關于初中生活作文錦集十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的初中生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　三年的時光已經悄悄過去，相聚就像在昨天，分別即在眼前，驀然回首逝去的日子，數不清的校園里留下了多少歡樂與苦楚，而今心頭不免涌起了那一縷縷的惆悵，不免有一些依戀。在那歡聚的日子里，我們曾一起努力過，失敗過，沉淪過，但那些都已經成為過去，過去的是一種回憶。現在也是一種回憶，雖然也撲朔迷離。但我們無怨無悔！

　　還記得曾經有一位同學問我，初中是什么？我現在可以這樣回答：

　　初中是一架長梯，你的工作是攀爬，梯的頂端被云彩遮蔽。你有時會為看不見的頂端而恐慌，會為剛走好的幾步而的意，會一腳踏空，滑下一節。下面的風景不一定十分美麗，但目標永遠是上方。初中是一場馬拉松，時間不長也不短。有人落下，也有人超趕。但你始終要記住，你要為自己加油，要全力以赴：始終要記住，絕不能停下，更不可以放棄。停下了就難以邁出下一步，中途也會變成終途：放棄了就沒有希望，從前的功績也就一筆勾銷了。

　　初中也是一張白紙，我們可以在上面涂抹各種色彩，繪上各類圖案，但你必須認真的面對。許多人會交上美麗的畫卷，也有人手上永遠是半張作品，或者不堪入目。

　　初中更是一首“余音繞梁，三日不絕”的樂曲，給我留下了許多無法可忘記的記憶

初中生活作文 篇2

　　今天就要住宿了，同學們，提著大包小包，來到宿舍。心情微微有些失望，這里沒有溫暖的被窩，沒有華麗的裝飾，狹窄的空間，只有幾塊木板和一個柜子，不過我還是興奮地和同學們一起鋪床。下課后有很多時間留給了在晚飯過后就開始與時間奔跑。

　　時間就是生命，時間就是金錢，每次回宿舍都是快馬加鞭打不得一步登天，但往往欲速則不達，就算第一個到也總是氣喘吁吁。到宿舍后拿起桶子又跑到食堂打熱水，準備洗腳。洗完腳后又急速的洗衣服。晚上開始熄燈睡覺，可是大家都太興奮了，以至于第二天早上的晨跑，一個個氣喘如牛，黑眼圈重的熊貓都會把你當成同類。

　　因為是住宿生，生物鐘都比別人少，自然餓的比別人快，所以一上課大家的肚子都嘰里咕嚕的響，一個個餓的眼睛都綠了來上課的老師一進門嗎呀，不知道以為到了難民集中營。

　　一下課大家都奔小賣部去了，一上課大家都嘎吱嘎吱的吃東西.中午最后一節課的最后十分鐘是最難熬的，目光投向手表期盼著，最后神圣的時刻！八分鐘，五分鐘，終于那神圣的鈴聲響起了。同學們拿著飯卡，向食堂沖去，可堪比劉翔之速。十秒內教室人去室空，大家都齊聚飯堂真先恐后的打飯狂搓一頓和像一群兇惡的犬科動物。接下來該說晚自習了，由于要上三節課，大家在第一節課就寫完了作業，第二節課就看完了書，第三節課大家都聚在一起聊天。

　　這可是殺無赦的罪過。你到最后一節課有老師校長門衛等組成的警衛特別行動小組就潛伏在門口外，其成員會覺得擒拿格斗，爆破武器犯罪心理學偵查和計算機等方面的專家，專門培養特種部隊的隊員，隊員一個個身懷絕技，武藝高超誒，每天的任務就是以捉拿在晚自習中，吵鬧的學生，以維護晚自習的治安和和平。

