初中的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
春天，漫天遍野的木槿花開了，然而伴隨著木槿花開的卻是一份堅強。
我向來不喜歡花，因為他們太嬌弱。
一次，過生日。媽媽送了我一顆木槿花種。我很疑惑，便問“為什么送我這個�！眿寢尩溃骸澳鹃然ê推渌幕ú灰粯�，您種種看也許它會改變您對花的偏見。
被迫，不情愿的把種子埋在了院子的一個角落里。
時過已久，媽媽問我：“木槿花怎么樣了？”不好說已不知丟到哪里去了，便隨口答道：“好得很，只是還沒開花罷了。”
過了不久，鄰居家小興土木，把一些破舊的家具，建材和木板都丟到了院子的一個角落里。
秋天，我站在院子里，感嘆道：都說了花向來是比較柔弱的'，經不起一點風吹雨打。心中不禁油然而生一種凄涼，也許那顆種子早就死去了吧，
第二年春天，漫天遍野都開遍了鮮花，可是一陣風吹雨打后，一些花兒卻已經受不住，凋落。
我看著這一切，不禁冷笑起來，不經意的一瞟。
院子的角落里，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎風飄舞，走近一看，似乎是去年種下的那棵木槿花。
我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟還有這樣一種花，能夠在這樣的環境中傲然開放。
花海中，我似乎聞到了一陣花香，那是木槿花獨有的味道。我也似乎又看到了希望。
就是這樣的一朵小花，改變了我十三年對花的看法。
帶您在絕望的青春窗口看到春天——這是木槿花的花語。
這一刻，木槿花，我懂了您。
初中的作文 篇2
時間匆匆流逝，不知不覺間，我已步入了人生中一個非常重要的階段，這個階段道路很難走，讓我有時想到了退縮，然而心中有個聲音告訴我，我要堅持！從而走出了一個又一個困境，“別灰心，堅持努力就好�！�
初入學校的我成績非常差，就連最簡單的加法我都要想好長時間，很多時候給出的答案都還是錯的，看著作業本上一個個錯誤，再看看別的小同學的“100分”，我很難過，不是我沒有努力學，可成績就是上不去，期末總結，別的同學都得大紅花，可我只能得很低的分數，看著我每天放學回家伏在書桌上努力學習的樣子，爸媽不忍心責備我。
每當我為此難過、沮喪時，爸媽都會對我說：“別灰心，堅持努力就好。”
“相信自己，你能行的�！�
上中學時，我害怕上體育課，對所學習的體育項目都有一種畏懼感，平時老師讓練習時，我也不練。有一次體育老師要檢查我們三級跳遠練習的效果，便讓我來跳一下，我站在那兒遲遲不敢起步，最后同學們都過來鼓勵我“相信自己，你能行的�！�
帶著同學們的鼓勵，我跳出了很好的成績。每當以后面對畏懼的.事物時，我都會在心里默默告訴自己：“相信自己，我能行�！薄耙滥阌泻芏鄡烖c”。
有一段時間，我很自卑，因為我感覺周圍同學都有很多優點，而我這也不如人，那也不如人，心情很不好，成績也下降了很多，最后班主任找到了我，了解情況后，他對我說：“要知道你也有很多優點的，只是你自己沒發現。”
于是我開始重新審視我自己，我發現我確實是有優點的，我又找回了自信。
這一句句溫暖的話語，在我心中，已不再是一句句簡單的話，而是一支支給我力量、振動我心弦的歌謠，在我成長的道路上，它們一直縈繞在我耳邊。
一曲“別灰心，堅持就好”讓我重新鼓起勇氣，努力去實現我的目標；
一曲“相信自己，你能行”讓我有了前進的力量，克服我的畏懼；
一曲“要知道你有很多優點”讓我重新找回了自信，有了堅持下去的信心。
走在人生路，唱響心中歌，來實現我的夢。
初中的作文 篇3
我7歲時做過一個夢。
