實(shí)用的初中生作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初中生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
愛(ài)，是什么？它很抽象，也很具體。回首往事，雖是物是人非，但總有些細(xì)微的事，讓我們感受著愛(ài)的美好。或許是一句問(wèn)候，或許是一個(gè)動(dòng)作。細(xì)微處的愛(ài)，溫暖著人心，讓我們勇敢向前。
那一縷細(xì)微的淡淡的茶香
悶夏，夜晚。作業(yè)多如山，讓我在做起來(lái)真的是“feel倍兒爽”。我做的暈頭轉(zhuǎn)向的，恍惚中只聽(tīng)背后一陣輕輕的腳步聲，一絲香茗飄過(guò)鼻梢。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哦，原來(lái)是母親。她端著一杯清茶，放在桌上，又輕輕地走了出去。
煩悶的作業(yè)使我感到口渴，我捧起清茶，輕抿一口，一絲香茗便化開(kāi)在心中。那股茶香，沁人心脾，給予我信心。思緒頓時(shí)化開(kāi)，作業(yè)很快便做完了。那一縷茶香，給予我力量。
母親的細(xì)微的關(guān)愛(ài)，如一杯香茗，緊張時(shí)放松，讓我在迷茫時(shí)清醒，困惑時(shí)給予我勇氣，執(zhí)著向前。
初夏，又與父親吵架了，煩悶的我將被子卷在身上，在燥熱中漸漸入睡。半夜，我被夏夜的燥熱熱醒了。瞥見(jiàn)房外，那昏黃的燈光依然暗暗地亮著。突然，房門發(fā)出了“咔啦”的響聲，我急忙安穩(wěn)地躺好。只見(jiàn)門把手緩慢地旋轉(zhuǎn)著，門外現(xiàn)出一個(gè)人影。那背影，寬厚壯實(shí)，十分熟悉。那蒼老的臉，哦，是父親。
他緩慢地走進(jìn)，輕手輕腳地走到床邊，來(lái)到我面前。他輕輕地將被我卷的不成樣的被子舒展開(kāi)來(lái)，讓我露出腳。他又拿起那破舊的蒲葵扇，輕輕坐下，緩緩地對(duì)我扇了起來(lái)。古樸的蒲葵扇，帶著些許木香，些許霉味，些許樟腦味，進(jìn)入我的鼻子。那動(dòng)作，緩慢而沉穩(wěn)，卻略帶些生硬。這似乎是再平凡不過(guò)了，是那樣的細(xì)微，可我分明從那厚實(shí)的手掌中看到了滄桑的痕跡。那絲絲涼風(fēng)，吹散了我的悶燥，帶來(lái)了一絲絲的安詳。那縷涼風(fēng)中，包含著父親對(duì)我的愛(ài)，細(xì)致且微入的愛(ài)。它沁入我的心田，溫暖了我心，我緩緩入睡。
有些愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲，卻細(xì)致入微。他在暗處，默默地為你奉獻(xiàn)著，卻不求回報(bào)。那一縷細(xì)微的淡淡的茶香，給予我信心；那一個(gè)細(xì)微的溫暖的動(dòng)作，給予我溫暖。那一處處細(xì)微的愛(ài)，給我信心與溫暖，讓我在人生路上勇敢向前！
初中生作文 篇2
記得有一年暑假，我去老家——趙灣鄉(xiāng)玩。那里的小孩子們對(duì)于我這個(gè)外來(lái)者很排斥，加上我不愛(ài)說(shuō)話，就顯得更不起眼了。大人們每天都在做自己的事，我也就沒(méi)人管了。我只好一個(gè)人滿山的跑著玩。
有一天，我看到了一只可愛(ài)的小狗趴在小山包上痛苦的呻吟著。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是它的腿受傷了，傷的還不輕呢。我趕忙把它抱回了家，給它洗的干干凈凈的，又給它的傷口上抹了藥，再用繃帶扎了一下。在我的細(xì)心照料下，沒(méi)過(guò)幾天它就可以行走了。我請(qǐng)求姑媽把它留下來(lái)，姑媽答應(yīng)了，就這樣小狗就成了我的好朋友。我發(fā)現(xiàn)它跑的很快，就給它取了個(gè)名叫“小旋風(fēng)”。“小旋風(fēng)”很通人性，和我很合得來(lái)，我生氣了，“小旋風(fēng)”哄我開(kāi)心，我開(kāi)心了，它也開(kāi)心的直搖尾巴。
可是好景不長(zhǎng)，暑假馬上就要結(jié)束了，我要回家了。那天，我坐在車上，“小旋風(fēng)”沒(méi)命的跑著，忘情的叫著，最終它還是沒(méi)能追上來(lái)。后來(lái)姑媽告訴我，自從我走了以后，“小旋風(fēng)”不知怎么了，經(jīng)常在后山亂跑亂叫。我默默的流下了眼淚。
今年一放暑假我又來(lái)到了趙灣鄉(xiāng)，一下車我便尋找著它的蹤影。突然竄出一個(gè)白影，直奔我腳下，定睛一看，原來(lái)是我的“小旋風(fēng)”。我高興極了，它也高興的直蹭我的腿，我們又和當(dāng)年一樣嬉戲著，奔跑著。