　　老師聰明，學生也不笨。學生們為了防止襲擊事件的發生，制定了若干個十分復雜的暗號，在窗口的學生負責今世窗外的行動，只可惜計劃不完善，被捉到兩次。

　　這就是住宿生的生活，酸甜苦辣，可這只是去世的一部分，還有很多歡樂斗帶我們去生活中挖掘.還是那句老話，預知后事如何，請聽下回分解。

初中生活作文 篇3

　　笑是希望的源泉。

　　——題記

　　生活中難免會有挫折，但人們不會向他屈服，正如劉偉、司馬遷。

　　劉偉是一個普通人家的孩子，在10歲的一次意外中失去了雙臂。但他并沒有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習，一年內就達到了鋼琴7級的水平。劉偉還在20xx年加入了北京市殘疾人藝術團，并開始自己編曲填詞。

　　當袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特制的琴凳上之后，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結束之后，所有觀眾和三位評委都起身鼓掌。

　　他說：“我能像正常人一樣生活，養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。”就這樣，他笑著走了下去，走向了成功。

　　無獨有偶，司馬遷為了一種精神飽羞人辱，于獄中仍堅持著述《史記》，不失為我們的英雄！出身史家世家的司馬遷，二十歲開始遠游，東到泰山，西至空峒，南達長沙，北抵長城。在交通不發達的漢朝，出身不富裕的家庭，能身體力行其精神可敬可佩！“讀書破萬卷，下筆如有神”，他深入民間，了解社會，對人生的體察有了認識；遠游名山大川，陶冶性情，提高了文學表達力。正是讀萬卷書、行萬里路使得后來他把《史記》寫得栩栩如生，人物活靈活現！正因為司馬遷有了準備，三十六歲那年，父親病重叮囑他要完成他未完成的心愿——作為史家的歷史責任。帶著歷史使命，帶著父親的重托，三十八歲擔任太史令，過了不久動筆寫《史記》。不料，在他四十七歲那年，卷入“李陵之禍”。他為李陵辯護盡了史官的責任，卻因此身陷囹圄，慘遭腐刑。文人之不幸乃是文學之大幸！司馬遷命運多舛，屢遭坎坷。終成一部氣勢恢弘、史家絕唱的《史記》。

　　劉偉和司馬遷這倆位偉人都笑著向愿望與使命前進，我們應以他們為榜樣，不屈不撓，笑對生活！

初中生活作文 篇4

　　若將人的一生比作一株花草,那初中生活必然是它努力實現蓓蕾滿枝的過程.它不似花苞那般稚嫩,亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥.而是抵御著風雨的同時又迎接著甘露和陽光，蕩漾著暖流，充滿了挑戰,充斥著激情,是那般的精彩！軍營?烈日?疲憊?堅持 初一的那個暑假，互不相識的我們相聚在軍營里。我們來自不同的地區，來自不同的學校。但，我們卻穿著相同的迷彩服，訓練著相同的項目，擁有著相同的目標，同在那片驕陽下。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時激發著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰斗；烈日坡著辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們仍不渴望綠蔭，因為我們已學會了堅持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認識，可我們又早已熟知，我們在出操前，互相提醒防曬霜；我們在有人中暑時，主動遞上礦泉水......

　　初一的軍訓生活讓我結交了好友,學會了堅持.回想初一,真精彩！校園?活動?積極?團結 初二的校園里，活動愈發多了，又多了我和小伙伴們的影子。演講節上，我們用語言弘揚社會道德，抒發豪言壯志；藝術節上，優美的舞姿，悠揚的歌聲亦是吸引了不少校友；體育節中，賽場上更是灑下了我們的汗水，留下了因團結合作而獲得的無數榮耀，亦留下了艱辛與汗水...... 初二的校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動的樂趣，更意識到了團結的力量！回想初二，真精彩！班級?試卷?努力?收獲 初三的班級中充斥車嚴肅的氣息，我們身邊堆滿的試卷壓得我們喘不過氣來。可常言道：“有付出才能有收獲。”我們都朝著更高的那一點而努力。我們會早早的來到教室寫課外題，會爭著圍住老師問題目，會走路時計劃著下一步要做什么......上課發呆的人少了，抄作業的人少了，下課玩的人少了……因為我們也想像農民一樣，在秋收時收獲自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽？沒有嘗過采蜜的辛苦，何來蜂蜜的香甜？ 初三很累，很苦，亦很精彩！ 初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅持的信念，團結的力量和收獲的甜蜜。它比幼時的彩氣球與水彩筆還有絢麗多姿，初中生活真精彩！，緊扣年級特點內容能突出小標題。總之，這是一篇很成功的“小標題結構法”優秀習作。

