初二生活的苦與樂作文（通用36篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初二生活的苦與樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二生活的苦與樂作文 篇1
日子在不知不覺中輕輕滑過，在嘆息和歡笑交錯的鼓樂聲中初二上學期的生活就將告以段落。這一百多天譜寫的一串串音符，看似平淡，卻組成了一曲不凡的歌。
波濤洶涌的“樂”
當凌晨咬破深夜的唇，血液早已染紅了天邊。躺在被窩里的我隱約聽見媽媽在與幾個人議論著什么，睡眼朦朧的我不想動彈，但好奇心驅使我我偷偷地趴在門縫上看，咦！這不是我的那幾個死黨朋友嗎？她們來干什么啊？我正疑惑不解著，媽媽大聲喊：“閨女，快起床，你同學來為你慶祝生日了。”待我收拾好走出房門還沒定好神，一群尖叫刺破了我的耳膜：“祝我們可愛的班長大人生日快樂。”我被這突如其來的祝福聲嚇了一跳。清醒后的我頓時恍然大悟，才記起今天是我的生日。我自己都差點忘記了，她們卻記得，真是好閨蜜、好摯友啊，感恩自己能遇到這么些好貼心、好暖心的朋友。
因為有她們，我初二生活的記憶中多了一份“波濤洶涌”的樂。
共處一室的“樂”
在實驗基地，我們幾人分在了一個宿舍，因為我是舍長，她們都親切地喊我“大豬舍長”，我則開心地叫她們“小豬舍員”。這樣，在班里我們宿舍就有了“豬之村”稱號，我們“豬之村”在“領頭豬”的帶領下中總能制造出笑點。這不，某人伸手拿她的衣服，由于黑她只能在萬黑之中尋找一絲月亮的光芒，她一邊穿著衣服，一邊說：“哎呀，我又胖了嗎？衣服怎么會這么小？哎呀，緊死了。”當是時，我們宿舍最小的“豬”叫到：“為什么要穿我的衣服？我這么迷你的衣服都被你撐大了，我可怎么穿呀！”爾后就是我們前俯后仰的笑聲，這笑聲飄出屋外，傳到空中，連月亮都好像被我們感染了，她也在沖我們眨眼晴。
因為有了去基地的體驗，我初二生活的記憶中才有了一份“共處一室”的樂。
撕心裂肺的“苦”
“第一名，第二名…第七名”一個個的名字從老師嘴里“蹦”出。怎么還沒有我呢？我是不是又考砸了？這可怎么辦啊？我坐在下面雙手握拳，手心出汗，焦慮的等待著。終于聽到我的名字了，第八名？我不敢相信。之前的努力都付諸東流了？我真的就這么糟糕？坐在座位上，我的心情卻處于冰箱的冷凍區，整個人都是木然的，那種失望至極的痛苦無法言說。好大一會兒我才回過神，無奈、失望之中的我將視線望向了窗外，我又看到了那只年邁殘疾的老狗，誒！它在嘗試著站起來，可多次地嘗試都是失敗，可它似乎仍不死心，終于在又一次的嘗試中它站起來了！醫生不是說它沒救了嗎？不是說它永遠站不起來了嗎？可頑強的生命在我面前創造了奇跡。我呢？一次考試失利代表不了最終的失敗，我還有機會，我絕不會被困難打倒，“失敗乃成功之母”“梅花香自苦寒來”，我一定要重振旗鼓，用不懈的努力去贏取屬于我的成功。
一次考試失利讓我體驗到了“撕心裂肺”的苦，但它也教會我成長。
肩負重任的“苦”
“作業呢？”語文老師嚴厲地說道，我不由得慌了一下。“老師，我馬上就去收，您稍等一下。”我膽怯地說道。我帶著沉重的心情快速飛回教室，在班上大聲喊到：“小組長抓緊把語文作業交給我。”只見同學們在桌洞里翻來翻去亂找一氣，然后以龜速交給組長。我立即變得氣憤了，拍著桌子喊到：“最后交的兩個小組，扣掉10分。”小組長聽見這話，立刻將作業以閃電般的速度交給了我。雖說完成了任務，可同學都對我這樣的吼叫很有意見，可作為課代表的我也很無奈。既然老師信任我，那我就要把工作做好，今后我這個師生間的小紐帶還要想辦法維系好與老師的溝通、與同學的關系。
一次難忘的批評讓我體現了“肩負重任”的苦，但它也教會我做事要多動腦。
生活中有苦亦有樂，但樂永遠會戰勝苦，正是這些平凡生活中的點滴編織成我初二難忘美好的快樂時光，我將永遠珍藏它們！
初二生活的苦與樂作文 篇2
生活，對于我們每個人來說，都是苦樂交替的。苦猶如一杯未加任何東西的清咖啡，苦澀，麻嘴。但在苦與累之后，總會有一塊甜蜜而爽口的糖果，在甜蜜之后或許可能又是澀嘴的苦咖啡，在這苦與樂的交替變換中，我體會到了生活的樂趣。
兒時的歡樂與伙伴的友情會永遠珍藏在心中的。但那其中的苦與樂，我是永遠不會忘懷的。
依舊是那所學校，那個操場，那個運動會，那場比賽……
“呯！”一聲槍響劃破了操場上的安靜，所有的人都喊起來，我與同伴如離弦的箭般飛奔而去，不到半圈，所有的人都慢了下來。我努力使自己清醒過來，這可是1000米長跑啊！是十分耗體力的，如果按我這么跑下去，估計我還沒跑一半就昏倒了，我不由的放慢了腳步，穩穩地跑起來。可說雖然是放慢了速度，但跑了沒兩圈就不行了，耳邊依舊是同學們的加油吶喊聲，可我一點也聽不進去，我感覺我快要倒掉放棄比賽了。汗水如雨般仿佛要將我吞噬掉，六月的大地如蒸籠一樣，我感覺我似乎被烤焦了。那么難受！剛剛喝下去的水好似孫悟空在我肚子里大鬧天宮，肚子疼，頭暈，難受這三個詞仿佛是為現在的我量身定做的。多想放棄比賽啊！可是既然我選擇了參加比賽，一定就要跑完全程，哪怕是最后一名，我也是勝利者。因為我堅持下去了，我扶正了心中的那面搖擺不定的信心之旗，奮力向前跑去。
只剩最后半圈了，勝負在此一舉，只要超過她我就贏得了這場比賽。我在心里這樣說道。我推開了在跑道邊上送水的同學，咽了咽口氣，奮力向前沖刺。勝利的曙光就在前方，我一定不能放棄。五米…四米…兩米…半米，我挺胸一跳，哦！我勝利了！早在我出發前就守候在終點的同學將快要倒下的我扶住了。
那杯苦咖啡我喝到了！
在運動會發獎典禮上，那份激動的心情，那張沉甸甸的證書，讓我感到苦是由樂而來的。我高興的性情與我歡快的喜悅是無法言喻的。
那顆甜糖果我也嘗到了！
人生道路上的苦咖啡我喝過不少，但仍然還是要繼續喝下去；那顆甜糖果我也嘗過，也是要繼續嘗下去的。在達到理想的最高峰前，我們每個人的每一步都在彈奏這只屬于自己的苦與樂的樂章。
初二生活的苦與樂作文 篇3
盡管繁星璀璨，黑夜終究是黑夜，因為明星畢竟不是能撕碎黑幕的太陽，然而就算是光輝的太陽也無暇顧及角落的陰影。
人生不會總是光彩的，但一兩抹黑無法改變它整體的顏色，希望永遠是人生的主色調！然而人們總是急于抹除污點，追求著更好更完美的人生，總向著更高處伸手。在越來越高的追求后又有什么能滿足自己呢？人的能力是有限的，在無止境的追求背后只剩空虛的欲望。即使有了遠高于常人的美滿生活也無法得到真正想要的——快樂。這時不妨放慢腳步，停下來，想想曾經的苦難，想想自己所擁有的，就會知道快樂其實觸手可及。正所謂憶苦思甜，只有在經歷苦難后才會容易滿足，只有學會滿足才懂快樂。
白，因為黑的存在才是白，沒有了黑就只剩下一片空白。
快樂還有些附贈品——快感和快慰。而人們往往為了他們而奮斗，殊不知自己就像為了小玩具而纏著父母說要吃快餐的小孩般幼稚。本末倒置的追求著一時的快慰，沉浸在快感中無法自拔，甚至為此走上歧途。據說如果給老鼠一個按鈕以刺激它的多巴胺（主要負責大腦的情欲，將興奮及開心的信息傳遞）分泌，它會一直按到死，這也許就是那些人的結局吧。而苦痛能使人清醒，看清現狀，從而做出正確的選擇，追求真正的快樂。
苦痛，就像墨鏡，濾去浮華的光亮，助人看清事物本質，不至于飛蛾撲火。
堅硬的殼里藏著美味的仁，普通的頑石里藏著碧綠的玉，鳳凰浴火涅槃后才能重生。在那人人都想回避的痛苦里是否也藏著令人向往的快樂呢？有這樣一個故事：弟子們要去朝圣，師父讓他們帶一只苦瓜，沿途用圣河的水浸洗，并帶入圣殿參拜它。回來后師父吃了那個苦瓜后說道：“苦瓜用圣水洗過還被參拜過怎么還是苦的呢？”因為苦瓜的本質是苦的，無論怎么修行也無法改變它的本質。痛苦同樣如此，如果遇到無法轉化的痛苦，那就接受它，品味它，甚至享受它！從艱辛與苦難中品出的甜和從享樂得到的甜的本質是不同的，前者更真實，更真切。
咖啡和干紅很相似，初嘗時都是苦澀的，但細細品味就會發現有其中的美妙的味道。
初二生活的苦與樂作文 篇4
喜歡一個人漫步湖畔；喜歡千古流傳，夾帶著淡淡墨香的古詩詞：喜歡葉落了，雁走了，花凋零了的淡淡憂愁。西沉的紅日，把矮矮落寬的桔紅涂滿天際。夕陽下，滄桑的古道上充滿著迷離的格調。天地萬物似乎都睡在這美麗之中，我拖著長長的影子，在古跡中漫步，心中翻滾著萬千思緒。期中考試結束了，沒想到物理竟然沒及格，手里緊緊地握著那張卷子，鼻子一酸，眼淚止不住地往下流，上高中后，沉淤在心中的苦悶，一股腦兒地發泄出來這時才發現春天的最后一朵花隱去了芬芳的笑，只留下遍地殘紅。
花圃里疊著層層凋零的花瓣，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角旁。縷縷雨絲輕輕掠過花兒，留下淺淺的吻痕，哦，下雨了，我似乎憶起了什么…伴著纖纖細雨，越過千年，我感受到“惜青春去，幾點催花雨”的落寞；感受到“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵，透過時光之窗，窺見李清照緊蹙的愁眉，在那個年代，她無疑是枝頭的一朵奇花，凜冽的風摧殘著她，她卻不甘落到地上，依然倔強地挺立枝頭，盡情綻放，溢出獨特的清香，不曾萎靡凋謝。
我們的人生如同一條小溪，急于擁抱大海，然而在奔流的過程中，難免會遇到風浪和礁石，但如果以樂觀的心態看待這些，激濺出來的浪花就會是晶瑩的美麗！
苦也？樂也？只在一念之間，你的痛苦是凌亂的腳印，你的快樂是輕快的步伐，正是因為這些，你的人生之路才值得細細回味：正是因為苦與樂我們才能體會到前人的偉大和今天的奮發，才能感受到酸甜苦辣和苦盡甘來。
苦樂交織共同構成了我們多姿多彩的生活，在成長、生活、學習中，我們不可能一帆風順，沒有失意和挫折。倘若我們在失意的時候渾渾噩噩一蹶不振，只會失意又表志，而失意的過程往往是收獲真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，那便是樂。
