【推薦】初中生的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
“我有愛，我有夢想，飛上高高的九天。不要說這是異想天開，不要問旅途多么遙遠(yuǎn)。我有愛，我有夢想……”電視機(jī)里傳來陣陣甜美的歌聲。歌曲雖然幼稚天真，但卻發(fā)人深省。夢想是催人奮進(jìn)的巨大力量，使奮發(fā)向上的號角，。夢想常常是人們談?wù)撾x不開的主題。那么夢是什么顏色呢？閑暇之余，我不由得回想起這個(gè)問題。
“夢是什么顏色呢？”你問十個(gè)人，或許就會(huì)有十種回答。
夢是白色的，代表著純潔與神圣。世間那免有許許多多眩目的顏色，但隨著歲月的推移，難免會(huì)有些許退色。唯有白色，只是淡泊的展示著自己獨(dú)有的色彩，看似平凡而又枯燥，卻蘊(yùn)含著神圣的哲理。白色就像一種品質(zhì)，它絕不同于浮躁。我想，它代表著永不放棄。
夢是綠色的，像沉睡了整個(gè)冬天才戛然蘇醒的世界。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，朝陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑向湖面。
夢是藍(lán)色的，蔚藍(lán)的天空包容日月星辰，承載整個(gè)世界。永恒的信念，寬廣的胸襟無一不為它所有。
夢是黃色的。溫暖的太陽引力我們追夢的旅程，照亮前方的道路。燦爛的陽光總是照亮我們的心扉，抹掉心靈的陰影，開辟前方的道路。
夢是紫色的。總是透著一股神秘的感覺，讓人摸不透。但是如果你能用時(shí)間來調(diào)味，會(huì)發(fā)現(xiàn)夢其實(shí)是一杯濃茶，一股很香，很濃的茶……
在我的心目中，夢既不是清純的白色，也不是青春活力的綠色，高貴，優(yōu)雅的紫色。因?yàn)榭v使它們都有非凡的特點(diǎn)，但這都是單一的。在我心目中，夢想是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹！象征的是磨難，挫折結(jié)束后，那一縷陽光，一絲春風(fēng)，一滴雨露……
夢想引領(lǐng)我走向成功的殿堂，夢想撐開了我心里那抹不掉的一片陰云，夢想讓我的人生從此更加亮麗！
“擁有夢想，只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。”同學(xué)們，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年富則國家富。讓我們乘著夢的翅膀，展翅翱翔把。
初中生的作文 篇2
“啪嗒，啪嗒”雨就這樣從我鼻子尖劃過，流過了我的帶著干燥的唇上，抿了抿嘴，有一絲苦澀，原來這就是雨的味道，我漫無目的走在石子路上，任憑雨滴從我的鼻尖和臉頰流過……
——淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。雨均勻地落在地面上，像花兒開放得聲音，如小草生長的聲音，似柳樹發(fā)芽的聲音……如絲的`雨像是給空氣加了一道透明的水簾，稀疏地下著，我昂起頭，閉上了眼睛，感覺，觸覺，我感到，雨的味道。
被雨水沖刷的樹葉有雨的氣息，地面上的灰塵也被雨水沖刷，激揚(yáng)起來，很快潮濕的泥土仿若一灘爛泥。低下頭，湊近點(diǎn)，泥土中散發(fā)出了雨的味道，然而，卻忽視了某種味道：急急忙忙打開傘的味道。
在家里休息時(shí)，我的腳步踱來踱去，因?yàn)椴恢来藭r(shí)的自己應(yīng)該干什么，于是我來到窗前，望著外面的傾盆大雨，思緒全放在窗外，手不由自主的打開紗窗，然后再打開窗戶“呼!”的一聲，兇猛的大風(fēng)劈頭蓋臉地向我傾瀉，大風(fēng)中夾雜著一絲雨水，我冷不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)。剎那間，我的頭發(fā)變得一團(tuán)糟，我瞇縫著眼，緊閉著嘴，心里本想關(guān)上窗戶的我，腳步卻又向前一步，我更親近了它們，閉上了雙眼，仿佛我在享受這一切，風(fēng)吹著我的頭發(fā)緩緩飄起，徨如在云海上走著的仙女，長長地發(fā)絲飄起……雨啪打著我的臉龐，雖然吹到我臉上的是小雨，但是卻如刀箭一般，鋒利一般的刺骨著我的肌膚，我站著，享受著大自然，享受著它們的感覺，享受著它們的味道。
風(fēng)在怒吼，雨聲凄厲，混合著雜物的撞擊聲，匯成一種古怪的交響曲……
雨漸漸弱了下來，失去了原來的刺骨，最后天空中只下著毛毛雨，“嘀嗒……”用極其小的聲音和及其弱的觸感落在大地上，落在人臉上，落在花的枝瓣上，落在樹葉的尖尖上，落在雨傘上，落在我的手心上……
一縷倦意向我襲來，我轉(zhuǎn)身回到床上，慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我夢見我在一個(gè)離天邊最高的部落里，喝了這個(gè)世界上最純潔，最圣潔，最神圣的露水，已不是苦澀的味了，而是一種有著飽足感，幸福感，甜蜜感的味道。
初中生的作文 篇3