初中生活作文 篇5

　　轉眼間，六年的小學生活結束了轉眼間，我來到五十一中學上初中;轉眼間，又認識這么多的老師和小伙伴。

　　上初中了，學科多了，所以老師也多了!有教數學的閆老師，有教語文的張老師，有教音樂的成老師，有教地理的孫老師……

　　老師以大人的標準要求我們，決不允許我們再犯“孩子的錯誤”，也絕不會像小學老是那樣扶著我們走路。父母也不再讓我們撲在他們懷里撒嬌，而時時刻刻告訴我們中學生應該做什么，怎樣去做。

　　在這個大家庭中，大部分都是學區數一數二的尖子生。

　　下午，我們在操場開了“開學典禮”，一開始，一個男主任開始講話。他講到51中去年奪得的光榮稱號，然后講了老師和學生怎樣拼搏，最后，主任讓我們學習他們的這種精神，以此為榮。

　　然后，另一個女主任給上次7和8年級的學生發獎狀，后來給前30名的同學發獎學金。而且數目不一樣，前3名100元，前10名50元，前20名20元，前30名10元。啊!我多么希望，在明年的今天，我自豪的站在講臺上領取自己的獎狀。

　　最后，校長簡單的說了兩句，這個“開學典禮”就開完了。

　　回到教室，我想了一下，要想取得好成績，那么就要好好學習，勤奮用工，相信你一定會考上重點中學!

初中生活作文 篇6

　　在現實生活中，被別人誤解的時候常常有。誤解別人的人，有的只是一時糊涂、不明真相，一旦真相大白，他就會內疚的；作為一個有道德修養的人被人誤解，有時沒有必要去解釋，更不必睚眥必報，以牙還牙，因為誤會絕不會長久。所以當你面前遇到了難以逾越的屏障時，請別忘了生活需要寬容。

　　寬容是一種修養，也是一種高尚的精神境界。如果你斤斤計較一時的得失，是不會寬容的；如果你總以為自己比別人強，以狹窄的心理去貶低別人，是不會寬容的；如果你為了達到一種目的，搞得自己神經緊張，是不會寬容的；如果你沒有鴻鵠之志，沒有一個高遠奮斗的目標，為了蠅頭小利做出有失人心的事情，也是不會寬容的。

　　寬容來自于健康的心理、崇高的追求。一個人如果因為自己的挫折而懊惱，看不到成功的希望和曙光，結果必然憂愁萬千，也寬容不了別人。實際上寬容來自于豁達的胸懷和度量，如果以怨報怨，不但撫平不了心中的創傷，還會陷入無休止的爭吵之中；爭強好勝失去了一定的限度，也會失去做人的樂趣。只有承認自己的某些方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火而熄滅心中的靈光。

　　失意時多一份寬容，學會自己給自己送一束鮮花，自己給自己以明媚的笑容，這樣就不會為雞毛瑣事而“窩里斗”，也就不會為世俗的濁浪所累，人生也會變得更加輕松。失敗時多一份寬容，心中就會少一份懊惱，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉而已”的豁達，就能在心底撫起一個堅強的成功的自我。失戀時多一份寬容，收斂殘夢，守住那份被冷落的孤獨，讓感情回歸美好，到頭來心底就會少一份苦澀，少一份折磨，就會產生“天涯何處無芳草”的慰籍。

