初中生作文（通用80篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中生作文 篇1

　　今年的中秋節是一個沒有月亮的中秋節。傾盆大雨，把所有渴望一團一圓的人的心淋地支離破碎，就像雨滴滴在地上的聲音，清脆、寂寞……

　　暗黑，無盡的黑暗，白云遮住了那抹慈祥的嫩黃色，這句"一團一圓"纏繞了太多霧氣卻始終也撥不開，散不去。

　　這世界上的存在太多傷感，太多無奈，有多少人不停努力，卻始終實現不了"幸福"這個愿望。又有多少孩子在一出生就成了孤兒，一出生就生活在無邊無際的寂寞里，他們依然生活了下來，活地自一由自在。

　　所以，不要輕易說孤單，說寂寞。我們正是最幸福的，我們也沒有資格說孤單，有那么多人關心著我們。

　　抬頭望著天空，白云背后散發出淡淡的嫩黃色，是幸福與溫暖的'象征。無論是在中秋節或是其他日子，每一天都是快樂而幸福的。

　　相信陰郁的烏云只是暫時路過，一切都會雨過天晴。我們所理解的孤獨——做錯事沒有人理解；一個人在家時無人陪伴……或許那些都不能叫做孤獨吧！那是溫室花朵的花一瓣上沾的一滴露水。

　　雨，依然寂靜地下著，少了"孤單"一個，地球照樣旋轉，只是多了一些笑容，多了一些快樂。

　　在這個中秋之夜，雖然沒有一團一圓，只是有握在手里的月餅陪伴。即使是這樣，也是幸福，就是少了一點。可是，幸福又哪有或多或少，就只是拿微笑撥一開霧氣，然后快樂彌散開來，一切悲傷都會結束。

　　都說一團一圓是最好的，但又有誰能說，當月亮碰上烏云，不是在激勵我們驅走孤單呢？

　　初中生作文 篇2

　　愛遍布了世間每個角落。愛，那種無法用言語表達的感情；人生最偉大，最溫暖的東西；人世間永不改變的信念，不可割舍的真情。

　　小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖。我早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我做好了可口的早餐？當我背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我帶著一身疲憊回到家時，是誰早已為我燒好了洗澡水？當我為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的`人才能做得這么多卻不求一點回報呢？是媽媽。在我還不能清楚地表達時，媽媽不厭其煩地教我學說話；當我還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我遮風擋雨；當我自認為已經長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我；當我開心的時候，媽媽微笑地看著我；當我難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我一起憂傷……媽媽為我做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報！

　　父愛是一座巨大的山峰，天塌下來時，我不怕，因為有父親給我撐著……當我情緒倍感失落時，爸爸的一句鼓勵的話讓我倍感溫暖，一切便都重新開始。當我在人生路口徘徊時，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神給我指路， 用心靈給我溫暖。我考試失敗的時候，我哭泣著回家，爸爸見此情景卻一言不發，只是靜靜的站立，微笑著看著我，給我力量，讓我立刻精神充沛，讓我明白失敗是成功之母！

　　親情是親人對自己的愛，友情是朋友對自己的愛，如果我們以感恩的心去報答，世界便會充滿愛，就像歌里唱的：“感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”爸爸媽媽，感謝你們對我一直以來的支持和鼓勵，我愛你們，直到永遠！

　　初中生作文 篇3

　　海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機；大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂……

　　海，在付出時，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點點斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨藍色增加了絢麗的舞臺……

　　懂得付出，就要懂的接受，如果一味的.只是單方面的付出，那時一種愚蠢的表現。當然，如果只是異想天開的在等待他人付出，那就更是一種年幼無知的體現。付出與接受是無法單方面存在的，沒有付出哪有接受，沒有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，并付諸行動，奪目的光環就在他們的身上發出了耀眼的光芒。

　　在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過時的劇痛感，勝利的女神已經向你露出了燦爛的微笑，這時，請你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功！

　　大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們為他演唱生活的美好。付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章！請把握好付出與接受！

　　初中生作文 篇4

　　藍天，白云。

　　空氣中還有花草的芬芳。

　　爸爸是個鋼琴愛好者，但他的專業和工作跟鋼琴扯不上邊兒。因此，他一心想要把我培養為一位鋼琴大師。

　　但我知道，這是不可能的。我天性活潑、好動，根本沒法讓自己靜下來。最重要的是，我的脾氣十分急躁，光這一點，就讓我難以說服自己去學琴。可爸爸總是在我耳邊念叨：“學鋼琴培養氣質……”

　　天黑壓壓的，烏云如幽靈般飄著。

　　我和媽媽鬧了些不愉快，大吵了一架。我回到房間，急躁地走來走去，火氣瞬間上來。我坐在床邊，忽地傳來一陣隱隱約約柔和卻不失力度的鋼琴聲。這聲音像一只蝴蝶輕輕扇動著，那一對小小的翅膀，在花叢中自由地飛著。沒有什么能躲得過那柔情手指的撫弄，我的心如同被那一只蝴蝶帶去了人間仙境一般，慢慢的靜下來。

　　烏云被一縷清風帶去遠方，只留下一片祥和。

　　我起身，打開房門，順著樓梯，尋找那“靈音”的來源。爸爸坐在琴凳上，修長的手指行云流水地在一排黑白相間的琴鍵上躍動著。我不忍地劃破這一抹寧靜，坐在沙發上，靜靜地聆聽著。我的心靈被那旋律牽動著，不再急躁，平靜得如一汪清水。

　　天空中的云朵軟綿綿的，隨風，恣意飄蕩著。

　　爸爸彈完了一首曲子，笑著示意我坐在他身旁。看著眼前這一排琴鍵，手指輕輕撫摸著，小心翼翼地按下去，清脆的琴鍵奏響悠揚的樂章回蕩在客廳里。我側著腦袋，饒有趣味的`繼續彈著。其實，不過亂彈一通罷了，但那一聲聲宛如百靈鳥般的琴聲，總是讓我急躁的心平靜下來。

　　爸爸一點一點地教我，時間長了，總算會彈奏一些簡單的曲子了。每當我心煩氣躁的時候，鋼琴總能讓我學會放下，與世無爭。

　　天空的云朵，悠閑地飄著。

　　太陽鑲嵌在藍布上，熠熠生輝。

　　初中生作文 篇5

　　期末考試結束了，暑假來臨，但我們似乎沒有了往日歡樂的氣氛。我們已經初二畢業了，馬上就要進入初三這一關鍵的學期，這個暑假我們可不能放松，抓住一切時間復習、預習，讓初三的學習生活變得更輕松，所以我們過起了這個沒有暑假的夏天。

　　放假了，我不能像以前一樣瘋狂地玩，要老老實實地做暑期的作業。我每天坐在書桌前作著作業，先開始很厭煩，有時甚至覺得自己仿佛淪為了作業的奴隸，但后來我漸漸地迷上了這開始讓我厭煩的暑期作業，因為我發覺在知識的.海洋里遨游是如此快樂，我每天都在數學王宮、語文世界、英語樂園、物理天地中自由穿梭，感覺到了一種前所未有的樂趣，而且這種感覺在不斷增強。

　　放假了，我也不能像以前一樣悠閑地看電視，只是獨自地看看教科書。我偶爾看見窗外的小朋友們無憂無慮地玩，是多么地羨慕他們啊！但是我并不抱怨，因為我知道我畢竟比他們大了許多，我應該好好地復習遺忘的知識、預習新的知識，好順順利利地進入初三。

　　不過呢，我也不是那種只會讀書的書呆子，我也懂得勞逸結合是多么重要，因此，我有時會抽出時間休息，盡管這是一個沒有暑假的夏天。在學習累了時，我會躺在床上，耳朵里塞著小喇叭，聽聽我喜愛的音樂，放松放松腦子，養精蓄銳；閑暇時，我會與爸爸媽媽上上街，這樣不僅能不知不覺中學到、復習到許多的知識、長長見識，還可以松弛一下，真是一舉兩得，我又何樂而不為呢？

　　這個沒有暑假的夏天中，雖然我并沒放松許多，可能會比以前忙碌許多，不過我并不抱怨，因為在這個沒有暑假的夏天里，我學習了許多，收獲了許多，也成長了許多。

　　我相信，這個沒有暑假的夏天過去后，我會在初三的學習生活中更進一步的！

　　初中生作文 篇6

　　炎炎夏日。

　　陽光如火球般散在四方。

　　這幾天，我在學校考得不錯，母親為了犒勞我，特意帶我去超市，準備好吃的獎勵我。

　　來到了超市，我東挑西選，母親卻十分有耐心的一直跟在我身邊。每當我選中了一樣東西，都會問母親，而母親總是微笑著說：“你喜歡什么就買什么吧！”我自然的把東西放進了手推車里。

　　陽光透過玻璃照得貨架上的商品閃閃發光。

　　手推車里全是我喜歡的食物，母親卻一樣都沒挑，她告訴我她沒什么需要的。結好帳，走出超市。我買的東西有點多，很重。母親二話不說就把東西接了過去，我想幫母親提一袋。可母親卻說，一手一袋她提著勻稱、舒服。

　　陽光照在母親的身上，汗水很快就浸濕了她的背。

　　母親一定是女超人，因為她很瘦小，體重也不過九十來斤。可她每次都把重的東西大包大攬，總是走在我前面。母親大步流星的走著，而我卻雙手空空，輕松的跟在母親身后。

　　陽光射在母親的背上，閃閃耀眼。

　　不知不覺間，忽的發現我已經走在了母親的前面。回過頭，我這才意識到母親有些吃力的提著兩大袋東西。我發現她的每絲頭發都有一星白花的點綴，眼角的皺紋稍有些明顯。我這才回過神來，時光催著我長大，也在催著母親老去。我走到母親的身邊，和她肩并肩的一起走，母親默不作聲地笑了。陽光照在我和母親回家的路上……

　　母親總是背負著我的'一切，總是走在我的前面幫我擋住埋伏在前面的困難。母親對我的愛，如樹根，而我是樹桿。樹桿只有樹根的陪伴才能健康。記得一個偉人曾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”

　　樹根牢牢抓住大地滋養著樹干。

　　初中生作文 篇7

　　八月的深秋，寒風怒號，我的茅屋上鋪的層層茅草，已被大風卷走。風把被卷起的茅草用力的吹著，吹著，茅草飛啊飛，飛過江去，散落在江邊的各處，有的掛在高高的林梢上，有的則飄落下來沉到了池塘水邊。

　　南村的那一群小頑童欺負我年老無力竟然忍心光明正大在我面前做賊。我惟有撐著拐杖，回到我那殘破不堪的茅屋里嘆息了。細細想想，或許那些頑童，也是因為窮困才會包走我的茅草，我們都是同病相憐之人啊!

　　過了一會兒，風終于停住了，而云彩卻變成了黑灰色。這秋季的白天越來越短了。天空灰蒙蒙的漸漸黑下來了。我餓著肚子瑟瑟發抖，沒辦法帶著全家人只能鉆進了被窩里。可是這床用粗布做的棉被因為用了太多年，又破又舊的，從原來的暖和舒適變成了硬邦邦，冷冰冰的`了，就像鐵一樣，又難以御寒。嬌弱的孩子由于睡相不好，把被里都給蹬破了。床頭因為屋檐漏雨沒有了一塊地方是干的。密集的雨象麻線一樣沒完沒了。它們不緊不慢地染濕每一寸地方。我不得不不停地為孩子拂去床板上的積水，我的身子又忍不住開始顫抖，像風中的茅草那樣，或許更劇烈。自從戰亂開始，我已經很少可以睡上整夜的覺。哎!這漫漫長夜又濕又冷的，叫我如何能挨到天明呢?夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，唯有我徹夜不寐，時而憂郁，時而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴。可是，我如何得到寬敞的大屋千萬間，庇護天下的士人過上安定的日子，讓天下所有的老百姓都開心，都歡顏啊!風雨中永不動搖安穩如泰山的屋子，生活，我何時能夢見你們?嗚呼!什么時候人間才會聳現這么多的房屋，到那時唯有我獨破受凍而死也心甘情愿啊!

　　初中生作文 篇8

　　春節到了，一股春天的氣息向我們走來，家家戶戶帖上了春聯，迎接春天的到來，大人們在家里置辦年貨，忙得不亦樂乎。孩子們也在一邊幫著大人們干一些力所能及的家務活。

　　我一大早就起床了，看見奶奶已經起床了。我看見奶奶捉著一只雞向廚房走去。我想：奶奶一定是去殺雞去的 ，何不去看奶奶殺雞呢?于是，我跟著奶奶一起進了了廚房，我對奶奶說:“奶奶，我可以看你殺雞嗎?”，奶奶很快答應了我的請求。

　　開始準備殺雞了，我看見奶奶沒有拿刀，卻提著水壺接水，并放到爐子上燒，我好奇地問：“奶奶，你怎么捉來雞卻不殺，卻燒起開水來呢?”奶奶笑著回答我說：“我燒開水是為了殺雞后，給雞褪毛的。”接著，我看見奶奶把剪子和菜刀拿到自己的旁邊，我想，一定是要開始殺雞了。奶奶一手拿刀一手提著雞，快速地用剪刀在離雞的下巴4或5厘米的地方就開刀，把雞血放入碗里，只見雞的一只腿在空中不停的擺動，不一會，雞就不再動了。奶奶將雞放入剛燒開的水中，將雞在水中翻動，然后奶奶開始拔雞毛了。奶奶的.拔毛的動作非常麻利，不一會就將雞毛拔得精光。奶奶又拿起菜刀開始開膛破腹了，把雞的內臟掏出后，用清水將雞里里外外洗了個干凈。奶奶告訴我，今天要給我做辣子雞，直讓我流口水呀。

　　平時，我只看到餐桌上的雞，卻不知道是它怎樣做出來的。今天，我非常高興知道了大人們是怎樣殺雞的。

　　初中生作文 篇9

　　三尺講臺上身高不足一米五的我，面對著六十幾道聚集在我身上的目光，正在競選值日班長。

　　這是一場沒有硝煙的戰爭，面對如云的高手，我戰戰兢兢，如履薄冰。

　　最初的最初，我是不愿參加競選的，因為覺得自己不夠優秀，既沒有如簧的巧舌可以上講臺競選，也沒有足夠的'自信相信自己可以技壓群雄，更重要的是，個子嬌小的自己沒有雷厲風行的作風，如此缺乏魄力的我，拿什么去勝任值日班長這個職務呢？可是我爸爸先斬后奏，替我報了名，我也只好硬著頭皮參加了。

　　初中生涯的第一場較量，正式拉開了帷幕。

　　競選的前一天晚上，我費了九牛二虎之力，終于寫好了競選演講稿，又費盡心思一字不落地把它背下來，所有的這一切努力都是為了這臺上的三兩分鐘。此時的我本應是胸有成竹，舉止泰然。可實際情況是：雙腿發軟的我，雙手撐在講臺上，弓著背，用顫抖的語調向同學們講述了我小學當過班干部的經歷，講述了我競選值日班長的原因，表達了我當選后將為班級盡心力奉獻自我的愿望和決心。

　　之后是漫長的等待，競選的結果遲遲沒有公布。我的一顆心就這么懸著，懸著……想到競爭對手都是那么的優秀，覺得自己應該不抱任何期待的吧！但是，話又說回來，當你決心參與某件事，然后全身心投入了，并且用盡力去做了之后，說不期待，說不想成功，那絕對是騙人的！

　　日子一天一天地過去，我的內心也一天比一天淡定，當我開始刻意去淡漠競選結果，甚至就在我覺得希望已經破滅了的時候，班主任公布了結果，我居然當選了。

　　機會是留給有準備的人，雖然我是被動參選，但我為之付出了主動的努力，苦心人，天不負，百二秦關終屬吳。首戰告捷，耶！

　　初中生作文 篇10

　　“我喜歡聽玻璃破碎的聲音”，我曾經這么說過，喜歡它們淋漓盡碎的樣子，無規則地散落在地上，成為一幅絕倫的畫。我也喜歡在玻璃里看自己，盡管模糊不清，其實看得太清了也不是什么好事，還是膚淺些為好。

　　我喜歡我的個性，是雙重的，時而內斂，但我喜歡和張揚的女孩一起玩，在她們爽朗的笑聲和干凈的笑靨中，我可以暫時忘卻心中的陰郁，墜下心中那一層厚厚的玻璃。我還是一個孩子，一個向往完美的孩子，追求那個在陽光下追尋肥皂泡沫的孩子。有時候，我真希望自己是一個玻璃人，那多好啊。不用在學校、書店、家，三點一線地虛度，不用飛快地在考卷上填上ABCD，不用像擠牙膏一樣擠出一些零零碎碎的不像我自己的文字，不用害怕兩年后那個黑色的六月。常常趴在窗臺看著那些初中的、高中的學生邁著同樣的步伐匆匆往家趕他們純粹的眸子有我看不懂的東西，但是我淡淡的.嘴角還是會勾起一道得意而的笑容，不，我不會笑的啊，我是玻璃人啊，但我依然會流淚，盡管我不會哭。他們應該是一群陽光的少年，應該在籃球場上揮灑青春，可他們卻在千方百計地欺騙自己的“朋友”，“昨天的演唱會真精彩”，“那個電影你看了沒，可棒啦。”其實真正陪伴他們的，是成堆的考卷。但他們也很無鳥，因為他們知道，在中靠、高考的時候，會是千軍萬馬地擠過那個小而窄的獨木橋，昔日的朋友不久會成為戰場上的敵人，不是你粉身碎骨，就是我跌入深淵。像王菲曾經頹廢而緩慢地低吟道：“我們沒有流血，卻都已經犧牲”。

　　我很害怕別人看透自己，也不想有人懂我的思想，寫著一些自己也看不懂的支離破碎的文字，所以我選擇做一個玻璃人。它不懂思想，卻無拘無束.