夕陽收起了最后一縷余暉，我輕身離去的瞬間，如夢初醒，輕輕的，我拾起那散落的花瓣悠悠地投入水中，看心中那份苦悶漂到對岸，然后，消失在暮色里。
老井的甜美，由水詮釋；生命的存在，由緣證明；樂的成分，要靠苦提煉。
初二生活的苦與樂作文 篇5
大樹想享受春天的絲絲暖意與滋潤，必須先忍受冬天的無情鞭打；獅子渴望在森林里稱王，一定要天天不斷練習奔跑與矯健。獸亦如此，更何況人類呢？人們想獲得一塊甜品的條件是要飽嘗一杯苦茶。
“吃得中苦，方為人上人。”這句話為何會流傳到現在，是因為它具有深刻的道理。人們都想獲得成功，摘取幸福的果實，然而想歸想，現實歸現實。要快樂伴隨你，那么你就要付出一點代價，吃一點苦頭。記得有一個大學生說過：“我并不是一個聰明的人，但我相信勤能補拙，只要你付出了，就一定會又收獲。”是的，上帝是公平的，從來就沒有什么東西是可以不勞而獲的，快樂是要建立在痛苦之上的。成功之路總有挫折與苦難伴隨。正如一杯咖啡，你只有品嘗了它的苦味，悠悠的甘甜才會慢慢飄上來。
歷覽歷史，每個人的快樂都經歷過或多或少的磨練。越王曾經敗在吳王的手中，他臥薪嘗膽，受盡折磨，留下了“三千越甲可吞吳”的喜悅，梅蘭芳為了讓雙目具有神采，無論日曬雨淋，還是風吹雨打都要練習定眼功，炯炯有神的眼睛使他流下幸福的眼淚。愛因斯坦快樂是建立在重新譜寫自己的理論書上。可以看出：任何的快樂是付出代價的，經過苦難后的欣喜。
雖然，有許多人懂得這個道理，但都癡癡地希望避開苦難去贏得快樂。有一則寓言：一個年輕人打開家門，見到一位美若天仙的姑娘站在面前，姑娘告訴他，她是快樂女神。年輕人連忙請她進來，女神進來了，后面卻跟了個丑女。這個丑女是苦難女神，這時候女神告訴他，如果要她進來那么她的孿生妹妹也要跟著她，而青年人面對她們兩個卻猶豫了。青年的反應正是現實中許多人想法的縮影。他門逃避上天給予的磨練，卻沉迷于幻想中的快樂去。虛假的快樂并不是真正的快樂。其實真的很苦嗎？風霜之后，柿子變紅，葡萄更甜，人生又何嘗不是如此呢？人也是一樣，必須經過挫折與風霜；因為，挫折與風霜正是老天在磨練我們，只要我們告訴自己通過這些最困難的考驗，快樂就離我們不遠了。
曾經一位哲人曾說過：“浪花，是因不斷地沖擊巖石，才會見其美麗；人生，若象平靜無波的池水，將不會見其壯觀。”我們生活中，經常是不盡人意，但也不會永遠挫敗；只要甘心地刻苦耐勞，有朝一日，必可嘗到甜美享受！
初二生活的苦與樂作文 篇6
書法是我們中華民族的藝術瑰寶，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。自從我兩年前跟宋老師學習書法以來，其中的酸甜苦辣就如那滿天繁星，幾天幾夜都數不完。有一種滋味最令我難以忘懷，那就是——
苦
一開始，我很感興趣，馬上過了“正”字和“永”字關。但當有一天宋老師告訴媽媽希望我能用心練習，堅持兩年(包括兩個假期的周一到周五)，會有成績的時候，我卻有點猶豫了，因為這一坐就是半天、一天，好累呀!再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，我就想打退堂鼓。可媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助。媽媽還告訴我，宋老師的字帖是他自己獨創的，每一個字、每一句話都包含著深刻的哲理，這是用金錢都買不到的。聽了媽媽的教育，我最終狠下決心，選擇了學下去。
最難熬的時候來臨了。大前年冬天，大雪紛飛，河水都結了冰，大地白茫茫的一片。我好想睡個懶覺，可還沒到8點，媽媽又在我耳邊嘮叨了：“兒子，時間到了，該起床了，你還要去練書法呢。”我不情愿地說：“媽媽，你行行好吧，今天太冷了，我們不去了吧。”可媽媽根本沒有商量的余地，反而說了一通大道理。站在老師家里，我感覺整個人都凍僵了，寫出來的字別提有多差勁了。回來以后，我還病了一場。
就這樣，無論嚴寒酷暑，我總是刻苦努力地學習，終于嘗到了甜頭。那就是——
樂
去年春節，爸爸到樓下單元門上去貼我寫的“福”字和春聯，還沒貼完，小區里搞衛生的阿姨就為爸爸這些字是誰寫的。爸爸自豪地告訴她們：“這是我兒子的作品。”那位阿姨請求爸爸，一定要讓我幫她寫幾個“福”字。爸爸答應了。我雖然不愿意，但看到我的勞動得到了別人的認可，我也就非常樂意為他們效勞了。今年更加一發而不可收，還沒放寒假，就有許多親戚朋友打來電話，索要我寫的“福”字和春聯。雖然有點累，但我還是滿足了他們的要求。
從練習書法中，我悟出了一個道理：無論做什么事，都要堅持不懈。有付出就會有匯報，苦中有樂，這是人生的真諦。
初二生活的苦與樂作文 篇7
上街舞課時路過排練室，進去一看，大變了模樣，曾經的小凳早已收起，曾經的鋼琴也不見了蹤影，沒有了同學們的吵鬧，也沒有了老師的訓斥。但側耳細聽，房梁上依舊繞著余音，訴說著苦與樂。
紅歌賽的緊張與五月的熱浪撲面而至，沒有絲毫準備，在這高溫高壓的雙重打壓下，許多人喪失了斗志，一些人請了病假，抱怨聲此起彼伏。蟬鳴讓人心生浮躁，老師的訓斥，家長的無奈。每次精神抖擻著走進排練室，結束時個個無精打采，高強度密集的訓練，不知是什么力量讓我們堅持下來，至今想來依舊覺得不可思議。
又是一天，伴著音樂的響起，聲音讓人的耳膜為之震顫。所有人都要抬頭挺胸，似有蒼松之勢，歌聲也要如子彈出鏜，剛勁有力，穿透人心。每天訓練都會出現新問題，今天也不例外。有些人的音準不對，老師一遍遍的糾正。又發現一些人的動作不標準，一遍遍的練習。幾遍下來，汗水濕透了同學們的衣衫，剛剛的汗滴還在頜下未落，又有幾滴在額頭、鼻尖流動。老師的聲音也幾近沙啞，所有人的四肢猶如栓了千金鐵石，再已無力動彈。很羨慕有班級舒服地坐在教室上課，有同學快樂的在操場上嬉戲。而我們，依然在滿是汗臭的教室里練習唱歌。渴了，悄悄咽口唾沫潤一潤。累了，偷偷晃晃胳膊甩一甩……唯有那冥冥之中無形的力量讓我們一直堅持著，那種毅力，至今難忘！
幾天不間斷的排練，歌聲漸漸洪亮有力，站姿慢慢蒼勁自信，動作已經整齊劃一。
走上賽場的那一刻，我們好像將要出征的戰士，伴著軍樂的節拍，一字一句，猶如尖刀出鞘，猶如子彈出鏜。那一刻，我們是那么自信，忘了一切，只征服在歌聲的沙場，在戰斗，在廝殺！
那一等獎來的太突然了，所有人都跳起歡慶，用沙啞的聲音大喊：“我們勝利了！”我手劃十字，雙手指天，不久前的辛苦化為泡沫，滿心皆喜，滿心皆樂，心中懷著感謝，感謝同學們、老師們、家長們、父母與自己。
都說苦盡甘來，可哪有不吃苦中苦得來福中福呢？短短七分鐘，不敢回憶，因為無比艱苦。卻又不自覺的回憶，因為飽滿著甘甜，充盈著快樂。
初二生活的苦與樂作文 篇8
一年一度的運動會上，我即將進行女子1500米長跑，我的心情既激動又擔憂。
我的雙手冷如冰，可我的心卻跳動得似一顆炙熱的火球。同學們借來了一個大喇叭，嘰嘰喳喳地圍著噓寒問暖，為我加油打氣，不斷地鼓勵我。小伙伴們追逐打鬧著，發出陣陣歡聲笑語，可我的心情卻沒有隨之高漲。七年級運動會上的意外奪冠使得同學們對我期望很高，可正是因為她們的關心及問候，恰似一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣。我害怕我失誤，越怕越緊張，惡性循環。恍惚間，我似乎看到了我失誤時同學們失望的表情，如針扎，令人撕心裂肺。苦，就是如此吧！
檢錄時，一位位對手逐個取了號排著隊，我的心忽上忽下地。目之所及——有的人盛裝出場，一席運動裝，短袖短褲長襪，專業打扮，令我無地自容；也有的人高出我一個頭，身高直逼一米八，高高瘦瘦大長腿，令我心生怯意；也有的人看上去不咋的，中等身材，似乎跑不快，令我于絕望中看到了一絲希望。可謂苦樂交織。
踏上烈日之下的跑道，我的雙腿顫抖著，同學們的加油打氣之聲一浪高過一浪，“能跑第幾就跑第幾，千萬不要有心理負擔。”這時，班長的一句話如同一劑良藥，精確地打在了我的苦疾之上，那一刻，竟有幾分釋然。
“各就各位！預備——砰！”發令槍聲余音未散，參賽選手們如一箭齊發，如破籠之困獸，飛速占據著好位置。
我緊緊地跟住第一位選手，就是那一位打扮齊全的專業選手6號，一圈、兩圈……每一次經過班上的大本營，都能清晰地聽見那親切、熟悉、發自肺腑的加油聲，為我打足了氣，助推著我前進。還有那一字字，一句句感動的話語，飄入耳中，傳進心底，幸福感油然而生。
我一步步地超過她，發令槍響起，我卯足了勁向終點沖刺，與身后的第二位選手差距越來越大，耳畔邊的歡呼聲此刻爆發，笑容就此定格……
塵埃落定，心頭上的巨石落入十八層地獄。此時此刻，雖累，但快樂喜悅頓時填滿了空虛之處。釋然之樂，無語倫比。
“責任完了，算是人生第一件樂事。”梁啟超這話一針見血，形容得恰到好處。心中沒了負擔，有誰會難過呢？
初二生活的苦與樂作文 篇9
生活，我們每個人來說，苦樂交替的。苦猶如一杯未加任何東西的清咖啡，苦澀，麻嘴。但在苦與累之后，總會有一塊甜蜜而爽口的糖果，在甜蜜之后或許又是澀嘴的苦咖啡，苦與樂的交替變換中，我體會到了生活的樂趣。
兒時的歡樂與伙伴的友情會永遠珍藏在心中的。但那的苦與樂，我是永遠不會忘懷的。
依舊是那所學校，那個操場，那個運動會，那場比賽……
“呯！
”一聲槍響劃破了操場上的安靜，所人都喊起來，我與同伴如離弦的箭般飛奔而去，半圈，所人都慢了下來。我努力使清醒，這可是1000米長跑啊！
是耗體力的，按我這么跑下去，估計我還沒跑一半就昏倒了，我不由的放慢了腳步，穩穩地跑起來。可說是放慢了速度，但跑了沒兩圈就不行了，耳邊依舊是同學們的加油吶喊聲，可我一點也聽不進去，我感覺我快要倒掉放棄比賽了。汗水如雨般仿佛要將我吞噬掉，六月的大地如蒸籠一樣，我感覺我似乎被烤焦了。那么難受！
剛剛喝下去的水好似孫悟空在我肚子里大鬧天宮，肚子疼，頭暈，難受這三個詞仿佛是為現在的我量身定做的。多想放棄比賽啊！
可是既然我選擇了參加比賽，就要跑完全程，哪怕是最后一名，我勝利者。我下去了，我扶正了心中的那面搖擺不定的信心之旗，奮力向前跑去。