　　殊不知，只要人人多一份寬容，社會就會多一份理解、多一份善良、多一份珍重和美好，生活中的酸甜苦辣也就會化作五彩的樂章。

初中生活作文 篇7

　　時間飛逝，印象中那個膽小怕事的小學妹如今已成了個成熟懂事的學姐了。在這條青春的求學之路上，不知我們的表現有沒有拿到滿分。但在我的心中，那已是一段永遠都抹不去的回憶。

　　遠足交響曲

　　俗話說的好，“一年之際在于春”，在春天這個生意盎然的大好時光里，怎能缺少澎湃的激情？于是，我們踏上遠足的路程，一路上陣陣笑聲惹得老人贊嘆“青春就是好”，陣陣歌聲連鳥兒也忍不住停下它們繁忙的腳步，陶醉于我們青春洋溢的歌聲中，似乎也想加入我們的行列。雖然腳已酸的如踩棉花，但我們高唱“你說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢------”

　　試題交響曲

　　本準備“輕松一夏”的我們面對眼前可與泰山媲美的試題，不禁兩眼一白———我暈！但青春期的我們似乎已在不知不覺中走向成熟，對于眼前無法改變的事實，我們只有勇敢去接受，否則就只得是雞蛋碰石頭——自不量力了。熱血在胸中沸騰，我們把這股青春的熱血投入到題海中。咋一看，那龍飛鳳舞的字體不正散發著我們的青春活力嗎？累了，伸個懶腰，哼一曲《我的未來不是夢》，真爽！

　　田徑交響曲

　　“加油！加油！”超高分貝的吶喊聲使大地都為之一顫。要想釋放胸中澎湃的激情，不妨上這“年輕的戰場”走一遭。伴同學們澎湃的激情，伴《年輕的戰場》激昂的歌聲，奮力沖刺！贏了，一笑而過，瀟灑地在這年輕的戰場上打上漂亮的一仗；輸了，別氣餒，話說“勝敗乃兵家常事”“不以成敗論英雄”，只要努力了，無愧于心，每個人都是英雄。“今天我將要走向這挑戰的遠方，我要讓這世界為我激蕩-----”青春的我們定會讓這世界為我們激蕩！

　　初中生活還有很多的交響曲，正是這些交響曲組成了我們七彩的初中生活，真可謂是有聲有色啊！

初中生活作文 篇8

　　小學六年的時光彈指一瞬，轉眼間我已經成為一名初中生，在我的記憶中有一個人，她慈愛、溫柔，她給予了我自信，她改變了我一生。

　　她就是我的小學語文老師，她在我眼中是最美的。她個子不高，一頭烏黑的長發披在肩上，折射出一縷耀眼的光芒;柳條似的眉毛掛在臉上，微微一笑，那眉毛更是動人；她的眼睛不大，卻炯炯有神，一個眼神能給你自信，給你鼓勵，給你快樂；她有一張櫻桃小嘴，說話悅耳動聽，讓人舒適愜意。

　　記得我第一次見到她，她穿著一件連衣裙，站在講臺上為我們一年級的小朋友講在校內的紀律。我坐在小角落里，眼睛時不時地向窗外飄去。也許是我的這種舉動，使她格外的關注我。當同學們做自我介紹時，我以為不作聲響就可以不用上前做自我介紹,誰知,她眼睛真尖,一下就瞄到縮在角落里的我.我被迫走到講臺上,心想,這下我肯定得出丑了。可令我驚訝的是，還沒等我站好，她就拉著我的手，向同學們宣布：“今天就由這個小同學當我們的小班長好不好？如果她表現得不好，我們再換人。”說著還回過頭來意味深長的看了我一眼。這時，一絲微笑在我的嘴角蔓延開來。