　　初中生作文 篇11

　　對話，常見得就像沙灘上那深深淺淺的腳印，潮水一來，就沖刷得無影無蹤；但那一次的平常對話，卻像岸邊的大樹，深深地扎根進了我的心里……

　　時值冬季，陰冷潮濕的風直往人的衣服里鉆。幾身舊衣顯然已經抵擋不住寒流的侵襲，于是母親決定為我和她自己各添置一件新冬衣。到了商場，我一眼相中了兩件外套，一件棉風衣，一件羽絨服。

　　試穿之后，媽媽和我都很滿意。我手里掂著這兩件衣服，心里暗暗發愁：魚和熊掌不可得兼，這該如何是好？母親看出了我的心思，問：“這兩件，你都喜歡？”我低著頭回答：“嗯。”“那好，兩件都給你買……就當是給你月考成績進步的獎勵！”“嗯！好！謝謝媽媽！”我的愁眉苦臉立馬破涕為笑。母親見狀，臉上也洋溢起了滿足的笑容。買完單后，母親領著我徑直向商場門口走去。我感到疑惑：“媽媽，你的衣服還沒買呢！怎么這就走了呢？”母親笑著回答：“沒看見合適的`，下次再說吧！”晚上，我無意中聽到了父母的對話。“你原來不是也準備買一件衣服的嗎？怎么沒買？”“女兒試穿的兩件都蠻好看的，我看她喜歡得很，就都給她買了……

　　我嘛，那兩件舊衣服還能湊合。”聽到這段對話，我的眼里起了霧，溫熱的淚奪眶而出，腦海里涌起了許許多多因為常見普通而被丟棄在角落的記憶：父母每天催促我起床，催促我吃飯，讓我注意保暖。然而面對這一切溫情的話語，我卻都是應付了事。父母和子女之間最平淡無奇的對話，難道不是這世間最動聽的語言嗎？”

　　初中生作文 篇12

　　“您家的家風是什么？”這是在中央電視臺的《新聞聯播》節目的最后記者采訪市民所說的一句話。

　　每一個家庭都有自己的家風，這都完整的體現在每個人身上。可能是“能吃苦”“踏實”“肯干”“努力”“回報社會”等等的好多不一樣的回答。但每一家的家風都有不一樣的內容、涵義。我家的家風是：“勤勞”、“挫折”、“踏實”、“堅持”、“真誠”。

　　勤勞。“愛拼才會贏”，這一句歌詞的內容向人們揭示了要用拼搏、勤勞去戰勝一切艱難險阻。只有用自己勤勞的雙手才能實現自己的夢想，改變你所想改變的生活或環境。

　　挫折。我們只有經歷了挫折的人生才完整，沒有誰的`人生是風和日麗的，沒有誰不會經歷大風大浪。我們一定會體會到風雨過后總是彩虹的一天。我們要在那里跌倒，就在哪里爬起來，做一個勇敢的人。

　　踏實。做人要腳踏實地，就要像扎根在土里的 東西一樣，你只有根扎的穩固才能不被風吹走，所以一定要腳踏實地，一步一個腳印走好每一步。就像攀登山峰一樣，沒有捷徑。想要攀登，必要踏實。

　　堅持。堅持你想做的每一件事，不要輕言放棄。不到最后一刻，絕對不能放棄。有時堅持才需要動力，動力的源泉就是堅持。

　　真誠。將心比心，用一顆真誠、善良并且對他人好的一顆真心，來做好一個人，將真誠復制于他人，必定會得來回報。不要讓事態炎涼，讓人心涼。“飯涼了好熱，人心涼了不好暖。”

　　我家的家風以：勤勞、挫折、踏實、堅持、真誠為宗旨。做好：用勤勞的手和 心戰勝一切挫折，用一步一個腳印踏實的堅持夢想并用真誠的心待人。我們將一代一代的繼承、發揚下去。

　　我的勤勞、挫折、踏實、堅持、真誠，正在一步步的進行中…

　　初中生作文 篇13

　　小不丟今天好奇怪呀！

　　鬼鬼祟祟，迅速的跑進教室。了了跟在后面大叫著：“汪汪！

　　汪汪……”了了這樣連叫幾聲，惹地小不丟生氣了，他大吼：“你這只臭狗，到一邊去，如果不去，小心我今天不給你美餐一頓。”了了很不情愿地到一邊去了。“丁鈴鈴……”上課了。苗苗老師走到講臺前，表情嚴肅的對同學們說：“同學們快把作業本交上來。”小不丟迅速地交給老師，之后他從書包里拿出一個小盒子打開。哇噻！

　　是一臺嶄新的opsp游戲機。小不丟開始有勁的玩了起來，玩著玩著課已經上了一半了。就在這個時候，苗苗老師的眼神搜索到了小不丟的身上，不知小不丟全神貫注地在抽屜板里干什么？苗苗老師對小不丟喊到：“小不丟，你在干嗎？……”連續喊了三聲，卻不見小不丟回答。不好了，只見苗苗老師火冒三丈的眼睛里一下子充滿了好多血絲，簡直像只紅眼恐龍在咆哮。這時，馬大力看見了小不丟的游戲機，悄悄地告訴了亮亮。亮亮卻告訴了苗苗老師。最后，苗苗老師把小不丟的游戲機給沒收了，并打電話告訴了小不丟的爸爸。這下小不丟傻眼了，他眼前浮現出爸爸打罵他的情景。頓時，又害怕又氣，怕的是挨老爸的`打，氣的是被好朋友馬大力出賣了，心想：以后不理他了。放學后，馬大力的好朋友琳琳提醒馬大力說：“你這事是做對了，但小不丟卻不會理解你的，你現在應該去向他解釋一下，講講道理。不然他會不理你，都是多年的好朋友，何必呢？”馬大力恍然大悟，急忙背著書包去追小不丟。小不丟剛好帶著了了走到校門口，看見馬大力跑過來，頭也不回的繼續走著。馬大力卻一把抓住小不丟的手說：“小不丟，你聽我解釋呀，不是我不幫你，而是你根本不應該在課堂上玩游戲機，這樣會影響你的學習，是你做錯了呀！

　　”小不丟卻惱火的說：“我不跟你急，你到先數落我的不是了，我不想理你，你走開。” 馬大力想了想說：“我們是好朋友，我是為你好，我知道你不會真生我的氣，是不是在擔心你爸爸會打你。”小不丟嘆了一口氣說：“真不愧是我的好朋友，我沒生你氣，我是怕我老爸。”“那我陪你回家，一起跟你爸認錯，解釋，怎么樣？” 馬大力一本正經的說。就這樣，小不丟和馬大力的一場小小的誤會解開了。他們和好如初，感情當然也更上一層樓了。

　　初中生作文 篇14

　　在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——梁老師。

　　梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀發總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

　　“你們啊！怎么都不改改粗心的.毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什么好。”瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會。”雨兒撒嬌道。“這么簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這么簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎么那么粗心啊！考了111。”梁老師不滿地說。“老師，111聽著挺順口的嘛！”我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那么高怎么辦。”我眨著大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說。“啊！對于我來說上一百已經很好了。”老師拍拍我的肩膀說“熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎么能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒什么好說的，就這么定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發呆。有時候老師真像個孩子啊！

　　啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！

　　初中生作文 篇15

　　嗨，你好。六年的你還好嗎?深夜我寫下這封信寄給以前的自己。那年的我一直在幻想著多年以后的自己是怎樣的?也許那時候我會是一個較有名氣小作家：也許會是一個小歌手：也許那時候的我會彈得一手好琴，會走上領獎臺。也許是因為那時候的我幻想太多，現在的我只是普普通通的中學生，像大多數的孩子一樣，我愛做夢，愛幻想。可是又不得不接受生活給我的現實，我的'生活很簡單，和大多數的中學生一樣，學校-食堂-家。三點一線的跑，盡管再累再無趣，至少很充實。

　　你呢?我不會再像以前你那樣迷戀電視，迷戀游戲機，迷戀冰激凌;也不會想一起的你一樣周末有大把大把的時間出去瘋玩。現在我要學習，要參加學習班，要做習題，要背書。你知道嗎?我好羨慕以前的你，沒有學習的壓力，沒有升學的煩躁，沒有父母的嘮叨。

　　現在的我總愛回憶，當年那個不服輸的自己，我相信幸福在終點等著我和你，我遇見了好多人，也完成了好多事。有一天我終會老去，回過頭來想想，我沒有對不起當年那個不服輸的自己。

　　我想說，我很想你，六年前的自己!

　　初中生作文 篇16

　　尊敬的藤野先生：

　　您好!

　　今夜我寫文章到很晚，晚得我自己竟沒絲毫查覺的在書桌上睡著了。忽在夢中驚醒，猛然抬頭看見了掛在我東墻之上的您的照片。想到您與我師生闊別已二十年之久，念及起您對我的種種，回憶起您臨別時的話語，我深感愧疚，對不起我的老師，我沒有按你的話做，所以特寫此信向您道歉，希望得到您的諒解。

　　當年，我在日本親眼目睹了清國留學生的不學無術以及清國力量的薄弱，故有了棄醫從文的想法，真正決定時，是因為您為我們放的影片，您還記得嗎?那幾張影片令我心寒，我深深的感覺到了我國人民的'愚昧無知，我從此便覺得學醫并非一件要緊的事，凡是愚弱的國民，即使身體如何健全，如何茁壯，也只能毫無意義的做示眾的材料和看客。所以我下定決心棄醫從文，用筆桿子做利刃，向反動勢力勇猛沖擊，為此，我向您說了謊，希望您不要生氣，您沒有民族偏見，愿意為我指導功課，我從心底里感激您，您永遠都是我最尊敬的老師。愿您一切如意，身體安康。

　　您的學生

　　初中生作文 篇17

　　在炎熱個暑假，我一次又一次地翻開《百萬英鎊》，也一次又一次地來到了20世紀初拜金主義的英國社會。

　　馬克。吐溫不愧士著名的諷刺家。他用夸張、辛辣的筆墨向我們講述了一個奇妙的故事。《百萬英鎊》是講一對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結果?于是他們從周邊認識的人當中尋找到一位符合要求的主人公，將信連同一百萬英鎊送給了他。哥哥認為他會餓死，因為他無法證明這些錢是他自己的，會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。

　　弟弟則認為他會過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在這段時間內，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費吃飯，買衣服，到免費住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過著非常非常幸福的生活。

　　作者馬克。吐溫抓住了當時人們的拜金主義的生活，抓住了人們以衣取人，以錢衡量人的.思想。在“我”沒有拿出那張百萬英鎊的大鈔時，屢屢遭受輕蔑，別人都歧視“我”，輕視“我”，在馬克吐溫的筆下，一群藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。他們在見到錢時的笑容遍布滿臉，那笑容，笑出了他們對金錢的貪婪。在他們眼中，金錢是萬能的，金錢能買到任何東西，有了金錢就有了一切。當他們發現這是一張百萬英鎊的時候，便竭盡全力的巴結“我”，討好“我”。只因為站在他們面前的是一位百萬富翁。人人都極盡奉承之能事，表現出他們那幅奴才相。

　　我認為，作者馬克·吐溫寫作這篇集幽默和諷刺于一體的小說，表面是在描繪一個滑稽可笑的故事，實際上既是在諷刺金錢對當時社會的呼風喚雨的作用，又是在告訴讀者一些人生的道理。作者以他獨特的筆觸，通過描繪在這張百萬英鎊的鈔票面前的各式人等，使讀者在忍俊不禁之余明白：企圖不勞而獲是可恥的。促使讀者樹立一個正確的財富觀：金錢雖然有著巨大的作用，但并非萬能，為金錢而獻出自己的人格最終得不償失。

　　不愧是著名的諷刺作家，《百萬英鎊》不但很幽默，還很有內涵，這樣的作品真可以稱的上是“妙”!

　　唉，真是：

　　金錢非萬能，

　　不足衡量人。

　　若被錢牽魂，

　　定非明智人!

　　初中生作文 篇18

　　不要吝嗇于幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。

　　在這個現實的社會里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現實的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。

　　世界上，沒有誰欠著誰的。所以，當你給予別人幫助的時候，并不是出于你的責任心，只是源于你內心深處的愿不愿意而已。當然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時候，你自己也會收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內心的快樂感，你也有可能結實一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的`時候就已經存在了快樂，為什么還要奢求別人的感激呢?

　　善待他人，就是善待自己。

　　俗話說得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時，別人就會怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。

　　不要總去想別人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然后你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時候，我們應該以平和的心態去面對因為爭吵對于現實沒有任何的幫助。

　　不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。

　　為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。

　　初中生作文 篇19

　　七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著燦爛的陽光特有的溫暖氣息。——題記

　　干凈的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露著。太陽肆虐的炙烤著大地，空氣里彌漫著悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著能夠制造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗戶，讓那些自然中帶著涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。

　　大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落里乘著涼，或下著玄機四伏的象棋、或談論著自己過去所經歷的`奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。

　　或許夏天本來就是個神秘的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找著些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來的暴雨，沖刷著大地，讓陽光留下的最后一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著雨后難得的清涼舒適…

　　我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼里的夏天，是青翠的樹木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜!

　　夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節;夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節……

　　陽光，依舊暖暖的照耀著我們，她笑著，開心的看著懂得享受她的人們。

　　陽光，我想讓你更燦爛!

　　初中生作文 篇20

　　時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬于自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網里，那樣的幸福!

　　我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想，記錄著我們的成長。

　　還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏著奮斗的寄語，永恒的友誼。我們的'故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

　　還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終于一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

　　我們的故事，隨著歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鏈;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿色彩。愿每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!

　　我們的故事仍在繼續……

　　初中生作文 篇21

　　我們初一(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。

　　開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白發，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的.長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭發不飽滿……這是班級里內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什么呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班里像鬧翻了一樣。統統認為他不是什么好老師，都極力要求把他踢掉!

　　你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能布置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順著他的思路走……

　　媽呀!計劃泡湯了!

　　初中生作文 篇22

　　秋，是美的。

　　豐碩的果實，寧靜的野草，悠悠的閑云，澄凈的天空，構成了她成熟、沉靜、淡泊的美。

　　蕭瑟秋風今又是，換了人間!

