我的初中生活作文（精選16篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的初中生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的初中生活作文 1

　　初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊;初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人;初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。

　　與初中相比，小學生活的確遜色很多，沒有反復的督促，嚴歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑;反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。小學時的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負擔，心中只有一個信念：自己認為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯誤連篇，也無動于衷。

　　可是現(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學習成績，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎?漸漸地，我意識到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點點逼近光明，一步步離開黑暗，我學會與優(yōu)等生相比，做為目標，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉化為動力，再難，不怕!說實話，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打“*”號的'題目，還沒審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構成了我的不自信。我膽怯，現(xiàn)實生活，總不能以現(xiàn)實的角度承受;我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無法令我順其自然。

　　我的初中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰有無法預料以后將會演變成什么，或許會布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風順，光芒萬丈，但是我相信，守得云開見明月，風雨后的彩虹一定是最美麗的!

　　我的初中生活作文 2

　　今天我們上公開課回來，老師說要體能測試，有身高、體重、體前屈、肺活量……。

　　老師先帶著我們到操場50米跑，我們排成2列隊伍，看著前面同學在努力跑，所以我也要努力堅持。到了我旁邊的是陳宗澎，我做好姿勢沖剌，體育老師口哨聲一響，我和陳宗澎發(fā)出全力沖了過去，我遠遠超過了，我勝利了和陳宗澎相差1秒鐘，我好開心哦！

　　老師又帶著我們到了體育館，來測試身高和體重，我身高1.52米，體重36公斤。我測完又來到了仰臥起坐那兒，每個位置都放著一個綠油油的墊子，我們躺了下來，手抱頭，一個同學把我的腳給按住就準備開始了。我身體一下一上，但是很慢，30秒只做了三個，已經沒有力氣了，在1分鐘里只做了四個，這下我可托了班級的后腿。回家一定要努力訓練，加油！

　　接著我們又去測體前屈，檢測老師先叫我們做個熱身運動，做完就開始了。我看看前面的同學，有個同學還推到了20，這推的速度是驚人的'，像賽車一樣推了出去。馬上又輪到了我，我坐了下來，雙腳打開，用手往前伸，終于伸到了最后，成功到了9的好成績。

　　最后我們排好隊，又回到了操場，這是要干嘛，難道是要跑步嗎？是50米+8跑步，要在2分鐘以內跑完，不然是不及格。到了我，一開始我拼盡全力跑，但是到了第三圈我早已跑不動了，上氣不接下氣，聽到體育老師說加油，我就用力咬牙堅持，使出我剛剛用的力氣跑完了，2分09秒沒有及格，下次還要重新測。接著我就看一下同學怎么跑的，其中王澤宇，他有一個堅持不懈的精神，在跑步的時候，他的速度令人驚訝，他到第四圈都堅持著快速跑著。

　　這次體能測試我得到了啟示“堅持就能成功”。

　　我的初中生活作文 3

　　初中生活是緊張的，每一天的作息時間安排得滿滿當當。上小學時那種3點多回家寫會兒作業(yè)就能無憂無慮玩的日子，已經一去不復返了。但忙碌的初中生活也有忙里偷閑的時候，那份難得的愜意至今我還記憶猶新。

　　上中學了，每一天早出晚歸，周末還要補課、寫作業(yè)，日子過得太充實了。有時望著放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會兒籃球該多好阿，哪怕就半小時。嘿，最后等來了。那天，老師們大發(fā)慈悲，作業(yè)留的少。回家一會兒就寫完了，往外面一看天還沒黑，天賜良機阿！我滿臉堆笑的懇求姥爺：“我作業(yè)寫完了，保證媽媽回來，跟她好好背英語。您讓我下樓玩會兒籃球行嗎？”姥爺遲疑著，我又使盡渾身解數(shù)好說歹說，他才勉強點了點頭，說：“玩會兒就得阿，此刻可不比小學了，功課緊，別等著你媽回來說你。”“是”我滿口答應著，如獲大赦，沖姥爺敬了個禮，轉身抱起球，顧不得上面的土，推開門一溜煙跑進樓下的小花園。作文

