初中的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“誠信，永遠是人類最美好的品德”！從一件小事可以體現(xiàn)一個人的誠信度，湊巧，我遇到了。
一次，班主任讓我們用新本子寫作業(yè)，忽然，我同桌溫溫拍起大腿叫起來：“完了，我沒新的本子了，也沒帶錢，都快放學了，怎么辦……。”看她急的.直跺腳，我頓時心軟了，拍了拍她肩膀：“我借你2元錢，記得明天要還得哦”！她接過錢，對我是千恩萬謝，然后飛快地跑進了小店。第二天一早，她在我后面不好意思地說：“對不起，我……我忘帶錢了”。她低下頭，羞紅著臉。“沒事，我這人心腸好，放你一馬，不過，我記著呢！”我半開著玩笑說。“我明天一定帶，一定帶………。”當時，我也沒把這事放在心上。
后來，一天接著一天，我每天都追問她，帶錢了嗎，帶錢了嗎。她卻每次都找一個借口搪塞，脾氣也越來越暴躁，一付不耐煩的樣子敷衍我“我明天一定帶”。就這樣，我每次都很無可奈何地。
一天，無意中我發(fā)現(xiàn)她手中捏了一張20元的紙幣，心想，今天她帶錢了，肯定會還我。我耐心的等啊等，從上午等到放學，她都沒還我，我好氣憤，剛想去問，卻遠遠地望見她正啃著一個棒棒糖，桌肚里還散落著許多糖紙。
溫溫啊溫溫，我并不是非要那2元錢，但你帶了20元，卻去買零食，卻沒顧著還我。你知不知道這樣的做法，丟失了一樣很寶貴的東西——誠信！
初中的作文 篇2
在每年的10月31日里就是——萬圣節(jié)了。“萬圣節(jié)”又稱為“鬼節(jié)”讓人聽上去都會有種“毛骨悚然”的感覺。是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，主要流行于北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。
萬圣夜的主題是鬼怪、嚇人，以及與死亡、魔法、怪物有關的事物。通常與萬圣夜扯上關系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、精靈、僵尸、骷髏和惡魔等，還有虛構人物如吸血鬼和科學怪人。
聽說在萬圣節(jié)的那天里，當晚小孩就會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，挨家挨戶地收集糖果。萬圣夜的主要活動是“不給糖就搗亂”。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐戶按響鄰居的門鈴，大叫：“不請客就搗亂”，主人家（可能同樣穿著恐怖服裝）便會拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機器營造恐怖氣氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋計算，整袋整袋的搬回家。
不但是是如此，還有那南瓜，看起來好可愛、好漂亮。
南瓜是橘黃色的，所以橘黃色也成了傳統(tǒng)的萬圣節(jié)顏色。用南瓜雕制南瓜燈也是一個萬圣節(jié)傳統(tǒng)，其歷史也可追溯到愛爾蘭。傳說有一個名叫杰克的.人非常吝嗇，因而死后不能進入天堂，而且因為他取笑魔鬼也不能進入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克。愛爾蘭人遷到美國后，便開始用南瓜來進行雕刻，因為在美國秋天的時候南瓜比蕪菁更充足。現(xiàn)在，如果在萬圣節(jié)的晚上人們在窗戶上掛上南瓜燈就表明那些穿著萬圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果。在南瓜燈里，往往人們會將蠟燭或是一些糖果放進去。
這些就是萬圣節(jié)的一些活動，也是孩子們喜歡的節(jié)日，有挨家挨戶收集糖果的孩子們、扮鬼搞惡作劇、還有那南瓜。有這些的搭配共同構成“萬圣節(jié)”的豐富多彩。
