,我急忙一踢,哦……隊友喊了一聲,我……我竟然把足球踢破了玻璃。我們在下面說話了很久,老師進去辦公室,看見了玻璃破了一個大窟窿。
老師說:“這誰干打?”
我來到辦公室跟老師道歉:“老師是我打的,對不起!’老師親切地說:‘孩子沒關系的,你承認錯誤就好了。”
可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤地對待錯誤!
錯誤的作文300字 篇10
1、復制話題
作文的出題者只是提供一個寫作的由頭,意在考生能發表新議論,展開聯想來講述新故事。所以寫作文的時候不能把以前看過的文章素材照搬不誤,要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事,這樣才能讓閱卷老師眼前一亮,作文的分數自然而然地得到高分。
2、轉移話題
一篇文章如果前言不搭后語,驢唇不對馬嘴,誰知道你到底想表達的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論,可以記敘,可以說明,甚至可以編寫出小小說或短劇,形式非常自由,但是都應該圍繞一個中心來寫,這樣才能做到主題明確。
3、文意散漫
一般來說,話題作文提供的是寫作范圍,并沒有規定寫作的主旨。所以,在寫作規定的范圍內還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫作的時候不在這方面下功夫,沒有考慮好究竟要寫什么,要表達什么意思,就匆匆忙下筆,就有可能東拉西扯,多頭指向,文意散漫,不知所云。
高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩住這半壁江山,就應該避免用到上面所寫的錯誤方法。還要根據文章的實際需要,以最能發揮出個人才能,顯示出個人才華,最能引起閱卷人的注意和興趣為出發點,隨文而悟,靈活運用即可。
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