　　我興沖沖跑到那個簡陋的.籃球框前，發(fā)現(xiàn)已經有人捷足先登了，是兩個原先小學低年級的學弟，我舉了舉手中的球對他們說：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好。”說著把球扔了過去，誰知球有氣無力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個學弟說：“來吧，一塊玩，接球。”我接過球，運了10來米，晃過防守，一個三步上籃，居然進了，超水平發(fā)揮，原先情緒好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰(zhàn)越勇，連連得分。還時不時指點他們的技術動作。不知不覺天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說：“我回家了，哪天再玩。”他倆也走了出來，邊走邊問我：“你覺得上中學好嗎？”“好阿，跟小學截然不同，生活更豐富多彩了，會有許多新的朋友。雖說累點兒，但很快能適應，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的過把籃球癮。”他倆無限神往的點了點頭，我們便各回各家了。晚上我背英語格外快。睡覺時望著墻角垂頭喪氣的籃球我夢見自己與姚明在火箭隊相遇了。

　　我相信三年忙碌的初中生活中將還會有這樣忙中偷閑的機會，它們將是我前行路上一個個小小加油站，不是有人說；閑暇生智慧嗎？這擠出的閑暇時間讓我回味“苦中有樂”的初中生活。

　　來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

　　我的初中生活作文 4

　　我的生活是五彩繽紛的，我的今天不是很好也不算太壞只是太無聊了。不過我從不沮喪如果我自己對自己沒有信心，那大家也會對你沮喪，所以在大家覺得你生活是一個悲劇，在這是只有你自己才能幫助自己。

　　我今天很不好，我自己在家里只能寫作業(yè)，沒有人幫助真是太難了！我只能靠自己了不過我自己也要好好學習如果我自己放棄自己的.話那大家也會放棄我只要我自己不自暴自棄我還是有希望可以上大學的，家里一個人也沒有靜悄悄的只有我敲打鍵盤的聲音不過這也是我學習的好地方，我把不懂的問題在網上一搜所有的難題都解決了。

　　我學好習就和我網上的好友聊一會天，覺得好多了，但是也是無聊于是我就玩小游戲放松一下，我爸爸回來了我家就不會太無聊了。

　　我的初中生活作文 5

　　一眨眼，六年的小學生生活過去了，我成為桐鄉(xiāng)六中一名初中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。

　　甜：在新的學校、新的學期中，我會有一個新起點，新目標。在新的學期里，我會學到更多的`知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心里比吃了蜜還甜。

　　苦：在初中生活中，作業(yè)比以往多多了，上學時間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個詞來概括——早出晚歸。有時，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話說：“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮。”戰(zhàn)勝自己的懶惰，戰(zhàn)勝自己的焦慮。

　　辣：在初中，各老師更嚴厲了，對我們的要求更高了。當我們上課紀律不好，受老師的批評時，心里就覺得火辣辣的。因為，做為一個初中生，上課還管不住自己的嘴巴。

　　在新學期里，我的目標是：語文生字、課文、練習做好預習和復習；數(shù)字的知識（如公式、方法等）每天鞏固。并且預習下一課內容；科學要多觀察，多做實驗，仔細記錄觀察現(xiàn)象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個單詞，2個句子，可以增加自己的詞匯量。（壓力可不小）爭取做到語文穩(wěn)定，數(shù)學鞏固，英語不放松，科學不能差。在初中的生活，我會慢慢適應的，成為一名優(yōu)秀的中學生。

　　我相信，我的初中生活一定是美好的，會給我留下美好的回憶！

　　我的初中生活作文 6

　　遠山秋色如畫，紅樹間疏黃。

　　趁著天氣還未轉涼，我抽空回了趟老家，金秋的太陽，像位七旬的老者，慈祥又溫和。農田里，輕風用纖纖玉手撩撥起陣陣稻香。空氣里，彌漫著豐收的喜悅。

　　未進家門，先聽得"啪嚓、啪嚓"的聲音。邁進庭院，哦，原來是連枷的歌聲。爺爺又在打黃豆了。”我回來了。”我連忙喚他，歌聲戛然而止。”喲，多久沒見你啦。快坐快坐。”爺爺停下手中的活，笑著對我說。一抹橘黃在他臉上悄然綻放，我便拂一張板凳，擇一杯龍井，在一旁靜靜觀賞。

　　陽光傾瀉而下，篩過層層樹葉，把庭院渲染成一地金黃。爺爺手持連枷，兩腳分開站立著，像一草古老的雕望。那柄連枷，呆呆的，似乎從來不曾響過。但突然，舉高，前伸，砸下，后撤；再舉高，前伸，砸下……爺爺有力地揮動著，呼呼作響地揮動著，大起大落地揮動著，那柄連枷，風車似的滴留溜地轉。汗水從他的臉頰滑落，閃現(xiàn)出彩虹般的光芒。”吧嗒"一聲，砸在他腳下的豆桿上，碎成一地晶瑩。一粒粒黃豆，從豆桿里邁著靈動的`腳步蹦跳而出，又忽而隱匿在了那蒼天古樹的背景里。