　　秋，美在淡泊。從那澄明萬里的長空，到悠閑淡遠的白云;從那三日五日的瀟瀟秋雨，到清清爽爽的蕭蕭秋風，都擁有秋的平淡與和諧。

　　秋，美在充實。從歸根落葉，到草間秋蟲;從累累秋禾，到飄絮蘆花，都在她那飄逸的衣襟中安詳地找到歸宿。她，有一種與生俱來的.透徹之美。

　　最動人的是秋的黃昏。夕陽映紅了萬物，紅得醉人，紅得令人心顫。暮色浸透了大地，紅黃交織，似幻似夢，一幅動人的畫卷，一種深沉激動的成熟之美。

　　風把秋意鐫刻在一片片落葉上，漫天飛舞，飄飄灑灑，等嬉鬧夠了，又緩緩飄然而下。落葉歸大地，預示著重生與希望，大地由此更加豐厚。踩在上面，樹葉在下面“沙沙”地唱歌，仿佛在演奏理查德的鋼琴曲《秋日私語》。那蕭蕭的秋意，那寧靜的落日，那蓊郁的秋林，那白露初降的神韻，都體現得淋漓盡致。

　　這是秋的藝術!

　　初中生作文 篇23

　　我趴在窗臺上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。

　　果不其然，雨開始下了，淅淅瀝瀝。

　　雨越下越大，接著便開始打雷，仿佛天上有一個巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個很高的臺階上滾了下來，“轟隆隆——”，但后來雷聲似乎小了起來，巨人是消氣了嗎?

　　下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對自己說。

　　看著路上的行人匆匆地走著，而我卻那么悠閑，路過舊朋友家的門前，駐足了一會，沒有敲開門，徑直向前走去。周圍的景物，那么熟悉但又有點陌生，或許是不經常走的'緣故吧。

　　雨恣意地飛撒著，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點濕了。我喜歡在雨中的感覺，喜歡聽雨點打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽著你訴說，直到你把心中的雜碎抖完為止。

　　走著走著，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學時的必經之路，現在上了中學基本上就沒怎么走過了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經過許多風吹雨打已經有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽別人說那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。

　　向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫。

　　漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。

　　初中生作文 篇24

　　閱讀是一種有趣的事情，所以我們應該讓閱讀成為一種興趣。

　　閱讀是一件美妙的事情，所以我們如果要把閱讀變成一種興趣，首先要從學習文字開始。我們學會了文字，再學會各國語言。因為，學了各種不同語言的書就能看懂各國的小說如一本書叫做《納尼亞傳奇》這本小說是用英語來寫的，所以如果我看不懂英語的話，我就看不明白這本小說。所以我們要學習各國語言。

　　下一步,我們要學會選擇對自己有幫助的書和自己對那本書的.內容很感興趣。因為，如果不選擇自己有興趣的書的話，你就會覺得無聊無法體會這本書想表達的是什么，所以要選擇對的書。我們要把書當成是自己的朋友，也要把閱讀時時刻刻記在心里。

　　最后階段，我們要把閱讀分類分為兩種。第一種是我們感興趣的小說，除了小說我們也要讀老師教的課本和一些課外書。因為，如果不讀老師平常教的書外就會成績退步，看再多的小說也沒有絲毫用處。第二種是把閱讀用心記住，接著再用心里把讀過的書默讀。除了這些要注意的是，選現在流傳著對身心有害的讀物，所以選書時要謹慎。

　　而我的閱讀興趣是從小學六年級開始，那時我還記得我看的第一本小說時就陷入了閱讀這個興趣。到現在回想起來，這興趣越來越濃厚，而我就因為這些年的閱讀讓我的人生變得有樂趣起來。

　　初中生作文 篇25

　　步入九年級，我的學習遇到了問題。

　　我第一次發現，一門學科怎么那么不容易懂，我努力改變現狀，卻很困難。

　　曾經做過無數次夢，夢中的我在這門學生終于取得了輝煌的成就，攜榮譽證書與他們共同登上領獎臺。可每一次樂呵呵的醒來，卻發現不過南柯一夢!我與這門學科結下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的時間，卻還不如別人輕輕松松考出的分數，我心不服啊!要不是這門學科拖后腿，我名次會上升許多。

　　這個問題，讓我糾結了好多次。有人罵我死腦筋，可沒辦法啊，我就是覺得特別難，不像那些高智商，認為“soeasy“，所以我只能苦干。

　　假日里，我會擠出一點點時間來復習、背誦這門學科的知識點，并做題目。不求多大起色，從一點點進步就好。我相信，只要我不放棄，總會有收獲的。

　　問題，何為問題?

　　在我看來，問題就是向所謂的困難屈服，屈服就意味著認輸，于是又產生許多新的`問題。人生大抵如此，充滿著無數的問題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。

　　當然，是問題總會需要答案。一旦通曉之時就如同撥開云霧見太陽，那種豁然開朗的感覺也是美妙的!

　　生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動力，才有了樂趣。

　　初中生作文 篇26

　　夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時傍晚了。

　　各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

　　不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對夜遐想的夢。

　　自此以后，每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心里發惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。

　　我不再喜歡聆聽夜語，很早的時候，在這個聲音還未響起，我便睡下了，可是……

　　這幾天，開始中考了，媽媽跑來對我說：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜里還繼續干!

　　原來如此!為了不誤工期，為了買房的人可以早點看到他們的房屋，那么一群樸實的農民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔著該承擔的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義。

　　今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時分，“唰!唰!唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩而動聽，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。

　　清風吹動起遠處的草，月穩沒了光耀，星光燦爛，城市的'那邊，夜空下，有一群農民工，正摸索著。

　　人世間，必有夜空，夜里，必有動人的心跳……

　　夜的心跳，我讀懂了，很動人……

　　【評語】

　　“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農民工“在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現熱烈的勞動場面，內容充實，主題鮮明。

　　初中生作文 篇27

　　多一點幻想

　　河邊。暮色蒼茫。“撿一塊碎瓦，比打水漂。”父親對兒子說。

　　兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線。“用力。”“我再沒有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我。”“那么，跟我來。”

　　到河邊要穿過一片松樹林，它的背后有塊平地，那里綻放著藍色的花兒，棲息著藍鳥，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應該是悲傷的、灰暗的，林子里應該閃爍著微暗的火，像似有卻無的希望。他該做的'或許是踏著落花歸去。他像是經歷著一次逃亡，繼續還是放棄?這是一個問題。

　　他用力，只是一條短暫的弧線，就是近處也未能綻放美麗的水花。“我用了最大的力量，還是不行，”他說，“就像我的高考。”“是你缺少一點幻想，像這樣。”父親輕輕擲出一條悠長的線，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚。“如果你像這樣。”父親向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底。“再像這樣。”父親向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。

　　父親對他笑：“幻想問題。”“幻想問題?難道你是說我想上大學是幻想?”“不是，但大學并不是唯一的路。”父親說，“有過這樣的一句話，多一點幻想，人生將會給出不同高度的拋物線。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向。”

　　父子都笑了。“那么你是要我踏出考試外的一條路來。”“是，創業，當老板去。”“幻想!可能嗎?”“這要靠你自己的幻想力。而我現在做的只是和你回家。起點，終點，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力。”

　　兒子仿佛當上了老板，多一點幻想，于是一條美麗的弧線在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚，游到很遠很遠的地方。

　　【點評】

　　本文采用父子對話的形式揭示出幻想的內涵，由日常生活中“打水漂”的游戲切入話題，然后漸次深入到決定一個人命運的“高考”。一實一虛，雙線并進。語言樸素，見地深刻，指出決定人生拋物線高度的不僅在于力度的大小，關鍵還在幻想的方向。作者文筆妙在寫身邊的事，抒自己的情，且能以情動人，以景感人。用小說來揭示文章主旨，是本文的最大亮點。文章的開頭和結尾也別具風格。

　　初中生作文 篇28

　　秋天的樹葉晚飯過后，我和媽媽一起出去散步。

　　來到公園里，白楊樹被風一吹，片片黃葉隨風飄揚，似群蝶飛舞，又好似少女那長長的頭發。黃葉落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。

　　道路兩旁的樹木，先前濃密的樹葉逐漸變黃。一陣微風吹過，葉子落到了我的頭上。我拾起一片，細細端詳著：這是一片雞爪槭，火紅火紅的.，它有五個角，邊緣上有鋸齒，但卻軟軟的。抬起頭，啊，遠處一片楓樹林，好似冬日里的一團火，燃燒著，溫暖著人們的心。偶然有一片綠葉子，卻也告訴人們：秋，來了。

　　穿過楓樹林，又被一棵高大的銀杏樹吸引住了。我快步到銀杏樹下，你看，一片片“金元寶”像古代舞者手中的折扇，翩翩起舞。一片金葉子落下來，翻了幾個跟頭，又轉了幾圈落到了小河里。我撈起那片銀杏葉，仔細地看著。銀杏葉是扇形的，像一條小短裙。葉片是翠綠的，但仔細觀察，翠綠中透著金黃，就像一層層潑上去的。波浪形的邊緣還有一個小缺口，顯得十分可愛。葉柄頂端的葉脈，是那樣細膩，就像蠶絲一樣，是那么的精致。

　　啊!秋，雖然沒有春天的花朵，夏季的綠葉，冬日的白雪，但她有秋日的獨特——美麗的黃葉。

　　【評語】

　　這是一篇小作者一氣呵成的文章，文筆清新脫俗，頗有散文清韻流暢之感，看似無意中的一次散步，卻引發人們在無限秋意下的萬千情懷，好文章。

　　初中生作文 篇29

　　秋天的樹葉秋天真是個五彩繽紛的世界，這都是樹葉的功勞，它們有紅有綠，把秋天裝扮得像個大花園。

　　楓樹葉是紅色的，像手掌，正好有五個片兒。葉片上有少量的突出的齒，基部為心形，上面為深綠至暗綠，下面脈腋上有毛感，邊緣上還鑲著不規則的花邊。樹皮灰褐色，隨著樹齡增長，表面出現溝紋和鱗片。楓樹葉，給秋天帶來了喜慶和溫暖。

　　冬青樹是生命力的.象征，樹冠蓬蓬勃勃，枝繁葉茂。樹葉橢圓形，兩頭尖尖的，像兩頭翹起的小船。葉面上莖脈十分清晰，由下往上長，由粗變細。葉子正面是深綠色，十分光滑，反面淺綠色，由于有許多突出的莖脈而顯得粗糙。冬青樹葉邊緣上有波浪線一樣的鋸齒形，但不扎人。

　　在校園里，楓葉火紅，冬青葉碧綠，一個充滿熱情，一個充滿生命力，這真是我們少先隊員的精神面貌呀!

　　我愛秋天，我愛校園的秋天。

　　【評語】

　　本文層次清楚，語言優美，作者運用大量的比喻句和擬人句，緊緊圍繞秋天的樹葉這一景色精妙細化，將校園的樹葉寫得多姿多彩，使讀者仿佛也置身在這美景之中，體現出作者較為扎實的寫作功底。

　　初中生作文 篇30

　　秋天的樹葉秋姑娘悄悄地來到了每一個角落，將涼爽的秋風帶來了，也將她那五顏六色的染料帶來了。秋姑娘用她的染料將綠油油的樹葉染成了黃的、紅的、棕的……

　　綠的梧桐樹高大粗壯，手掌大的樹葉綠得發亮。雖然已經到秋天了，但梧桐樹卻依然挺拔。

　　黃的銀杏樹雖不像梧桐樹那樣粗壯，但它也有自己的美麗之處——銀杏葉像一把把小巧玲瓏的蒲扇。風一吹，這些金黃色的銀杏葉又像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向每一個角落，為大自然增添了幾分秋天迷人的色彩。

　　楓樹的葉子火紅火紅的，從遠處看像一團團熊熊烈火在燃燒，讓人們看后感覺非常溫暖。大多數楓葉有五個角，所以近看楓樹葉也像一團小小的火焰。

　　秋姑娘帶來的還有翠綠的竹子，棕色的落葉，枯黃的甜栗子樹葉……它們都是秋姑娘用來打扮秋天的。

　　秋天是豐收的季節，秋天是迷人的.季節，秋天是五彩繽紛的季節，秋天也是樹葉們狂歡的季節。

　　【評語】

　　本文小作者運用豐富的色彩描繪了一幅絢麗的秋天的圖景，在常人眼中秋天并不像春天那樣充滿生機色彩繽紛，但在本文小作者的眼中秋天的美并不亞于春天，反而給我們平淡的生活增添了不少的美麗和靈動。如此新鮮的見解確實讓人眼前一亮，耳目一新。

　　初中生作文 篇31

　　我的一家是一個幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。

　　他

　　他是爸爸，一位無時無刻不在關心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著雪，窗戶結上了冰，躺在房內床上的我，發了高燒。爸爸一會將爐子燒的滾燙，一會給我端水吃藥，一會給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽“哧”的一聲，我連忙睜開朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個大洞，爸爸沒多想，把傘一扔，用身體護著我，頂著風雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

　　她

　　她是媽媽，一位勤勞儉樸，關心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業很多，我一個人在書桌前默默的寫著。媽媽看見了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來板凳，陪著我一起寫作業。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著了。“啊，終于寫完了！”媽媽聽到了，趕緊從睡眠中驚醒，說：“趕緊去睡吧！”自己便開始一項一項的`檢查作業。望著燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

　　我

　　我是一個喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進去，終于以優秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。

　　我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽光，充滿了溫暖。我無時無刻不在為我是這個家的一員而感到驕傲與自豪。

　　我愛我家！

　　初中生作文 篇32

　　從背著大包小包的行李走入學校，到拖著疲憊的身體風塵仆仆地回到家中，一周的時間便匆匆的流走了，回首這一周的心路歷程，有很多事，很多人，瞬間出現在了我的眼前。

　　隨著眼前的畫面的緩緩流動，有很多想傾訴的事兒，想說的話，漸漸浮現在了我的腦海里。那是星期一的事了，那天下午的第八節課，初一年級的所有同學齊聚在體育場。因為在這里，在這一刻，將會舉行初一年級100米、200米的'預賽。作為入學以來的第一次運動會，大家都迫切地想了解一下其他班同學在體育上的實力究竟如何。但實際上，很多班都采用了保存實力的方法。例如我們班，只是很草率地選擇了幾個同學參加比賽，所以說，我們班的成績只是居于年級中游。但是從同學們的神情里，我清楚地看到了一點，我們班的實力絕不會只是這樣，相信在隨后舉行的比賽中，我們一定可以取得一個令人滿意的成績。

　　第二天的下午，在距離體育場大約100米的體育館，我們又舉行了莊嚴的少先隊建隊儀式。在隊歌、國歌聲的伴奏下，我們舉起右手，鄭重宣誓：“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！”那一刻，我激動的心情實在是無以言表，因為它不但代表了少先隊的建立，更代表了我們已經融入了成外這個大集體。

　　記憶如奔流不息的江水，緩緩地流啊，流啊，漸漸流入了我心流的最深處……

　　初中生作文 篇33

　　秋天，似乎再也沒有了以往的靜謐，再也沒有了蕭瑟，而是增添了一絲溫暖。樹葉悠悠落下，不再顯得那樣荒涼，而是讓我覺得，這是萬物新生的起點;花兒漸漸枯萎，但我相信他還會像今年開的那樣美麗。

　　這個秋日里，又多了一個人，她總是站在一個岔路口的'人行道上，看著我離開，再看著我回來，每天都是如此，她每天都很忙，卻每天按時地和月亮相伴等我回去，按時地和太陽送我離去。

　　她是我最摯愛的親人，我們每天都像親姐妹似的，依偎在一起，坐在沙發上看動畫片，我知道她并不愛看動畫片，但她仍陪著我看。她也是我最好的朋友，陪我歡笑，為我解憂。

　　從九月份我上初中的第一天起，她就在風中等我了。那天我一如往常的騎著車與伙伴們同行，到了第一個岔路口，便看到了她——媽媽，她正在四處觀望尋找著我，我大喊了一聲：“媽媽!”她這才回過頭來。我忙跳下來，推著車子到媽媽跟前，媽媽和我一同前行，走回家里。在路上，我們還聊了很多，我第一次認為，有人接送真好，以前總是有很多話不敢跟不敢跟媽媽說，而今天走在路上，一下感覺輕松多了。

　　天氣愈來愈冷了，那天，聽廣播說溫度要下降，我知道媽媽不會來接我了，可我萬萬沒有想到——我放學后，媽媽仍在等我。在明亮的路燈下，她拿著一件外套望著我笑，看我過來了，就趕忙遞上外套，把手搭在我的肩上問我：“今天要不要吃什么了，咳…咳…。”我聽后，不禁打了個冷戰：媽媽竟感冒了。我搖搖手說：“不用了。”眼淚一直在眼睛里打轉。

　　媽媽一直都按時的來接送我，從沒有耽擱過，這就是媽媽給我的愛，從沒有一次是遲到的。親情像一杯濃茶，融入了我和媽媽的愛;也像一杯白開水，純潔的毫無保留。

　　整個秋日，太陽從來沒有降下過。太陽一直是那樣溫暖，取走了我身邊的寒冷，因為有媽媽，有愛，有親情。

　　評語：這篇敘事文記敘了秋日里母親接送我，謳歌母愛的溫暖。文章首尾呼應，用環境描寫開頭，結尾環境描寫做到前后照應，選材合理，語言質樸自然，情感豐富，主題突出。

　　初中生作文 篇34

　　綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運動會照常進行著，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。

　　比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。

　　跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過后，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時我看見后面沒有運動員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當后面有人緊迫不舍時，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。

　　體育是力量的`角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。

　　人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。

　　評語：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。

　　初中生作文 篇35

　　在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。

　　那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶著好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的.身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水里就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，于是對我說：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對我說：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。

　　不只是插秧應該直著插，當人生的路時，也應該直著走。盡管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠夸不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者!

