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初中的老師作文

時間:2022-03-21 13:39:01 初中作文 我要投稿

【必備】初中的老師作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的初中的老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】初中的老師作文3篇

初中的老師作文 篇1

  秦老師,我和你只有過一段短時間的交流和接觸,但我對你有這著深刻的印象,至今不能忘。

  那時,我被調到你的班上課。因為不得已的原因而換了任課老師,我對你產生排斥心理。可你以寬容、博大的胸懷來對待我,不因我排斥你而對我視而不見。

  那一次,學校舉行演講比賽,我報名參加了。我自己寫了篇演講稿,但在句子表達上有些小錯誤。你拿過我的演講稿,仔細閱讀,并委婉地指出我的錯誤。經過您的一番修改,演講稿讀起來更加生動、具有感染力了。

  到了比賽的那一天,我早早的到了比賽場地。您見了我,便問:“吃早餐了嗎?”聽我回答說“沒吃”,您就細心地告訴我哪里有早餐賣,從哪里走到哪里,向哪邊拐,走多遠,您說得非常詳細,使我這個路癡在陌生的地方順利地買到了早餐。

  早餐熱乎乎的,上面冒著熱氣,不僅暖了我的胃,也暖了我的心。

  到我演講時,由于我驕傲自大,沒有認真背演講稿,在第一輪比賽中就被刷了下來。您安慰我:“沒關系,盡力就好,別太在意。”可我根本就沒有盡力,這讓我怎么不傷心難過呢?我一時不敢看您的眼睛,只是低著頭不說話。

  您見我低著頭,以為我還在難過,就拍拍我的肩膀,示意我別放在心上。您沒有用太大的力氣,卻足以使我振作起來。

  秦老師,您是位好老師,與您相處總是那么的溫馨、親切。

  我和你之間相處的時間總是那么的短暫,卻令人那么懷念。秦老師,祝您幸福安康,相信我們還會在再相見的!

初中的老師作文 篇2

  新學期嘛,當然會有新老師,而新老師中我最喜歡的老師是語文老師。他非常和藹可親,他是我們的校長。

  每次我們上語文課的時候都是興致勃勃的,有一次,老師講了一個小故事來證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花,玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說:“事物往往具有兩面性,只有正去認識它,才能趨利避害,造福人類。”老師說:“你們別把人想的那么好,但也別把人像的那么壞,大家明白了沒有?”大家異口同聲的說:“知道了老師。”接這老師又舉了幾個兩面性的句子。

  那一次,我們進行了一次期中考試,我們的心情非常緊張。考試之后,我們開始發卷子了,我語文才考60多分。“唉,怎么這么少啊!我垂頭喪氣的說。”班里好像只有我和兩個同學是60多分,我非常傷心,不知道怎么給爸,媽,姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚,當我最絕望的時候小冉和小靜來安慰我了,他們說:“別傷心了,誰沒有失敗的時候。”我滿懷信心的說:“嗯,我一定會加油的!”我在班里坐著的時候,突然,老師叫了一聲,你出來一下。我出來了,老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室,老師說:“你這次考的怎么樣?”我垂頭喪氣的說:“不好。”老師又說:“你以后要認認真真的。”我說:“老師我會的,我以后會認認真真的.聽講、寫字、讀書。”老師說:“你只要有這個耐心和毅力就好了。”我開心的說:“嗯!我先回教室了!”老師說:“好!記住你說的每一個字,每一句話。”

  我在我們這個語文老師這里學會了我一輩子都學不到的許多東西。

初中的老師作文 篇3

  說起我們的劉老師,他最大的特點就是“記性壞”。這可不是空穴來風哦,我可是有憑有據的。不信,就請接著往下看。

  因為劉老師是住在學校的,所以每天上下學我都要跟劉老師打聲招呼。這不,我剛從班里出去,就聽見老師和他愛人的對話。“今天你買白面嗎?”“白面?哎呀!我忘了。”劉老師一拍腦袋才想起來。

  “那你抱這些木頭塊子干什么用啊?”

  “嘿嘿……這是做教具用的。”

  哎呀,我敬愛的劉老師啊!您可真是個壞記性。

  劉老師可不止一次這樣壞記性,看,他又開始犯老毛病了。

  我們班有個叫“萬人煩”的男生,他最愛惹是生非,平靜的課堂上,只要他一動手腳,便能風起云涌。

  因為劉老師是剛帶我們這班,所以對我們都不是很了解。當劉老師向我“私訪”的時候,我就把他的情況全盤托出了,并暗示老師一定要給他個“下馬威”,給他點顏色看看。

  周會課上。老師布置這周任務后,便開始夸起“萬人煩”了。某某某同學熱愛勞動,敢于承擔……

  我的腦袋“嗡”地一聲,怎么了?這是怎么了?沒有搞錯吧!劉老師竟然夸他!oh,mygod!這個世界真是亂套了。“調皮大王”受表揚!太不可思議了!

  我在椅子上急得是頓足抓耳,可是急也沒有辦法,劉老師的記性就是這么差,把我說的話全忘了。我再回頭看看“萬人煩”,嘿!“萬人煩”今天老實極了,看樣子,他不想再讓人煩了啊!

  嘿!劉老師這記性差還真有好處,“萬人煩”越來越好了。不像以前那樣了。現在都很少有人再叫他“萬人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關系。

  時光荏苒,歲月總在人們不經意間流逝。劉老師依然那么善忘,當然我們也習慣了他的壞記性,不過仔細想想,劉老師的壞記性是真的壞嗎?

  現在的我們也快是九年級的學生了,劉老師依舊帶我們班,記性依舊那么壞。這不,都放學了,同學們陸陸續續走出校門口,他卻還暢游在同學們寫的一篇篇周記之中。天,黑了;燈,亮了;老師,你又忘記吃晚飯了!

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