只剩最后半圈了，勝負一舉，只要超過她我就贏得了這場比賽。我在心里說道。我推開了在跑道邊上送水的同學，咽了咽口氣，奮力向前沖刺。勝利的曙光就在前方，我放棄。五米…四米…兩米…半米，我挺胸一跳，哦！
我勝利了！
早在我前就守候在終點的同學將快要倒下的我扶住了。
那杯苦咖啡我喝到了！
在運動會發獎典禮上，那份激動的心情，那張沉甸甸的證書，讓我感到苦是由樂而來的。我高興的性情與我歡快的喜悅是無法言喻的。
那顆甜糖果我也嘗到了！
人生道路上的苦咖啡我喝過不少，但仍然要喝下去；那顆甜糖果我也嘗過，要嘗下去的。在理想的最高峰前，每個人的每一步都在彈奏這只屬于的苦與樂的樂章。
初二生活的苦與樂作文 篇10
每個人從生出來，就是一個新的生命，而就在這一刻，踏上了成長的道路我想，在這個道路上，你肯定會遇到苦與樂，而人生，正由苦與樂，而多姿多彩。
"苦'，讓人想著就不舒服，誰都想沒有哭，整天或是整年都是快樂的，但是，這就是生活本身的規律，誰也改變不了，但只要一提到“樂”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長朋友，因為，沒有苦怎么會有甜呢？那么“樂”就恰恰相反，她標志著從失敗到成功。
在我的成長日記中，有苦也有樂，那么，就來聽聽我的苦于樂吧。
我無意從相片夾里拿出了一張自己小時侯的照片，這時，坐在一旁的媽媽又念道起來。
“那一次，你已經有一歲半了，我抱著你，在家門口散步，可你好像很激動，硬是在我懷里亂動，就像是見了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來，只見你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個對于我來說是輕而易舉的小樓梯，對你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當時你的腿不長，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個大馬趴，居然還大哭起來，我把你抱起來，但一點也不心疼，覺得你像個小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個大馬趴，但這次你沒哭，倒是慢慢的爬了起來，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個樣，想想就好笑，到最后，你還差點高興的把腳拌倒，所以，他們都說，你是摔跤長大的。”
媽媽說完后，我大笑起來，到是自豪的說：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我。”這時，媽媽拍拍我說：“看把自己美得，真是個經部起‘樂’的人”
聽了媽媽的著番話，雖然覺得自己是好樣的，但是也明白了在以后的成長中還會遇到許多苦與樂，因為這是生活的規律，因為在我以后的生活中，沒有哭，怎么會有甜呢？
初二生活的苦與樂作文 篇11
落地窗外，耀眼的陽光灑落在地上，點了杯卡布奇諾，獨自一人坐在咖啡店的沙發上，手中捧兩張薈萃著月考優秀作文的卷子，鑒閱著。咖啡店里，隱隱地能聽見窗外蟬鳴聲聲，而這，總讓我不禁回想，閉著眼，默默地想……
那是一個雙休日的下午，雨，滂沱地下著，風，恣意地刮著，撐著一把破舊的黑傘，漫步在雨中，只希冀在這陰雨天中，能為我的隨筆找到“一米陽光”。
當時，腦中并沒有什么特別的故事，只有一些凌亂，而又柔美的語句與段落，在腦海中不斷飛舞，廝殺，最后支離破碎，灰飛煙滅，不留一絲渣滓。
我小心翼翼地走在路上，可雨水早已濺濕了我的褲腿，浸濕了我的雙腳，且每走一步，便會有水從鞋中滲出，污穢而又骯臟，我開始不停地嗔責著自己，為何連這簡單的隨筆也無從下手。
或許，在別人的眼中，這幾百字的隨筆九牛一毛。更或許，只是我太笨了而已。
雨繼續地下著，沒有要停的樣子，漸漸地，鏡片上起了薄薄的一層霧氣，有著零星的雨點，臉頰有一絲冰冷劃過，就像一把長滿銹跡和血漬的鋸刀，一寸寸的，緩慢而清晰的，在我心臟的各個角度鈍重的撕切，而內心的焦躁與潮濕氣息在心中激烈碰撞，最后迸發出苦澀的信號彈，“一米陽光早已被這黑暗吞噬了是嗎……”
窗外的蟬鳴漸漸地住了，只聞手拈紙張翻過卷子的聲響，驀地，我的嘴角開始微微上揚，樂不可支——居然，有我的文章！
盡管杜拉斯曾說過：“寫作是自殺性的，是可怕的，是走向死亡的，是身處死亡之中的。”但我并不畏懼，因為我已經找到了我的那“一米陽光”了，我想，就算死，我也是帶著微笑，快樂地死在這璨爛的陽光之下吧！
也許收集與構思寫作的素材和靈感時，總是不由得讓人苦惱，因為它們十分淘氣，曇花一現，讓人摸不著頭腦。但你可曾感受過完成寫作時的那種成就感與歡樂的感覺。
寫作亦如這一個精巧的白色陶瓷杯中的卡布奇諾，雖然有著咖啡豆原有的苦澀，但其中更有一種潤滑清甜的奶香，汲精斂露。
咖啡，有苦亦有甜；寫作，有苦亦有樂。
初二生活的苦與樂作文 篇12
我喜歡研究數學。
不知在多少個寧靜的夜里，我總是趴在窗前，津津有味得演算著數學題。幾張密密的稿紙，幾串有趣的數字，在月光的映襯下，帶著我走進了奇妙的數學世界。也許，一天中最放松的事對我來說不是躺在床上呼呼大睡，而是在寧靜的夜里，沉浸在數學題中的幸福時光。
盡管數學對我來說是有趣的，可是我的偏科情況同樣也很嚴重。我的語文每次都無法夠上“80”這個遙遠的分數，母親常常叫我多看課外書，但我卻常常把時間花在了研究數學題上。
記得那一個寧靜的夜里，睡眼朦朧的我仍在埋頭研究數學，幾根酸麻的手指，一疊密密的稿紙，盡管數學是我最喜愛的學科。可是，當一道題目如何也做不出來時，我開始有些垂頭喪氣了，甚至有些放棄的念頭。看看時間一分一秒的過去，別人都沉浸在睡夢中時，我卻仍苦苦演算時，一股心酸的味道從心頭涌起。皎潔的月光投射在筆尖，傾泄出的卻是一堆堆枯燥的數學。這是多么艱難的過程啊！
這時，爸爸走過來，見我桌上擺的仍舊是數學題，而不是課外書時。不禁勃然大怒，拿起稿紙就揉成一團，扔進了垃圾桶。
“既然你不想看書，就干脆睡覺！既然不會做，就承認事實，別再浪費時間了！”
父親說完話后甩門而去，我在被窩里縮著身子，這些話語像針一樣刺入了我的心。面對困難的題目，父親的反對，我是否該放棄了呢？一個艱難的抉擇擺放在我的眼前。
然而，一次偶然的數學競賽給了我堅定的答復。我參加了比賽，我明白只有努力才能獲得名次。于是，不管是多難的題目，我都會堅持到底。其中，有做出難題的成就感；也有陷入苦思冥想的失落感。但是，有一個信念始終在我心間，那就是我卻一定要贏得比賽！
功夫不負有心人，在考場中，許多題目都被我一一解出，就連難題也得心應手。這些可都源于我日夜辛苦的成就啊！最終，我拿到了一等獎。
當我拿著獎狀回到家時，爸爸也用敬佩的眼光看著我，對我的數學也終于了肯定。
如今，我又坐在窗前，桌上熟悉的稿紙，熟悉的試題，以及那縷熟悉的月光。都一一浮現在眼前，的確，研究數學對我來說，是苦也是樂。
初二生活的苦與樂作文 篇13
“啊……復習好煩哪……”面對著成堆成堆的白花花的復習稿件，試卷題目，我抓著頭情不自禁地發出了無奈的抱怨。就因為一個期末考試就要辛苦勞累個一、兩個星期。明白了自己接下來的負擔要越來越重，又是一聲沉重又顯得憤怒嘆息。
“別叫苦連天了！要苦也就苦個幾天了！忍耐一下哈。”一旁的外婆拿著筆，看我這副軟塌塌的無精打采的樣子，迫切地推了推眼鏡說道。我怎么就這么可憐啊，外婆你是不知我們學生一到了復習學習那股緊張的勁頭是有多少強烈啊！無可奈何啊，這又有什么辦法可言呢？只得又跟隨著移動的筆尖投入到忙碌的學習中去了。
“啊……不想復習了啊……”我終于忍不住撲倒在媽媽給我買的一大堆復習試卷上，好不容易放松一下，正準備閉上疲勞的雙眼，沉重的眼皮卻又被外婆的嘮叨聲給叫了起來：“在眼皮子底下都敢偷懶，你說你以后學習怎么會好得起來！”嗷……我在心里發瘋地叫了一聲，今天這是除學校作業外的第三張試卷了，您還想怎樣啊！欲哭無淚啊……哎。呆呆地看著被迷迷糊糊的我做的雜亂無章的試卷，噩夢還在繼續，并且依舊編織著……
“啊……今天終于要迎來考試了！哈哈哈！”看著面前豐盛美味的營養均衡早餐，我伸著懶腰發出了這樣的感嘆。外婆輕巧地夾起了一個焦黃誘人的荷包蛋體貼地放在我滿滿的碗里，又叮囑道：“到真正上戰場的時候了！可不要粗心，不要緊張啊！要好好考試，認真看題，仔細做題，好好查題……”在接下來這天每一刻里那一句句顯得有些平淡無常卻又是那么重要叮囑一直圍繞著心頭，索繞著耳邊。于是這一學期中最讓人懸心的一天就這樣在我懷著輕松愉悅的心情下流離了……
“哇，終于放假了！”凝望著即將變得空蕩蕩的教室，感覺這一恍惚的期末時光似乎仿佛如夢一般飄灑在空中，無聲無息了。在回家的路上，空落落地書包才讓我明白其實不正是有一種平凡的歡樂叫“先苦后甜”嗎？這次的努力復習，這次的優異成績，這次的勤苦奮斗，這次的意外獎勵，不是正恰恰巧妙地將這個簡單的道理變得三維了嗎？飛奔進家里，才懂得因為苦過，才會真正明白甜啊！
一分耕耘，一份收獲，先苦后甜往往更能深入人心。
初二生活的苦與樂作文 篇14
熬過了初中三年，終于來到了高中。剛一開學，我們就受到了特殊待遇——軍訓。
回憶幾天前的軍訓，真叫人嚇得四肢顫抖，那可真稱得上是正宗的魔鬼訓練了。軍訓那幾天，每天也不能睡懶覺了，都要早早起床，吃完早飯就要趕著去學校，唯恐去玩遭受“體罰”。那段時間，雖即將立秋，但依舊艷陽高照，好像太陽每天都“吃飽喝足”，使出全力來“照顧照顧”我們。
開始軍訓了，起初還挺好，我們有自己的包間——操場旁邊的一顆大法國梧桐樹下，一個陰涼的地方。教官看起來也挺溫和的，個子不高，長的很像那個演小品的邵峰，眼睛小小的。平日里，只要我們做得好，就讓休息一會，不過也只有短短的10秒鐘。有一次，我們在休息中，我忽然發現教官在與喝水的地方十米時，突然很不正常，走起了正步，當走到了杯子旁時，敬了個禮，嚇得我把水差點吐出來，這時，同學們也都看到了這一幕，不禁都大笑起來，我對旁邊的幾個同學說：“二炮管的太嚴了，喝個水還要給毛主席敬個禮。”此時，又是一片笑聲。