　　評語：這篇記敘文通過記敘“我”與家人去田間學插秧的經歷，表達出“我”對插秧與人生的獨特感悟。多次運用動作和語言描寫，使得故事生動而具有趣味性。語言活潑、風趣。立意深刻。

　　初中生作文 篇36

　　此次地震毀了你們的家園、校園，許多人流離失所，有些小朋友無家可歸，遠離了校園生活。但你們要像林浩小朋友一樣堅強、樂觀。像埋在廢墟中的用國歌鼓勵自己活下來的小朋友們那樣不畏艱難。因為黨和政府都在熱情的.關愛著你們。胡錦濤同志曾向救援隊發出指示：只要有一線希望，就要付出百倍的努力。溫爺爺曾在第一時間趕赴災區，親自指揮抗震救災。還因為整個中國乃至整個世界的人們也都關愛著你們，我們中華民族有一傳統美德“一方有難，八方支援”。地震發生不久，我們學校和全國各地一樣開展了“為災區獻愛心捐款”活動。當時，我們都毫不猶豫地掏出了自己的零用錢，不假思索地放進了捐款箱，雖然不多，但乘以13億就會變成愛的海洋。無數的志愿者都紛紛去第一線幫助你們，雖然我不能去第一線，但我的心早就飛到了第一線！

　　你們一定要堅強，要對未來充滿自信。目前，你們也許還有暫時的困難，但除以13億困難就會變得很渺小，抗震救災，眾志成城！想想唐山大地震雖然我沒有親身經歷過，但我的媽媽卻是當時的一名受災者，她證實了當時的一切，唐山也像你們那一樣，瞬間變成了一片廢墟。幾年以后，一座美麗的新唐山不是呈現在了世人面前了嗎？，全世界的人都為此贊嘆不已呀！我堅信，你們四川人不服輸，四川人有骨氣，一個新的四川也會很快地呈現在世人面前。美好的明天在向你們走來，希望你們用微笑去迎接它！

　　初中生作文 篇37

　　六年的小學生活即將結束，許多由真情實感組成的動人贊歌常常在我眼前跳躍。除了母愛，世界上最偉大的是師生戀。老師為學生做的一切都是發自內心的。

　　最近我們畢業班模擬考試，我們班成績不是很理想。當試卷發下來時，老師生氣地批評了我們。然后，他語重心長地對我們說：“同學們，你們知道成績下降的根本原因嗎？原因是班級氛圍不好，部分學生學習態度不端正，目的不明確。由于我不是你的班主任，語文課比其他課少，所以要經常延期上課。一些學生似乎因為老師的拖延而不開心和不情愿。同學們，老師這樣做的原因也是為了你好！”老師深深嘆了口氣，看著我們，說：“現在我給你們講個故事。有一個雕刻家正在用一塊普通的石頭雕刻。石頭隨處可見，所以并不罕見。但是經過他的精心雕刻，一個栩栩如生的小天使誕生了。一個好奇的小女孩問他為什么知道石頭里有天使？雕塑家回答說，石頭里沒有天使，但他正在心里雕刻一個天使。同學們，如何在心中雕刻天使，是一個很深刻的問題。今天就來說說這個話題。”老師想了想說，“每個人心里都有一個天使，他也有一個魔鬼。對學生來說，天使是學習的欲望和努力。相反，學生心中的'魔鬼是對學習的厭倦和無奈。把天使雕刻在心中，如果天使存在，就必須戰勝惡魔。我們應該把注意力集中在學習的好處和學習的樂趣上，而不是整天想著怎么玩的更有趣更新鮮，這樣才有天使站立的地方。同學們，努力把最美的天使刻在心里，不要讓惡魔有立足之地。”

　　那些上進心強，好學的同學，沒話說。每個人似乎都在學習雕刻自己的天使。

　　是的，此刻，老師的心不是和學生連在一起的嗎？老師的肺腑之言在訴說著學生的心聲。老師的肺腑之言都來自于他對我們的愛，是我們師生友誼的見證。

　　這首師生深厚友誼譜寫的情歌，將永遠存在于我的生命字典里。

　　初中生作文 篇38

　　有一天，我在地上發現了一個圓盤。它美麗多彩。上面寫著“朱羅吉公園”。我很好奇，就帶回家了。回到家，我打開電腦，把這張光盤放進電腦。突然，電腦里彈出一個窗口，“按回車鍵”。我二話沒說，按下了回車鍵。我做夢也沒想到我被電腦吸進去了。我進入了一個非常神奇的地方——“朱羅吉公園”。我走進朱羅吉公園的大門，看到里面有許多恐龍。我邊走邊看旁邊的恐龍。突然，前面的草動了一下，一只恐龍從里面跳出來，朝我跑來。我的頭發豎起來了，它跟著我跑。我才知道原來是舉世聞名的霸王龍。突然，一條長長脖子的龍出現在我面前。我知道那是一條特殊的`素食龍。于是我趕緊爬上樹，摘下一些葉子，給了恐龍。恐龍和我變得非常友好。當它看到我身后有一只兇猛的霸王龍時，它迅速蹲下來，讓我騎在它的脖子上，幫我逃離災難。突然，一只霸王龍出現在我們面前。它張開血盆大口，噴著口水。我們沒有時間逃跑，被它吃掉了。“啊！”一聲尖叫把我吵醒了。

　　哦，那是一個驚心動魄的夢！

　　初中生作文 篇39

　　我們周圍到處都是愛。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。

　　本來我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節課終于明白了師生戀的含義。

　　那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學期我不教你了。”聽了這話，我們很難接受。很多學生纏著老師問為什么。老師說：“校長說我管不了你，我就換你班主任。”我的大部分同學都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學生都很沮喪，無精打采。他們看起來都不想讓老師離開。有女同學在哭；有的眼里滿是晶瑩的淚珠；有同學一直問老師能不能走；有些男學生是大男子主義者。表面上看，他們什么都不是。其實他們內心是很難過的。畢竟是相處半年多的老師，人怎么能不難過呢？雖然有些同學上課老是搗亂，不認真聽講，每次都得到了老師的訓練，但聽到老師要走了，難免會放棄。

　　在這個班里，學生比平時認真多了。

　　如果老師像園丁，我們就是園丁養的花，我們的成長離不開園丁的辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進的`人，我們前進的道路離不開明燈；老師就像一本好書的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書是分不開的。

　　初中生作文 篇40

　　我們的新老師是一名女生。她教我們英語。她還在上學，主修英語。老師很漂亮，卷曲的黃頭發，明亮的眼睛，說話愉快，普通話很好。我們一班和二班的學生都很喜歡她！

　　老師來了之后，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學生都認真聽講。有時候我們一走了之，她會讓我們主動站起來。時間流逝，不知不覺，老師的代課時間到了，也就意味著老師要離開我們，回去完成學業。

　　今天老師回去了，大家都很難過！早飯后，有一節老師的課。老師來了，她說要走了。別太難過了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸濕了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來，讓同學們看不到她的悲傷。這時，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著眼淚給我們講課！突然，英語課代表和班長站在班門口喊道：“老師，我們代表全班同學，送你一份禮物，——。一個大熊貓老師接過禮物又哭了！老師不知道我們會送她禮物，是學生私下買的，代表我們全班對老師的懷念。

　　第三節課還是英語，可能是我們老師教我們的最后一節課了！這是我們最寶貴的一課！這節課是關于音標的'。我們都很認真，也很難過。就連喜歡搗亂的普通學生也聽得很仔細！

　　半個小時后，老師真的要走了。這是我們分別的時刻。突然，所有的學生都哭了，很難過，很難過…

　　老師，雖然你走了，但是你給我們的知識我們永遠不會忘記，無論如何，我們都會永遠記住！不管你在哪里，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學生都很愛你！

　　張鵬唐河縣齊一鄉第一初級中學二班一班

　　初中生作文 篇41

　　我還記得那是美好的一天，你帶我走進那間明亮的教室，面對陌生而稚嫩的面孔。老實說，我很害怕。然而，當你握著我的手時，恐懼就消失了。

　　六年過去了，但當你回憶起自己漸漸蒼白的銀發時，心里總有一些傷感和悲傷。六年！人生有多少個六年？曾幾何時，我一直夢想離開你的懷抱去尋找屬于自己的世界，而現在，去是另一種想法。命運總是讓我們和最親近的人分開，每一次分開，都必然帶著眼淚和一絲遺憾。

　　夕陽的紅色余輝為我們悲傷，南飛的大雁在為我們歌唱，仿佛醉了，朦朧了。

　　曾幾何時，和你在一起的歡樂和微笑，都成了云煙，心中的思念，早已化作千萬種思念。多年后你還認我是學生嗎？也許吧。老師，請等著我，等我們完成學業后再回來。請記住“你的學生不會讓你失望”。

　　六個春秋過去了，但那只是你對我們的.期待。我們不會因為挫折的失敗而頹廢。你的學生字典里沒有“放棄”這個詞，我會永遠記得你的教導“刻骨銘心！”

　　第一天：雷環

　　初中生作文 篇42

　　一排排桌子之間，好像裝了一排排鑰匙。老師和學生的筆記不時跳出來，填滿整個教室，敲打著每個人的心。

　　我的老師有一個習慣，上課拿著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，手放在過道旁邊的桌子上。聲音的抑揚頓挫伴隨著適當的肢體語言，充滿了知識。因為我的座位在過道旁邊，所以每次上課前，我都會把兩摞并排放在書桌上的書組合起來，在書桌外面做一個缺口，讓老師的手可以輕輕地靠在書桌的角落上。這樣老師就可以更自由的開課，更投入。

　　有一天上課，老師大聲批評我，因為我跟后面的同學說了幾句話。他近乎刻薄的話一下子激起了我的怒火，燒了我一身。為什么他不聽我解釋就像洪流一樣批判我？我是一班的頭，這樣會損害我在全班的高大形象。

　　之后就不再看老師了。每次上課前，我都故意把外面那堆書堆得很高。上課的時候，他的手總是不自然地垂下來或者抄在腰上，上課就很難講了。看著他的尷尬，我很開心，為我的復仇成功而開心。

　　這樣持續了很多天。最后，他邀請我進辦公室。

　　“你還在生我上次批評你的氣嗎？”我一進門他就問我。我低下頭，沒有說什么，也許是我還沒有完全解除心中的怨恨。“如果我錯怪你了，你可以說出來，我可以向你道歉。”我還是沒說話，只是低著頭，手捏捏衣角。“你的成績最近下降了。是因為你沒聽好我的課嗎？老師不希望你這樣，也不希望師生關系那么僵，所以請不要再怪老師了好嗎？老師向你道歉了。”“道歉？”顯然是我的錯，為什么.淚水肆無忌憚地涌了出來。

　　第二天上課的時候，我又空出了那個空隙。老師的手又被壓在了我的桌角上。我仔細看的時候，他的手上已經布滿了深淺不一的`溝壑，但是卻布滿了白色的粉筆灰。我的腦海里仿佛看到了老師認真教我的畫面，我又陷入了深深的自責.

　　接下來的幾天，我驚訝地發現，騰出空間的不止我一個人，過道兩邊很多同學上課前都會騰出空間。

　　多美的音符啊！

　　初中生作文 篇43

　　目前50雙眼睛，如一百顆璀璨的星星。她帶著莫名的憂郁看著他們。這樣的事，這樣的場景，她遇到過，卻從來沒有這么猶豫過。

　　她走上講臺，盡力恢復平時的笑容。她鏗鏘有力卻又溫柔地說：“請抬起頭來看著我！”

　　雖然她的心在一顆接一顆的升起，但依舊平靜安詳的過去。

　　她掃視著每一張孩子氣的臉和明亮的眼睛。

　　莉莉的小肩膀聳了聳肩，眼睛紅紅的，顯然剛才在哭。

　　她心里微微動了一下：多好的小姑娘啊，雖然沒丟錢，但是好傷心好焦慮。想到這里，她感到一絲喜悅。

　　她把目光轉向靠近窗戶的那一排，林剛的表情讓她感到不安：他環顧四周，好像什么也沒發生。

　　林剛平時很安靜，經常會發現一些奇怪的問題讓她尷尬。

　　不過她畢竟當了多年班主任，不會輕易批評某個同學。

　　她小心翼翼地來回看著，心里打著問號：會是誰呢？會是誰呢？她不希望這是她的學生的工作，但事實是無法改變的。

　　突然，她的心里蒙上了一層黑暗，因為她看到了她最得意的學生——低著頭，滿臉通紅，眼睛怯生生地向四周窺視。

　　她感到寒冷，刺骨的寒冷。她默默地在他身上停了幾秒鐘，然后迅速收回目光。她環視了一下大家，小聲說：“我已經知道60塊錢是哪個同學拿的了。”她停頓了一下，覺得自己幾乎支持不住了。她用力按著書桌的一角說：“我不想說出他的名字。請自己還錢。我會保守他的秘密，永遠不會告訴任何人。”

　　她帶著真誠和希望的眼神看著他們。“一個人犯過一次錯，不代表他一輩子都是錯的。相信這位同學會改正的。我會給他這個機會。”她有點激動，柔和的聲音顫抖著。下面，有50雙眼睛，100顆星星閃爍著天真與信任。她的心在劇烈地跳動，她噘起嘴唇，眼里藏著期待。她盯著他們，瞥見他抬起頭，驚訝而羞愧，眼里帶著內疚和悔恨。她看著他，是淚水還是夕陽的余暉？一種深情卻沉重的感覺在她心里滋長。她輕輕地收回目光，走出了教室。

　　第二天，黎明明了。

　　她打開桌上的講義夾，里面整整齊齊地裝著60塊錢。

　　她和詹妮弗都感到如釋重負。打開窗戶，朝陽在冉冉升起，四周是日出。

　　她呼吸著新鮮的空氣，但腦子里卻在想另一個問題：他為什么要這樣做？為了貪欲？為了好玩？

　　她搖搖頭。他是一個有自尊心的孩子。但是究竟為什么呢？她很困惑。

　　她打電話給麗麗，詢問他的情況。

　　莉莉皺起眉頭。“他？嗯（表示躊躇等）.這兩天我好像很煩躁。”莉莉愣了一下，看著她，不再說話。

　　她笑了，真是個聰明的女孩。

　　“那林剛呢？”她笑著問。

　　“他什么都不是，還是老樣子。”