　　我閉上眼，細細品味那連枷的歌聲，"啪嚓，啪嘛。”那毗聲，好似于深秋是步于滿地落葉之中；好似風在耳邊輕語，蟋蜂在草叢里低鳴；又好似溪流踏過一塊塊石頭，奔向遠方……不多時，一堆豆桿就被打得差不多了。爺爺把連枷遞給我。起初，我還有些生疏，但在連枷的歌聲中，我的心和爺爺聚到了一起。放眼神州，多少農民面朝黃土背朝天，數(shù)十年如一日地勞作。他們昌著勤勞質樸那同一種歌聲，才推動了國家的發(fā)展，撐起了中國的脊梁。

　　"笑歌聲里輕雷動，一夜連機向到明。”再次聆聽那連枷的量聲，我仿佛聽到了這世上最美的旋律。

　　我的初中生活作文 7

　　照片是一種存放記憶的好方法，它承載了太多的記憶，偶爾翻出一張舊照片，似乎想起了許多舊事。

　　在一個寂靜的雨夜，雨嘩啦啦地下著，模模糊糊的，形成了一層雨簾，雨是安靜的，它能打開人的心扉，勾出你的記憶。我正打算去書柜找一本書打發(fā)打發(fā)時光，書柜的最邊上有一本厚厚的相冊——小學畢業(yè)照。

　　小學六年美好的時光，讓我嘗遍了酸，甜，苦，辣，咸。這張照片，坐滿了教過我們的老師，一起玩過的同班同學，時間像長了腳的妖怪，跑的飛快，也不知道我們什么時候才能重新聚到一起，種種回憶又涌上心頭。

　　想起以前啊，自己真是又調皮又天真。在體育課自由活動的時候，我們幾個膽子大的女孩子，就會跟著一些男生去后院捉癩蛤蟆，我們一群人，偷偷踩進小樹林，誰也不敢出聲，“咕”找到了！我們沖過去，手一蓋，往土里一撈，一捧，蛤蟆就躺在了我們的手里。然后找到一個礦泉水瓶，慢慢地吧蛤蟆放進水瓶里，看到原來蛤蟆的身體表皮不像青蛙一樣光滑，有著一顆一顆的小疙瘩，長得比青蛙丑多了。我們還特別壞，到處嚇膽子小的女生，她們一看到蛤蟆捂著眼睛撒腿就跑，我們還追著，她們一邊跑還帶著哭腔說“你們別把蛤蟆放過來”。

　　中午做廣播體操的時候，總有幾個特別調皮的同學不好好做廣播體操，總是搞怪，只要老師走到隊伍的后面，他們就和旁邊的同學講話，還要給老師做鬼臉，兩只手捏著臉，吐著舌頭。不巧，老師一轉頭，看到他們這副怪里怪氣的嘴臉，氣的眼睛都瞪圓了，那些“不幸”的同學被老師捉住了，老師抓住他們的衣角把他們揪了出去，怒氣翻騰著，似乎像一個定時炸彈，很快就要爆炸了。而另一些沒有被捉住的.“幸運”同學，見機行事，立馬乖乖做操。

　　這張照片承載了太多的回憶，調皮的男生，文靜的女生，老師雙眼紅紅地念著畢業(yè)詞，聲音帶著些顫抖，還時不時偷偷轉過身去擦眼淚，一些女同學假裝在桌柜里找東西，其實我知道，她們只是不想讓別人知道她在畢業(yè)的那一天哭了。男同學表面上說著“哎呀，不就是畢業(yè)嘛，有什么好哭的”，但是他們的手里還攥著一張濕濕的紙巾。

　　金色陽光灑滿校園，42張笑臉永遠存留在這美好的校園，這張照片是我們最珍貴的記憶，似一場夢，一場不會醒的夢。

　　我的初中生活作文 8

　　那一次的回憶，至今還都清楚的記在心里，那是我最晚回家的一次，從那次之后聽見了爸爸媽媽的話就十分后悔，我希望我以后不要再犯這樣的讓父母擔心的事了。

　　那是我放學后的一個晚上，夜幕降臨，太陽漸漸地落下山去，我和同學們放學來到了校門口。有一個同學對我說：“今天我家里沒有沒有，我的家人都去上班了，我自己一個人在家里，十分孤單，要不你來我家玩兒吧！”我心里想著父母和老師的話“放學立馬回家，不準在外邊兒逗留。”我的心里十分糾結，不知如何是好。我看他十分可憐的樣子，就答應了他。