臨走的前一個(gè)晚上，我聽(tīng)到姑媽說(shuō)要?dú)⒌羲医辜钡脑儐?wèn)原因。姑媽說(shuō)是因?yàn)樗?jīng)常滿山亂跑亂叫，又來(lái)歷不名，村里算命先生說(shuō)它陰氣重，是只喪門狗，留不得。我急得放聲大哭，我知道那是因?yàn)槲液退窃诤笊较嘤龅难剑窃谡椅野。瑳](méi)想到這竟會(huì)成為它的喪命的理由。我哀求著姑媽要帶“小旋風(fēng)”走，姑媽說(shuō)什么也不肯，后來(lái)見(jiàn)我哭的傷心，就告訴我“小旋風(fēng)”在后院，不知道吃了她下了藥的飯沒(méi)有。我飛快的跑了出去，然而我的“小旋風(fēng)”還是沒(méi)能躲過(guò)這一劫，它靜靜地躺在地上，竭盡全力地?fù)u了一下尾巴，努力地?cái)D出最后一絲微笑。
我把它葬在了后山，我相信有我的祝福，“小旋風(fēng)”一定在另一個(gè)世界輕松自在的奔跑。可是，我也不禁黯自神傷：“究竟是誰(shuí)扼殺了它？”
初中生作文 篇3
一個(gè)短暫而有趣的寒假已悄悄地離去了，不管我們?cè)僭趺瓷岵坏谩⒉磺樵福撬鸵呀?jīng)逝去了，迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又回到了美麗的校園，開(kāi)始新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)第一天我早早地起床為了搭上爸爸的車子送我去學(xué)校，剛走進(jìn)校園的那一刻感覺(jué)眼前的一切都一樣：一樣的學(xué)校，一樣的操場(chǎng)，一樣的教室，一樣的課桌，一樣的同學(xué)，一樣的老師……瞧，那上課鈴聲叮鈴鈴地響起了，還在那玩耍的同學(xué)們都回到了位子上，本以為那鈴聲是嚴(yán)肅的開(kāi)頭，但卻沒(méi)想到那鈴聲響仿佛是歡悅模式的啟動(dòng)。
你見(jiàn)過(guò)課間同學(xué)們開(kāi)玩笑時(shí)的模樣嗎？你見(jiàn)過(guò)老師走進(jìn)教室時(shí)那優(yōu)雅而熟練的動(dòng)作嗎？瞧，我們班這群可愛(ài)又調(diào)皮的同學(xué)們開(kāi)玩笑時(shí)那模樣，個(gè)個(gè)臉上都眉開(kāi)眼笑的，嗐呀，同學(xué)們還沒(méi)說(shuō)完呢！聽(tīng)，那叮鈴鈴地鈴聲悅耳響起了，伴著清晨的明媚的陽(yáng)光透過(guò)淡淡的云層，傾斜的照射在雨水過(guò)后的走廊上，散落出閃閃刺眼的光，那耀眼的光芒照在了老師的身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到老師懷里捧了一本書手里拿著一個(gè)喝水的杯子，老師嘴上微微地笑著走進(jìn)了教室，停頓了一下，然后目光飛速的掃視了一下班級(jí)，然后走上講臺(tái)開(kāi)始新的一節(jié)課……
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)時(shí)間流逝了還可以追回來(lái)嗎？人們常說(shuō)時(shí)間流逝啦用金錢也買不回來(lái)，但在一堂科學(xué)課上科學(xué)老師否認(rèn)了這點(diǎn)，他說(shuō)有一位叫霍金的科學(xué)家他研究出了一件事，時(shí)間流逝了還可以追回來(lái)，但是要研究出一種飛船，速度需要很快，快到超過(guò)光速就能回到過(guò)去了，咦，聽(tīng)到這，把那些本來(lái)是趴著的一些同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都突然坐端著了起來(lái)，挺直了腰，豎起來(lái)小耳朵，坐得那叫個(gè)端端正啊，準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講解。當(dāng)我們真聽(tīng)得來(lái)勁時(shí)，那失望的一個(gè)消息就擺在我們面前，老師對(duì)我們說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在的科技技術(shù)還沒(méi)那么發(fā)達(dá)呢，暫時(shí)還做不出”我們大家都失望透底地看著老師，老師微微的嘲我們一笑……
你總聽(tīng)過(guò)在操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步的跑步聲吧？那聲音雖不是很響，但那聲音仿佛在給我們動(dòng)力，讓我們向前奔跑，鼓舞我們努力沖到終點(diǎn)！感覺(jué)有種青春的活力在綻放著什么，好像在告訴我們跑步就像學(xué)習(xí)一樣要努力往前跑，學(xué)習(xí)就像跑步一樣，如果在別人準(zhǔn)備沖線的時(shí)候你卻遲遲站在起跑線上原地不動(dòng)，那你就等于認(rèn)輸，不光不彩的輸給了別人。只要努力向前沖，堅(jiān)持到最后就是勝利！
