實用的快樂的初中生活作文8篇
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的快樂的初中生活作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂的初中生活作文 篇1
初中生活快樂多多,讓人回味無窮。下面,我略舉一二與你共享。
常言道,考場如戰場。此言不假。就拿這次數學考試來說吧,監考老師還未進入考室,考生們就已進入了臨戰狀態,只見個個摩拳擦掌,躍躍欲試,氣氛緊張異常。試卷剛一發下,還未等老師一聲令下,眾考生早已揮舞鋼筆沖入了敵陣。而我們的敵人——那些數學題卻在那兒巍然不動,以逸待勞,頗有"姜太公釣魚,愿者上鉤"之意。你看那選擇題,巧布陣法,四人一組,只等著輪番上陣;填空題,巧設空城,哪怕你雄兵百萬,亦不敢貿然攻進;證明題如那劍門關,關關難攻;應用題似那迷魂陣,陣陣難破……如此陣勢,要打勝此仗絕非易事。可那絕頂聰明者,毫無畏懼之心,左沖右突,一路強攻,時間才剛過一半就準備打掃戰場了,一邊清查著"漏網之魚",一邊信心滿滿地等著喝勝利的喜酒;再看那比較聰明者,過五關,斬六將,本已勝利在望,哪想到,到最后關頭再也無力打敗那最頑固之敵;而那不甚聰明者,雖拼盡全身力氣也殺出了兩關,可腦細胞卻已死了一大半,如此狀況,怎能繼續征戰?于是只好坐等時機,向他人求援。這不,時機終于來了!監考老師正在打一個長長的哈欠,于是以閃電般的速度扔了一個"信號彈"給強大的盟軍,只等飛鴿傳書援軍來,再沖入敵陣殺它個片甲不留。
一場驚心動魄的戰斗終于結束了,眾生情態各異:勝者,高呼萬歲;敗者,哀聲連天!
"民以食為天",此語確實不謬。我們初中生把吃飯看得比天都還重要。吃飯前那最后一節課,時間還沒到一半,有的住校生便蠢蠢欲動了,真個是"人在教室,心在食堂".隨著時間的推移,氣氛變得越來越緊張,特別是最后十秒鐘,壓抑得幾乎要讓人窒息,猶如宇宙飛船將要發射的最后時刻,眾生都在緊張而又興奮地默數著倒計時:"十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!"真準!剛一念完,下課鈴就當當當地響了。老師還未來得及宣布下課,眾生早已沖出了教室。"回來!"老師一聲斷喝,嚇回了無數英雄好漢,但"飛毛腿小隊"卻早已沖進了食堂。老師無可奈何地搖搖頭,只有嘆氣的份兒。老師宣布完下課后,還沒踏出教室半步,被喝回的學生再度沖出了教室。老師回頭一看,教室里早已無人。老師大驚:莫非個個都練成了飛人劉翔?
再去看看那吃飯的食堂吧。要是哪個買了點兒上檔次的"下飯菜"之類,來人便必一勺,等他生出"此地不宜久留"的念頭時,早已空空如也,有時連裝菜的瓶子都保不住。也有僥幸奮力沖出重圍者,本以為自己擺脫了包圍不會再遭搶劫,但別人哪會輕易言敗,他們會一直跟著追,追不到手是絕不會善罷甘休的。那被追者如驚弓之鳥,終于力不從心,摔倒在地,飯菜也灑落了一地。追者看到再也沒戲,扔下一聲嘆息便紛紛散開了。
這,就是我們初中生活的一些精彩片段。不知你看了之后,是否也感受到了我們初中生活的快樂。
快樂的初中生活作文 篇2
大家都不會忘記,快樂的攤出來大家一起回憶一起分享。
初一剛來的時候,大家還不熟,我想認識大家,大家也想認識我。剛好是音樂課,音樂老師讓我們一個一個的介紹自己,我坐在后面,認真的聽著大家介紹自己,這時介紹到我們班的班花了,她張得不好可是她為美,每天早上5點起床用一個小時來打扮自己,走在她的身邊會有一種很濃的香水味。她剛上臺下面的人就有一種喊她下臺的沖動,由于老師在大家只好………她上臺說了三句話下面的人都笑了,第一句;’偶是國花田甜‘第2句是;’我美嗎?‘第3句是;‘我知道我比西施還美’后來輪到我了,我一上臺我就感覺到了滿滿的期待的目光。我假裝鎮定的介紹我,我剛開口說我叫史珍香時,下面的人都在笑,不過我不在乎。
初2那年最有趣的事是在平安夜吃老師送給我們的蛋糕,我們吃著吃著就情不自禁打鬧起來了,后面我們班的每個同學;臉上都有奶油。
初三了,幾乎沒有什么快樂的事只有苦?墒俏覀円廊贿是快樂的。
