敬畏文字初中三年級語文作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的敬畏文字初中三年級語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬畏文字初中三年級語文作文1
大家鐘情于日本富士山櫻花的浪漫，卻忘記了中國香山紅葉的火熱；大家嘆服于亞馬遜河能收獲世界上最大的熱帶雨林，卻忘記了中國黃河孕育了中華五千多年的文化；大家沉迷海外的各種語言，卻忘了中國古老的語言——中國的文字。
最早的書法家王羲之是中國的。而現在日本、韓國卻比中國愈加賣力地需要他們的學生學漢語；他們開設書法班，需要學生能一筆一畫地寫好漢字；而字跡潦草、錯別字百出卻是中國學生漢字的近況。有人將“糧食夠吃了”寫成“夠吃了”，難道你不感覺可笑嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的前途變得漆黑一片，難道你不感覺可悲嗎？對文字缺少敬畏之心，害人害己啊。
羅素曾說過：“看清這個世界，然后愛它。”有的人嘴上說著愛國，卻連一個最基本的漢字都寫不好，何談愛國？有人說：“字如其人。”一個能把字寫好，寫端正的人。為人一定也是正直小心，對事對人認真負責的。只有從心里愛這個國家，在乎這個國家的人，才會真的地敬畏文字。
一個敬畏文字的人，對什么都是一絲不茍的。文字，本應是心靈的一方凈土，與世無爭，干凈清澈，毫無遮掩，自由容易，無所謂飄忽難懂，由于喜歡，所以寫了，由于憂傷，所以傾訴。每次讀到周國平，林清玄的`文章都從心底里蔓延出一絲的敬畏之情，是來自于他們對文學的由衷熱愛，是來自于他們對周圍環境察看得細致入微，更是來自于他們對文字的字斟句酌。他們對文字的字斟句酌，他么對文字的認真仔細就是一種敬畏文字的態度。
作為一名中國人，大家應為大家中華的文字而驕傲。大家要從點滴做起，一筆一畫地寫好大家的文字，一點一滴端正好大家寫字的態度，從心底里愛這個國家，從心底里敬畏文字。
敬畏文字初中三年級語文作文2
文字，生活的締造者。文字，是我日常必不可少的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光輾轉床頭。無聲無息的月影映在墻面，影影綽綽。
燈下，我靜坐桌前，攤開《月亮與六便士》，放身其中，跟查爾斯游行。查爾斯人到中年，拋妻離子，追逐繪畫的夢想，身處異鄉，屢屢碰壁，創下驚世之作。全書完。
深夜，輾轉反側，耳畔空寂之處，都是一滴滴水的聲音。查爾斯的行為有無意義？他的一生值不值得？我反復思索。
是的，當然有意義。當然值得。一個人達成了我們的個人價值，達成了個人理想，這就是有意義的。
我敬畏文字，思索文字，尋求文字的深層意義。
晴朗的秋天，窗外地面是一層厚厚的漂亮金黃。
我捧一本《詩經》讀：“有美一人，清揚婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮。”寫的是古時一個男子看見了遠方的佳人，內心欣喜，于是寫下女孩的情態，感受古時的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表達的情感。
天空融化在一片陽光里，云彩也覆上一片金黃。
陽光傾瀉在我心里，我拿起筆，在紙上書寫心情，描繪陽光。我期望，就像毛姆一樣，寫出好的文章，達成個人的理想與價值。我寫下所思所想，心中的世界，流露對文字的熱愛。
我敬畏文字，熱愛文字。
文字，是一種平淡而怦擊人心的力量。我敬畏文字。
敬畏文字初中三年級語文作文3
中國上下五千年的文化可謂是多之又多，可文化中有一個要緊的組成部分，那就是——“文字”。
文字是值得大家敬畏的。在古時候就有大多數人運用文字到達巔峰的程度。陸游的《冬夜念書示子聿》中的“古人學問無遺力”，“無遺力”中包含著古人的勤工儉學的精神品質。王羲之在皇宮門框上的題詠蒼勁有力，入木三分。這是文字的魔力，也是他們敬畏文字所得到的禮物，大家又有哪些理由不敬畏文字呢？
文字是高高在上的，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“頂”這個字給人一種巔峰之感，仿佛你站在那雄偉的泰山上，俯視著眾山，就仿佛成了一名巨人。李白《將進酒》中，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，“天上來”這個詞給人一種壯闊之感，黃河從那沒盡頭的天邊緩緩流下，其聲若震天之雷，其樣若混沌巨龍，徑直向天邊飛去，頭也不回，一直都維持著同樣的姿勢，盤旋著離去。
文字是幽默、神秘的，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這幾個字給人一種奇妙的感覺，大家仿佛置身在一個萬花筒中，四面八方，都會呈現出不一樣的樣子，此時的你仿佛站在山頂，也仿佛靠著樹蔭，奇妙無窮！
文字是穿越年代的。從倉頡造字至今已有十幾萬年的歷史了。中國的文字是獨特的，“木”字就像一棵大樹，樹杈上掛著枝條，“火”字就像一堆柴火上面有點點火苗，生動、有趣，可見文字背后折射出的是文化的多樣。敬畏文字就是敬畏中華民族文化、歷史文化！可是，互聯網上的一些字體，不只破壞了中國文字的體系，更是在消滅大家祖先留下來的文化遺產。字要“橫平豎直”，怎能讓那些圓頭圓腦的字成為目前的時尚呢？
讓大家敬畏文字，敬畏這穿越古今的寶貴文化……
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