　　她讓麗麗回去，讓她下午放學后在操場東南的樟樹下等。

　　當紅裙子飄出辦公室時，她追上去，悄悄地下了幾個命令。

　　又是殘月西射，她踩著細光點，穿過重重樹影。遠遠的，他在林蔭中徘徊。她放慢了腳步，想著怎么開口，這樣既不能傷害他，也不能保護他。

　　他臉色蒼白，好像很憔悴，眉頭苦惱地緊鎖著。

　　他突然迎上她深邃的目光，有些驚慌，低垂著頭。

　　她笑著看著他，輕聲說：“老師相信你。為什么你不能告訴老師你在說什么？”

　　他的眼睛有點潮濕，但他忍不住表現出太多的憂郁和悔恨。

　　他從口袋里拿出兩張紙，塞在她手里。“老師，請看！”

　　她很驚訝他已經轉身跑了回來。

　　她找了一張涼爽的石凳坐下，打開了疊得方方正正的信紙，幾個精致的`字跡立刻跳入她的眼簾：老師：

　　你已經知道我拿了60塊錢，但你不說出來。很明顯，你不想毀了我的未來。我深知你的良苦用心，對你們思想上的差異深感遺憾。

　　昨晚我失眠了，你說的話在我耳邊回響。我恨自己辜負了期望，給你添了麻煩。我也害怕一旦真相大白，同學們會疏遠我，歧視我，我會一個人生活在集體里。

　　也許你會問我為什么這么做。本來不想說的，怕誤會就沒說。

　　我們四口之家不富裕，但也不窮。

　　但不久前，發生了一件事，打破了糟糕的經濟形勢。

　　因為某種原因，我11歲的哥哥成績下降，之前的工作也是歪斜的。

　　爸爸總是罵他，他弟弟卻哭了。他的眼睛看不清黑板，甚至看不到更遠的東西。帶他去醫務室，醫生也搞不清是什么。我擱了一會兒，后來哥哥先看不到一只眼睛，然后就瞎了。

　　爸爸媽媽急忙帶弟弟去醫院。確診后，腦子里生了東西，需要手術。但是家里的積蓄不夠做手術，只好東搬西搬去收。手術結果一無所獲。

　　聽說這個省的大醫院可以治療，但是家里沒錢。我哥哥不得不呆在家里。我不忍心看他那雙曾經那么靈活的不光彩的眼睛，看他那可愛天真的小臉。我很難過，我恨自己不能代替哥哥承受見不到光的痛苦。

　　我弟弟學習很努力，但是現在他不能去上學了。他整天碰壁，捧著自己的課本，懇求父母：“我要上學，媽媽，我要上學，爸爸，讓我上學。”我幾乎看不見它。我很少流淚。鼻子酸酸的，眼淚都下來了。

　　我可愛的哥哥是盲人，但他只有十一歲。他以后會做什么？我恨自己不能馬上長大，不能成為一個快樂的醫生，不能治好弟弟。我不能安慰哥哥，也不能安慰父母。

　　經常看到哥哥坐在窗前，聽到我的聲音就摸索，抓著我的手，沒有眼睛的往前看。他笑著對我說：“哥哥，我聽到鳥兒叫，聲音很好聽。還有被風吹來的樹葉，沙沙作響。”我悲傷地看著他，為他擦著眼淚，心里很難過。

　　我知道，你不會認為這是我為自己辯護的理由。不，不是。我很清楚我做了一件蠢事，為此失去了作為一個男人的美德。

　　我知道你很信任你的學生，但你不知道你的學生更信任你。我會改過自新，我會立志成為一個品德高尚、有成就的人。你等著，你的學生會履行諾言的。

　　看完信，她琢磨著是不是應該在同學中搞個募捐會，跟他聊聊。

　　這時，一束金色的陽光投射在她的身上，呈現出一種圣潔的美，一種比天使還要端莊純潔的美。她站起來，迎著紅太陽踏上了回家的路。

　　初中生作文 篇44

　　她有著明亮的眼睛，靈巧的舌頭和靈巧的雙手，是我們可親可敬的班主任夏湘碧。

　　夏老師是一個非常負責任的好老師。她經常生病去上課，把我們學生的學習和生活放在第一位。有一次，老師開會，會議結束的時候，我們已經下課了。夏老師為了不影響我們的學習和家里的作業，小跑著出了多媒體教室。但是下樓的時候不小心摔倒了。夏老師本能的'用手支撐，導致右手關節錯位。但她還是咬著牙忍著痛，小跑著進教室給我們寫作業。過了幾天，夏老師忍著疼，白天給我們上課，晚上回家批改作業。同學們一臉心疼，都勸夏老師回家休息幾天，手準備好了再來上課。夏老師搖搖頭，笑著說：“那怎么行？期末考試快到了。其他老師不了解我們班的情況。復習課怎么才能上好？”

　　還有一次，夏老師因為過度勞累得了膽結石，但她并不在意，依然堅持工作，病情卻一天比一天嚴重。一天，夏小姐突然膽結石發作，住進醫院，準備手術。進了醫院，夏老師還是想著我們，要求醫院盡快做微創手術，以便馬上返校。同學們知道夏老師生病了，就來醫院探望，買花，在班里講有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我們看到她很好，更不用說她有多開心了。在她周圍，我們親切地稱夏小姐為“夏媽媽”。

　　夏老師，你既是我們的老師，又是我們的媽媽。我們既是你的學生，也是你的孩子。我們會永遠記得你我之間的師生關系。

　　初中生作文 篇45

　　師生關系真的很健談，好談，好談，談的很熟練。

　　老師和學生就像右撇子，老師和學生就像電和電線，老師就像魚和水。

　　教師如母親，教師如德育之父。在這條漫長的成長道路上，你像燈塔一樣照亮了我；你滋潤著我，就像無邊荒野中的溫泉。

　　在朗朗的讀書聲中，我聽到了同學們的激情；在認真聽講中，看到了同學們的努力；我在樂趣中感受到了同學們的快樂。

　　在老師的教學中，我感受到了老師的努力和驕傲。

　　在老師的指導下，我們實現了夢想，塑造了信念。

　　曾經，我們曾經猶豫過，面對未來，未知的失落；曾經，我們曾經失望過，面對高不可攀的城墻，面對失敗的苦惱。老師就像失落的`笛子，一步一步，我們感受到了歡樂，這是我們共同的凝聚力！

　　人生就是這么坎坷，記得一個即將面臨高考的人說過：寒窗苦讀十二年只為這一刻。到時候分數就決定了他們的未來，老師的教育也是為了等待這一刻。我們不需要害怕，因為老師總是關心的。

　　秋風蕭瑟，姍姍來遲刻不容緩。

　　但還有一種力量，風雨無阻，那就是愛。風雨所經歷的一切溫柔與堅強，青春的一切煩惱與成長都無悔。在所有老師指引的道路上，會有不屈的靈魂，腳下會有堅實的土地。

　　老師有一顆溫暖的心，擁抱我們每一個人。

　　談愛情，師生如血濃于水

　　初中生作文 篇46

　　在漫長的道路上，老師總是在我迷路的時候變成燈塔指引我走向光明。

　　曾經，我們曾經猶豫過，面對未來，未知的失落；曾經，我們曾經失望過，面對高不可攀的城墻，面對失敗的苦惱。老師就像失落的笛子，一步一步，我們感受到了歡樂，這是我們共同的凝聚力！

　　隨著電話響了“嘟~嘟”。突然一個熟悉的聲音想起來了。是的，那是李小姐。曾經變成駱駝的那個，在我流浪沙漠，找不到綠洲的時候，領著我在沙漠里傳播綠色希望。我最感激的人。

　　在電話里，我跟你說了很多有趣的事，錯誤，變化，還有初中難忘的事。我也關心你，想念母校。

　　有時你微笑，有時你擔心我。你說，我還是一樣的性格。在你眼里我一直是個孩子。

　　是的，我還是個孩子。希望我在你眼里永遠是個孩子，還是個孩子…

　　兩年！離開你已經兩年了。我不知道你還在乎我。回過頭來，我總是生你的氣，總是小心眼，把一切都藏在心里，直到不哭為止。你總是耐心地教我。每次你在報告里寫老師的評語，我都希望自己在接下來的一年里學會堅強，勇敢面對一切。

　　唉。那是因為我太無知了。回頭想想，真想挖個坑，把自己藏在里面。我應該生老師的'氣，做些傻事。遇到困難，只會哭。現在想想，哭是最愚蠢的處理方式。在我童年的記憶里，總有無數張你教給我的圖片。

　　這是我的小學時間。那段懵懂的小學時光。

　　面對未來，未知的失落。我現在只能自己走了。繼續堅強。

　　初中生作文 篇47

　　自然給予所有人的是物質的精華，而最后，她從人們那里得到的回贈，是物質的垃圾。

　　——題記

　　家鄉有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無際。夏天，烈日當頭，大樹早已在春雨的滋潤下枝繁葉茂，那數不清的'葉子和著風的歌聲在跳舞；呼呼吹過的海風幸福的擁抱著海洋。數不清的魚在海水里翻飛旋轉。沙灘上面細小的沙子被太陽照耀成一粒粒珍珠，泛著銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍著一簇簇火焰歡歌載舞。大樹就在旁邊靜靜聽著，偶爾搖著葉子，好像是給人們伴奏。

　　但是，有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產，于是他們大肆的開發，冒著黑煙的挖掘機，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過來。

　　肥頭大耳的開發商指揮著工程隊在這里挖一個大洞，在那里掘一個深井；挖掘機起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運了出去，那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫，碩大的金牙閃閃發光。

　　后來，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經建起了許多說不出名字的機器，咸咸的海風被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍色，上面漂滿了五顏六色的油。魚兒和鳥兒像是約定好似得，扔下死去的同伴，逃走了。

　　美麗的北海，風度不再，漸漸地黯淡了下去。可是人們仍然執迷不悟，不愿拯救這一切。

　　初中生作文 篇48

　　生命因為有限，所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。——題記

　　那些尖酸刻薄的話從她口中說出來后，我們再也不是朋友了。我只能干笑著，干笑著看原本清晰的天空，結果卻漸漸模糊成一片，我沒有哭，只是心中的燈影被雨點打碎，泛起一層層漣漪，漸漸擴散開來……

　　昔日那種眾星捧月的感覺瞬間變成了一縷令我措手不及的過煙云間，真的很懊悔，我應該努力的不是嗎？可是這樣的成績怎么會是努力過的呢？腦海中浮現她上午不屑的眼光，一句“你也不過如此么”久久縈繞在我的`耳畔，那么犀利的話語刺痛了我可我卻只能在沒有人時，悄悄的的舔著傷口。絢麗的霓虹燈映在我身上，可我的心卻是灰色的！

　　猛然間想起那句常常激勵我的話：”要相信，昂起頭就有藍天。"盡管是黑夜，我還是抬起頭仰望了天空。令我驚詫的是，竟然有柳絮在這個城市上空悄悄飄飛，沒有陽光，它卻懷揣著一顆飛翔的心，也許是它知道，明天太陽還會升起吧！

　　或許成長就是這樣吧，總要經歷風風雨雨，銷蝕蹉跎。人若像花兒那般嬌弱而不堅強，即使可以保持著外表躲避風雨但仍戀著陽光，暴風雨來臨時，無論多么華麗的外表都無法遮擋。我應該堅強，學會泰然處之，努力，總會有好成績的！

　　到那時，花開兩岸。

　　到那時，力創輝煌。

　　初中生作文 篇49

　　躺在柔柔的草地上，伴著那若有若無的淡淡花香，真的好像放下心中那沉重的壓力，成為春天的一部分，就這樣靜靜的，靜靜的。融入這靜謐的春天。

　　還記得，過去那無邪的童年，那美好的少年，那成熟的青年，伴隨著輕輕的春風，漸漸飄向那我永遠都不向往的地方，我只想這樣躺著，靜靜地躺著，沒有人煩我，沒有人叫我，沒有人打擾我。只有我。

　　抬頭去看那天，好藍；低頭去聞那花，好香；俯身去看那水，好清，這才應該是我們的世界！

　　一陣輕風拂過，就好似輕紗掠過所有，都是那麼的柔，那么的輕。帶著一絲同樣柔柔的花香，牽動著我的心弦，猶如一場春雨，涼涼的，蘇蘇的，滴在我的心田。真的.好美。

　　閉上眼睛，去體會，去感受，讓自己沉醉于這個從未沾染過的世界。丟掉那些所謂的榮譽，金錢，那里，只有人間常情，不會摻雜那些表面上的感情，讓我們心間也下上一場花雨，去感化我們的心靈吧。

　　睜開眼睛，眼前還是那個污濁的世界，只有搖頭嘆息，默默祈禱，靜靜思考吧！

　　但愿我們的世間也會有花雨吧！那時，我們不應該嘆息，而應該微笑吧！讓我們閉上眼睛，實現自己，去追求我們自己，做我們自己吧。放下過去，從現在開始，努力去做好自己，這就夠了。

　　初中生作文 篇50

　　夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個安靜祥和的夜，白霧在輕柔月光的照耀下，被涂成了淡淡的金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏一首《月光曲》，婉轉而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。

　　天上的月亮，依然那么亮，但她的光給予人們的是不同于太陽的`柔和的光，她的存在，使一切都平靜了下來，望著她，腦海中一切兒時聽過的有關于月亮的故事都一下子冒了出來，假如我能飛，那么，“吳剛和趙云龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……

　　也是自然歌劇院的舞臺，這不，昆蟲們都跳了出來，拉起了《自然暢想曲》，哦，植物們也輕輕地搖著自己的身子，跟昆蟲們應和著。

　　風，輕輕地撫摸著大地，留下了微微一笑。深夜的風，混著青草的氣息，經過湖泊，湖泊便微笑，與夜問好；經過樹林，樹林便歌唱，與夜問好。

　　走進城市，樓房上的燈稀稀疏疏，如同天上的星星——盡管只是殘星幾點，但在黑夜的對比下顯得格外的亮，在風的吹動和霧的飄動下慢慢地眨眼。這些星星和燈，都在黑夜中靜默著，工作著。

　　夜是美的，也是沉默的，她沒有早晨的清爽，中午的火辣，黃昏的凄涼。那么，朋友，來享受一下這悠深而美妙的夜吧！

　　初中生作文 篇51

　　假若時光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無知的女孩，衷心地向你們說聲對不起，請原諒她。

　　“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時蒙住了。她傻傻地站在原地，望著被碎玻璃扎進的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著，右手緊緊攥著左掌心。她在害怕，眼淚順著臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒有哭……她咬緊雙唇，第一意識引導她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內，明亮的光線灑滿屋內，醫生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著，忍痛著，縫了一針，又一針，再一針……聞訊趕來的女孩的父母，語無倫次地詢問著醫生手的情況。吵雜的環境中飯，她聽見了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔心和擔憂。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂。這一刻，她明白了，她真的哭了。

　　回家了，她的父母望著破碎的門，地上遍滿凌亂的玻璃碎片，他們該有多么揪心，該有多么生氣啊!女孩并沒有向父母坦白事實真相，那是因為沒有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時貪玩所造成的呢。”女孩躺在床上，盯著被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著屋檐發出凌亂的節奏，似是女孩此時心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉反側，難以成眠。

　　四年后，女孩長大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的.兩處傷疤一直都在。每每看見傷疤，回憶就不聽話地跑出來，一次又一次地牽動她那顆內疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因為這抹心痕，她似懂非懂地長大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛，父親皺眉背后的擔心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請求你們原諒她的貪玩與不乖。對不起，她讓你們受累了。

　　那個女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔憂嗎?你們牽掛的孩子啊，長大了!