　　在去他家的路上，我想這時候爸爸媽媽一定在很擔心的找我吧！“我這樣做是不是有些過分了？我要不要給他們打個電話說一下啊？”可是等到了同學家這些念頭就被我遺忘的`干干凈凈了。從同學家離開時已經八點多鐘了。我回到家門口遲遲不敢開門，不知道爸爸會以什么樣的方式懲罰我呢！后來一想，我犯下了錯誤，就要勇敢來承擔，一切都是我”咎由自取”。

　　我小心翼翼地打開大門，父母正在打電話，神情很嚴肅，看到我后立馬沖到我面前，媽媽把手高高舉起，我下意識閉上眼睛，可是下一秒就被媽媽抱進懷里了，“你這熊孩子，你到哪里去了？！不知道我們有多擔心你嗎？”爸爸也恨鐵不成鋼，“不知道往家里打個電話嗎？這么大了還讓你媽跟著操心，她都嚇成什么樣了！”我后悔地說道：“爸爸媽媽我錯了，我不應該讓你們擔心的，我下次再也不敢做這種事了。”爸爸媽媽說玩可以，但是要通知我們，給我們打個電話，讓我們知道你在哪兒，不然讓我們那么擔心。

　　從那次之后，我放學之后保持兩點一線準時回家。那件事我很后悔，我以后再也不會晚回家了。

　　我的初中生活作文 9

　　窗外是蔚藍的天空，蔚藍下是潔白而神秘的云海。這趟通往日本的行程，正式起航。

　　時間慢慢流逝，臨近降落時，我想起日本區(qū)別對待中國旅客的新聞，也想起日本歡迎中國游客的報道，心情不禁有些忐忑又期待，答案就要揭曉了。轉眼飛行結束，機場的情況一切正常，我們順利地取到行李奔向酒店，我心里的起伏也漸漸平靜。

　　前往酒店的路程十分遙遠，我們選擇乘坐JR線節(jié)省時間，我腦海中不由浮現(xiàn)了中國地鐵的“恐怖”狀況。不久，鐵軌上來了車。只見，工作人員迅速在車門和地面間安置好一塊折疊板。正當我好奇之時，他拉開了折疊板，形成了一個斜坡，原來是為了方便輪椅進出。沒想到，我對日本的第一印象，便是公共交通方面的人性化設計。

　　很快，我們便到了酒店。日本酒店出名的小，這點我心知肚明。但當我仔細觀察一番后，發(fā)現(xiàn)眼前的房間“麻雀雖小，五臟俱全”。房間中有著一塊電熱烘衣板，方便客人隨時洗烘衣服；衛(wèi)生間里是全智能馬桶，坐墊加熱，溫水沖洗，熱風烘干一應功能舒適貼心；甚至連浴室里的鏡子都是電熱鏡子，洗澡時不必擔心鏡子被蒸汽模糊……全家人不禁露出了滿意的神情。沒想到，一個小小的酒店房間，都充斥著人性化設計。

　　時間一轉，夜晚將至。我們決定前往7—11，探尋便利店的美味。食物還沒吃，我不禁又一次驚嘆了：肉丸串的內部包裝是一體的，可以輕松撕開，分給其他人一起品嘗；海苔飯團為了保證口感，將海苔和飯團做了分層設計。輕輕撕開中間的封條，握住兩端就可以拉開飯團。這樣的`包裝，保證了海苔香脆又不失韌性，同時也讓米飯顆粒感十足。沒想到，連日本的食物包裝都充滿著人性化設計。

　　吃完晚餐，我按計劃來到了日本的無印良品給同學們采購水筆。從建筑外觀上看，和上海的店沒有什么大的區(qū)別。直到付款時，我注意到打包的紙袋被套上了一次性透明塑料袋，這讓我感到疑惑。我走到柜臺前，用不太流利的英語向店員問道：“這個包裝是用來干什么的？”店員停下手頭工作：“防止包裝袋里的商品被雨打濕。”這時我看向了窗外密布的烏云，頓時明白了一切。沒想到，連日本的商店服務都透露著人性化設計的光彩。

