初中作文

時間：2022-06-29 09:45:24 初中作文我要投稿

【精品】初中作文集合5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】初中作文集合5篇

初中作文篇1

　　面對中考，初三的教學顯得很功利，一切都指向中考。對于語文，作文分數比例是讓人不敢忽視的，在120分的總分中作文就占了50分，這是一個很大的比重。在考場作文中，文章的思想內容固然重要，而表現形式也不可輕視。有些應試作文題材一般，可是經過作者巧手“包裝”，就變得新穎閃亮，使人耳目一新，從而提高作文的檔次。那么，用怎樣的“新瓶”來裝“陳酒”呢？在多年的中考作文復習教學中，我歸納出比較新穎別致的“包裝”方法有：雕題目、加題記、改體裁、分片斷、列標題、變形式、換人稱等。

　　一、雕題目

　　題目是文章的眼睛，通過眼睛可以透視文章的思想內容。因此考生在下筆作文前首先要不遺余力的雕刻斟酌文章的標題。例如以“關愛”為話題的文章，如果用《我和爸爸》、《難忘的一件事》作題目就顯得平淡，若換成抒情性的題目《父愛如山》、《不滅的燭光》、《寬容使快樂常青》等，會使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的題目是作文成功的一半，因而同學們在下筆作文前，一定要仔細雕鑿文章標題。

　　二、加題記

　　在題目之下，正文之前，寫一段富有哲理或情趣的話，可以自擬，也可以用名言警句，但不宜過長，它可以解釋題目，或提示下文，或

　　說明寫作中心，具有提綱挈領的作用，使閱卷者一下子明白作者的意圖。如《寬容使快樂常青》一文的題記：“生命中來來往往的人，遠了、近了、親了、疏了。每個人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一個寬容的微笑足以改變一切。”這一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義，提升了本文的主旨。

　　三、改體裁

　　在中考作文中，多數以記敘文為主。改體裁主要是指用書信體、日記體、戲劇體、童話體等體裁形式來寫記敘文。雖然體裁變了，但主體部分仍是記敘文，使人感到親切、新穎。例如《奇特的光》一文，用擬人的修辭手法、采用激光自述的形式向小朋友介紹自己的特征，集書信體、童話體于一身；再如《天使人間行》采用戲劇形式，以天使分別在家屬樓、醫院、公園等三處尋訪的見聞體察到人間親情的珍貴。

　　四、分片斷

　　寫數人（數事），或寫一人（一事）的幾個方面，可以分幾個片斷來寫。如《我的'一家》，假設爸爸、媽媽和我，可以一個人寫一個片斷，片斷與片斷之間用“一”、“二”、“三”標明，另外加上開頭和結尾。這樣化整為零，可以多層面多角度的記人敘事。當然，各個片斷之間應是既獨立，又有聯系，前后照應的。

　　五、列標題

　　在分片斷的基礎上可以給每個片斷擬標題，不僅使文章層次分明、結構清晰，而且有勾連文意、提示內容的作用。如《記我的一次

　　成功》，

　　假如寫我當小干部的經歷和感受，若寫三個片斷，可以擬“播種”、“耕作”、“收獲”為標題；若寫四個片斷，可以擬“苦”“辣”“酸”“甜”等。標題擬的好，不但能揭示文章的內容，而且會使文章層次分明，文意連通。

　　六、變形式

　　近年來，在“文體不限”的話題作文影響下，許多人避開常見的三大文體而選擇應用文，試圖從作文的形式上突破現有的作文教學模式。讓作文與現有的數理知識、現代科技、影視藝術相融合，通過移花接木，融會文體。改變作文形式多種多樣，主要有幾何證明式、病歷式、簡章式、實驗報告式、訪談式等。例如有位同學以《班長的煩惱》為題，將要表達的內容裝進了一道幾何證明題中。習題：好朋友該不該管。已知：午自修時好朋友小華吵鬧。求證：是否應該匯報班主任。證明的過程就是說理的過程，另外還有批改和訂正兩個步驟。小作者把一件事的來龍去脈完全放進了一道幾何證明題中，顯得新穎別致。

　　七、換人稱

　　把第一人稱、第三人稱的作文改成第二人稱，便于直接向對方傾訴，表達真摯感情。例如《敬禮，老師》，用第二人稱“您”來代替第三人稱“她”，進一步表現了好老師“您”的濃濃的愛生之情，一個普通學生“我”的尊師之情。