　　初中生作文 篇52

　　那年暑假，我征得父母同意，獨自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動不已，望著那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向著泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時我想起了一些東西。

　　小時候，早上天天被媽媽背在背上去買菜，看著一個個晨練的人我身邊跑過時，我常常幻想著可以和他們一樣自由的奔跑著。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺是多么好啊。我又一次進入了幻想中，幻想著自己成了那老虎，在自由的奔跑著……突然，我的PP傳來了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒有哭，又一次的站了起來。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復后，我總結失敗的經驗，再一次的嘗試，終于，我會走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著，跑向明天。

　　在小學的時候，我在班上算得上是好的學生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個全班倒數的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無心聽講，晚上回家作業也是隨便應付一下。就那樣我渾渾噩噩的`過了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會成功。如果你也認為你不行的話，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來繼續奔跑前進才是最可怕的。”我頓時醒悟過來。我要向著勝利、向著成功奔跑而去。

　　但是現在，我居然有想放棄的想法。我可以聽到泰山此時在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著我。我真想找一下有沒有一條縫，讓我鉆進去。但冷靜一想，人類連珠穆朗瑪峰都征服過，這小小的泰山能打倒我嗎?想到這里，我調整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進我的身體，滋潤著我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著祖國大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來的勞累沒有白費，我終于上來啦!

　　我奔跑著，奔向我光明的未來。

　　初中生作文 篇53

　　不要畏懼眼前的山峰，相信自己一定能夠攀上山頂。——題記

　　每當我面對困難時，總會知難而進，因為總有一句話時時刻刻的鼓勵著我。

　　記得那一天，科學試卷發了下來，我看到試卷上那并不樂觀的成績，心里七上八下：這下準要被父親批評了。

　　放學了，我低著頭，忐忑不安地走到家門口，不好意思地敲了敲門。父親知道我來了，連忙來給我開門。門嘎吱一聲開了，父親看到我的沮喪。片刻，父親好像看出了我的心思，真是知我者為父也!父親對我說：“孩子，把書包放好，爸爸帶你去爬山，肯定會讓你開心。”爬山!我納悶，父親一向不喜歡爬山啊?有幾次我求他他都不肯。我不再多想，也不再猶豫，放下書包就和父親去爬山了。

　　來到山腳下，我仰望山峰，一大片郁郁蔥蔥的`樹木，一陣風吹過，像翻起滾滾綠色的波浪。山中的鳥兒嘰嘰喳喳地熱情歌唱，仿佛在歡迎我們的到來。此刻，我覺得舒暢了許多。

　　“還在等什么呢?快上來啊!”父親在前面對我說。我回過神來，一路小跑，跑上山去。山路旁邊風景優美，小草迎著微風偏偏起舞。遠處，傳來一陣撲鼻的花香。我心想：這座山也沒多高，里面居然如此美麗，到了山頂會更美嗎?我三步并作兩步地往山頂跑。到了半山腰，我已經氣喘吁吁，上氣不接下氣了。父親站在我旁邊，用慈祥的眼神看著我。我看了看父親的眼神，好像在告訴我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?剛才爬到山頂的決心哪去了?這可不想我的兒子。”我喝一口水，一鼓作氣，繼續向山頂前進。一路上我邊走邊想：我相信自己一定能行的!

　　我爬到了山頂，走到懸崖邊俯視瑞安城的美景，整個瑞安城就像一幅江南水彩畫呈現在眼前。我的愁緒煙消云散了。我回頭看了看父親，父親笑著對我說：“孩子，困難就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山頂。記住，山就只有那么高!”

　　那一天雖然只是一次簡簡單單的爬山，但深深地印在我的腦海里。每當我遇到困難的時候，都是知難而進，從不退縮，總有一個聲音在我耳邊回蕩：山就只有那么高!

　　初中生作文 篇54

　　一

　　該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼……

　　在一個陰暗潮濕的院墻腳下，我看見了它。一只弱小的蝸牛。

　　在我的印象中，蝸牛是最可憐的動物。因為它不能像魚兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒游動，更不能像一只蝴蝶那樣翩躚飛舞。

　　甚至在沒有骨骼的支撐下，它還要背個又重又硬的殼!

　　它確實可憐!

　　眼前這支弱小的蝸牛正一點一點沿著墻壁向上挪動著自己的身軀。陽光下，她一點頹唐的樣子都沒有。前方等待它的是什么?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂的那片藍天吧!

　　二

　　小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點/乘著葉片往前飛……

　　我仔細觀察四周的'墻壁，沒有通往上面的捷徑。墻太高了，甚至約超過兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的墻壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來高，照這種速度，他會爬上三天三夜?

　　突然，我心生一計：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來一根木條準備推著它前進。沒想到木條一接觸它，它便掉下來了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來。這要是我的話，我將會受到多大的打擊呢?

　　我于是試圖用木條將他強行推到一尺以上的位置，我讓它繼續自己的旅程。可是無論我怎么粘，它也粘不上。無奈之下，我只得讓它從頭開始。

　　三

　　任風吹干流過的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉……

　　“不會吧，竟爬到一米多高了!”當我再次來到墻角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個小時，沒想到它竟爬到一米多高了!

　　從墻上留下的銀白色印痕來看，它是自己爬的。

　　陽光斜射到墻上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了。現在，它高出于我了。不僅在位置高于我了，而且在另一方面也高出于我了!

　　我的心不禁一顫：多么了不起的蝸牛呀!面對艱難險阻，不悲觀，不失望。卻總是執著地向前。無畏地前進。

　　初中生作文 篇55

　　五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;

　　是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

　　五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……

　　五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

　　水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的`幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。

　　種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!

　　初中生作文 篇56

　　課堂教學里,學生們靜靜的傾聽著，一個同學們已經誦讀他自己寫的文章內容。好!好!忽然間，李老師一聲聲贊美，夸獎這一寫作大神:一級棒!一級棒!使我們為他歡呼三分鐘!啊?大伙兒聽了，都大吃一驚，瞠目結舌地望著教師。

　　第一分鐘

　　啪啪啪!啪啪歡呼聲從四面八方傳來。這一分鐘是為這一同學們寫了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悅，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對如此的榮譽還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動中，口直心快自身為培養出來那樣的優秀生而覺得的驕傲。

　　第二分鐘

　　這一分鐘是由于他從一個一見寫作就頭昏的`學員，變成了一位小作家。啪啪啪!啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲里還摻雜著旁邊聽的父母的歡笑聲和歡呼聲。寫作大神伸出了頭,凝望著,仿佛在找尋他的朋友或者爸爸媽媽,想與她們一起傳遞快樂。

　　第三分鐘

　　這一分鐘是由于他有膽量登臺來考驗,不膽怯、不畏縮不前，如同競技場上的將軍!歡呼聲又起。我聽見洱海的一旁的幾個父母討論開,細心一聽,原先她們已經贊美李老師呢!贊美他細心地課后輔導出了諸多小作家。再瞧寫作大神，他的臉蛋涌起了淡紅。這時,大伙兒的小手小腳雖己拍得紅彤彤,可歡呼聲仍然熱情。

　　三分鐘的歡呼聲,激發了每一個學員對創作的興趣愛好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘,神奇的歡呼聲!

　　初中生作文 篇57

　　老師的教導是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒有老師。老師是我們理想道路上的路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學習生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。

　　我小學的時候，英語成績一直很好。進入中學后，我隱約能感覺到自己的英語成績比平時的小考下降了很多，但我并沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到我的專業很嚴重，英語成績比字數差了20-30分。

　　一個老師跟我說：“你知道桶效應嗎？”我搖搖頭回答說：“不知道。”老師告訴我：“木桶效應是指木桶要想裝滿水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無損。如果木板有不規則或木板下面有洞，桶就不能裝滿水。也就是說，一桶能裝多少水，不是看最長的板子，而是看最短的板子。也就是說，你的英語是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識到老師的話讓我覺得很感動。的確，我不應該僅僅因為喜歡自己喜歡的科目就去關注，然后把其他科目拋在腦后。

　　聽了老師的話，我好像開始明白什么是正確的學習觀念了。漸漸地，我們在課堂上都注重聽力。當我們回家后，我們不再像小學一樣看動畫片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語。這樣做了以后，平時的英語小考成績也提高了。

　　每當想起老師的教導，我就會找到方向，有學習的'動力。也是老師讓我學會找到自己的目標，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導和極大的幫助。

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。春蠶一輩子沒說過自夸的話，吐出的銀絲就是衡量生命價值的標尺。老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。

　　初中生作文 篇58

　　在慘淡的月光下，這個身影顯得朦朧。我看見他躡手躡腳地走進門。他環顧四周，沒有看到周圍的人，所以他慢慢地走近一輛自行車。突然，他停下來，拿出他的鐵鉗，把它們指向環形鎖。聽了咔嚓一聲，那人已經消失得無影無蹤了。

　　第二天一早，社區的牌子上有一條信息：

　　居民應該知道，昨晚，一個小偷潛入我的社區，偷了一輛自行車，已經被抓獲。請業主到居委會領取。

　　通知的右邊還有一張小偷的照片。這是一個家庭貧困的失業大學生。

　　第二年，居民們又看到了這張臉，但他不再是“梁上君子”。他穿著一身筆挺的保安服，面帶微笑，精神抖擻地站在門口。

　　很多人圍了上來，一個“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖。

　　“居民委員會太不負責任了。讓他當保安。這不是送羊入虎口嗎？”三姨看上去很焦慮。

　　“對，對，那次是偷車。可能這次是殺人放火入室盜竊吧！”六個女人也看起來很生氣。

　　一雙雙冰冷的眼睛，冰冷的眼睛盯著年輕人的臉。他慢慢掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著，眼里晶瑩的淚珠打滾。

　　過了幾天，居民們看到小區治安不錯，稍微放松了警惕。

　　冬夜很靜，人都睡著了。有一個男人躲在小區的角落里，他盯著一個手里拿著包的女人。當那個女人準備打開單位的鐵門的時候，她出現了，眼睛很快，腳步很輕，手里拿著一把短刀，另一個猛的一拉，拿到了包，然后轉身就跑。這個女人被突如其來的`一幕嚇壞了，站著不動。

　　這時，一個人影出現在女人身邊，她嚇得魂不附體，差點暈倒。他以為是另一個強盜。

　　其實他就是那個保安，一個被她歧視的年輕人。年輕人什么也沒說，只是追著不熟悉地形的強盜，被逼到了絕路。強盜扔下包，拔出刀，擺好姿勢，仇恨地盯著年輕人。年輕人不愿意看不起弱者，卷起袖子向強盜沖去。強盜持刀還擊，年輕人無法靠近，不小心挨了一刀。小伙子一只手堵住傷口，一只手抱住地面，上氣不接下氣，好像很疼。突然，他靈機一動，抓起地上的灰塵，朝強盜的眼睛扔去。強盜因為沙子進入眼睛睜不開眼睛，只好到處砍。小伙子趁機掏出對講機，給同事打電話。沒多久，其余的保安都來了，一起制服了劫匪。這個年輕人也被送往醫院。

　　人總是會變的，請不要總是用同樣的眼神看著一個人！

　　初中生作文 篇59

　　當音樂家失聲時，

　　當鋼琴家失去雙手時，

　　當一個舞者失去雙腳。

　　在他們的`理想世界里，

　　一切都會黑暗。

　　但是黑暗不能吞噬一切。

　　在他們的道路上，

　　還有更好的東西，

　　但他需要克服悲傷，

　　以不同的眼光看待悲傷，

　　會更強。

　　初中生作文 篇60

　　當我們做事時，我們經常遵循常識。當你看一個東西的時候，你經常只注意它的外觀。我們應該學會從另一個角度來看待它，這往往能讓我們發現一個全新的東西。

　　就拿蜘蛛來說，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因為它們的外表，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長滿了細密的絨毛。這真的讓人覺得惡心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因為它們丑陋的外表而討厭它們，甚至殘忍地殺死它們，卻從來沒有想過它們是益蟲，對人類有益的昆蟲，它們可以幫助我們消滅害蟲。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應該從另一個角度來看他們，而不是只看他們的外表而忽略他們的所作所為。我們應該保護他們，而不是摧毀他們。

　　還有最常見的小蟲——螞蟻，是我們生活中最常見的小蟲。但是，我們不應該只看到它微小的外表，而忽視它內在的.力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團結的昆蟲。他們成群結隊地生活在一起。當它們一起覓食時，它們可以捕捉大昆蟲。當它們在一起筑巢時，它們可以在地下兩三米深的地方筑巢。當他們一起在一團螞蟻中逃離火海時，他們表現出了自我犧牲的精神。

　　所以不能只關注事物的表象，要換個角度看。當我們從另一個角度看待事物時，我們會發現許多新的東西。

　　內蒙古包頭包頭市第三中學初一：快樂陽光鷹

　　初中生作文 篇61

　　生活不是很復雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會迎刃而解。

　　我還記得小時候在學校的時候，有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為有時候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著為什么玩的時候太陽這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時候，他很困擾為什么想玩的時候太陽會躲起來：為什么玩的時候太陽會消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脫苦惱的'日子。天空很長，有白云，太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課，當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號，很明顯里面有貶義的外號，讓他覺得很尷尬。大多數人都用這個昵稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時候，班主任并沒有幫他批評學生，而是批評了小男孩。但這時，小男孩并沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開朗？這句話永遠記在小男孩心里，永遠記在心里，因為我就是那個小男孩。這些刻在我心里的話是什么？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個角度看，他們很在乎你，這也說明你很受歡迎，因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這么想。如果換個角度看，那也沒什么。”從此，那個學生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮。”如果我們從不同的角度看待生活，后果不會那么糟糕。

　　如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那么糟糕。

　　作者：劉洋

　　初中生作文 篇62

　　我在《中國青年報》里看到過這樣一幅漫畫：一個七八歲左右的牛郎正拿著一本語文課本，坐在一頭牛的背上，聚精會神地讀著，牛角上掛著一個書包。畫的題目是：爸爸不讓我上學。

　　牛背上的孩子好學精神值得稱道，但漫畫的主題不在這里。它諷刺和批判了只為眼前利益而斷送“兒子”前途的“父親”，從而引起觀者的深思。為什么“父親”會做這種蠢事？

　　問題很簡單。隨著經濟的日益發達，許多農民渴望改變貧困落后的現狀，這是無可指責的。然而，一些認為自己“聰明”的父母卻把學生當成了致富的幫手。這不是短視嗎？

　　這些學生本應享受九年義務教育，卻流落街頭，擺攤，當人力。它們就像未成熟的.西瓜，摘得太早，永遠不會“甜”。這是任何人的損失。

　　更可悲的是，那些愚蠢的父母在做了一些愚蠢的事情后還在幸災樂禍。以為退學就能給他們省下一大筆開支，再增加一個勞動力，一舉兩得。眾所周知，他們貧窮的原因不在于缺少勞動力，而在于現代新思想、新科學。他們過早地摘下了“西瓜”。結果他們賣不出價錢，反而白白浪費了。

　　目前中國文化素質比較低，文盲占12億人口的1/4！中國公民平均受教育年限不足四年，而受過高等教育的不占總人口的0。6%。

　　這些令人震驚的數字告訴我們，中國的國民教育形勢相當嚴峻。如果所有的孩子都這樣輟學，四個現代化的實現只能是一種幻想。

　　—家庭是由家庭組成的。小家庭直接影響國家。而那些自以為“聰明”的父母，只看到了小家庭，卻沒有想到國家。他們過于強調自己的小利益，而忽視了國家的大利益。21世紀離我們只有幾年了。這是一個科技高度發展的世紀，也是一個人才競爭的世紀，我們這一代是那個世紀的主力軍。一個從小被剝奪受教育權的人可以參加比賽嗎？不能只看眼前利益，要為下個世紀做準備。

　　回顧中國近代史，為什么腐敗的清政府被屠殺，無力反擊？難道不是封建制度禁止科學知識的傳授使先進變落后嗎？帝國主義用洋槍洋炮的時候，還用大刀長矛；別人開機動戰船的時候，還是用木帆船。科技這么落后，就沒有人才嗎？完全沒有。是落后的教育埋沒了人才。現在，為什么我們中的一些人還在做埋葬人才的蠢事？