你沉浸在書海里過(guò)嗎？我想每個(gè)人都有沉浸在書中的時(shí)候，當(dāng)一本好書在你眼前，你會(huì)如何去對(duì)待他呢，是否與我一樣認(rèn)認(rèn)真真的把它看完，然后閉上眼睛仿佛自己就是書中的主人公，與書中的一些人物一起經(jīng)歷那些事，一起與失散多年的朋友插肩而過(guò)時(shí)難受的模樣。
若仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園是如此的美妙，校園是我們學(xué)習(xí)的園地，校園也是見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的'園地。聽(tīng)，同學(xué)們?cè)诮淌腋星轱枬M地朗讀聲，那是多么悅耳啊！瞧，在操場(chǎng)上嬉戲玩耍的小伙伴們那笑容是的如此燦爛吶！
初中生作文 篇4
初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千；初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠(chéng)的感動(dòng)；初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
恩師
初一時(shí)，耿老師的諄諄教導(dǎo)像一盞指路的明燈，引我去攀登知識(shí)的高塔。每次做題，他都給我批改，我錯(cuò)的題目，他就一一給我講解，直到我明白為止。初一那年，我學(xué)英語(yǔ)很輕松，從來(lái)沒(méi)有刻意的去背課文，背短語(yǔ)，背句子，但我卻記得很準(zhǔn)，印象很深刻。有一次，我只考了99分，他很驚訝，但他只是說(shuō)：“知道你的英語(yǔ)成績(jī)了吧，好像不應(yīng)該考這點(diǎn)。”這簡(jiǎn)單的一句話，不知道勝過(guò)了多少淺薄的豪言壯語(yǔ)。
初二時(shí)，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷像一種優(yōu)質(zhì)燃料，是我?jiàn)^斗不息的動(dòng)力。他對(duì)我很好，什么事都設(shè)身處地的為我想。有一次，我從第5名下降到12名，他很著急。雖然，他懷疑我沒(méi)干正事，但是從來(lái)沒(méi)對(duì)我說(shuō)起過(guò)。那晚他找我談話，他給予我的是安慰和鼓勵(lì)，那一段話讓我終生受益。
初三時(shí)，崔老師尖銳而刻薄的話語(yǔ)，是我人生道路兩旁的柵欄，矯正我前行的路。自從升入初三，我不太用功，加之對(duì)老師有意見(jiàn)，我的成績(jī)下滑的很厲害，是崔老師一直在我耳邊提醒、教導(dǎo)我，我才能考出一個(gè)好成績(jī)，考入自己理想的高中。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”我總認(rèn)為可以把它改為對(duì)恩師的贊美，為我嘔心瀝血的恩師啊，感謝您對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
親情
記得有一次，我被老師誤解，很傷心，也很迷惘。我很想放棄學(xué)習(xí)。是媽媽的一番話，挽救了我。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你為什么不把它轉(zhuǎn)化成一種動(dòng)力呢？因?yàn)檫@點(diǎn)小事，就放棄你的夢(mèng)想和追求？你不覺(jué)得有點(diǎn)可惜？媽媽遇到困難時(shí)總會(huì)想起你，媽媽希望當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活上迷惘時(shí)，也能想想媽媽。我們生活在這個(gè)世界上，誤解是在所難免的。現(xiàn)在，上學(xué)雖然不是唯一的出路，但上學(xué)是最好的出路。不過(guò)無(wú)論怎樣，我尊重你的選擇。”從那以后，我不會(huì)太在乎別人說(shuō)我什么了，我明白了一個(gè)道理：“做人問(wèn)心無(wú)愧、坦坦蕩蕩就夠了。”媽媽的話語(yǔ)，母性的圖騰，不朽的豐碑！
父親從來(lái)都不會(huì)表達(dá)愛(ài)，也許愛(ài)不需要用多么精致的語(yǔ)言來(lái)加以表達(dá)，他總是默默的把自己的背彎成強(qiáng)弓硬弩，不斷地把我射向更高的目標(biāo)。