三年的感情里,l留給我留給大家的是快樂,在初中生活里大家留給我許多塊了,這對我來說回憶起初中的生活,就是回憶起快樂
快樂的初中生活作文 篇3
我快樂的初一生活。
快樂是上帝派往人間的天使,也是超脫時間空間的精靈,即使在初一生活那段疲憊而緊張的日子里,她也會乘著草香、琴聲與月光,的翅膀,如一陣清涼溫潤的風,輕拂過我的心頭,給我無與倫比的享受。
剛步入中學,中學對我們來說也是一張白紙。我們可以在上面涂抹各種色彩。繪上各類圖案。但你必須認真的面對。許多人會交上美麗的畫卷。也有人手上永遠是半張作品;蛘卟豢叭肽俊6霃堊髌坊蛘卟豢叭肽康臎Q定把握在記得手里,看你有沒有去珍惜。有的時候初一生活還是很快樂的,快樂時,我們就像小鳥一樣在天空自由飛翔,過著無憂無慮的生活,但是有的時候因為疲憊,壓力大而沒有更好的去享受生活,初一的生活就像五味瓶里面裝的酸甜苦辣咸,無論你品嘗到什么,到最后你品嘗的一定是勝利的滋味。
雖然初一的生活是緊張,枯燥的,但是快樂女神仍然會向我撒下朵朵浪花。于是我的初一生活便不再那么緊張,不再枯燥,而是變得像流水一樣歡快這就是享受快樂的過程
這就是我快樂的初一生活,馬上步入初二了,我會更好的努力,加油吧,初一生活再見了。
快樂的初中生活作文 篇4
“門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數一數,二四六七八……”聽著一群小孩兒唱著兒歌經過我的身邊,這首歌是一、二年級時音樂老師教的吧。小孩兒已經蹦蹦跳跳的哼著歌走遠,我也慢慢哼起了“門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數一數。二四六七八……”果真,已經沒了一、二年級時的那般童真。
在街上毫無目地的走著,走著走著,到了“雪世界商店”,那是小學時和我一幫同學的“藏身之地”。想一想那時的自己都好笑。我和四個活潑開朗的女孩兒是好朋友,暫時就稱她們為小A,小B,小C,小D吧。走進了雪世界商行,看見了柜臺上擺著的“噴雪”、“彩帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶,拿起來搖了搖,對著天空一噴,一道道美麗的色彩出現在天空,無比美麗。忽然,有那么一小段回憶閃進了我的思緒里……
“叮鈴鈴”的一聲,下課了!昂,小軒,今天圣誕節,打算怎么處理一下這個‘好日子’呢?”小A一邊說一遍沖我壞笑。我懂小A她在想什么。她一定在想放學后用某些東西“整”一下男生。等等,某些東西,圣誕節……對了,一定是噴雪吧!我疑惑的說:“噴雪?”小A大喜,豪邁的把手搭在我的肩上,對我說:“哎呦呵,不愧是我的好軒軒,就這么定了!”大家等我收拾好書包,手牽手,手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來一看,我帶了六十七,小A帶了七十,小B帶了五十多,小C帶了七十多,小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪,只要(1)、(2)、(3)、(5)班一來認識的人,就拿著噴雪噴他們,好不開心。不過,我們卻渾然不知,在教學樓的深處,有一雙眼睛正在盯著我們……
次日,我們一上“老板”(班主任)的課,逐個被點了起來,我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音,用食指一邊敲著講桌一邊訓斥我們說:“說,你們幾個昨天都干嘛去了!”我們在老班的訓斥下,低下了頭。尤其是小C,小C的爸爸有“家庭暴力”,非常兇,這事兒可不能讓小C他爹知道,否則小C今晚就慘了。于是嗎,我支支吾吾的說:“我,我和小A、小B、小D,昨,昨天放學后在學校對面玩,玩,玩來著。”老師接著問:“那小C昨天干嘛去了?”小A也支支吾吾的說:“昨,昨天她放學早早的就回家了!薄拔揖拖认嘈拍銈円幌!崩蠋熣f,“小C你先坐下吧”看著小C坐下,我們便覺得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經沒事了,那我們就放心了。老師的處分下來了,是一人六百字的檢查,家長簽字。