　　記得上三年級時。有一次，老師讓同學回答問題，我生怕自己答錯，頭低得恨不得找個地縫鉆進去，我心想：老師千萬別叫到我。“冀昱穎”老師把我叫了起來，我的臉通紅，像一只受驚的小鳥，老師走上前來微笑地看著我，是她那一個眼神給了我鼓勵，讓我在以后上課的過程中積極發言起來。是她那一抹眼神讓我更堅定，是她改變了我的.一生。

　　在我眼中，她是嚴師，是慈母。她的那一句話、那一抹眼神始終讓我無法忘懷。

　　在這六年里，是您改變了我，是您讓我更加堅強，謝謝您，老師！

初中生活作文 篇9

　　時光飛逝，歲月如梭。

　　從曾經的懵懂無知，到現在的略帶成熟，我經歷了三年。

　　在這里，我笑過，瘋過；也哭過，煩過。三年前的我們，帶著純真青澀，一同跨進初中的大門；經過三年的奮戰，如今的我們，卻要面對著那些熟悉的不能再熟悉的臉，默默的流淚，輕輕地揮手，說出那些不愿說出的話：“再見。”

　　忘不了，那可親可敬的老師！

　　有人說，老師是閑逸的，因為有時間讀書看報；也有人說，老師是輕松的，因為每周有兩個假日。但我要說：“老師，您辛苦了！”

　　忘不了晨讀時的朗朗書聲，忘不了操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不倦的神情，更忘不了您在燈下認真備課的身影。

　　別人有八小時工作制，您的工作又何曾只有八小時；別人每年有足夠的休息時間，您又何曾有過真正的假期！

　　您的奉獻是無私的，所以無法用“工作”來衡量！您的付出是無窮的，所以無法用“時間”來衡量！如果要問世界上誰最偉大，那么我要說是您，我們可親可敬的老師！

　　忘不了，那同舟共濟的同學！

　　上課時，我們仔細專注，認真聆聽；下課后，我們討論題目，互助和諧。

　　我們總是以一顆真誠的心去善待每一個人；我們總是將自己所擁有的予以他人；我們總是共患難，同享福。

　　我走在記憶的沙灘上，看見了一個特別耀眼的貝殼。我三步并作兩步，快速跑過去將它拾起，啊，那是我的初中生活……

初中生活作文 篇10

　　如果說生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌——它能使你的生命更加絢爛；如果說生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個音符——它能使你的生命更加完美；如果說生命是一個音符，那么感激就是一架鋼琴——它能使你的生命跳動起來

　　生活就像一棵大樹，許多人或事在你生命中來來往往，像一片片葉子，悄悄地探出新芽，然后又悄然飄落。你要感激你的父母，是他們給了你美好的回憶，使你的回首往事時發現生活原來是多姿多彩的。

　　感激你的父母，是他們給了你生命，是他們讓你來到這個五彩斑斕的世界，他們是你的避風的港灣。難道你不該感激他們嗎？感激你的老師，是他們給了你打開世界大門的金鑰匙，給了你遨游知識海洋的一葉孤舟；是他們在你灰心時給了你自信，在你成功時同你一起開心；在你失敗時給你了你鼓勵。他們的付出不求一絲一毫的回報。你不該感激他們嗎？

　　感激離別，你或許會問，為什么要感謝它呢。因為它使你享受到了重逢的喜悅。某一天，你與摯友在街頭相遇，那時你會發現，你是多么欣喜，你會驚異于你倆的友誼已到了何等地步，離別，是下次重逢的開始，不是嗎？

　　感激失敗，它讓你明白生命本來就是一條布滿荊棘與坎坷的道路，使你懂得不是每一段路程都鋪滿鮮花，不是每顆種種子都能發芽。當然烏云是是遮不住太陽的光輝的。于是你會再次揚起生命的風帆，向理想的彼岸進發。

　　朋友們，讓我們在心中培植一朵感激之花吧。學會感激，你的生活將充滿陽光，學會感激，你的生命將五彩斑斕。