在一個(gè)烈日當(dāng)頭的日子，我和我的朋友們在外面玩。因?yàn)樘珶崃耍运麄兿霙隹煲幌隆?/p>
何宇義說：“我們好久沒有沒有游泳了，我們?nèi)ビ斡景伞薄?/p>
其他的人都說他們不會(huì)，何宇義問我想不想去，我不會(huì)游，但又想去，就叫這爸爸和我一起去了。到了游泳館，我先是驚訝，然后感到后悔，游泳館有這么多人，萬一我丟了面子怎么辦，我本來就不會(huì)游泳。何宇義叫我下去，我不敢，無論他怎么說，我也沒有下去。于是，他租了一個(gè)游泳圈套在了我身上，我這才敢下水。到了水下，我只能在旁邊扶著桿子看著別人游泳，何宇義叫我游，我沒有說話，他就把我的游泳圈拉著帶我游，不一會(huì)，我能自己游了，爸爸看我游的很好，就跟我說他有事，要先了，叫我游玩之后再給他打電話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然何宇義帶我游的時(shí)候，我感到很害怕，但他不停地鼓勵(lì)我，叫我不要緊張，這讓我很欣慰，我感覺有這么一個(gè)朋友真好。游了很長時(shí)間之后，我們都累了，何宇義說他要去買水喝，叫我呆在游泳池里不要?jiǎng)樱粫?huì)就回來。
時(shí)間一分一秒的過去，游泳池里的人變少了，在游泳池里，我趴在游泳圈上，慢慢的，恐懼與不安使我緊張起來，我用盡全力往前游，可是我已近筋疲力盡了，我開始想，何宇義肯定把我丟下了，他明知道我不會(huì)游泳，還要丟下我。
這時(shí)，我聽見有人在叫我，是何宇義的聲音，他問我怎么還不上來，我說你怎么這個(gè)時(shí)候才來，他說：“我洗了個(gè)澡，碰見了我的一個(gè)朋友就和他聊起來了，讓你久等了。你怎么還不上來啊！”“我上不去！”我說，“我已經(jīng)沒有力氣了。”“那你先休息一會(huì)兒，等你有力氣了，再按我說的做，肯定能游上來的。”何宇義說，“你雙腿成青蛙的腿型，兩手向外推，腳往后用力蹬，你肯定能游得動(dòng)。”我照著何宇義說的做了，果然，我慢慢的游動(dòng)了。我頓時(shí)有了信心。“很好，再繼續(xù)游。”我很快就游到了岸邊，之后，我高興得合不攏嘴。
通過這次經(jīng)驗(yàn)，以后我每次沮喪時(shí)，就會(huì)想起這件事，每想到這件事，我就可以有信心，因?yàn)椋夷苄校夷艹晒Α?/p>
初中生的作文 篇4
操場上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當(dāng)這些在這三周里都離我遠(yuǎn)去時(shí)，我才真正感受到我的初中生活開始了。
跨進(jìn)37中校門，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經(jīng)五六十歲了，可以說是奶奶級的老師了，可這位奶奶級老師在開學(xué)前不久把手給摔折了，所以從開學(xué)到前幾天，竇老師一直是以病號的身份出現(xiàn)在同學(xué)們面前。每次語文課，竇老師都是請同學(xué)為她寫課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫了幾個(gè)字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情并不是我所想象的那樣。
第二天，我進(jìn)辦公室去交作業(yè)，正好聽到竇老師與其他的老師聊天：我這個(gè)手啊，昨天剛寫了幾個(gè)字，今天就疼起來了。您要多休息啊！聽了這番話，我心里很不是滋味。可令我驚訝的是：這天的語文課，竇老師竟然又抬手寫字了要知道：這對于一個(gè)手?jǐn)嗟娜藖碚f是多么不容易啊！
早就聽說竇老師是全國優(yōu)秀教師。她在手?jǐn)嗟那闆r下依然忍住疼痛為我們板書，我想：竇老師的這個(gè)稱號是當(dāng)之無愧的！
不僅是我們學(xué)生覺得37中的老師敬業(yè)，連家長都這么認(rèn)為。
有一次我偷看了媽媽的博客，發(fā)現(xiàn)里面有一篇是寫家長會(huì)的，從字里行間我能體會(huì)媽媽對學(xué)校、對老師的喜愛。其中有一 段這樣寫到：第一次開初中家長會(huì)總的感覺：科任老師、班主任、校長都很有水平，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，辦學(xué)理念獨(dú)特，辦學(xué)特色明顯，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
我的初中生活就是在這種學(xué)校好、老師敬業(yè)的環(huán)境下開始的。而這樣的環(huán)境也就意味著我今后的學(xué)習(xí)需要付出更多的努力！但我不怕，我會(huì)時(shí)時(shí)記住竇老師給我的啟示：做一件事就要盡自己的力量去做好，不要留下遺憾！
我知道：我的初中生活才剛剛開始，我也知道：今后的生活會(huì)更加精彩！
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