三天就這樣過去了。第四天我照常來到學校，可這次就爽歪歪了，教官把我們拉到了操場中間練習，被日光沐浴的日子真是太“舒服”了，我突發感想作詩一首《憫農改編版》，“烈日正當午，汗灑校園路，誰知這軍訓，人人皆辛苦。”
又是一個下午，我來到學校，誰知教官讓我們坐下學唱歌，本身我還以為會很有意思，可教官剛一開口唱，我就無語了，對我來說，這個調跑的，簡直有如飛越了大洋彼岸，其同學也都聽著不舒服，可是誰讓他是教官呢，我們也只能忍受這聽下去，這對我們幼小的心靈簡直就是扼殺。
終于，七天過去了，我們在痛苦與快樂下度過了難忘的七天，軍訓的日子雖然苦，卻像茶道一樣可以品嘗出淡淡的清香。它考驗著我們，有句古話說得好：硬孤傲蒼穹，笑傲風霜雪。在最后，當大家一同喊出“為人民服務”時，我理解到了團結就是力量。在集體中，我們學會了包容、諒解，一時間，我們在團隊中實現了真正的自我價值。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，七天來，軍訓讓我明白了許多，并告訴我：要堅持到底，勝利必將屬于有信念的人。
初二生活的苦與樂作文 篇15
要想在學習中學習出一個“樂”字的話，就要做很多的準備工作，這些準備工作就是一個很簡單的字--苦。別小看這個苦字，它雖然很容易寫，但是做起來就有很多人受不住了。當然，這些受不住學習上的苦的人是得不到學習中的樂的。
為什么受不住學習中的“苦”就得不到學習中的”樂”？這是因為“苦”字“樂”字有密切的關系。這種關系是什么關系呢？就是母子關系，“苦”就是母親，“樂”就是兒子，如果沒有媽媽怎能有孩子出現呢？也就是說學習不下苦功夫就不能得到好成績，就得不到取得好成績之后的快樂！這正如李嘉圖說過的一句話：“學問是苦根上長出來的甜果。”
我過的文學巨匠巴金之所以得到樂是因為他寫成了長篇小說《家》和其他中篇小說，他之所以能寫成是因為他下了很多功夫--苦。他曾說：“每天，每夜，在我身體里燃燒起來，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是無數慘痛的圖畫，大多數人受苦是我自己受苦，他們使我的手顫動，我不停地寫著。環境永遠是這樣的單調：在一個空敞的屋子里，面前是堆滿書報和稿紙得方桌，旁邊是那幾扇送陽光進來的玻璃窗，還有一張破舊的沙發和兩張小圓凳。我的手迅速在紙上移動，似乎許多許多都借我的手來傾訴他們的痛苦。我忘記了自己，忘記了周圍的一切。我變成了一架機器，我時而蹲在椅子上，時而把頭俯在方桌上，或者站起來走到別的沙發面前坐下激動地寫字。我就這樣寫完了我的長篇小說《家》和其他小說。”
巴金下了這么多苦功夫終于有成就了，有成就也就當然快樂了。但是有些人就受不了痛苦，受了一點點的苦就受不住了，就放棄了。這正如一個媽媽，假如有一個媽媽，肚子里懷了一個孩子，懷了不到3個月，她就說受不住了，要把孩子拿出來。試問一下，懷了不到3個月的孩子拿出來可以生存嗎？當然不能啦！但是不都錯了，只要及時覺悟，以后還有機會再懷過，下一胎，只要堅持，就一定會苦盡甘來的。學習也是一樣，開始的一階段堅持不到就算了，只要及時覺悟起來，去下更大的苦，再加上一個“爸爸”--堅持，這樣孩子一定會健康地出世的，這個孩子的名字就叫做--樂。
所以，學習是有規律的，這個規律就是：先苦后樂。
初二生活的苦與樂作文 篇16
生活就如同一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甜意，甜意中又帶著一絲苦澀。
對我來說，是我最苦惱的就是打針，最討厭的也是打針。用我的話來說，針就是一個“毒具”，打針便是用“毒具”吸了“毒”以后捅入我的胳膊，能把我疼死。爸爸每次給我打針都非常費勁比登天還難，雖然我已經長大了，可是，只要我一聽到打針就又哭又鬧，真不騙你，不信你們聽聽這個故事。
那是我上四年級的時候，有一次因為我吃棒冰受涼而必須上醫院。到了醫院，醫生做了一下簡單的檢查，便叫我打點滴，那是我懸著的心終于放了下來，可醫生接著說：“我看先要打一針。”我想那時我的體溫肯定又升高了，我自言自語地說：“這回可完了。”我再一次看到了那些“毒具”。爸爸媽媽為了不讓我反抗，便按住了我，我閉上了眼睛。當針尖扎入我的胳膊時，我努力的想掙脫，我的汗珠一滴一滴的掉了下來……回到家，我哇哇地哭了起來，真是痛不欲生啊！
隨后，我想：是誰發明的針，我討厭死他了，因為針讓我痛苦死了。如果有人發明了一種和針一樣有效的藥，我會萬分感謝他的。
說完“苦”了，我該說“樂”了。小時候上幼兒園時總不情愿去上學，總是不愿意受到學校的控制，先一個機器人一樣沒日沒夜的學習。可就在一天，我突然發現，只要日歷上出現紅字時，我就不用上學了，媽媽也不用上班了，我觀察了好幾個星期一直都是這樣，于是我好奇地問媽媽：“媽媽為什么只要日歷上已出現紅字我就不用上學了，你也不用上班了?”媽媽說：“因為那是周末。”我記在了心里，可我總覺得紅字太少了，所以我就搬了一把椅子來，一頁一頁的把黑字全都撕了下來，這是媽媽看見了我，立刻阻止了我，媽媽問：“你在干什么？”我說：“因為紅字太少了，所以……”媽媽說：“所以你就撕起了日歷，但這樣也不能解決問題呀！”而我卻哭著說：“我要紅字，我要紅字，我要紅字……全家人大笑起來。
現在我可愛上學了，才不管日歷上是紅字還是黑字了。
“苦”與“樂”就像我生活中的小伙伴時時刻刻陪伴著我，悄悄地融入了我的生活，讓我回味無窮……
初二生活的苦與樂作文 篇17
這是人間四月天，是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時節，是我們用和聲歌頌歌聲中的苦與樂的美好日子。
雖是初夏，但那干澀燥熱的夏風就已經灼烤著我們的每一寸身心。合唱教室里，說笑聲、嬉鬧聲、腳步聲連成一片，使人心煩意亂。"現在開始排練！"老師一聲令下，我就像打了霜的茄子一樣，面色鐵青，好像是要投入無邊苦海。大家很快開始唱了，唱得參差不齊，如無數只蒼蠅在我耳邊嗡嗡。"練什么練！浪費時間。"
我心中瘋狂的吶喊著。站了一會兒，雙腳的麻木感如同藤蔓蔓延到大腿，勢不可擋。雙肩如同張開的弓，被拉扯的肌肉就像拉緊的弦，失去了彈性。沒練幾遍，我的嗓音就變得沙啞，空氣中彌漫著一股汗臭味兒，悶得人喘不過氣來。
或許更苦的，是在背后默默支持我們的老師。兩月來，我們見證了老師眉頭上的皺紋由淺淺幾道變得長了，粗了，深了，像地邊的溝道，縱橫牽連。紅潤的面色也因日夜操勞失去了原有的光澤。
生活常是如此：吃得苦中之苦，方得苦中真樂。合唱亦是，我們不知留下了多少滴痛苦的眼淚，才澆開了盛放的快樂之花。
"今天比賽，大家加油！"同學們臉上泛起自信的笑容，仿佛早已胸有成竹，躊躇滿志。昨夜厚重的雨云被調皮的清風打得四散，似輕紗，似薄霧，中間透出點兒寶藍的天空，與幾束金光。終于，輪到我們上場了。在臺上，大家平日的不屑蕩然無存，站得如同一尊雕塑，挺拔而堅毅。
優美的音樂響起，同學們都縱情地唱了起來：大家口到心到，歌聲如同剛剛修剪過的平頭，齊嶄嶄，平覆覆，柔美卻充滿力量，充滿拼勁全力的決心！這聲音，一遍接一遍的回蕩，雙耳被穿透，懾人心魄。頓時，陽光更艷了，但是即使在刺眼的陽光，也掩蓋不住大家澄澈透亮的眼眸。
表演結束后，我們一遍又一遍地為自己喝彩，為自己脫離了痛苦而快樂。
最終，我們班獲得了一等獎。我們跳起來，擁抱著，淚水奪眶而出，雙眼成了兩穴幸福的陷阱。天空藍的有些承受不住。風送來花朵的芬芳與汗水的味道，像槐花里摻進了密，還有點但酒的余味。
生活就像一場比賽，你為了榮譽而付出，吃盡所有的苦后，用快樂將痛苦一掃而光，用歌聲唱出苦與樂。
初二生活的苦與樂作文 篇18
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，只要你一走進我們校園，你會發現我們的學校就像一個花園，多么美麗，多么可愛，一幢幢嶄新的樓房拔地而起，嫩綠的植物使校園呈現勃勃生機。要是你再仔細觀察的話，你還會發現我們學校有許多樓梯。你看，樓層與樓層之間有樓梯，教學樓與操場連接處有樓梯，從操場通往實驗樓還有樓梯，樓梯真可以說是隨處可見。
這么多的樓梯曾經一時給我帶來了很大的苦。每當上體育課，下課鈴一響，我們便急匆匆地趕往操場，要知道，從教室到操場可有五六十級樓梯，這對于一向缺乏運動的我來說就是一個字“累”。短短十分鐘內，等我到達操場，已是氣喘吁吁，面色漲紅，兩腿就像灌了鉛似的沉重，要過好一會兒才能回過氣兒來。更為苦的是，我們學校同學多，上下樓梯極易發生碰撞，這也是老師們所擔心的。記得有一回，一個女同學走下樓梯，突然從上面沖下一個男同學，在沒有任何心理準備的情況下，女同學被沖撞著一下走了三四級樓梯，腳崴了。后來，經過了好長一段時間的治療才得以恢復。我更聽說前不久，有一所中學晚自習下課，由于一個同學突然停下系鞋帶，后面同學蜂擁而上，導致連鎖反應的擠壓現象，有6人死亡，30多人受傷，聽了真使人毛骨悚然，也讓我對走樓梯有一種望而生畏的感覺。
可是日子久了，我對樓梯的接觸多了，想法也逐漸改變了。走樓梯比走平地運動量大得多，多走樓梯不也是一項很好的體育運動嗎？平時我就缺少鍛煉，再加上身體上的肥胖，嗨！這下走樓梯可就一舉兩得了，這真是苦中有樂啊！更喜的是，為了防止安全事故的發生，學校規定我們上下樓梯靠右走，慢慢走，在長期的行為規范訓練中，我逐漸養成了文明的行為習慣。
如果這時你來我們學校，你總會看到這樣一道美麗的風景線：同學們上下樓梯井然有序，文明的校風會立刻沁入你的心田。我們受益匪淺，以后走到哪里，我們個個都是文明小公民了，這可真樂到我們心里了。
樓梯帶給了我們苦，也帶給了我們更多的樂，更多的歡樂和希望，時時催促我們奮發向上。
初二生活的苦與樂作文 篇19