　　真想不到，日本不僅經濟、科技發(fā)達，生活中無處不在的人性化設計也成為一道別樣的風景。雖然我們不會忘卻歷史，但日本的人性化思考，卻值得我們去學習。

　　我的初中生活作文 10

　　太陽已經完全下山，我使勁蹬車，向家的方向疾馳……

　　我平常五點半放學，家離學校有些遠，父母也比較忙，所以我騎車上下學已經是司空見慣了：平時騎車最晚也是六點十分。但那一次我回到家時，《新聞聯(lián)播》都已經接近尾聲了。

　　那天，五點半放學鈴聲準時響起，我把作業(yè)一裝，背起書包就準備走，但想起今天該我打掃衛(wèi)生。所以卸下書包，掃起了地。但我們班里有幾位活寶，我情不自禁地與他們玩了起來，邊玩邊掃，一會兒功夫，已經六點四十了，四十五分我才打掃干凈，背上書包沖出教室，路上和朋友打打鬧鬧，走到秋千旁時又和朋友蕩了十五分鐘的秋千。

　　當我發(fā)現(xiàn)快七點時，才終于向校門跑去，可同學幾個偏要我和他們一起去操場玩一會兒，我看了一眼學校的鐘，應該不算晚，畢竟有一個比我學習好的同學，于是向操場走去，書包一丟，滿操場亂跑。

　　又玩了二十分鐘，七點多了，我背上書包不緊不慢地向校門走去。在街口，一個小吃很香，吸引了我上前品嘗。我一看，一個朋友也在買，我忍不住，也買了兩塊錢的。我們在小攤旁邊說邊吃。十分鐘后，我終發(fā)現(xiàn)七點半了。立刻吃完了手里的食物，向車的方向跑去。現(xiàn)在學生已經特別少了，連上午擠滿的車現(xiàn)在也稀稀疏疏的。

　　找了一大圈，終于找到了我的.車，孤”單地立在那里。開鎖，上車一氣呵成，走上車道，使勁向家的方向疾馳而去。沒多久，我就滿頭大汗。不知過了多久，終于到家了，當我打開門時，母親一下子沖了過來，問我怎么回來這么晚，看起來很擔心。我低著頭，不敢說。母親說以后不要再晚回來了，我們很擔心。我點了點頭。

　　那次之后，我不再晚回家了。

　　我的初中生活作文 11

　　陽光仿佛是有著灼熱溫度的，讓人的心中蔓延出一陣陣的煩躁，我快步走到練功房的巨大玻璃窗前，用力扯上窗簾擋住仿佛能夠穿透玻璃的陽光，那渴望穿透一切的陽光。

　　比賽用的音樂在巨大的音響里震耳欲聾地播放著，我像是發(fā)了瘋似的一遍又一遍跳著記不住的動作，手心里的汗像是發(fā)了麻，手臂上突出的一根若影若現(xiàn)的青筋在隱隱作疼。我望著鏡子里全身燒得通紅的自己，用手背無力地擦掉額頭、頸間的汗水……考級比賽的日子是近在眼前的，可我仍有許多部分沒有記住，我揉了揉腳腕從地上坐起來，準備將音樂重新播過一遍。外面的溫度愈升愈高，我的心里像是著了火一般。

　　音樂戛然而止，顯得仿佛有些唐突。舞蹈老師把光盤從音響里退出來，發(fā)出清脆的“啪”的一聲，然后是從讀碟機里緩慢退出光盤來的沙沙聲。我仿佛像是斷了線的木偶，有些迷茫地望著鏡子里全身發(fā)紅的自己。

　　“這么練習根本就是徒勞無功的，不會有任何效果的，孩子。”老師輕輕地將光盤放進盒子里。“可是考級審核就在不久了，老師，你知道我……”我漲紅了臉努力爭辯道。“我知道你等這個專業(yè)審核很久了，孩子，我也知道你渴望通過這個專業(yè)的審核，你先休息休息吧，跳舞不是靠蠻力的。”老師的聲音很平靜，在這個燥熱的夏天里，猶如一潭波瀾不驚的湖水里突然扔進了一粒細小的石子。我從地上撿起書包，有些呆滯地走出練功房。