　　作文的形式新穎獨特，將有助于提升作文的品味，增加考場作文

　　的得分點。當然，這只是“包裝”上的“改頭換面”，寫作時還要從選材立意的實際出發，使內容和形式有機結合，而不能為形式而形式，那樣反而會作繭自縛、弄巧成拙。

　　二零一四年六月三日

初中作文篇2

　　在成長的道路上，無時無刻都有著母親的背影。我是幼苗，你是雨露，滋潤我我干枯的心田，感謝那個有露珠的早晨，你讓我知道我一直在母愛中成長，母愛一直陪伴著我。

　　陰沉沉的天空，壓得人們透不過氣來。滿天的烏云，讓本來就陰沉沉的天空變得更黑了。我領走前，母親輕聲囑咐道：“路上注意安全，早點回來，就要下雨了！”叮囑聲回響在耳旁，心里涌過一股暖流猶如在心頭掠過陣陣春風。

　　一出門，一股涼風吹來讓我不禁打了一個寒顫。

　　上完課就快要到家時，忽然雷聲大作，傾盆大雨從天上落了下來。僅僅幾步路，我卻被淋得像落湯雞一般。聽到我開門的聲音，母親急匆匆的跑過來焦急的問我：“你怎么樣？你出去怎么不知道拿傘呢？萬一感冒了怎么辦？”說完他急忙讓我回到房間休息。不知不覺我躺在床上迷迷糊糊的就睡著了。也不知過了多久，我被媽媽急切的聲音喚醒了——原來我發高燒了！媽媽那焦急又擔心的目光落在我身上。媽媽跟我說：“我去給你買點感冒藥，你在家好好休息我一會兒就回來。”說完，媽媽又急匆匆的出去了。外面電閃雷鳴，雨勢絲毫沒有減弱。看著窗外的雨，聽著聲，心里想：雨這么大，媽媽還出去買感冒藥，不會被淋濕嗎？

　　聽到門的聲音，想必是媽媽回來了吧。媽媽的樣子和我被剛剛被雨淋的樣子差不多。我問：“媽媽你沒打傘嗎？”媽媽卻說：“沒關系，來，先把藥吃了。”我聽話的吃完藥后，頭又開始暈，又迷迷糊糊睡著了。我時不時感覺到有人在摸我的額頭，可能是媽媽吧。當我再一次醒來的時候，已經是第二天了，我突然明白媽媽一整晚都陪著我。媽媽，謝謝您！

　　母愛，相伴一生。

初中作文篇3

　　淡淡的陽光透過湛藍色窗簾的縫隙灑在房間的每一個角落。

　　一縷陽光調皮的覆在一位臉色有些蒼白的女人正在修剪著一份白色茉莉花的手上，那宛如婀娜仙女般的潔白茉莉，散發出絲絲醉人的清香。微風輕拂，那迷人的清香充斥著我的鼻翼，似一彎淺淺的小溪，在我的心房緩緩流淌，如暈一般劃開點點漣漪。

　　那是一個雨天，冷色調灰白色的云層，毫不留情的遮住了僅有的那一點光芒。

　　媽媽住院了。

　　看著她憔悴的面孔和布滿血絲的眼睛，我才剛剛放下的心，這時，又高高的懸起。而后，我突然又想起那盆含苞待放的茉莉花。于是便不再多想，抓起雨衣跑到醫院門口。我望著眼前那滂沱大雨，覺得喉嚨突然有點兒發緊，便拉了拉雨衣，猛地扎進雨中。傾盆大雨無情地灑在我的身上，刺骨的寒風令我瑟瑟發抖，被凍得毫無知覺的兩條腿此時像弱不禁風的枯樹枝，但我仍沒命的往家的方向跑去。

　　只因我知道，我所承受的，茉莉花也正在承受！

　　第二天清晨，我帶著那盆茉莉來到了醫院，媽媽望著那盆茉莉有些惋惜地說

　　“多好的茉莉啊，如果那天把窗戶帶上，這花兒到現在也就開了吧。”

