初中三年的作文

時間：2022-09-01 14:54:09 初中作文我要投稿

實用的初中三年的作文集合8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中三年的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的初中三年的作文集合8篇

初中三年的作文篇1

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。但是，最重要的還是您對我的愛。

　　我記得，那是去年學校將舉辦歌詠比賽的時候。兩周前，您告訴我們學校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽了就興奮。因為我的愛好是唱歌，所以歌詠比賽對我來說是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員，您選了我。在練習中，我犯錯你也只是說了聲“沒關系”。但您的這句話讓我鼓足勇氣，要勇敢地做下去。從那以后我再也沒在指揮中犯錯了。

　　在比賽那天下午，輪到我們班，我帶著同學們昂首挺胸地進場。您坐在椅子上，向我點點頭，投來鼓勵、信任的目光。我充滿了自信，最后獲得了一等獎。老師，我從您那鼓勵著我向前駛去的目光中和親切的話語中體會到了您對我的愛。

　　我更記得，那是一個雨天，放學的鈴聲響過同學們撐著傘陸陸續續地走出校門，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清。可是，我沒有雨傘，該怎么回去？看著大家一個接著一個回去，我卻回不去，心里越來越感到自己好像被冷落了似的。

　　我蹲在墻角，靜靜地等候著，等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走，時間一秒一秒地過去，我等到快要睡著了，突然被一聲巨大的雷聲驚醒了，我又站了起來在走廊上來回地走著，眼睛里流露出焦急的目光。

　　“惠玲，怎么還沒回去？”我轉身一看，原來是那穿著樸素，鼻梁上架著一副眼鏡的班主任—— 簡老師。“我沒有雨傘”我急忙回答到。老師，您見我沒有雨傘就對我說了聲：“跟我來，我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘，可您卻把它借給我，我們倆靠一把小傘走到廚房，您把自己的雨傘遞給了我，自己卻向廚房的阿姨借了一把有點壞的雨傘，但是您為了讓我能回去，自己只好撐著這壞雨傘。

　　撐著老師的傘，走在回家的路上，一股暖流，涌上了我的心頭。雨越下越大，我的衣服被淋濕了，雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨，但是雨下得越大我越開心，更體會到老師對我的愛。

　　回到家后我把這傘架起來，換掉濕衣服，摸著這把傘，頭腦中不知不覺浮現出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠不會忘記您那舍己為人的師愛。

　　老師，這一切您也許已經忘了，因為這對您來說也許是舉手之勞罷了。但對我來說這件事已經銘刻在我心上了，只要我一想起這件事，我就為我有一個和藹可親，關心他人的老師而驕傲。

　　老師，感謝您這一年來對我的關懷，感謝您這一年來對我辛勤地.教導，感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛。正因為有了您的愛，讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛，但在我心中卻比千金重。

初中三年的作文篇2

　　上學的時候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成績都排在那兩個人之后，更何況他連一只手有幾個手指頭都數不上來，心里感到十分自卑。

　　上完了小學，二黃毛的家人就沒再讓他繼續學業，怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后，他變得更加自卑。

　　抗日戰爭期間，他看見有的人去參加抗日戰爭，心里想著：既然他們不讓我上學，那我何嘗不能去打仗，為國家做貢獻呢？就這樣，二黃毛參加到了抗日隊伍中，成為了一名光榮的共產黨員。

　　在跟隨隊伍的路上，他吃了不少苦，在根據地里食物所剩無幾的時候，他將自己僅有的一點食物分給了別人，自己卻在河邊挖了一點野菜，用河里的水煮了吃。在戰斗中，他因體力不支，眼前猛地一黑，暈倒在地。幸虧旁邊的戰友及時地帶他脫離了那個危險的地方，要不然就……

　　戰友們背著他回到了根據地，喂了他一些稀米水，他緩緩的睜開了眼睛醒了過來，還沒等戰友們問他的身體狀況，他就關心起了戰況，一聽到戰友們正在戰場上拼死抗日，他再一次背上了步槍，拿著幾枚手榴彈沖進了戰場，憑著二黃毛的極力掩護，戰友們的默契攻擊，終于把日軍趕回到日軍大本營。

　　傍晚，隊長為了獎勵他，多給了他幾個白餅，可他卻說：“這不是我一個人的功勞，多虧了大家的團結一致，才擊退了敵人。再說了，大家都這么累，我怎么好意思吃呢，來來來，大家都給分了，吃了明天好有力氣戰斗！”他的話贏得了戰友們的掌聲，他咧著嘴笑了

　　在不久的一次戰斗中，他為了救身邊的一名戰友，把戰友推開，自己為他擋住了敵人猛烈的機槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈，可他覺得這是值得的，他為國家做出了貢獻。他就這樣犧牲了，因為不能將他的尸體運回，戰友們就把他藏在了當地的一處小山丘上。

　　他在戰斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉里，鄉里的人們都對他感到十分敬佩。此后，鄉里的村民對他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡，代代相傳，他的一生受到了鄉里幾代人的尊敬。