　　隔天的烈日絲毫沒有減退，在蔚藍的天空中放出刺眼的溫度。正當我準備推開練功房的那扇門時，悠揚柔和的音樂傳進了我仍是煩躁不堪的內心。我壓低聲響推開門，刺眼的陽光在我的面前鋪了一地，而練功房的中央，老師在輕柔地舒展著自己曼妙的身姿，輕輕地旋轉、站立，而恰與這烈日的金輝相溶。鏡子里的老師神色平靜、波瀾不驚，不同于那些在電視上所見的用華麗炫目的動作來舞蹈的舞者眼神中所流露出來的那迫切想要被認可的目光。我輕輕地關上了房門離開了，心里卻如那練功房一般鋪滿了舒適的'陽光。

　　考核如期而至。音樂響起，是那熟悉的、悠揚婉轉的音樂，我輕熟地做著早已爛熟于心、練習過幾百遍的動作，像我的那位老師那樣，想把自己揉進考核室里那扇開著的小窗所射進來的陽光中。“別的學生跳舞的時候眼睛里都放著渴望被認可的光，一目了然。同學，你怎么沒有呢？”一曲畢，點評的老師問道。“不是我沒有，老師，而是我把它放進了心里。”我深深地鞠了一躬，然后離開了考核的房間。

　　陽光如往日一般，應該是讓人心煩氣燥的，而現(xiàn)如今我卻想帶著心底無限的渴望將自己揉進這漫長的陽光中去，還有那漫長的、無盡的渴望……

　　我的初中生活作文 12

　　初遇，是在我八歲那年，那時的你剛好搬過來小區(qū)里，恰巧與我在一幢樓。剛好路過的我與你有了第一次不經意的對視，殊不知，我們之間的故事就這樣展開了。

　　初識，是在幾個星期后。傍晚，沒帶鑰匙的我，心里有些慌亂，只好去花園自己冷靜下來。那時出去扔垃圾的你注意到了我。兩條纖細的腿突然映入我的眼簾，“小朋友，你怎么在這里呀？你的家人呢？”我愣了一會，你以為我沒聽清楚，便緩緩低下頭，再一次溫柔的問我：“我是說，你家里人呢？為什么沒回家？”“沒…沒帶鑰匙……家里人不在。”“這樣呀…那要不我在這陪陪你吧？你自己一個人在這也不太安全。”你眼里滿是擔心，語氣里帶著些許緊張。在我點頭后，你才坐下，小心翼翼的`向我介紹自己。也許是注意到我心情不大好，開始找話題與我聊起天來。說是“陪陪我”，但你卻從頭到尾都在我身邊，看我回到家你才離開。

　　從那以后，你與我之間的關系慢慢發(fā)生了改變，因為是鄰里，便日漸熟悉起來。

　　有天我去找你問作業(yè)，只見你腰板挺的直直的坐在書桌前，手里好像在搗鼓著什么東西，炯炯有神的眼里滿是專注和一絲不茍。“姐姐？我有道題不太會，你能教教我嗎？”我小心翼翼問道。只見你立刻把手上的東西放下，“來，坐這。你說吧。”語氣還是那么溫柔。

　　“這個呀，你先這樣…然后呢把那個公式套進去。”說完，你望向被桌上其他東西吸引的我，“好吧，看來沒有聽懂。”你嘆了口氣，但仍然不緊不慢的再次教我。“那這個……呢？還有，哪個公式呀？……”問了沒過一會，我又開始分心了，你又氣又覺得好笑，只好對我說：“你啊你啊……算了，休息一會吧。”你做起自己的事來。一抬頭，看到的是你認真的眼神與表情，“姐姐，你做事為什么可以這么專心？”“姐姐啊，小時候也像你一樣的。后來長大做事，發(fā)現(xiàn)如果做一件事不認真的話，到頭來就好像你什么都沒做過一樣。這樣子，你做事情不但沒做成，還白白浪費了這些時間…你說虧不虧？”你語重心長我說。

　　我沒有想到，平時那個好相處、友善的你，對待任何事也是“如此”，這么踏實、一絲不茍。

　　與你相處這么久，一直都有學到很多東西，做事堅持以恒，在外樂于助人，待人友善……這樣的你，在我心里有說不出的吸引人和特別，希望與這樣特別的你來日方長。

　　我的初中生活作文 13

　　十六歲的我與伙伴們一起走過了九年，六年童真，三年青春，時光紛擾著我的視野，微風吹亂了我的衣節(jié)，花季下了一場雨，朦朧了我的眼，滂沱了我的情。不知不覺中，我又出了神，思緒又回到了初中那三年。