人們都說“學海無涯苦作舟”，學習的道路永遠沒有終點，而只有轉折點，學習更沒有捷徑，捷徑雖然很輕松，但是那些走捷徑的人們永遠都不知道布滿荊刺背后的轉折點是怎樣的碩果。
然而，只有在默默努力的人往往都會得到一顆糖。這也不禁勾起了我昔日數學學習的記憶。那年，我四年級，從小我的思維性就不靈活，所以學習數學就會很吃力，學期初，我并沒有這樣的意識，也沒有任何心理準備，每天只顧著寫完作業就去玩，后來，期中考試將至，可意料之中我并沒有考得很好。于是，回到家爸媽的訓斥聲一遍遍地縈繞在我的耳畔。
那一刻，我的心像被敲擊一樣，眨眼間，碎了一地。我就在那一刻有了要比別人付出十倍的努力去換來讓父母、老師滿意的答卷。于是，我連忙擦了擦眼淚，跑下床，拿起筆在草稿紙上寫下一條又一條的草稿，在筆記本上記上一個又一個的計算公式。因為我知道只有笨鳥先飛方能捉到蟲子吃，而這種笑與淚共存的苦頭只有持之以恒、鍥而不舍、奮筆疾書才能在最后以樂為轉折點的破折號。就這樣，我開始堅定信心，上課做好筆記，認真完成老師布置的每一項作業，記熟錯誤要點……當然，學習的苦頭吃的再多，也要忍著，也要堅持。每到夜深了黑燈瞎火的時候，只有我桌邊的那盞臺燈依舊亮著。
很快，期末考試的幾個周前，我們進入了“備戰”階段，測試像潮水般涌來，成績是逐漸提高，看來努力不是白費的，但是盡管如此，面對期末考試，我還是有點心驚膽戰，于是，我決心繼續學習，學呀學呀，每天晚上都是學到凌晨才安心。
期末考試這天終于來了，考場上的我只有好好審題、動腦思考的念想。筆尖在輕薄的卷面上飛舞著，一個又一個數字從我的腦子里涌現出來。終于考完試了，我總算歇口氣了。而在那天晚上，我卻意外感冒發燒，原來是太疲憊了。
功夫不負有心人，很快，令我期待又令我憂愁的成績來臨了，我的數學居然考了98分，我十分意外，那一刻大概是我苦后的歡樂吧。
勤奮的每一分每一秒即使漫長，但總有一天會打破這緩慢的轉動，苦與樂，注定是一對，樂卻會把苦的一切變得灰飛煙滅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦頭的背后是歡樂，而歡樂永遠只屬于努力的人。
初二生活的苦與樂作文 篇20
以前總聽別人說：“軍訓苦，軍訓累。”可我卻覺得：軍訓也沒什么，不就是站一站，走一走，這誰不會呀！可當軍訓結束的時候，我卻再也不這么想了。
第一天我們36中新生在聚華體育場集合，我們毫無規矩，自由散漫，直到教官來了，我們才站好。我仔細打量這個身著綠色軍裝，精神抖擻，英氣十足的人，我聽見主席臺上總教官的一一介紹，原來這就是我們班的教官。
伴隨著總教官的一聲哨響，我們為期五天的軍訓生活正式開始了。
教官把我們帶到訓練地點，告訴我們：“雙腳打開六十度，五指并攏，身體微微前傾。這就是站軍姿。”我們按照他說的做，也一個個站起了軍姿，我站的這個位置特別不好，面對著陽光，而且操場上飛蛾特別多，撲到臉上，特癢，但我卻不能動。
五分鐘過去了，十分鐘過去了……
我感覺渾身乏力，腿發抖，頭發暈。可我暗想：堅持，堅持就是勝利。時間好像停滯了一樣，特別漫長，終于教官看了一眼手表，說了一個我們期待已久的詞“休息”。“啊！太好了”我腿一軟坐在了地上，正當我準備去喝口水時聽到教官指令，“全體起立！”“什么？”我情不自禁的喊了出來，心道：這還沒開始休息呢，就又要開始訓練了，這哪是軍訓，分明是魔鬼訓練營嘛！可轉念一想：參加軍訓不就是為了磨練意志，培養吃苦拼搏的'精神嗎？！。想到這，我蹭地站了起來。之后我們又學習了跨立、稍息、轉向、向右看齊。教官呢，是瘋狂地教。我們呢，是不怎么瘋狂地學，可就算是這樣，一天下來，我還是感覺十分累。
后來，我們得知軍訓最后一天有一個給校領導的匯報演出。這可是我們班在全年級的頭一次公開亮相，關系到班集體的榮譽，所以我們全班同學齊心協力，發揚吃苦耐勞的精神，卯足了勁練習正步走，齊步走，都期待最后一天能有一個精彩的表現，我們還有了自己響亮的口號——十班十班，非同一般。團結奮進，勇奪第一。
時間過得飛快，轉眼間就到了最后一天。當我們喊著響亮的口號，排著整齊的隊列，邁著矯健的步伐，正步走過主席臺時，我笑了，由衷地笑了，因為我感到了前所未有的自豪！
酸甜苦辣，一應俱全，這就是軍訓吧！
初二生活的苦與樂作文 篇21
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。
每天早早的和那心愛的被窩告別，匆匆吃完早餐便要踏上一整天的學習旅途。
說起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們涂上黑眼圈，令同學們不得不戴上眼鏡，而當一摞摞的作業終于被完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以五體投床的輕松，甚至幸福。這當然是樂。有時作業并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想要快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種車到山前必有路，柳暗花明又一村的感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心里，一種叫自豪的情感也在心里微微蕩漾，啊！我真是厲害，這么難的題我也做了出來。
學習第二大苦，就是壓力。在考試時它就會逞強施威，它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著要是考不好該怎么辦，結果成績下來自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當的壓力對學習有好處。學生經常會遭遇考試失利，所有學生都知道那種感覺，擔心父母批評，同學嘲笑，后悔為什么交卷前不好好檢查一遍凡事有好的一面，也有壞的一面，現在你厭惡這張成績不理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶，又可以展現出你這段時間在學習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績時，也獲得了快樂！
事實證明，苦與樂是一種辨證關系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，就能享受到成功后的幸福和快樂，沒有刺骨寒冬，就沒有早春的梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才釀出酸甜苦辣的學習生涯。
初二生活的苦與樂作文 篇22
釣魚并不總是一件賞心悅事。
古詩詞曾寫道：“西塞山前白鷺飛，祧花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我們姑且把它作為春江釣魚圖來欣賞。水暖魚肥，大有收獲，圖中的漁夫自然舍不得歸去。但在風雨中佇立，水滴內滲，從脖子一直流到腳底，冰涼冰涼的，那味兒無論如何是不好受的。此樂中有苦也。至于在寒風烈日中鵠候，或出沒干風濤，系命于扁舟，求一家的溫飽，其苦尤烈，非可言狀。
舊時代失意的士大夫釣魚遣悶，看來似乎自得其樂，其實內心的痛苦是很深沉的。
柳宗元有一首膾炙人口的詩：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”后世許多人向往這種境界，并且追求漁翁的高潔，以為可望而不可及。柳宗元并非在這里唱漁翁贊，他只是借此吐露自己凄涼落寞的情懷。若要問他：君愿為冰天雪地中之漁翁否?他必然搖頭嘆息。
杜甫在成都草堂居留的時候，寫過一首詩《江村》，詩中備述夏日鄉居之樂，其中也提到了釣魚。這首詩被認為是杜甫詩集中少見的閑遙詩，究其實是可能后人體會錯了。詩云：“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自來自去堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所需唯藥物，微軀此外更何求?”雖說無所求，其實所求甚多。求而不得，于是滿腹牢愁。“江村事事幽”云云，無非故作曠達語以寬慰自己。試想想：一個有著“致君堯舜上，再使風俗淳”偉大抱負的詩人遭到“棄置不復論”的命運，他能心平氣和靜下心來釣魚嗎?偶與老妻稚子游戲，亦屬苦中作樂罷了。
釣魚也有它的樂趣。首先，釣魚之樂在于山水之間。在海邊，則碧海無垠，波浪聲喧，長風萬里，漁帆點點；在江邊，則柳絲輕拂，翠竹掩映，怪石欹側，魚躍藻亂；在田野的小溝旁，更有小橋流水，綠野如氈，牛鳴雞啼，鄉音輕軟。置身在這種境界中，一竿在手，心領神會，雖醒目息心，動靜各殊，然皆足以蕩滌心胸，驅除俗慮。再者，釣魚之樂在于凝神屏息，每有妙語。魚有魚性，水有水情。察水情知魚性，斯有所獲。設餌施釣之際，時時想到人的智慧與力量；面對上鉤的魚兒，則常要感嘆貪婪的可悲。倘是莘莘學子，那就很容易從釣魚的實踐中領悟到專心致志的重要性。總之，觸景生情，因人因時而異。
初二生活的苦與樂作文 篇23
我夢寐以求想當一名鋼琴家，用琴聲給人們帶來快樂。我有時候會異想天開：當我穿著一身美麗無比的晚禮服，從燈光四射中走出來，那場面是不得不讓人自豪而又激動。走到一架烏黑發亮的鋼琴前，用輕捷柔軟的手指，摁在黑白相間、奇妙無比的琴鍵上。彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
終于，在我堅持不懈的請求下，被我煩透的老爸總算有所動搖了。他沉思許久問：“你能堅持嗎？有耐心么？”我毫不猶豫堅定地說：“我能！”于是爸爸皺著眉頭把我送到了學琴地點。萬事俱備，只欠東風了，就只差我那“藝術夢”了。
可學琴不是那么簡單的，首先要通過姿勢這一關。