“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來,我走進學校,去了操場,操場旁邊是一片水泥地,也就是個籃球場;@球場上有一個籃球擺在那里,我走過去,拿起籃球拍了幾下,“咣當”一聲,球進了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現了出來……
“小A,小A,小A,快傳球,快傳球!”我沖小A大叫到,小A,立馬把球傳給我,我靈活的拍著球,躲過了小B和小C的包圍,我起身一躍,把籃球砸向了籃板,球在那框架上轉了一圈又一圈,我的心跳加速,目不轉睛的.盯著那個籃球!鞍 蔽掖舐曇唤校蜻M了。我得意地看著小B和小C說:“看見了吧,這是天意!”小C和小B同時翹起了中指,鄙視的對我和小A說:“你們兩個卑鄙小人!”我哈哈大笑道:“咋的,不服?不服再來比!”小B說:“把小D算到我們隊!”我聳聳肩,表示同意。
一局又開始了,經過十多分鐘的比拼沒結果還是如此,我和小A贏了。我拍著籃球,“奸詐”對小B一邊笑一邊說:“哈哈,你又輸了,輸了買水喝哦!”小B、小C、小D三人一起去買水?幢秤,小B走得非常快,好像是生氣了。我悄悄地對小A說:“吶吶,小A,小B不是生氣了吧?”“很有可能!”小A說!鞍。,你等會兒我啊,我一會回來!蔽覍π說到。沒有等小A回答我,我便跑向了小B,我一把摟住了小B的肩膀,一邊說:“小B,友誼第一,比賽第二,阿尤,別生氣了,我給你們三個買可樂喝好不?”“說真的?”小B看著我。“嗯,說真的!”我堅定的說。小B遲鈍了三秒,放聲大笑:“哈哈哈,傻小軒,被我騙了吧!”小B還過分的沖我做了個鬼臉,“別忘了我的可樂哦!”小C和小D同時說道:“還有我們的哦!蔽覐氐妆罎⒘,仰天長嘆道:“神吶!把我的這幫‘損友’變沒吧!我受不了了,我的錢!”小B、小C和小D,在一旁笑得無比開心。
想一想,那是我們還真開心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園里,仿佛看到我們幾個在找草莓,摘草莓;我走到樓道里,仿佛看到我們幾個在跑著追著同一個男生;我走到“文隆苑”里,仿佛看到了我們幾個坐在凳子上打撲克;我走到操場上,仿佛看到了我們在畢業前一天拿著礦泉水瓶潑的對方渾身上下全是濕的;我走在教室里,仿佛看到了我們把桌子弄壞,一人給學校賠了五十塊錢……
那些年,我們很快樂。假如友誼是一道多項選擇題,那么,我在做這道選擇題時,選擇了答案:A、B、C、D。
快樂的初中生活作文 篇5
每天早上我來到教室,總能看到一個忙碌的身影;每天中午吃過午飯,也總能看到一個忙碌的身影;每天放學整隊時,還是那個忙碌的身影……她總在那里默默無聞地打掃著或是監督著別的同學搞衛生,她就是我們班的衛生委員--戴勝男。
她的身材胖胖的,眼睛水靈靈的,深受同學們的喜愛。一做起值日來,她可一點兒也不馬虎,她在同學們做好了值日后,還要認認真真、仔仔細細地檢查一遍呢,不會放過任何一個角落!
記得那是一個下著大雨的早晨。淘氣的雨滴們放肆地在走廊上嬉戲玩耍著,一會兒在走廊低洼處匯成了一個小池塘。同學們上學走過這里,水花四濺。戴勝男可不會由著淘氣的雨滴影響了同學們。你看她一到校便拿起工具,帶著一幫同學去對付那個小池塘了。那些淘氣的小水滴們從這兒跳到那兒,又從那兒溜到這兒,把同學們弄得手忙腳亂。
大約過了十分鐘,積水終于全部都被請進水桶了。再回過頭來看看我們的衛生委員吧:只見她那綠顏色的鞋子的鞋面都濕了,她那原本紅撲撲的臉蛋,已經被冷風吹紫了,可她的臉上仍然露出了滿意的笑容。
她為了班級的榮譽,為了讓全班同學有一個好的環境,也為了讓全班同學每天都有好心情上課,就這樣日復一日地操勞著,毫無怨言。
"樸實的、無私奉獻、任勞任怨……"這些詞用在她身上都不為過,每當聽到表揚,她總是紅紅臉,抿嘴一笑。
那個忙碌的身影就這樣定格在了每個同學的腦中。
快樂的初中生活作文 篇6
如果有人問我什么是幸福,什么是快樂,我會毫不含糊地告訴他:“是爸爸媽媽的愛!”因為我的童年生活像天上的星星,燦爛而奪目,每一天都使人難忘,這當然是因為有爸爸媽媽匯成的愛的“宇宙”!