　　美好際遇

　　我們懷著期待與熱愛邁向了初一，青澀的我們不知未來會有怎樣的風雨兼程，但我們的信仰很卻充滿美好。

　　當我們邁進教室起，一切都會煥然一新，我們嘰嘰喳喳如同新生的鳥兒般，又如同久別重逢的故人，想向對方說出自己內心的喜悅，排好桌椅，坐下來，班長拍了拍桌子“別說話了，小點聲！”霎時間安靜下來，可是這又怎會阻擋下我們內心的心喜呢？突然間又熱鬧起來，過了一會兒，班級又突然安靜了，我們看了看門口，一位身著白色外衣，面容清秀，如同神仙教母般的女人走進來，面帶嚴肅，“我是你們的新班主任，你們都知道我是誰吧，我也不過多介紹，接下來會是我和大家一起學習。”新來的'班任讓我們寫周記，每周一次，此周記非彼周記，并不是記事，而是一個小反饋，把自己的想法寫給她看，讓我不得不覺得她絕對會是一個好的班主任，懂學生，系學生。

　　快樂時光

　　初二猶如春風，使我們獲得新生，讓我們感嘆，任我們徜徉。

　　閱師無數(shù)的我們又換老師了，我們不得不理解，也必須理解。無論怎樣我們都會與新來的老師打成一片，一天晚上，狂風肆虐，云密集的嚇人，那時是語文老師的晚自習，到了休息時間，l走到窗邊，趴在窗戶上望了望“外面下冰雹了！”好奇的我們自然也放下手中的筆湊了過去“哇，真的唉，老師你過來看，那邊有個人”老師走了過來，我們騰出一塊地方，所有人的目光都集中在外面那個人的身上，那個人手里拿個手電筒，走在不遠處的山上，遠處傳來雷鳴聲，接著一道閃電映入眼簾，我們幾個大眼瞪小眼，開始討論一些無腦問題，輕松愉快，平靜喜悅。

　　世事瘋狂

　　初三，初中三年最后一年，我們的班任離開了，換來了新的班任，迎來了新的老師，開始了新的生活。

　　可以說我們很艱苦，也可以說我們很幸福，凌晨作而凌晨息，夏去秋來花不語，班任負責而周到，處處做到極致，也許是我們上輩子的高香為我們換來了現(xiàn)在的這些老師，我們卻也不勝感激，天由晴至陰，操場上的傳來“九年級學生到操場上做體能訓練”接著就會傳來各種抱怨“雪這么厚還讓我們跑……”唉，不得不說，我也會抱怨，看著眼前跟鞋子差不多深的雪，不想跑是真的，我們猶如野馬一樣在灌木叢里馳騁，嘰嘰歪歪別別扭扭“三至八年級的同學在操場上堆雪人比賽”不得不說我體會到了上一屆初三同學的痛處，這卻也是為了我們體育加試打下基礎。

　　時光無言，卻在無聲處聽到最動聽的訴說；歲月無痕，卻總在不經意間鐫刻最美麗的容顏；在花開花落的輪回中，我回望成長的課堂，刻骨銘心，滿是激動，初中這三年，成為了我內心深處最美好的記憶，在我心中揮不去，抹不掉，忘不了。

　　我的初中生活作文 14

　　時光荏苒，已逾六年。小學生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經從一個牽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。

　　時光荏苒，已逾六年。小學生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經從一個牽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。當我載著小學師生們的歡笑與祝福，離開小學時，心中充滿了不舍與擔憂。雖然我已經見過了中學的老師同學們，可是我仍然十分不安。我想：在初中，我的學習還能在班里名列前茅嗎？我的自信心還會那樣充沛嗎？我的初中生活還會像小學那樣快樂嗎？許許多多的疑問產生在了我的腦海中。那我為何不來暢想一下初中的生活呢？

　　在陽光燦爛的九月一日，我踏進了這個詩情畫意的學校：北大附中。走進校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹木，在秋日和煦的陽光照映下，隨著微風搖擺著它的'枝椏。走在新學校的路上，心中充滿驚喜：中學的校園可比我的小學校園大多了。走著走著，我走進了新教室。看到了陌生的同學，我的心里不免有些緊張。我即將在未來的三年中與他們一起學習，一起成長。班主任老師走進了班里。我們已與她見過一面。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。

　　在這以后，我就腳踏實地的開始了三年的學習。

　　每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學習，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像小學一般，共同分享陽光，分擔風雨。

　　初中的功課于小學比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。

　　由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結交了許多朋友。我們一起學習，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會“友誼地久天長“。