初中三年的作文篇3

　　三年時光像奔流的江河，一去不復返。大家走了，校園安靜了許多。我凝望著校園，思緒飄回到三年以前。

　　三年以前的那個夏天，我們在此相遇。小雨滴滴答答，紅色的塑膠跑道被雨水潤得更紅，潤得更亮，象征著三年的時光也一定明麗輝煌。第一次班會的主題讓我眼前一亮——三年，我們一起寫個故事。我憧憬著這未來的三年故事。

　　初中的三年，我遇到了許多可愛的老師，美麗和藹的老谷、活潑幽默的峰哥、率真敬業的王老師……每一位老師都有獨特的風采和魅力。課堂上，老師帶著我們攻破了一道又一道“難題”；下課后，老是被我們圍起來，解答我們的問題，甚至有時上課鈴響了，老師都沒有離開。還記得實驗中考那幾天，老師每天要上六節、八節課。但是他們站在講臺上時，始終充滿活力；老谷和竇老師也陪伴著我們，用相機記錄了許多美好的瞬間。老師們的工作比我們還累，他們站在那里，都是靠著毅力。

　　我們有一個積極向上的班集體。拔河比賽中，大家齊心協力，戰勝了一個又一個對手；團隊跑比賽中，大家組成一個個方塊，爆發出自己的活力，取得了自己的最好成績，這也造就了集體的成績。遇到難題時，我們向同學求助，同學總是很樂意地幫忙解答。我閉上雙眼，耳邊響起了大家跑步時整齊的腳步聲、歡快的笑聲和長跑之前震耳欲聾的加油聲，眼前浮現出我們在一起時的畫面。

　　我還想在校園的林蔭小路上走一走，看看我認領的那顆梧桐樹。我不在的時候，它是否會感到孤寂？有沒有鳥兒與它相伴？經歷了酷暑和雷雨的洗禮后，梧桐樹是否完好無損呢？我還想回到操場紅色的塑膠跑道上跑一跑，迎著撲面而來的微風，沐浴著金燦燦的陽光，享受拼搏的樂趣。我想站在操場上，再看那五星紅旗在燦爛的陽光中冉冉升起。我想再吃一次學校食堂的飯菜，再看一眼食堂為我們打飯的叔叔阿姨們。那間教室，曾經是我們共同的家，不久以后，將不再屬于我們……

　　我們在這三年的故事中寫下了句號，新的三年故事又將開啟。我們將要邁入高中的大門，與新的老師和同學相遇。我想要抓住時光的飛箭，可是它飛得太快，輕易地從我的手中掙脫了。我凝望著美麗的校園，雖然大家走了，但是三年的故事歷歷在目，仿佛發生在昨天。三年的故事，讓校園綻放出更明亮的光彩。

初中三年的作文篇4

　　我是泉，您是山，沒有您的孕育，我何以涓涓細流；我是船，您是帆，沒有您的托載，我何以遠航……

　　——題記

　　如果說父愛如山，莊嚴厚重，那么母愛便似水，甘之如飴。

　　坐在夜深人靜的書桌前，看著滿天繁星，心想著以后的校園生活，心里充滿了期待。想到十多年求學路上有媽媽您的陪伴，一股暖流涌入心間。

　　慶幸自己有一個疼我、愛我的媽媽，在我成長的路上，指導我的學習，豐富我的生活。記錄著我們朝夕相處的點點滴滴，滿滿的，是幸福和快樂。

　　還記得，春天的小雨淅瀝朦朧了上學的路途，您并不寬闊的肩膀為我搭起了一道避風港，滿腳的泥土，濕漉的臉龐，您告訴我說，追求知識的路上，您是我永遠的依靠。

　　還記得，夏天的烈日炎炎浮躁了奮戰于題海中的我，您告訴我暫時停下手中的復習，帶我去院子里看星星點點的夜空，給我講您小時候的故事，您手中的蒲扇扇?走了焦慮和不安。

　　還記得，秋天的涼風習習把貪玩的我吹感冒了，您沒有訓我怪我，而是用您無微不至的照顧，輕聲柔和地告訴我身體是革命的本錢，要注意穿衣。

　　還記得，冬天的白雪皚皚裝飾了銀裝素裹的世界，您給我做最愛吃的餡餅和糯米粥，讓我暖和身體，陪我一起肆無忌憚的滾雪球打雪仗。

　　歲月已經帶走了童真的似水流年，可我分明看到了刻在您額頭的滄桑。

　　十幾年前，您抱著我送我到幼兒園，看著您“狠心”地離去，第一次離開您身旁的我哭個不停，甚至有一段時間以為您不愛我。后來得知，您每次轉身后都是滿眼淚花。

　　時間飛逝，看著鏡中的自己，隱隱覺得，我已經長大。

　　一陣清風透過窗子吹了進來，突然意識到自己的眼睛已經濕潤，不過這些淚水中，盡是感動和幸福。

　　媽媽的愛，清香迷人，如一曲溫婉樸實的旋律，悠悠散開。

　　有一股媽媽的愛，在心間。

初中三年的作文篇5

　　老師、同學們大家好！每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都很獨特，有了夢想才會讓人又向前奮發的毅力。這個夢想不只是需要我自己去實現，更需要三只羊的同胞們一起去實現！