初中的作文 篇3
20xx年的暑假，讓我留下了難忘的記憶。
難忘記憶一：云間飛行歸家路。
回家鄉(xiāng)了，從廣州到四川我是坐的是飛機。雖然已經(jīng)坐過許多次了，但是，每次我都很激動。
這次回家我乘坐的是早班機，來到新白云機場辦登機手續(xù)可真麻煩！還幸好我沒帶太多的行李，要不然我都跟不上媽媽了。
我們很快登上了飛機。起飛嘍！飛機在白云間穿行！我肚子有點餓了，很想吃東西。空姐卻在廣播上說，飛機遇到了氣流導致顛簸，待飛機平穩(wěn)之后再提供飲品！唉，等吧。不一會，飛機就到了成都的上空，我在飛機上俯瞰成都的景色。啊！成都，我的家鄉(xiāng)，你真美呀！
難忘記憶二：美食美景多又多。
成都給我的最大印象就是：美味的小吃多！亮麗及著名的'景點也多，比如：九寨溝、黃龍、峨眉山、竹海等等媽媽帶我和弟弟們?nèi)チ艘粋�既神秘又美麗的景點古宇湖。
一大早，我和媽媽、三姨和兩個弟弟去吃了一頓香噴噴的羊肉湯，吃完了羊肉湯，我們叫了一部出租車向景區(qū)出發(fā)。
“哇”！到了古宇湖，我仿佛置身于人間仙境！實在是太美了！山清水秀、迷霧繚繞，唉！為什么在語文課上學的成語我都想不起來了？哦！原來是那古宇湖的美景讓我的腦瓜子一片空白！我終于懂得了什么是妙不可言！
我們在古宇湖旁邊租了一條船，上了船，我的媽媽和三姨忙著幫我們穿上救生衣。開船了，我們蕩舟湖上，欣賞著風景，吃著可口的小吃，感覺真是太棒了。
我們乘船上了第一個島，這個島的空氣有種讓人說不出的舒暢！島上有一個非常舊、非常老、長滿了青苔的“秋千”。我們?nèi)齻�小孩，人人拿來了一塊紙巾，在秋千上擦的擦、抹的抹。我們坐在秋千上，秋千蕩得好高好高，真是太爽了。
我們?nèi)サ牡诙䝼�島和前面的小島風格截然不同，讓人感覺一下子走進了少數(shù)民族聚居地，在那兒我還看到一只好可愛的卷毛狗！它全身都是白色的，毫無雜質(zhì)，毛長長的。叫起來很像小娃娃的那銀鈴般的笑聲！我們搶著給它喂吃的，非常有趣。
快樂的時光總是過得很快，我期待著下次再回成都老家。
初中的作文 篇4
常常提醒自己注意感受生活中的點滴幸福，就像在寒冷的日子里，經(jīng)常看看太陽，心就會暖洋洋、亮閃閃。
——題記
雖然剛上初中不足一年，但清晨舍友間的問候、傍晚夜風的低喃……這所以的一切都被我深深地銘記在心中。感受著那點點滴滴的幸福，我覺得我的初中生活是如此的充足、快樂、享受。
生活．人景情
不論春夏秋冬、不論陰晴風雨，在師達，只要你用心去看，隨時可以發(fā)現(xiàn)別樣的美景。是春光里萌芽的嫰枝；是夏芒中穿過枝葉的一縷暖陽；是秋風里飄落的金葉；是冬雪中玲瓏剔透的如絮冰花。流連于夏蟬冬梅，癡迷于花開日落，陶冶了一份“美”的情操，撿拾了一份平凡而不凡的生活中的幸福。
師生情
在老師平靜、安詳?shù)淖⒁曄拢瑒倓偟哪欠莶粷M便化為了一煙愧疚罩了心頭，是平日里激勵的眼神、愛撫的手掌、期盼的話語……讓我明白了一種愛，一種恨鐵不成鋼的愛。老師耐心地為我解析我錯誤了的原因，我偷偷的抬起頭，原以為迎上的是老師失望的目光，可是目光中包含的卻是希望與包容。我下定決心：改正錯誤，讓老師為我自豪。目光相接的那一剎那，感覺到的`是一種幸福的感動。
朋友情
我的手捂著受傷的腳踝，絕望地看著宿舍多而長的樓梯。我懦懦地咽了口唾沫，一狠心，左腳狠狠一踏，右腳輕輕一放，腳狠狠一踏，右腳輕輕一放……我感覺右胳膊被人架了起來，左腳壓力一下子被分擔了。我詫異地抬起頭，L那張微笑的臉，映入了我的眼中，我不由心中一暖，她耐心、認真地攙著我，一步一步地挪上了五層。她的汗水順著鼻尖滴在了我的手背上，滴進了我的心田中，育著那棵名為“幸福”幼苗。
靜靜地、我閉上雙眼，默默的感悟著初中生活中那點點滴滴、一絲一息、那包含著來自這個世界給予我的幸福，這無疑會是我最寶貴的記憶，它將伴我成長。
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