夢里沒有人，沒有物。仿佛世界都風平浪靜到令人恐懼。唯獨我，站在一根柱子后面，望著夕陽的影子漸漸偏斜，直至永不歸來。
隨著年齡增長的不僅是身高，還有心靈與記憶。這個夢令人感到莫名恐懼，想來墮入深淵也不過于此。它，仿佛像一個巨大的繭殼將我吞噬，讓我喘不過氣。于是開始發泄。從最初對父母親人言語的不耐煩，至后來吵架摔東西。
都說進青春期的孩子幼稚與成熟并存�？烧l聽見這話都覺得自尊受到傷害，什么叫“幼稚”？我就是如此。
對于親人，我們都是刺猬。蜷縮的是心靈，而敞開的卻是一根又一根刺人心靈的尖刺。在回家的路上，想著對親人沖撞的愧疚，想著再也不能如此傷親人的心時，一顆落滿枯葉的光禿禿的樹，都能勾起內心的憐憫與同情。但一邁入那個門檻，接踵而至的還是不斷的`爭吵，希望的大門再一次緊閉。
我們與親人始終隔了一條河。也許在以后，這條河會源源不斷的匯集，最終成為不可逾越的鴻溝。從這時候開始，我們便開始向往自由，想像鷹一般在天空中自由深藍的床上，由繁星做伴。在眾多的幻想里，卻從來不見親人的影子。我再一次想起那個夢，至今仍深深敬畏�；蛟S可笑：敬畏一個夢？它確有這樣的神力？
當我行走在一片材蔭中時，思考這個問題：我為何要敬畏夢？忽而雨落，大樹的樹葉經不起風吹雨打，就往地上凹陷的泥潭里陷。不一會，泥潭里就浮滿了落葉。就算是還堅持著掛在枝上的零星樹葉，也如遲暮的老人了�？蔹S的樹葉們緊緊環抱彼此，無一不為自己的命運悲嘆。
我久久佇立著望向它們。一道霹靂落下，擊中我的內心。我忽然好后悔。就算真正脫離了生我養我的父母親人，在自由的同時也不過是走向悲慘的盡頭罷了，因為自始至終是這樣的心態：唯我獨尊，目中無人。
我轉身奔走在村落的笛聲中，奔向那片海。蔚藍的如靈動的生命，匯集成我與親人的橋——那早已不是鴻溝！
夢里，一群人向我走來。輕輕的擁抱，安慰了夕陽的消失。身邊的風景，依然動人。
初中的作文 篇4
周末整理書柜的時候，偶然間看見一本許久未經翻動的書——《菊與刀》。偶然間閱讀發現了刀光劍影中那一份被忽視的文化。
中國自古就有“十年磨一劍”的說法。莫邪干將，軒轅，倚天，都是與劍息息相關的人。而劍，也從那時起便是中國文化的一種代表。
我曾經一直以為，劍，是一個活生生的冷兵器，是噬血和殘暴的'化身，知道讀到辛棄疾的那曲破陣子中的“醉里挑燈看劍”，才發現其實劍是個熱血淋漓的東西。是詩人們失意時的強硬的精神支柱，是戰士奔赴疆場時不離不棄的伙伴，是帝王至高的權利的寄托。多少年，詩人的嘆息聲依附在它的身上，將它的冰冷與孤傲一層層拭去。
現在，科技不斷的發展。我在不同的地方領略了不同的劍。在大不列顛看見了那華麗纖細的西洋劍，仿佛時光倒流至亞瑟王時代呼吸到那份與世無爭的孤高凜然的帝王氣息。在日本見過特別精巧的日本刀，將我的思路與《菊與刀》的敘述相結合，使我看見了一個不曾了解的大和民族。
然而，對于中國的劍的記憶卻似乎只能停留于古代�；蛟S你會說，時代變遷了，劍這東西早已失去了使用的價值，但是我卻認為，劍，早已不是一個物質而是一種文化與傳統。
初中的作文 篇5
我有著許多愛好，如彈琴、畫畫、看書等。你們知道嗎？我還有一種特殊的愛好——養狗。可是母親總能有合適的理由來推辭我。我只好默默地等著機會的來臨。下面這件事讓我這個愿望燃起了希望的火苗。