背挺直，身坐正，腳并攏，屁股只坐3分1、可是我彈著彈著背就彎成了一個老太婆了，接著就是一聲悅耳清脆的木棍聲“啪”。哎喲！可疼死我了！有時候屁股在我無意間就移！移！移到了后面！嗚！嗚——“啪”我漸漸的，越來越厭煩學琴了。有好幾次，我故意拖拉，不想學琴。爸爸看見后，為了讓我長點兒記性，來了次狠的：讓我面壁思過、寫反思……為了這次，我可沒少受罰啊！之后，爸爸耐心對我說：“當初是你自己選擇的，沒有萬般艱辛，何來成功？不經歷風雨，是不會見到彩虹的。”為了不讓爸爸失望，我一定不會放棄，而會加倍努力的。
這關終于通過了，可還有呢！還要認識煩人的五線譜呢！上面的“好動蝌蚪”一會兒在“電線”上跳芭蕾，又一會兒和我玩捉迷藏……真是讓人難以捉摸。過一段時間后，這些“小蝌蚪”我都了如指掌：這個是愛美的“哆”；那個躲在“電線”后面的是害羞的“咪”；還有不常出門的“發”……
好！一切都準備好了，開始彈琴了。
我是個急性子，老是搶拍子，就老是被打。爸爸為了這可沒少花心思。最終，每天放學都把我關到房間里練兩個小時的琴。久而久之，功夫不負有心人，我終于學會彈簡單的鋼琴曲了，能運轉自如了。雖然沒到爐火純青的地步，但我能彈曲就不錯了，正所謂嚴師出高徒嘛！
通過學鋼琴我明白了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一分耕耘，一分收獲，無付出哪來成功？我會堅持走完我的“夢想之路”的，加油！
初二生活的苦與樂作文 篇24
每一個人來臨人世間的那一刻逐漸，便是一個新的性命，而就在這一刻，踏入了發展的路面。我想：在這個路面上，你毫無疑問會碰到苦與樂，而人生道路，正因苦與樂，而絢麗多彩。“苦”，令人惦記著就難受，誰都想沒有苦，一天到晚或者一年全是開心的，可是，這就是生活自身的規律性，誰也更改不上。提及“樂”字，大伙兒毫無疑問都覺得心情愉快。可是在生活中，“苦”就好像大伙兒的發展盆友，沒有苦為什么會有歡呢？大家因“苦”而發展，生活因“苦”而使我們感受到大量的開心。
在我的發展日記中，心里苦也有歡，那麼，就來聽一聽我的苦與樂吧。
我順手從照片夾里取出了一張自身小時侯的相片，這時候，坐著一旁的媽媽又叨嘮起來：
“那一次，你早已有一歲半了，我抱緊你，在大門口散散步，可你仿佛很興奮，就是在我懷中動來動去，就好像見了很喜歡的東西一樣，我把你放了出來，但見你膽怯怕摔的模樣，但又好像很有不理智感的，漸漸地抓著護欄，走到一個僅有二三層的室內樓梯那邊來到。我想，你是要想嘗試爬那一個針對我來說是易如反掌但對你來講難度系數大的室內樓梯。因此，我把你放了出來，我就站在小室內樓梯的底層，看你自身慢慢地走上來。但見你提心吊膽地抓著護欄，嘗試踏入去，唉，只遺憾那時候你的腿不久，臺階又太高，你是跨也跨不上，到最終還摔了個大馬趴，竟然還痛哭起來，我把你抱起來，但一點也不心痛，感覺你像個青蛙一樣，爬也爬不上。然后，我又將你再次抱在了臺階上，使你重試著往上爬，我本來認為你爬得上來了，哪了解，你又摔了個大馬趴，但此次你沒哭，倒是漸漸地站了起來，又上來爬了。總算，你或是往上爬了。那時候你開心的那一個模樣，想一想就搞笑，到最終，你要差點兒激動得摔倒，因此，她們都說，你是摔倒成長的。”
媽媽講完后，我哈哈大笑起來，倒是引以為豪地說：“你瞧我多英勇，哪些艱難都難不住我。”這時候，媽媽拍一拍我講：“看把自己美麗的，簡直個經不住‘樂’的人。”
聽了媽媽的一席話，盡管感覺自身是以團之名的，可是也懂了在之后的發展中還會繼續碰到很多苦與樂，它是生活的磨練，由于在我之后的生活中，沒有苦，為什么會有甜呢？
初二生活的苦與樂作文 篇25
在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續去學書法？”我毫不猶豫的回答了：“想啊！”在那時，我的好朋友也去學書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。
第二天，媽媽便和我去報名去了，是在我的學校（貴港職業學院附小）附近的，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續練鋼筆字還是學毛筆字？（那時我已經學過鋼筆字的楷書了）？”“毛筆！”我回答道。“那你有沒有耐心繼續學下去？可前往不能半途而廢哦！”“既然你們讓我學，我也愿意學，那就一定會耐心學下去的！”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學習。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學會后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學會后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練。可我在寫字時弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰場上的殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。我頓時就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時媽媽對我說的話，“每個人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點功夫，比別人多付出點汗水，慢慢就能寫好了。”我想，書法也是這樣吧。手寫酸時，羨慕成了我寫字的動力，寫累時，媽媽的教導成了我的動力來源。就算天再熱，我也不會浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時候，老師讓我自己先寫一個字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動感。”于是，我寫字的時候就認真的看字帖哪個地方該注意什么，然后到自己寫的時候就把容易出錯的地方寫好，老師也常說笑說：“有點大師的韻味了。”
“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標，有努力，有奮斗，成功就在前方！
初二生活的苦與樂作文 篇26
在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續去學書法？”我毫不猶豫的回答了：“想啊！”在那時，我的好朋友也去學書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。
第二天，媽媽便和我去報名去了，是在我的學校（貴港職業學院附小）附近的，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續練鋼筆字還是學毛筆字？（那時我已經學過鋼筆字的楷書了）？”“毛筆！”我回答道。“那你有沒有耐心繼續學下去？可前往不能半途而廢哦！”“既然你們讓我學，我也愿意學，那就一定會耐心學下去的！”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學習。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學會后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學會后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練。可我在寫字時弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰場上的殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。我頓時就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時媽媽對我說的話，“每個人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點功夫，比別人多付出點汗水，慢慢就能寫好了。”我想，書法也是這樣吧。手寫酸時，羨慕成了我寫字的動力，寫累時，媽媽的教導成了我的動力來源。就算天再熱，我也不會浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時候，老師讓我自己先寫一個字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動感。”于是，我寫字的時候就認真的看字帖哪個地方該注意什么，然后到自己寫的時候就把容易出錯的地方寫好，老師也常說笑說：“有點大師的韻味了。”
“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標，有努力，有奮斗，成功就在前方！
初二生活的苦與樂作文 篇27
我吹薩克斯已經整整有五年了。回想過去的學習中，我曾遇到了重重困難，也榮獲了種種獎項，但不管是苦還是樂，都是一種難忘而又美好的回憶。
我學薩克斯純粹是因為喜歡，喜歡它那金光閃閃的外表，喜歡它那悠揚的音色，喜歡它的一切一切。在我第一眼看到它時，就被深深迷住了，于是，薩克斯逐漸走進了我的生活。
每周日，媽媽都會帶著我去老師家學薩克斯，不論刮風下雨，暑去寒來，都阻擋不了我的決心，我想：要學就把它學好！
記得開始學的兩大難關就是口型和指法。我想：這個多容易呀！不就是吹氣嗎！然而，真正學起來可不是那么簡單。吹的時候，上嘴唇要包住笛頭的一厘米位置，下嘴唇則要卷起來壓住哨片，再均勻往里吹氣。看了老師的示范，我模仿著學了起來，原來做這個口型不但不簡單，還很難受。經過一段時間的練習，我逐漸開始適應了。