　　初中的生活，當然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉眼間，時光的輪盤又往前轉動了三年。我們又度過了初中那每一天的陽光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。

　　不過，這一切還都是暢想，真正實現(xiàn)還要靠我腳踏實地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開始努力吧！

　　第一節(jié)課

　　第一節(jié)課，認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是著實不易的。因為緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。

　　運動會

　　運動場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書卷氣。短跑，拼爆發(fā)力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。

　　私話寢室

　　寢室，對我來說是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個家。五個陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語，輕聲談論某個別班的學生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經熟的不能再熟了，比其他同學寫的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關系為何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108！如同詼諧小調，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。

　　我的初中生活作文 15

　　轉眼間，六年的小學生活已經成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們人生中的一個新的起點；初中，我們應該重新調整好我們人生的方向盤。

　　在小學的時候，總是盼望著上初中，甚至做夢都想。可是真正到了初中之后，我卻不再這樣想了。期盼著，期盼著，終于到了星期四。于是心里便想：今天總算是沒作業(yè)了，這次到家后終于可以過一過電視癮了。正在想著看什么節(jié)目的時候，不幸的事情發(fā)生了——老師又輪流來布置作業(yè)了！啊，老師把握時間的能力可真大，剛把作業(yè)布置完，放學的鈴聲便響了。我背上沉重的書包，緊鎖著雙眉徘徊在回家的路上。

　　吃過晚飯，我來到燈下，守著小山似的作業(yè)便開始忙碌起來。夜?jié)u漸深了，周圍非常地靜，只聽得“唰唰”的`寫字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著，這時的我也疲倦起來，一直打著呵欠，手也麻木起來。大約十點半的時候，我才把作業(yè)做完。正想睡覺時，又忽然想起地理還沒有復習呢。這時我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了老師提問時的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無奈地拿出地理課本又開始背誦起來。背著背著，我便睡著了。

　　雙休日的時候，總可以過過電視癮了吧。可恰恰相反，如今的我們每天都沉浸在書本之中，腦海中也只有兩個字：寫、背。星期六一大早，起床后我就寫起作業(yè)來。這時，一位身在小學的朋友叫我出去玩，我也只好無奈地搖頭拒絕。望著她們遠去的身影，覺得她們是那樣的自由自在、無拘無束，真叫人羨慕。我多想和她們一起出去玩會兒啊，可是看看那小山似的作業(yè)，最后還是只好默默地坐了下來。

　　這就是我的初中生活，怎么樣，苦吧？

　　我的初中生活作文 16

　　你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱熱心集體事務；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……我們班就一個“牛人”叫“管姐”。

　　管姐是一個又高又瘦，一頭烏發(fā)在身后隨意地扎著，一個標準的瓜子臉，美中不足地是她有一雙較小的黑眼睛。

　　管姐的數(shù)學可謂是平平凡凡。一次，在數(shù)學課上，老師講得可謂是妙語連珠、出口成章、嚴謹又邏輯，可每當老師剛講完這個題時，管姐立刻轉過頭來，一臉迷茫地問我：“是怎樣求出圓的面積等于40cm2呀？為什么π的值又是3呢？上次還有3.14啊！”面對她一連炮的.問題，我立刻被問得無語住了。只得細細地講給她聽，直到她毛塞頓開、恍然大悟才能罷休，當然，這個過程也是漫長的。

　　雖然管姐的數(shù)學很爛，但她熱愛集體，關心同學，可謂是有一顆金子般得的心啊！

　　一次的換座調位，同學們都陸續(xù)地走出教室，正時，教桌上的蘭花開得正艷。可隨著老師讓同學們的進入，越來越多的同學擠進教室，吵吵嚷嚷地說：“我坐哪里？”“你坐到我位上了！”可正這時，一聲清脆地響聲進入了同學的耳朵，大家頓時鴉雀無聲，看到那盆嬌嫩的蘭花跌在地上，盆被摔得七零八碎，那淡紫的花瓣也被人給踩了一腳，顯得十分可憐。同學們七嘴八舌地說：“不是我碰的”可只有管姐默默地把這個“慘局“收拾干凈，將蘭花重新栽到花盆里。再把被花盆的碎片誤傷的同學包扎好傷口。大家都一臉敬佩地看向她。

　　管姐，是一個理科不太好但勤奮努力、不懂就問，熱愛集體、關心同學的人。她在我心里和班級中一直是一位小“牛人“。你們猜到她是誰了嗎？

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