一天上學的路上，呼呼地刮著北風，我把大衣圍得緊緊的。走著走著，我忽然看見了一直在紙箱里的小狗。只見它身黑白相間的皮毛，真像給它披了一件漂亮的花棉襖。我問母親：“這是流浪狗嗎？”“肯定是那家飯館的。”母親又有理由了。從此以后，我每天上學都來看這只小狗。直到有一天，我忽然發現這只狗不見了！而這時，母親卻神秘兮兮的對我說：“到家后我給你一個驚喜。”我想來想去也沒想出來。于是，飛快的向樓上跑去。我剛進家門，就聽“哼，哼，哼……”的`聲音�！半y道我家有小狗啦？”我小聲地說著。我高興地跑進客廳，學著小狗叫，呼喚著小狗。可小狗卻始終不見蹤影�！霸趶N房里呢。”母親邊說邊推開廚房的門。我悄悄地走進去，只見它嚇得躲進墻角，我慢慢地走過去，輕輕的將它抱進懷里過了很久，它終于放松了警惕，在我懷了睡起了覺。我一會兒把它放在沙發上，一會兒把它放在椅子上，真不知道怎樣才能讓它幸福。過了很久，我才想起問母親：“您什么時候大發慈悲了�！蹦赣H說：“我是看它可憐，才把它抱回來的�！蔽也患偎妓鞯狞c了點頭。
該給小狗取名字了，現在它只有母親貢獻的名字——小熊。我取的花花和姥姥取的名字靈靈，可我覺得這些名字都不好。最后還是聰明的姥姥想了一個好聽的名字——豆豆。她說：“我的狗叫毛毛，你們的狗叫豆豆，合起來就是毛豆豆。”我一聽也笑了。
這位新成員很受大家歡迎。一周內就換了三個地方。有一天，母親對我說：“這只狗咱們養他它吧�！蔽衣牶笠槐娜吒�。母親還說：“咱們、二姨、姥姥輪流養，豈不是更好嗎！”我聽后連連拍手叫好，那喜悅的勁兒，就甭提了！
這次收養流浪狗，久久不能讓我忘記，它讓我更加快樂。因為它不僅讓我實現了愿望，還讓我感受到了幫助他人的快樂。
初中的作文 篇6
這幾天，學校組織了“金翅膀感恩社會”活動，我接到了兩個任務，一個是我班班委一起出黑板報，另一個就是做一份活動小報。
接到任務的我，回家做完作業就開始準備。經過3個小時的金艱苦奮戰，我終于把活動小報做完了，我為自己少了一項任務而高興，也就更有動力去準備黑板報的'資料。
第二天，我把做好的小報交給老師時，老師笑瞇瞇地對我說：“不錯，下次要再接再厲！”我點了點頭，心里有一種說不出的高興，3個小時的努力沒有白費。中午，我開始出黑板報時，大家都已經分配好了任務：我和余程婕寫大字，王馨瑜和張亦婷負責插圖和花紋，王藝寫字。我和余程婕一筆一劃認真地寫著大字，其中有一個字，我寫了許多遍，但寫的都不好看，旁邊的同學沒事干，就一直在數，結果一共寫了24遍才寫好。下午，黑板報終于出完了，雖然我們的手上滿是各種顏色的粉筆灰，但是臉上卻洋溢著笑容。聽到了老師和同學們的臟樣和鼓勵，我們也更加高興了。
這兩天，我雖然忙，但是我從中得到了鍛煉，而且得到了表揚和認可，心里甜蜜蜜的，忙也是值得的。
初中的作文 篇7
在人生的道路上，許多人往往成績很小或不能成功，就是因為做事情不能堅持下來，一遇到困難和挫折就放棄了。
有一次我在家里閑得沒事情做，便拿出學校發的手工制作做了起來。開始做的.時候往上搭上橫木還很簡單，可是到了后來就越來越難，我越做越不想做了。最后還要穿針引線，縫上那個東西，我感覺到就更麻煩更困難了。每當我感到困難和麻煩時，一個聲音總是在提醒我：注意，不許請家長幫忙，要靠自己來完成這項任務。凡事老想讓大人們幫助，那我們怎么能獨立？我在這些聲音的提醒下，雖然感到穿針引線難，我還是克服了困難，完成了我的手工制作。
在我剛買旱冰鞋的時候，我感覺這雙鞋很好玩，我應該能玩得很好�？墒鞘聦嵶C明我錯了。在穿上那雙鞋的時候，幾乎不能正常走道了，我感到很難學會，幾乎要放棄了�？墒�，我看到跟我差不多大的一位小男孩，他玩得太好了，我很羨慕他。我決定要超過他，比他玩得好。我帶上給我準備的道具，到了一個平坦的地方玩起來。雖然剛一開始老是摔跤，但是我不怕疼，我很刻苦地學習滑這雙旱冰鞋。一段時間后，終于我學會了。后來，我可以玩得比那位小男孩還好了。我很高興。
回想起來，這兩件事情差一點我就要放棄了。這兩件事使我知道了做事不要輕易放棄，只有不輕易放棄，做事情才可能成功。