初中生活里，父母給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，使我有信心在青春的天空下自由飛舞；父母給了我無(wú)數(shù)的安慰，使我在學(xué)習(xí)上迷惘時(shí)迷途知返。只要我不愿意，父母從來(lái)都不會(huì)強(qiáng)迫我做任何事。在初中生活中，我的心中有一片用親情織成的陽(yáng)光地帶。
友情
初中生活中，我又結(jié)識(shí)了不少新朋友，有的有大江東去式的豪放；有的有綿綿小雨式的多愁善感；有的有陽(yáng)光式的燦爛……朋友給予了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)、幫助和支持：忘不了天冷時(shí)，朋友送來(lái)的熱水袋；忘不了生病時(shí)，課本里夾得工整的筆記；忘不了真情似水，忘不了笑面如花……
尾聲
初中三年匆匆而過(guò)，留下了許多苦澀的、美好的、傷心的、難忘的回憶。我將把它們珍藏在內(nèi)心深處，細(xì)細(xì)回味！今天，我站在高中的起跑線上，我愿意用我的拼搏，用我的奮斗，用我的行動(dòng)，回報(bào)恩師，回報(bào)父母，向生命詮釋---自強(qiáng)不息，厚德載物。
初中生作文 篇5
遇到夜里擺地?cái)偟模苜I就多買一些，別還價(jià)，東西都不貴。家境哪怕好一點(diǎn)，誰(shuí)會(huì)大冷天夜里擺地?cái)偂?/p>
遇到學(xué)生出來(lái)打工的、勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生、小姑娘。她賣什么你就買點(diǎn)，如果她不是家庭困難，出來(lái)打工也需要勇氣的，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。
撿到錢包就找找失主，如果你實(shí)在缺錢就把現(xiàn)金留下。打電話告訴失主就說(shuō)你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般人家也不會(huì)在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個(gè)謙，把錢還給人家。
遇到迷路的人打聽(tīng)某個(gè)地址，碰巧你又知道，就主動(dòng)告訴一聲。別不好意思，沒(méi)有人笑話你。
遇到迷路的小孩和老頭老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上車、送到派出所也行，如果有電話的替老人或小孩打個(gè)電話就走，反正你也不缺那兩個(gè)電話費(fèi)。
雨雪的時(shí)候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的、賣報(bào)紙的剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，看什么也是看，買下來(lái)讓人早點(diǎn)回家。
上車遇到老弱病殘、孕婦：讓座的時(shí)候別動(dòng)聲色，也別大張旗鼓。站起來(lái)用身體擋住其他人留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠(yuǎn)點(diǎn)。人太多實(shí)在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下。
遇到乞討者：遇到要錢的就給他（她）點(diǎn)飯，遇到要飯的就給他（她）點(diǎn)錢。
如果時(shí)間還寬裕，而且碰巧覺(jué)得我說(shuō)的在理，那就頂一下我的貼子，總比去頂看了沒(méi)什么收獲的貼子舒服。時(shí)間寬裕不少就請(qǐng)把這幾句話多轉(zhuǎn)幾個(gè)地方，畢竟好人多了咱
【實(shí)用的初中生作文匯總五篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】初中生活作文匯總八篇01-03
【實(shí)用】初中生活作文匯總四篇12-26
【實(shí)用】初中生活作文匯總7篇11-05
實(shí)用的初中生作文合集7篇12-27
實(shí)用的初中生開(kāi)學(xué)作文3篇01-01
實(shí)用的初中生開(kāi)學(xué)作文7篇12-12
實(shí)用的初中生開(kāi)學(xué)作文5篇12-06
實(shí)用的初中生活作文九篇12-30
實(shí)用的初中生敘事作文三篇12-31