　　父親調來鄉下，我就隨著他轉來。到三只羊來讀書就證明我是一名三只羊的學生。在外鄉人的眼中，三只羊是一個落后的地方，難免會有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因為我不是三只羊本地人，但我是一名中學生，一名實實在在的三只羊中學生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴，而替我們三只羊的同胞們爭回一口氣！

　　是的，我們三只羊窮、我們落后，但我們的思想是不會落后的，我們的腦子也是有智慧的。外鄉人怎么了？他們還不是一個有血有肉的人，他們的腦子又不是裝了芯片、裝發達變成科學家。人與人之間又有什么區別呢？我們窮，窮又代表什么呢？經過努力奮斗，窮的現狀可以改變。我們落后，落后又有什么值得嘲笑的呢？我國二十世紀不也很落后嗎？日本不也被落后的中國戰勝了嗎？我國經濟落后不也在美國的嘲笑中爆炸了我國第一顆原子彈，照這樣來說這些嘲笑我們的任何仗勢欺人的日本、經濟發達而思想道德有所偏差的美國又有什么區別呢？中國之所以能日美倆國靠的是什么？是勇氣和自信心以及永遠打不掉的毅力！我們三只羊的同胞們也不缺少這些精神！

　　我們窮，這只是一個暫時的事情，有誰在剛起步時就擁有先進的技術和發達的經濟呢？我們可以改善我們的經濟問題。我們落后，改革開放以來，國外的技術內傳，經濟得到提高，但實際由與美國等發達國家相比又有什么可炫耀的呢？我們是落后，但我們的目標是遠大的，向目標發展是必然有所進步的。我們三只羊鄉的學生也不是愚蠢的，我們是國家的花朵，國家的棟梁。

　　我夢想有一天：在人們的眼中三只羊是一個神圣的地方，給三只羊帶來希望。

　　我夢想有一天：三只羊的人們能沖出社會中去，闖出一番天地，給三只羊帶來經濟。

　　我夢想有一天：在外鄉人的眼中會對我們三只羊贊不絕口，給三只羊帶來驕傲。

　　我夢想有一天：在各國高校中會有幾個三只羊的學生，給國家帶來光明的前途。

　　我將會帶著這個夢想闖出社會中去，用自己的實際行動去完成自己的夢想，證明我自己：我是三只羊中學的學生！我的演講到此結束，謝謝。

初中三年的作文篇6

　　溝通是心靈與心靈之間的橋梁。隨著年齡的增長，我與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

　　缺少了與父母之間的`溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無形之間產生的隔閡。

　　我的爸爸媽媽一直很想讓我學習好、成績好。其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬于自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是埋藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我不想好好學習之類的話。

　　作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個孩子。

　　我也想做一個好孩子，認真的做每件事，好好孝敬你們，只是希望你們對我多一點的信任，給我一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，看看你們的孩子有多么的精彩。

　　其實我也很優秀，請不要在再我的面前說別人家的孩子取得了什么樣的成績了，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊！

　　我是多么希望和你們面對面坐下來心平氣和談一談自己的心聲，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢？為什么我們和父母之間會存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來和父母談談心，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！

　　爸媽請聆聽一下我的心聲。

初中三年的作文篇7

　　每當我回家鄉時，我都會被家鄉的變化所震驚，這還是我認識的家鄉嗎？在我的印象中，家鄉是一個小村莊，是一個小草房，是一個個農民耕田的情景。可是，展現在我眼前的是高大的樓房，正規的超市，寬敞的馬路，著裝引領潮流的行人……唯一不變的是馬路邊綠油油的稻田。這樣的農村可以和城市媲美，我從心中感到不可思議，驚訝地看了一遍又一遍我的家鄉，同時也為祖國的飛騰發展感到自豪。

　　我走到以前家鄉的臭水溝前，昔日的臭水溝居然是一條清澈的小河在緩緩流淌，我用“小臭”（我們以前給臭水溝取的名字）洗了洗手，水冰冰的，讓我干燥的手變得濕潤起來，我激動的向爸爸媽媽講述了這件事，爸爸媽媽也開心的笑了起來；我走在新修的大路上，看著一輛輛火車飛馳而過，我馬上聯想起了祖國的發展，我很高興，祖國踏出了豪邁的一步！同時讓我倍感自豪我是中國人，我愛我的祖國！

　　我在老家新買的兩層平房里，就像在大別墅里，我躺在床上，慢慢地睡著了。

　　第二天，隔壁阿姨的女兒發燒了，我看阿姨直奔向一個方向——哇！好大醫院，至少比以前的自家診所好多了。我甚至不想離開了，從白瓷磚木地板的學校里，傳來歡歌笑語，我的心里也癢癢的，甜甜的，美美的。

　　我回到家，迫不及待地想把這件事告訴伙伴們，可他們說我一胡一編的，我相信，有一天會讓他們心服口服的，讓全世界知道祖國的飛一般的發展，不再受到欺凌，成為最強的國家！