　　為了孩子的未來，為了祖國和人民的利益，我勸那些為了眼前的利益而荒廢孩子學業的人，眼光放遠一點，別傻了。

　　初中生作文 篇63

　　這兩天在外婆家，最有意思的是種蒜——

　　星期二：我很孤獨，因為我無事可做。我心血來潮想到了大蒜。我從柜子里翻出一個瓷盤，然后蓋上奶奶的醫用紗布，往盤里倒了半盤水，精心挑選了最好的三個胖乎乎的蒜頭放在紗布上。因為這些東西以前沒種過，感覺很新奇。做完這一切，我把盤子放在陽臺上，讓它自己生長。過兩天，讓我大吃一驚。周三周四：蒜頭一直沒起色，還是三個“光頭和尚”。我極其失望。媽媽說：“天太冷了，大蒜長不出來。”我只好把它們搬回屋里，放在餐桌上，心想：人家說“水仙花不開。”你不種葉子？我希望你明天能長出葉子。你想假裝什么

　　星期五：果然不出我所料，兩個蒜頭樹的頭都腫了起來，看起來又肥又可愛。可以看到淡淡的綠色。我跟我媽說喜歡發現新大陸，我媽開心的閉上了嘴。周六：三棵蒜苗發芽了，其中兩株長得特別高，葉子也長到了一厘米長。另一個大蒜還不錯，只是稍微矮了一點，但是葉子格外寬，比前兩個肥多了，也壯多了。它們油膩膩的綠葉，泛著耀眼的綠光，似乎是專門為寒冷的'冬天設計的。周日，周一，周二：這幾天三棵蒜薹都茁壯成長，從來沒有辜負過我對它們的愛。也許他們在競爭看誰高誰壯。一陣風吹來，大蒜的葉子在風中搖擺，像一群頑皮的孩子在玩耍，又像三個婀娜多姿的女孩在跳舞。我越來越喜歡這些大蒜朋友，他們的身影深深的映在我的腦海里，我無法忘記他們。現在大蒜還在長，讓我們用審美的眼光靜靜地看，就像父母看著我們茁壯成長一樣。

　　初中生作文 篇64

　　一道數學題只有一個答案，但有無數種方法可以解決。這就是“換個眼神”的功勞。我們不能只看事物的表面，而忽略它的周圍。如果換一個人的眼光，可以獲得新的體驗；換個角度，我們可以在平淡的生活中發現新奇。我記得蘇軾的一句詩，“望嶺側成峰，遠近不同”，說明“換位思考”是發現事物的獨特姿態。

　　同樣的`環境，兩個沙漠旅行者只剩下半瓶水。其中一個覺得水太少了，但另一個很開心。他覺得有半瓶水太幸福了。因為眼睛不同，所以感情也不同。后者看的不一樣，保持樂觀。前者只想到半瓶水的表面，陷入煩躁。

　　其實在我們的生活中，換個眼神真的會讓我們更幸福。如果換個角度看待自己的喜怒哀樂，就會減少發脾氣的頻率，避免太多的快樂。這樣會一舉兩得，讓我們的生活更美好，獲得更多的啟迪，發現更多的新奇。如果每個人都知道如何改變自己的眼光，社會就會更加繁榮，更加繁榮，更加和諧，科技的發展肯定會蒸發。

　　初中生作文 篇65

　　一只眼睛能看穿你內心的活動，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會說話，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我，又有誰一直用同樣的眼神看著我？是誰躲在人生的某個角落，這樣看著我？他是誰？誰這樣看著我？

　　不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽，但是這個愿景。默默數著，六千多天有多少人用異樣的眼光看著我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時間里，沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。

　　雖然看了，但是沒有看；看中間，怎么著急？早上起來，四五個斜斜的太陽射進房間。他對太陽有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發現他的憧憬；我也跟著太陽的眼睛不知所措。于是——走路的時候，他那雙奇怪的眼睛掃視著我；大搖大擺時，特殊的眼睛從我身邊走過；當我注意的時候，我注意到了這個愿景的來源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線里轉移開了。我趴在桌子上寫字的時候，他盯著我，看著我的一舉一動。當我睜開眼睛迎接太陽的時候，這種眼睛又開始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開始盯著我。

　　同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會有一些驚艷的.舉動嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會做什么？同樣的景象就像一場夢，被太陽喚醒，如圣潔清澈的水，被無情的太陽蒸發；我有沒有做過驚天動地的舉動？我有過轟轟烈烈的舉動嗎？我赤裸裸地來到這個世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對一只新的。我為什么要經歷這么多磨難？

　　聰明的你，告訴我為什么。

　　初中生作文 篇66

　　每個人都要相信自己，做自己才是最好的。如果你總是在意別人的.眼光，那么那個人就不再是自己了。

　　有一個人從來不在乎別人怎么想。她只為自己的目標奮斗。當別人嘲笑她，諷刺她時，她選擇不在乎，但還是更加努力把那些事情做好。后來她成功了，成了最有名的人。還有一個人，他從來不邋遢，即使走在街上，他還是那個樣子。他相當有名。當他走上街頭時，沒有人會認出他。他在路上走的時候被描述成乞丐，但他只是微張著嘴說。可惜你連乞丐都不如。后來，當這個人發現自己如此出名時，他開始后悔了。最后，他是個聰明人，擅長辯論，很出名，但是有人很嫉妒他。有一天，他在路上遇到了那個人，那個人趾高氣揚的說，擋在路上的不是好狗。智者想了想讓開，說：“我給好狗讓路。”。那個人很生氣，但他不能爭辯，所以他不得不生氣地離開。

　　對于這樣的人，我們或許可以忽略甚至無視他們。其實做自己很好，比他們強多了。所以讓我們一起努力，做好自己，不要被別人左右。

　　初中生作文 篇67

　　書是朋友。當我沮喪的時候，我會把一切都告訴它。最打動我的是《閱讀年選》這本書里的《不活在別人的眼光里》。

　　這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛生物學，但他們在這個領域沒有天賦。周圍的人對他們冷嘲熱諷，但他們沒有放棄，而是暗暗努力。最后，他們成功了，因為他們對人類的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。

　　其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進并取得成功的`動力。

　　我不禁想到了自己。平時學習只是為了保證上課效率，從來不想課后鞏固復習。當我的考試成績理想的時候，我會沾沾自喜；而當你考試不及格的時候，你就會愁眉苦臉。有時候，當我被別人嘲笑時，我會不開心，甚至放棄自己。看完這篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學嘲笑我我也沒那么在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不茍的。終于得到了理想的結果。這一次，我沒有活在別人的眼里，而是走自己的路。

　　笑和欺負都不算什么。韓信是漢朝著名的軍事家，從小家境貧寒，成年后生活貧困。當時韓信只專注于武功和兵法。一個同鄉讓他從褲襠里鉆下去，不然他會用劍自殺。韓信沒有沖動。他不想在牢房里浪費青春，就忍住怒火，穿過褲襠。旁觀者嘲笑他沒骨氣，不是個男人。他沒有在意別人的眼光，反而更加起勁地學習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開國皇帝劉邦手下的軍事天才。

　　我想很多人會對那些嘲笑過自己的人不滿，但我想說：感謝那些嘲笑過諷刺過你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績。

　　不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒什么。你要對自己充滿信心。走自己的路，讓別人說！

　　初中生作文 篇68

　　冰冷的月光透過薄紗照在我的身上，孤獨而黑暗，就像死亡圍繞著我。腳下是一條磕磕絆絆的路，眼前是一段悲傷的旅程。又冷又孤獨。

　　這周連續兩次數學考試都沒有如期拿到成績，只有分數冰冷無情。在回家的路上，樹不停地搖晃，樹葉在周圍滾動，發出沙沙的聲音。寒風不停地打著他的臉，一種痛苦從他的靈魂深處襲來。這樣的成績怎么跟父母說？

　　回到家，爸媽發現我表情有問題，問我怎么回事。我沒說什么，就鎖上門睡了。窗外的樹不自覺地枯萎了，黃葉隨風飄落，落在地上，落在房子里，落在草坪上。我似乎聽到門外有一聲嘆息。

　　第二天早上，當我起床時，我聽到窗外的雨。我抬起頭，看到窗戶灰暗。樹葉被雨水無情地落在地上。寒風呼嘯，瓢潑大雨，心情是谷底的小米。唉！

　　起床后，我去吃早餐。

　　父母給我講了一個故事。

　　知道蝸牛為什么爬得那么慢；但它從未停止？因為它有自己的目標，——一定要爬到我理想的地方。永不放棄，跌倒了就爬起來，不要怕困難。像蝸牛一樣，即使在大雨和暴風雨中也要繼續前進。

　　聽了這些話，我知道父親別有用心，想知道我是怎么了！

　　于是，我鼓起勇氣告訴我，這兩次考試我的數學成績都很差。說完，我似乎放松了許多。天上的雨漸漸減少，直到沒有再下。

　　父親，用溫柔平和的語言對我說，兒子，人生沒有失敗的。從來不是失敗者的人，從來沒有遇到過挫折的`人，都不可能有一個順利的人生。船再大，也會遇到風浪；人即使經歷的事情多了，也會有生意上的事情發生；花再亮，總有一天會凋謝的。

　　你不用害怕，你要理性面對，找出錯誤，總結，找到合理的學習方法。

　　我看著父親的眼睛，似乎從中看到了信任。我說：“相信自己，你能行的！”堅定、堅持、鼓勵、信任、支持的眼神在我眼里久久不能抹去。因為這雙信任的眼睛，我不斷的制定計劃，永不放棄！

　　天空放晴，沒有灰暗的世界。樹又吐新芽，花兒越開越鮮艷。在水里，你可以看到五彩繽紛的彩虹，五彩繽紛，精彩紛呈。

　　我非常感謝父親對我的信任和信任我的能力。因為它，我永遠不會退讓，永遠不會放棄！

　　初中生作文 篇69

　　有時候，我們做了很多不想做的事，只是為了讓別人說“你做得很好”。活在別人眼里只會變得疲憊迷茫，從而失去自我。

　　人生只有一次。為什么不為自己而活？為什么不聽從內心，尊重自己的選擇？

　　我曾經聽過一個小男孩穿反襪子的故事。他的父親很生氣，責怪孩子，但孩子說他不是為別人穿的，所以讓自己舒服才是最重要的。也許當我們做自己喜歡的事情的時候，不會被別人理解，但是我們的內心是快樂的，我們的身心處于一種舒適愉悅的狀態，這是人活在世上最快樂的事情。

　　一位著名畫家畫了一幅非常漂亮的畫，放在街上，旁邊還有附言：“如果觀者認為這幅畫有問題，請標出。”結果圖片被打上了記號，幾乎沒有什么不被指責的。幾天后，畫家畫了同樣的畫供展覽。不過這個后記和上一個不一樣。他讓每個觀眾標出他們認為最欣賞的那支鋼筆。當他再次取回那幅畫時，他看到畫上布滿了標記，所有被指控的地方都被替換成了表揚的`標記。所以畫家明白，每個人對同一件事的看法不同，美丑也不同。

　　太在意別人的看法會讓我們迷失。再完美也不能讓所有人都滿意。我們常常把別人的吹毛求疵當成對自己的否定，有意無意地改變自己。其實每個人站在不同的角度，不同的出發點，得出的結論自然是不一樣的。但無論如何，一個人一定要有自己的看法，不要聽別人說什么。人一旦沒有了個性，就像河邊的蘆葦。兩邊風一吹，就沒骨氣了。

　　我想起了簡愛，一個敢愛敢恨，有反抗精神的女孩。即使從小被寄養在一個冷冰冰的阿姨家，她依然不屈服，從不拒絕磨平自己的棱角；即使她在學校受到老師的懲罰，她也不能傷了她堅韌的心。最后，她獲得了美麗的愛情。她從不為別人而活，從不關心外面的世界。她就是她，夏洛特的小仙女。

　　你要懂得珍惜自己。即使沒有人支持你，沒有人鼓勵你，你也要勇敢的堅持下去。每個人都是獨特的。不要為了不必要的人而改變自己的性格或者人生軌跡。你要微笑面對外界的質疑，接受別人的否定，做自己，為自己而活。

　　活在世上的人不是一味的為別人而活，人活著的價值不一定要在每一個方面都得到別人的認可和認可。我們不需要用別人欣賞的方式改變自己，去迎合別人的眼光，也不需要刻意粉自己去彌合別人眼中的一些缺陷。

　　當然，我們要讓自己變得完美，再完美，但我們不想活得無可挑剔。人無完人，金無足赤。每個人都有自己的瑕疵，細微的瑕疵并不影響它的價值和美好。那為什么不能容忍一些無關緊要的小瑕疵呢？為什么要在意別人的不檢點？不要活在別人的眼里，這樣才不會后悔這輩子沒有為自己而活。

　　初中生作文 篇70

　　如今，這種愿景似乎已經隱藏在土壤深處。

　　只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著。老師站起來宣布下課。上課的時候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個幻象卻始終沒有出現。

　　在著迷的過程中，一個親切而陌生的場景出現在我面前。

　　那一次，我考完試回來。上課的時候不小心發現了老師的積極眼光。我很開心。可能是意外吧！后來，那種憧憬不知不覺就漸漸消失了。我最后一次看到那個景象，是我考試不及格的那一次。那個幻象又出來了！那么善良，我當時就下定決心要努力！

　　所有這些過往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現

　　我不知道是什么原因，也許是學習的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個視野。

　　大鐘使勁敲了一下，我站起來走到門口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當時我一點感覺都沒有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來了，我含著眼淚離開了老師。不知道什么時候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。

　　我想知道那個愿景是否會再次出現。我知道我很快就要離開老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒有權利提出這樣的要求，因為我知道老師也很難過。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒有用的'，但是我錯過了你的眼光，讓我充滿了鼓勵的力量！我好像對別人說，我曾經看到過一個讓我勇敢快樂的愿景！它的消失讓我很無奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。

　　真的希望，真的希望！請讓那個愿景持續很久。

　　昏暗的燈光，長長的走廊，月下的我，從前的眼睛。

　　初中生作文 篇71

　　我的心中，曾無數次疑惑這樣的問題：“為什么花朵綻放在春天？”或許生物學的答案最標準，可我更喜歡那朵心靈上的百合花給我的啟示……

　　在每一個溫暖和煦的春天之前，總會有一個最讓種子討厭的冬天。在這個北風呼嘯的冬天里，寒冷是種子們唯一的感受。它們討厭冬天的一切：冰冷刺骨的土地、暗無邊際的`世界、沒有溫度的陽光……一切的一切都讓種子們討厭到想死，可它們卻必須活著。因為它們是種子，開出美麗的花朵是它們的使命。既然不能在冬天綻放，它們就要在春天證明自己。而其中的漫漫長日，便是等待……

　　等待，談何容易？況且還是在寒冷的冬日。每天，種子們都一遍遍在心里吶喊：“我是一粒種子，我要開花，我要證明自己！我要堅持，我要等到春天！”這是種子們的信念，也是它們堅持下去的動力。日復一日，有的種子信念丟了，堅持不下去了，被寒冷打敗了，也就開不了花了……

　　終于，春天來了，鳥兒又開始歌唱了，大地上出現了一朵朵美麗的花兒。種子們成功了！正如那山野中的百合花一樣，它們綻放的是不屈的信念和不懈的堅持！

　　縱觀中華幾千年歷史，我們炎黃子孫的血脈中也流淌著這樣的精神。在新中國成立以前，中國遭受了來自日本以及國民黨的雙重打擊。可我們并沒有放棄自己的信念，堅持戰斗。最終獲得了勝利，并建立了我們引以為傲的新中國！

　　我們的學習歷程亦如等待春天。在長達十幾年的學習激流中，我們拼命掙扎。為了每一次考試而奮筆疾書，為了每一個好分數而挑燈夜讀，為了每一所好學校而埋頭苦干……在這個過程中，我們有過歡笑，有過淚水；有過成功，有過失敗。我們一點點成長，一點點積累知識，在最后的那個春天綻放！回過頭，我們會發現，原來的幼苗已經長大，原來懵懂無知的腦袋已被淵博的知識替代！在那個瞬間，所有的痛苦化為了甘甜……