雨中,甜蜜的母愛—
我清晰地記得,在我讀學前班的時候,媽媽每天都拿著香甜美味的果汁在學校門口等我。突然有一天,我剛出到學校門口就下起傾盆大雨,媽媽二話不說,讓我打著傘,背我就向前走……這時,我見媽媽的兩鬢有幾滴晶瑩的水珠,不知是汗水還是雨水。正這么想著,一陣風吹來,我衣服穿的少,不禁打了個噴嚏,媽媽好像明白了什么似的,把她那暖和的外衣披在了我身上。
一滴雨點兒飄到我的嘴唇,我舔了一下,喲,甜滋滋的像蜜一樣,一直甜到我心中。
風中,溫暖的父愛—
“丁零零……”一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了睡得正香的我。窗外大霧彌漫,一切準備就緒后,我便踏上了上學的“難行之路”。
雖然我圍上了厚厚的圍巾,帶上了耳罩和手套,但風爺爺還是不肯饒過我,它像刀一樣割在我嬌嫩的小臉蛋兒上,我只好低下了頭。一會兒,我覺得風變小了,抬頭一看,原來是爸爸用他那寬大的肩膀為我擋住了脾氣暴躁的風爺爺,自己卻凍得像一根“胡蘿卜”。
一陣風吹到我身上,喲,暖烘烘的,像太陽一樣,一直吹到我心中。
我快樂,不僅僅是因為有好吃的食物、好玩的玩具,而更是有爸爸媽媽那滴滴看似平凡卻很深沉的愛!
快樂的初中生活作文 篇7
當我心情煩悶的時候,來聽一首余音繞梁的音樂,可以安撫不安的情緒,彷佛置身于天籟的世外桃源,浪漫的氣氛四溢散發,暫時將庸人自擾的俗事拋諸腦后。用心靈的最深處與它對話,聆聽它的輕柔聲音,想象它的優美舞姿,訝異于它多重的變化——悲傷、喜悅、憤怒、平和,每一旋律都深深融入我心,音樂,真是種奇妙的東西,它使原本一顆貧乏的心,添增了一股暖流,溫暖了人們的心靈,也陶冶了眾人的性情。
當我心情落落寡歡的時候,閱讀能讓我把不愉快拋到九霄云外,天馬行空的故事、詼諧逗趣的橋段、賺人熱淚的情節是如此絲絲入扣,引人入勝,迫不及待的一本接著一本,陶潛“五柳先生傳”,尚有此句:“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”就足以見得閱讀的魔力,是可以令人茶不思;飯不想的,書中的世界,也是那么的寬廣遼闊,無邊無際,每每墜入書中的世界,自己的心跳就隨著劇情在起伏;閱讀的樂趣,就是足以令人神往,也許被一小句話所鼓勵;也許被一小句話所當頭棒喝,能因一小句話而內心激蕩不已;能因一小句話而有所領會,都能讓我得到生命的力量。
當我低落難過時,我喜歡拿起畫筆,無拘無束的勾勒出腦海中森羅萬象的圖案,盡情揮灑,日月星辰、飛禽走獸甚至團簇花海,傍晚天邊的一抹彩霞,甚至是黑夜中點點閃爍的星空,都能活靈活現出現在我的畫中時,生活更加豐富,也讓自己的心靈找到寄托。
開心是一天,難過也是一天,我們不要怨天尤人,顧盼自憐,要更積極充實生活,開開心心的度過每一天,要豁達一些,俗話說:‘雞仔腸,鳥子肚’,就是指人凡事斤斤計較,患得患失,我們要學會適當宣泄壓力,讓自己心胸更寬廣,才能更有勇氣和動力去面對充滿挑戰的人生。
快樂的初中生活作文 篇8
當記憶的線纏繞、過往、支離破碎時;當慌亂占據心扉時;當夜深人靜獨自徘回時,想一想快樂的初中生活誠然是件樂事。
老師照亮前行之路
當你被老師批評后,反感她時;當你在被老師誤解后,抱怨他時,你可曾想過?是誰在三尺的講臺之上默默的耕耘著?又是誰放棄了休息的時間一遍又一遍的為你講解習題,是老師。你可曾記得,當你迷茫之時,當你困惑之際,當你失去方向的時候,又是誰讓你找到了歸途?是老師。
老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂。
朋友點燃希望之燈
當你和朋友生氣時,你可曾想過,是誰在你傷心之時給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當所有人都關心你飛得高不高時,只有朋友說一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來,找到自己的根。
朋友用他那金子般的心點燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關懷而快樂。
書籍叫醒困惑之心
當你困惑之時,當你想放棄之際。請你拿出你的書本細細品味書中的每一句話,你就會發現生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。
書記用他的智慧來叫醒莘莘學子的困惑之心。
轉眼間,初中的生活已快結束,這個季節,河畔的風放肆拼命的吹,無端撥弄離人的眼淚。但我們不會感傷。因為我們深信:相攜的心忘不了單純的感動。
初中的生活雖說忙碌,但在兩市已有的作陪下,更多的是快樂!
后記:記憶是陣陣花香,一起走過初中的快樂生活說都不會忘。
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