　　是啊，昔日玲瓏剔透、楚楚動人的茉莉花苞，如今卻愁眉苦臉、沒精打采，那有些枯黃的花瓣慢慢的凋零著。誰人見了不憐惜、惋惜？

　　可在后來的日子里，媽媽她仍未放棄，仍盡心盡力地照顧著那盆茉莉花，對它呵護備至，連我看了都不免有些心生嫉妒。

　　幾個月后，令我們都萬分驚奇的是那原本命懸一線的茉莉花，竟生出了新芽！如不細心觀察還真難發現，在那些已經枯黃的枝葉中，竟出現了一抹代表新生的嫩綠——芽！想不到，那盆簡簡單單的茉莉花在生死垂危的重要關頭，竟然沒有向命運低頭，而是重新孕育了新的生命！

　　輕輕的微風拂過青綠嬌嫩的新芽奏起它生命的樂章！

初中作文篇4

　　秋天到了，果實累累。暖風習習，在這個瓜果飄香的季節。每個人都很興奮，這是為什么呢?哈哈;一年一度的運動會要來了，同學們每個人都笑嘻嘻的，比過年都要高興。這里邊的秘密可多著那。往常，在運動場上都是歡聲笑語，同學們嘴里含著零食。興高采烈的喊著口號“勇往直前，運動健將。場面可以說是轟轟烈烈，怎能不使運動員心里有一股勁。當時我參加了比賽，在比賽之前，我日夜訓練，雖然老天給了我個虎頭蛇尾的身體，但不服氣的我，就要拼一拼。記得那夜，我沒有睡覺心里很亂;但我知道我是代表班級，這下總算安下心來了。第二天比賽隨著槍令一響，我如離弦的箭一般，突然一個瓶子擋住了路我被絆倒了。這一下我傷的很重。有一只手向我身來，竟然是他，我最大的對手。我流了淚，心中百感交集。此刻我體驗到友誼的重要，在春風里，我們的友愛永遠飄揚，黃康乃馨將永不枯萎……我體驗到世界上最純真的友情。這是我真正懂得“友誼第一，比賽第二”的含義，燦爛的秋天愛的旗幟將永遠飄揚……

初中作文篇5

　　課堂是知識精華的濃縮，有多少學子在課堂中如癡如醉。自然，一個大課堂，老師般教會我們無數的精神，無數的人生道理。我們便是自然的學生，無時無刻不在領略自然給我們的啟示。

　　春天來到之時，是誰最先知道？是燕子，是布谷鳥……？不。是平凡的小草。一堆亂石下，小草再生長，那種頑強，那種堅韌的精神，讓亂石也不能阻擋。小草告訴我們要勇敢堅強。人生的路上正需要小草的精神，雖沒有鮮花的艷美，沒有綠樹的高大，但它們從來沒有自卑過，仍默默生長。小草體內蘊藏的力量，像平靜的大海一樣，默默但又有著無窮的威力。這讓我不禁想起了那些為自己事業而拼搏，遇到挫折不灰心的前輩。他們就像著小草一樣，讓人們贊不絕口。這就是自然給我們上的第一課《小草的精神》

　　一場大暴雨過后，太陽露出了笑臉，一道五光十色的彩虹掛在了天邊。人們時常贊嘆彩虹迷人般的色彩。但是你知道嗎，彩虹就是受了挫折的陽光。太陽在經歷了狂風暴雨的歷練后，才展現出了美麗的色彩。人也是一樣，挫折并不一定是糟糕的，可能挫折之后就是美麗，就是成功奪目的光芒。曾在報紙上看過兩則故事：(一)一位科學家在做實驗時，不小心將一種化學物品倒入了他的試驗土壤中，但是他沒有放棄實驗，接著用這塊土壤做實驗。再一次偶然中，這位科學家無意間發現他的實驗土壤插柳柳成蔭，最終這位科學家獲得了夢寐以求的諾貝爾獎；(二)齊白石是我國著名的現代畫家、篆刻家。齊白石最擅長畫蝦。有一次他在為別人畫畫時，不小心將一滴墨滴到了畫紙上，圍觀的群眾都發出了嘆息聲，但齊白石靈機一動，在墨上畫了一只可愛的小蝦，眾人們都發出了贊嘆聲。從這兩個故事來看挫折不一定都是可怕的，挫折后也是美麗。這就是自然給我們上的的第二課《挫折后的精彩》。

　　自然，最精彩的課堂，如果你愿做自然的學生，你愿沉浸在自然這個多姿多彩的課堂里，那你所學的將滲透你的心靈。

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