吹薩克斯需要手與嘴的配合。指法，又成了我的煩惱所在。我常常想吹這個音，卻按成了那個音的指法，我的手和嘴總是不合我心意。正當我想放棄時，老師對我說：“不要緊，慢慢來，我相信你一定能吹好的！”在老師的鼓勵下，我又獲得了信心。是啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有付出，怎能有回報？我又繼續刻苦練習下去。
后來，我的目標由音階轉向了練習曲。有了扎實的基礎，各種升降符號、節奏規律，我都不在話下。漸漸地，我吹得越來越熟，越來越輕松，也越來越好聽，一個個雜亂的音符在我眼里成了一只只跳著舞的小精靈，一會兒帶我走進童話世界，一會兒帶我穿越遠古時代。只要我一走進音樂世界，總能把煩惱忘得一干二凈。我終于明白了：音樂的魅力可遠不止這七個音符，而是一種獨特而又神奇的境界。
功夫不負有心人，現在，我已考過音樂學院的八級考試，并參加了學校管樂團、合唱團，當上了首席和骨干，大大小小的獎狀貼滿了墻壁。最主要的是薩克斯讓我從此愛上了音樂，成為了一個多才多藝、有品位、有內涵的人，更是教會了我做什么事都要堅持不懈、持之以恒。
薩克斯使我的生活豐富多彩，我愛音樂，更愛薩克斯！
初二生活的苦與樂作文 篇28
生活，對于我們每一個人來說，都是苦與樂交替的。哭猶如沒有加任何東西的苦咖啡。但在苦之后，都會有一塊甜而爽的糖果。也許甜蜜過后，又是苦澀的咖啡，正是在苦與樂的交替變換中，我體會到了生活的樂趣。
兒時的伙伴與趣事會永遠珍藏在心中。伴我成長的苦與樂，是我永遠不會忘懷的。
五年級的一天，媽媽帶我買了一輛新自行車，說是我膽子太小，想讓我通過學騎自行車來鍛煉一下膽量。一開始，我不同意，還蠻有理由的說：“你們天天開車接送我上下學多舒服，風吹不著，雨淋不著，我才不學呢？”可媽媽說：“自己學會騎車多方便哪！雙休日去找朋友玩騎上車子就走，省的還要等我們有沒有空。”我一聽，也對，學會了騎車就可以想去哪里去哪里了，好！這就學！我的新自行車是橘黃色可以折疊的，它既美觀又大方，漂亮極了。
一開始，我覺得騎自行車一定很簡單，因為大街上好多人都騎得很熟練，就連比我小的孩子都能在人群中穿梭自如，小小自行車怎么難得倒我。可是，真操作起來，并沒有我想的那么簡單。剛買回來，我就在爸爸的幫助下學了起來，爸爸把座位和手把都調到了我合適的位置，讓我坐在自行車上，用腳蹬，爸爸在后面幫我扶著后座。可是我覺得自行車很不聽話，左搖右晃的，嚇得我不敢騎，差點摔倒了。我想：學自行車可真難！
那杯苦咖啡我還是喝到了。
我有點泄氣了，爸爸好像看出了我的心思，就鼓勵我說：“不要灰心，學自行車沒有一下就會的，這需要膽量、毅力和耐心。我學自行車時，好幾個月才學會的，而且就用你爺爺的大破自行車，既難學也沒有幫忙的，我只好跑去打麥場學，不知摔了多少跟頭，吃了多少苦呢！”
在爸爸的鼓勵下，我的技術一天天在提高，我的膽量也慢慢變大，兩星期后，我終于學會了騎自行車。我忽然發現本來騎著很重的自行車，現在變得非常靈巧了、聽話了，我開心地笑了。
那顆甜糖果我也嘗到了。
人生道路上的苦咖啡我喝過不少，但那顆顆甜糖果我也嘗過，在攀登理想高峰的路途中，每個人的每一步都在彈奏著這只屬于苦與樂的樂章。
初二生活的苦與樂作文 篇29
“似水年華，苦中學習，苦中作樂。” ——題記
我的心中，一直認為，學習必然苦，但苦中能創出樂。
每周五天的學習，如流水匆匆滑過，定時的周測，每天回家后山壘似的作業，周測成績出來時的緊張與回家是否“認領”懲罰的心酸。是啊，學習真的苦！
“飽嘗心中之苦，體味學習之真訣”。
記得第一次的周測，滿懷信心的我握著筆，一題一題的答下去，在寫到解答題時，竟一連兩題都頓住寫不出來了，心亂如麻的我握著筆的手懸空顫抖著，腳不停地在課桌底下亂跺，臉開始越來越紅，最后竟漲紅得像個番茄，可卻怎么也想不出來，老師在倒計時，而我卻在拼命地拉住時間，啊，終于想出來了！可自己沒寫多會兒，一聲“收卷”卻如晴天霹靂般炸在我的耳邊。卷子被“扯”走了，心里只有一個念頭，砸了！
成績出來后，我立馬把試卷折得像小紙條般塞進書包里，生怕會有人看見我那份“死亡通知單”，可終究會有人知道的。看見同學向我投來的詫異的目光，看見老師向我揮來的質疑的眼神，心頓時哇涼哇涼的。
回家后，沒有劈天蓋地的責罵，沒有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸語重心長的一句：“駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不帶有一點華而不實；不放棄一點希望，不停止一日努力。”聽著這平靜的話，心中卻是極澀的苦。迎面泰山般的壓力，面臨下一次的周測。
“要想成功，就別怕失敗，莫低下高貴的頭，種下餒棄的心”。不記得這是誰說過的名句，卻清晰的鎖住了對于我的啟迪。在備考下一次周測的過程中，努力的寫課外題、真題、易錯題、常考題，結果不出意料，“苦”過后的我，清醒了，回來了。
那時的我是快樂的，找回了丟了的我，贏回輸了的試！這時的我已知曉：學習也有樂！
“唯苦過，方得閑”！
考試過后的我，已嘗遍學習生活的苦，閑暇時繼續在苦中創出屬于我的樂，捧著愛看的書，賞著窗外朝陽的蓬勃、霞光的柔和。“沏一壺暖茶，捧一本好書，臨窗而坐，讓濃郁的茶香與清雅的書香混合著沁入心脾，品味著自己創出的——學習生活的苦與樂”！
初二生活的苦與樂作文 篇30
諾大的操場上整齊地列著方隊，方隊里的同學們都清一色穿著軍裝，汗水在同學們的臉上肆虐，但他們依然都保持著颯爽軍姿，一動不動，盡管腿已經麻了，也咬牙持著。幾位教官在方隊中走動，耳邊時不時傳來教官的提醒聲。
看這樣子就知道，全體同學正在軍訓呢。軍訓對我們來說簡直就是噩夢，無論是誰想到那腰酸腿痛的日子，心里都是害怕的。而我們一聽到軍訓，首先想到的便是站軍姿。
軍姿嘛，軍訓必備項目。可那些要求，就把我們整個死去活來了。什么雙手要緊貼褲縫線，目視前方，背要挺直，兩肩后張，身體向前傾。好吧，這都不算什么，不過要是再加上烈日當頭，并且保持這個姿勢幾個小時紋絲不動，唉，真是太累了。好不容易挨到休息時間，你卻發現雙腿已經沒有知覺了。還得和同學互相扶著走，想想那場面就辛酸。
還有更苦的呢。沒錯，就是練蹲姿。這絕對是懲罰利器，從我親身的感受來看，蹲半個小時相當于站軍姿兩小時，夠苦吧。最討厭的，便是馬上就能起來時，因為幾個講話的男生，又要多蹲十分鐘。算了算了，說多了都是淚啊。
還是說點好事吧。我們也是有獎勵的，那就是練坐姿，雖然也不是很輕松，但至少比前兩種好啊！如果我們表現好，教官還會讓我們躺下，這才叫真正的獎勵。而這時，總會有個別男生竊竊私語，結果可想而知，八、九年級正愜意地享受著休息時間時，我們卻在一旁辛苦地練著蹲姿，唉，教官啊，饒我們一命吧，我們真的傷不起啊！還好教官“英明”，只懲罰男生，首先讓講話的男生做十個深蹲，然后所有男生一起陪罰，而我們則隨意地坐著喝水。
我最喜歡的就是手語操了，因為它可以活動身體，還鍛煉了手指的靈活性。我依然記得每個肢體動作，但學時，確實沒有太用心。手語操是在晚上，天已經完全黑了，偶爾做點小動作教官也不會發現，一天中就屬這個最輕松了。
軍訓有苦也有樂，不論是苦亦或是樂，我們都堅持下來了，它讓我知道了，困難不管有多大，只要用心克服，努力堅持，它終會過去。我非常感謝這次軍訓，它會伴我一生。
初二生活的苦與樂作文 篇31
我有一個古靈精怪的弟弟，他給我的生活帶來許多苦與樂：
弟弟四歲，調皮鬼、淘氣包、吵人精……這些詞形容他一點都不為過，因為他實在太鬧騰了，搞破壞幾乎一刻不停！
記得那一天，我和弟弟在家里看電視，我看得有些入迷，正奇怪一向不安分的弟弟今天怎么這么安靜，也不來打擾我了，回頭一看，弟弟正把一大卷衛生紙一點點散開，床上都快被鋪滿了，我生氣地問他：“你在干啥？”弟弟一臉茫然地看著我，我又問：“紙卷的好好的，你為什么要散開？”弟弟回答說：“我想看看這紙里到底卷的啥東西，結果什么也沒有，哼！”我看著滿床的紙和蠻不服氣的弟弟，只想笑他那強烈的好奇心，幼稚！就在這時，媽媽回來了，看著亂亂的家，張嘴就訓：“誰干的？”我指了指弟弟，本以為媽媽會教訓他，沒想到媽媽指責起我了：“你看著他拽紙，怎么也不管管？快點把紙重新卷好！”我那個氣呀！他干的壞事怎么不讓他卷呢？又一想，就他那笨手笨腳的樣子，卷到明天也卷不好，還是我來吧，誰讓我是他姐呢！這樣的慘事每天都在上演，我真是啞巴吃黃連——有苦難言！
媽媽是一位教師，平時比較忙，所以總是把弟弟交給我照顧，我每次都很樂意地接受了，因為我覺得跟他在一起總有很多意想不到的樂趣。有一天，我帶著弟弟去踢球，一不小心，球落進一個洞里，弟弟問我：“姐姐，球呢？”我突發奇想，騙地說：“球落進洞里，被貪吃的小鳥叼走了！”弟弟似乎信以為真了，他朝天上看了看說：“沒有鳥。”我忍住笑說：“飛回家玩球去了。”弟弟一聽可不干了，大聲哭起來，向媽媽那里跑去，我忙叫住他，可是已經晚了，他去向媽媽告狀了：“媽媽，球不見了，姐姐說它被小鳥叼走了，”說著便哭了起來，媽媽一邊哄他，一邊生氣地對我說：“你看看你，讓你哄他玩，你就會故意逗他惹他哭，真是的！”唉，我只不過想和他開個玩笑而已嘛！你說我冤不冤？
唉，這就是我的弟弟，一個讓人不省心的弟弟，但卻給我帶來許多的歡樂，盡管也帶給我了一些苦惱，但我依然喜歡我那可愛的弟弟！
初二生活的苦與樂作文 篇32
古人云：“吃得苦中苦，方為人上人。”沒有艱苦的努力付出，就沒有收獲時的快樂。苦與樂交織在一起，織成了生活。
這是一個緊張的時刻，合唱比賽獲獎的班級一個個在廣播中念過，操場上此起彼伏的歡呼聲在耳邊回響。周圍的同學們停止了嬉鬧，安靜地等待著，等待著我們的班級被響亮地報出，等待著勝利的吶喊在天空回蕩。我攥著拳頭，站在凳子上翹首盼望，直到那個令人激動的名號渾厚地響起。我們班獲得了一等獎！同學們爆發出一陣陣歡呼，我們雀躍起來，享受著如潮水般涌來的喜悅。我蹦跳著，心中卻安靜地回味著那些努力付出的時光？
“步伐要整齊！手臂擺動要一致！聲音要洪亮！”一遍又一遍地排練，讓汗水潤濕了我們的衣襟，幾縷發絲貼在臉頰上，癢癢的，我攥緊衣擺，努力讓自己軍姿站立好，不去撥弄頭發。當前奏緩緩響起，我在腦海中回放著每一個動作，讓自己的動作做到準確無誤，干凈利落。抬手、轉身、揮臂、立正？我們胳膊漸漸有些酸痛。我深吸一口氣，繼續用耳朵捕捉音樂中一個個鼓點，揮動手臂。那些隱藏在旋律中的節拍，在每一次的努力練習中，漸漸明了。我的腿麻木地支撐著身體，頭暈乎乎的。眼前一陣模糊，嗓子又干又澀，聲音越發地沙啞了。我清了清嗓子，再次抬起頭，輕聲唱起來。
隨著雄壯的音樂起伏跌宕，站在中央的指揮引領著我們走過溫柔舒緩的副歌，邁向音樂的高潮。我目不轉睛地盯著指揮，生怕出錯——把每次排練都當作比賽，這樣才能做到最好！昂揚的音樂響起，歌曲臨近尾聲，我咬著牙告訴自己，不論多苦多累，都要堅持下去，這樣才能在收獲時擁有更多的快樂。我激勵著自己，毫不松懈。最終，我們喊出了洪亮而豪壯的口號，我依然筆挺地站立，等待著又一遍辛苦的練習。
這一切的努力付出，都是為了比賽的那一刻的璀璨綻放，我們堅信，流過汗，吃過苦，最終的快樂才會更甘甜。
思緒回到現在，細細品味曾經的艱苦奮斗，才發現如今得到的獎項的快樂已然升華為收獲努力成果的快樂。苦與樂化作優美的旋律融入歌聲，歌聲中的苦與樂將銘記于我的心中。
初二生活的苦與樂作文 篇33
每當我看到墻壁上那一幅獎狀時，就會想起領獎那天的情景。在頒發繪畫一等獎時，校長念到了我的名字，在同學們的震驚中，我走上了領獎臺，手拿獎狀，自豪地站在全校師生的面前。當時的我是多么激動、多么興奮啊，我不禁想起了當初學習繪畫時的苦與樂。
有一天，哥哥拿著三等繪畫獎回到家，爸爸媽媽開心極了，還買了很多好吃的。我想我也要去學習繪畫，也要拿繪畫獎讓爸爸媽媽開心。第二天，媽媽就帶我去學習繪畫。第一次，我畫得不是很好，老師考慮我是剛開始學習，沒有責罵我，反而很耐心地教我。但接下來的幾次課，我都是抱著玩玩的心態，繪畫水平沒有得到一點提高，老師著急了，開始教導我：“既然決定來學習繪畫，那就要好好學習，你不認真學習就浪費了你父母交來的學費！”聽了這話，我的心疼得要命。
但過了幾天，我又忘記了老師的話。有一次課，老師讓我們畫動物，我只顧著玩，根本沒聽到老師講的要點。開始繪畫后，我怎么都畫不好，最后快下課了，我寥寥草草畫了一張草圖就交了上去。老師拿到我的畫時，看了一眼，就生氣地瞪著我，然后用力將我的畫撕成碎片，扔在地上，惡狠狠地說道：“你看看你畫的是什么，我講了那么多要點你一個也沒用上，還浪費了那么多顏料，你對得起你的父母嗎？以后，你不用來畫畫了！”聽到這些話，我心碎了，對繪畫的興趣也沒了。當初，我只是單純地覺得畫畫好玩，沒想到……
我一把抓起書包，跑了出去，回到家我把房間門反鎖，任憑媽媽怎么叫，我也不出去。我一直哭，哭了很久，累得睡著了。晚上九點多，我被客廳里的談話聲叫醒，我一聽，原來是繪畫老師來了。我猶豫著走了出去，老師看到我就向我走過來，說：“對不起，李楊，今天老師不該發那么大的脾氣。”我微笑著原諒了老師，并承認錯誤。
那天以后，我端正態度，認真學習繪畫，進步很快，還得到了老師的表揚。在這次繪畫比賽中，我獲得了一等獎，真的是“世上無難事，只怕有心人”啊，學習繪畫的苦與樂都包含在這一張獎狀中。
初二生活的苦與樂作文 篇34
在快樂中，我們要感謝生命，痛苦中也要感謝生命。快樂固然興奮，但痛苦又何嘗不美麗。——題記
世界上有不經歷崎嶇坎坷而成功的偉人么？我在一本書上看到，現在的一位百萬富翁原來上學靠與父母拾垃圾為生，經過他的奮斗終于考上了大學，并成為現在的百萬富翁，他的桌子用金子造的一個小型回收站的樣子，并不是要炫耀什么，而是告訴人們，金子遍地都是。他不是通過艱辛才換來現在的一切么？
人生把握在自己的手中。洪戰輝相信他的名字大家都知道吧，自小家境困難，父親患有精神疾病，自由承擔起照顧父親和撿來妹妹的重任，他帶著妹妹一起上高中、上大學成為當代青年的楷模。洪戰輝通過自己的努力，成為了青年的榜樣，他付出了的是我們永遠想不到，他不是同樣通過自己，才有今天的成就么？
世界上有不經過風吹雨打而成功的人士么？偉大的電燈發明者愛迪生，每天只睡三四個小時，專心從事科學事業，通過他多年的實驗失敗積累的經驗，終于有了今天的成績，相信自己的執著，就一定會成功。他的事跡就說明了最古老的一句話“失敗是成功之母”只要堅信自己，就會得到回報。
世界上有不經過光射日曬而成功的事件么？每一次的小考大考都要有付出才會有回報，我的小學同學宋思遠一直是我們學校年級組的前三名，每一次數學無論小考還是大考大部分都是100分，最低也沒有下過98分。當然，這個成績是他付出得到的回報，每次我們下課在玩耍而她在學習，通過她的努力，才有她現在的成績。
古人曾說：“滴水穿石，非力便然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因為他們便終有著一股堅忍不拔的精神。這使我們想到人，一個人做事只要持之以恒就會成功。我國著名清代畫家鄭板橋畫樹一絕，詩也寫得清新文雅，可字卻寫得軟弱無力。于是他下決心天天練月月連，幾年之后終于練久了一手好字。他的“詩”“畫”“字”被世人譽為“三絕”。
由此可見，不經歷風雨怎么見彩虹；沒有付出哪里來回報；做事就要有滴水穿石的精神，否則難以去得成功。
初二生活的苦與樂作文 篇35
我學書法已經有兩年多了，現在寫得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時候，正好看到電視里有一位大哥哥正在寫毛筆字，我目不轉睛地盯著。爸爸見我看得出了神，說：“怎么啦？你很想學？”我聽了爸爸的話，一個勁兒的點頭。于是，第二天早上，我和爸爸一起去報名書法培訓班。
第一天來到書法班，開始了試學，老師教會了我書法最基本的筆畫。“只要你能把這些筆畫能熟讀、熟記、會寫，以后寫字對你有很大的幫助。”聽了老師的話，我立馬打起了精神，認真起來。一筆一畫都認認真真地寫，絕不馬虎。老師對爸爸說：“你這孩子很有潛力，讓她留下來和我一起學吧！明天正式上課。”我心里像吃了蜜一樣開心。
終于到了上課的日子，我興高采烈地來到了學校。老師笑著說：“來到就馬上開始上課吧！試著寫一下吧！”我連毛筆都不會拿，怎么會寫呢？就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢，一步一步地教我。慢慢讓我寫出了第一個筆畫——左尖短橫，我寫出了一個又一個周圍長滿了“草”的左尖短橫。灰心喪氣的我有一點兒不想學了，被路過的老師看到了，說：“別丟去了信心，俗話不是說“萬事開頭難嗎？”過了這關，以后就簡單咯！”聽了老師的話，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續寫了下去。
過了一段時間，在書法班里取得了很好的成績。一個月過去了，我不耽沒耽誤學習，書法也有了突飛猛進的進步。慢慢地，我開始覺得練書法有一些乏味了，不感興趣了，在練習的時候，老是走神。幸虧老師發現的及時，說：“學某一種藝術都是要付出時間與代價的，而不是讓它順其自然，而是舍得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說：“可我覺得越來越乏味了，比不了剛開始那一股拼勁兒和新鮮感。”老師笑著說：“過了一段時間就好了，你剛開始學不久，別著急。”聽了老師的這番話，過了一段時間似乎我又找回了當初的那一股勁兒。
真是“功夫不負有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績。這就是我學書法的苦與樂，也讓我懂得了只有付出才會有收獲，我一定會繼續把這門藝術學下去。
初二生活的苦與樂作文 篇36
我上三年級的時候，媽媽把我送到爺爺家住一段時間。剛去爺爺家沒多久，我就聽說爺爺的大字寫得龍飛鳳舞。心想：我倒要見識一下。
第二天，爺爺有點無聊就拿起一張大格子紙，還有一支黑筆，又拿出了一盒黑墨。我心想：我倒要看看爺爺能搞出什么花樣？我便在門縫旁偷看，只見爺爺拿起“黑筆”在大紙上寫下了幾個字。我沖了進去，到桌子旁去看，這幾個字，很漂亮。我就問爺爺：“爺爺，這是什么？”“這是毛筆字，俗稱‘大字’。”爺爺回答道。然后爺爺把毛筆給我，讓我寫一個字。我心想：有什么大不了的，我也會！我拿起毛筆，才發現毛筆的筆頭好軟，但為了面子，我還是硬著頭皮寫了，但寫得歪歪扭扭，爺爺笑道：“傻孩子，想要寫好大字，可不是這么容易的。”
我回到房間，不知從哪翻出了毛筆、墨水，還有一張可洗的大字紙。我先學著爺爺的樣子沾了點墨汁，用手扶著紙開始練了起來，因為我不知道該怎么拿毛筆，所以還沒寫，就已經穿上了“黑西服”。
“一次失敗不重要，只要好好練就一定能練成，加油！”我對自己鼓勵。我再一次拿起毛筆，沾了墨汁，扶住紙一筆一畫地練習。這一次，我吸取了上一次的教訓，我先寫了一個“三”字，這一次我寫的沒有這么歪了，就給自己加了一點困難，寫“心”，“心”這個字又被我戰勝了，看看自己寫的“三”、“心”，我想到了做事不能三心二意。于是我又寫了“二”和“意”，但在我寫“意”的時候，因為一個不小心，所以前功盡棄了。
我生氣極了，放下毛筆走出了臥室，來到客廳，發現還不到三歲的弟弟正在寫字。我坐到他的旁邊發現，雖然他的字不好看，但每一次當他寫錯的時候，他并沒有生氣，只是擦掉重寫。本子被擦過無數遍，弟弟也沒有難過、生氣，只是一遍一遍地練著字。我心想：難道我連一個沒上學的小孩子也不如嗎？我回到臥室，拿起毛筆寫下了“勤奮與懶惰”五個大字。后來，我毛筆字練得越來越好。
雖然我已經會寫大字了，但每一次寫的時候我總會想到，弟弟學寫字時懂得堅持。他也教會了我，凡事都要靜下心來做，不可浮躁。
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