　　花朵之所以綻放在春天，是因為冬天的信念與堅持；我們之所以成功在明天，是因為今天的拼搏和努力！

　　為了成功，請讓花兒綻放在春天！

　　初中生作文 篇72

　　陽光融融傾倒在風間，燃燒著依稀溫暖的氣息。想觸那流風，卻悄然從手指的間隙間劃過。抬頭仰望天穹，不覺莞爾。青澀的往事浮上心頭，像那柔風般可望而不可即，流轉出一陣哀傷又歡快的旋律。

　　攬起記憶，才發覺那似夢一般又轉瞬即逝的歲月都定格于小學。那時，我宛若玉堂金馬出類拔萃，常常是羨慕的著眼處，精彩的生活也圍攏著我，愛撫著我，讓我身邊充滿亮點。

　　可每每回轉于現實，這些回憶又顯得那么蒼白。我一次又一次在失望中呼喚：那些輝煌的日子，你們是不是已棄我遠去，只留模糊的記憶與零星的希冀陪伴我？可，我卻忘不掉、忘不掉國旗下余音繞梁的演講；忘不掉舞臺上翩翩領舞的光陰；忘不掉自己曾連續問鼎學校的魁首……這些輝煌，雖如烈火一般，燃燒著我冰冷的心，給予我一點點勇氣去抬起頭來——可，這一切終究已逝，只留下仿如昨天的回憶。好似葉一般，哪怕夏天曾吮吸過多少的陽光雨露，曾是多么的油綠欲滴，最終，也只會余下殘留的、枯槁的軀體隨秋風緩緩飄落。

　　心靈上的百合花，在瑟瑟的冷風中搖搖欲墜，潔白的.花瓣微微卷曲，它浸在哀怨失望的苦水中，枯萎著。

　　其實，人生或許也就是高低起伏的山巒吧。晚宴連綿，在冥冥之中連成了圓圈，就算跌跌撞撞地走得再遠，看再多沿途的瑰麗風景，認識再多擦肩的陌生人，最終，都會回到起點，然后似枯葉一般，在暗淡的，寒冷的風中紛紛垂落。

　　可，就算是這樣，我也要讓我的沿途更加燦爛！我要欣賞更多的奇花異草，認識更多的陌生人，歡笑著相伴前行。也要讓我的人生變成生活的珠穆朗瑪峰，沒有溝洼，沒有低谷，有的只是皚皚白雪與清澈的藍天，只是洋溢著陽光的山脊，還有那山間升起的燦爛初日。

　　過去的時光，你已被時間沖刷的淡然無味，并不再是我的依傍，因為我相信：迎接我的，是命運的另一個高峰！雖正值秋天，可我有秋菊的堅韌，有對春天的憧憬，也蘊藏著夏天的蓬勃！

　　心靈上的百合花，在溫暖的和風中慢慢的萌發著，它笑著等待著，因為它知道：下一次的綻放，會更久、更絢麗。

　　初中生作文 篇73

　　聽了兩節寫字課，心中頗有感觸，尤其是陳力老師的課堂，讓我一感三嘆。

　　一年級是所有學科起步階段，寫字也不例外。如何走好寫字的第一步，陳老師為我們做了很好的示范。如果教師的訓練方法簡單，只強調運筆方法、結構特點學生被動接受、被動接受、機械模仿甚至把寫字當成種負擔，將會使學生體驗不到書寫的樂趣和對美的享受，失去寫字熱情，難以持續發展……

　　練習筆畫是創作美字的基礎。俗話說“萬丈高樓平地起”，每一個字都是由基本的筆畫構成的。因此，寫字時應從練習寫筆畫開始。漢字包括八種基本筆畫，即橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。每一筆畫都有起筆、行筆和收筆的運筆過程，一般起筆較短，收筆次之，行筆較長。就用筆的.力度而言，大多數筆畫起筆和收筆時要用力頓按，行筆時用力較輕較快，筆略上提，這樣就形成了“重（按）——輕（提）——重（按）”的運筆過程。指導時，我要讓學生通過觀察老師的范寫、自己的練寫學會找到手感，慢慢掌握每一筆畫的書寫以及用筆節奏的變化。書寫時，有起有收、有粗有細、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓。另外，在基本筆畫練習時，為加強起筆、行筆、收筆三步曲的節奏感培養，要求學生邊寫邊在心里默數一、二、三，這樣容易見效。

　　魯迅先生說過：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”從這里可以看出書法（寫字）是“無聲的音樂，無色的圖畫”，其內容博大精深，造型生動優美，陶醉了一帶又一帶的中國人，甚至連外國人也佩服得五體投地，不遠萬里來到中國學習。通過老師精辟的講述，學生從中受到美的熏陶，興趣盎然。一張普普通通的紙，一枝平平常常的筆，能創造出這么多的神奇故事。因此說，寫字教學這門古老而又新鮮的藝術，只要我們教師持之以恒、堅持不懈地重視，實實在在地指導學生去發現漢字的美，學寫美的漢字，定能在學生的筆尖綻放出更多的美麗和精彩，定能讓師生終生受益。讓我們走進漢字書法的藝術世界，盡情地揮毫潑墨！

　　初中生作文 篇74

　　“傳球！”隊友將球放在胸前，猛地一推，我輕輕往右一閃，晃過身前的對手，牢牢抓住直線飛過來的“流星”。

　　我正想轉身投籃，卻料想對面的重量級人物——胖子橫撲過來，如泰山壓頂般將我狠狠蓋帽。我方場地的加油聲頓時減弱了一些。一聲銳利的哨聲如錐子般劃破空氣“中場休息。”

　　室內籃球館的空氣悶熱干燥，如一條細繩緊纏在脖子上。我小聲喘著氣，低頭看著青灰色的地面，走到了旁邊。似乎一直有不少異樣的眼光像探照燈一樣往這兒打量，刺得我心隱隱作痛。我懊悔地拍拍腦袋，苦著臉瞄了一眼右邊的計分板，唉，竟然落后了！

　　高個隊長放下水杯，拍了拍我的肩膀：“干嘛呢，張著一張苦瓜臉。”我低下腦袋，無不沮喪地小聲道：“我……我又進攻失敗了，可惡，被人反超了，真沒用。”隊長輕松地安慰道：“沒關系，不就是失誤嘛。”

　　我仿佛一個犯了錯不敢面對大人的孩子，仍耷拉著腦袋。高個隊長突然凝重地對我說：“我們一路拼荊斬棘，好不容易才闖到這里，你千萬可別停下啊！”他突然彎下腰，一張似乎被太陽染紅的臉龐映入我的眼簾，汗毛根根豎立，黃豆大小的汗珠像斷了線的珍珠，不停地從他額頭上往下滾落，沾濕了黑色的球服。隊長的濃黑色頭發像蘸了水的麻線，纏繞在一起，一簇一簇扒在他的額頭上。

　　就像神說，要有光，這世間便有了光一樣，隊長黑寶石般的眼睛就瞬間有了光采，像兩顆閃爍著光芒的彗星，熠熠生輝。他看著我，咧開嘴角，露出幾顆白牙，向我微微一笑。嘴角上揚，向我傳遞信心；眉毛上撇，與我分享喜悅。如濃濃黑霧中，孤獨迷茫的一帆小船望見了那抹希望的光，我釋然許多。

　　隊長這幾天忙于訓練，好些時候不見他的笑容，這抹微笑像冬日里的暖陽，像夏季里的涼風。我一愣，想起了大家的努力。運球、傳球、過人……一滴又一滴的`汗水地面上染著水印。“咚……咚……咚”著整齊劃一的拍球聲格外有勁，像是兩軍對陣前激勵將士們沖鋒廝殺的戰鼓隆隆作響，鞭策著我們堅持下去。夕陽西下，淡黃色的天空恭候著黑夜，那血染的太陽灼燒著一顆顆少年激情澎湃的心。

　　我和隊長相視一笑，像個老朋友一樣握拳擊掌，隨著一聲哨聲——這是沖鋒的號角，我們無畏上場……“進攻！進攻！”隊長拼命盯防著別人，他用力揮舞著臂膀，聲嘶力竭。比賽的時間已所剩無幾，全場的加油助威聲如驚雷般轟起。我運球左右走位，死死盯著對面的胖子，想起隊長的微笑，心頭那座冰山漸漸消融，我腳下生風，咬緊牙關，疾風般呼嘯著向前。為了班級的榮譽，為了艱苦的訓練，為了隊長以及各位奮斗的隊友，拼了！……

　　當我用力舉起那座金色獎杯，自豪地左右揮動時，心里珍藏的還有那抹隊長的微笑……

　　初中生作文 篇75

　　那種好感，是打心底的。

　　乘公交車時，沒有零錢，找了好多家店都不給換。路口拐角處有一家藥店，我懷著忐忑的心情走進去。阿姨正跟一個奶奶聊天，我走上前去，小心翼翼的問：“阿姨，能給換零錢嗎，我坐公交車用。”阿姨有點為難，掏掏口袋。旁邊的奶奶從包里拿出一個一塊錢硬幣，我有點為難，不好意思收下，奶奶連連擺手。那枚帶著溫熱的硬幣靜靜的躺在我的手里，那股溫熱，直流心底。

　　還有一次，已經很晚了。外面很少有人了，電瓶車奔波了一天已經沒電了，我在路邊有點不知所措。看到幾個哥哥走過來，我跑過去，“哥哥能借一塊錢嗎，我車子沒電了。”他找了好久，拿出一個一元硬幣放在我手里，那枚硬幣閃亮閃亮的`。我接過錢，連連道謝。在黑夜中，我騎車回家了。那種對一個素不相識的陌生人的好感不期而得，我收藏了。

　　后來，我總會想起一位陌生的姐姐，并久享她所贈予我的好感。那是個陰冷的雨天，我剛剛從學校出來。冰冷的雨滴打在我的臉上，順著臉頰滑下，衣服上滿是雨滴的痕跡。正想著我爸會不會來給我送傘，突然覺得雨停了，很是欣喜。我抬頭，看到一把白色的花傘在我的頭頂。花傘的主人，是一個很漂亮的姐姐。我說“謝謝你，姐姐！”于是跟她一同走。到我家樓下我又謝謝她，心里滾燙滾燙的，并以目光致謝。她聲色平靜的回應了我，打著傘悄然消失在淅淅瀝瀝的雨中。她所贈我的好感我已經收藏了好久，早就增值了。

　　漂亮姐姐贈予我的好感在我心里悄然生根。一次，適逢一個老奶奶過馬路，她慢悠悠的走向馬路對面，準備過馬路的司機不耐煩了，嘴里罵罵咧咧的。老奶奶也想走快些，“哎呦”一聲，摔倒在了馬路上。當此之際，我想起了之前為下雨天為我撐傘的那位漂亮的姐姐······于是我走過去，把她扶起來，一步一步扶著她過了馬路。那一刻，我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。

　　從此以后，在公交車上，但凡碰到老人或是殘疾人，我便會給他們讓座；在路上，碰到人生地不熟的外地人，我也會耐心的給他們指路；在街上，碰到衣衫襤褸的乞丐，我更會給他盒子里放一點零錢······這些經歷讓我懂得好感可以任憑創造，可以一直傳遞下去。將心比心，你才能收貨真誠。

　　初中生作文 篇76

　　無意中與父親議論起了“兔子為什么不能打敗老虎？”也許你會回答我：“那是自然生物鏈！無法改變！”可我卻還是很迷然，或是在迷惑，仍然在答案中徘徊。真的就是生物鏈決定了這一切嗎？真的就不能在改變了嗎？難道兔子永遠就只能被老虎吃掉嗎？回答是——不！

　　兔子便是社會中那些被壓迫而又不知，一味地去逃避。這種人是最不值得去同情的。只知道叫苦，隨即落下墮落的'淚水。然后繼續消逝，消磨時間和生命！

　　“兔子”應該團結起來，找到方法，開拓技術。鼓起勇氣，那些“老虎”也只能是你們強盛的踮腳石。人類一開始什么都不會，不會上樹，不會鉆洞，不會追捕，只有被欺負的份，然而隨著時間的推移，人們知道制造衣服御寒；懂得制造武器攻擊野獸；學會了群體捕殺。現在人便可以笑傲于天地之間，再不是那個弱小的人類了。

　　天使不想看到墮落的眼神，更不會幫助自甘墮落的生命。

　　初中生作文 篇77

　　天空陰沉沉的，沒有一絲藍。

　　遠看，像布滿云層、毫無縫隙。可根本沒有云。天是灰的，不是白的。從敞開的.窗戶向外望，天隨亮，卻不見太陽。有一顆參天大樹在窗外。它又高又大，好像比我們的教學樓還要高。一眼望去，沒能望到頂。這糟糕的季節，還不給那棵樹帶來生機。枯黃的樹葉滿樹都是，那些樹葉若全是綠色，就不一樣了。面對那矮矮的、灰溜溜的，也不知那是棟什么樓，與那大樹一樣——毫無生機。慢慢的，不知從何處飄來一縷薄煙。就連那縷煙的味道，坐在離窗戶遠的我都聞不到。此時，窗外的景色主要有兩種顏色組成：暗灰與枯黃。這若是一幅畫，我倒是希望有個淘氣的孩子把顏料誤灑在上面。

　　此時的我，終于感受到沒有作業的自習課的無聊了……

　　初中生作文 篇78

　　時光飛逝，歲月如梭，一轉眼我已經十四歲了。十四年里，我像是溫室里的花朵，每天需要澆水、施肥，而現在我不再那么脆弱了，因為十四歲的我知道了并學會了堅強。2008年5月12日，誰也沒有預料到，以四川汶川為中心發生了8.0級大地震。 一剎時，將四川多地夷為平地，往日的四川再也找不回來了，哭聲、喊聲混成了一片……

　　近一個時期，大家關注的地方就是四川，關注的就是那一個個頑強的生命，那一個個生還的'奇跡。當被困人員被救出來時，我們感謝的是那些在廢墟中不顧勞累、爭分奪秒救人的解放軍；感謝的是那些及時搶救傷員的醫護人員；感謝的是那些一個個投入搶險的自愿者……在此時此刻，讓我們欣慰的是黨的領導人，他們第一時間來到了受災地區，來到了群眾當中，“只要有一線希望，就盡百倍努力”這是溫總理給救援人員的一句話，多么鼓舞人心啊！我想：現在大家一定都有著同樣一個信念——有黨的領導人在，無論有再大的困難我們也能克服！

　　然而，當一個個失去生命的人被挖出來時，我們流淚了，無論是在場的解放軍還是遠隔千里的我們，心情都一樣沉重。孩子哭了、父母親哭了、我們的溫總理哭了、電視臺的主持人哭了……“你們的痛苦就是我們的痛苦！”溫總理代表著全國人民的心聲。災難讓我們悲痛，但災難卻激發了我們最為美麗的一面，激發了我們中華兒女的心。盡管我們失去了許多兄弟姐妹，但我們不會就此倒下，我們會越戰越勇，重新拾起奮勇向前的信心與決心，我們會變得更加堅強！

　　我相信，當溫暖的陽光再次照向中國大地時，我們會變得更加堅強，往日的西蜀還會再次散發光芒！

　　初中生作文 篇79

　　朋友，你看見過那洶涌澎湃的大海嗎？聽過那千軍萬馬的聲音嗎？

　　清晨，海面上很平靜，一輪紅日從東方慢慢升起，把整個大海照的紅彤彤的。海鷗貼著海面自由的飛翔，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛啊！”勤勞的漁夫 早早的來到大海，拿起漁網往海里撒，打魚、撈海帶。陽光給他們穿上了一件金色的衣裳。海水嘩嘩地沖上岸，濺起了白色的浪花。這一切，都顯得那么美麗、迷人。

　　傍晚，太陽還沒有落山， 夕陽的余暉灑在大海上，海面上閃著金光，海鷗時不時的`在海面上飛翔，用它們那潔白、美麗的翅膀摘著一朵朵金色的浪花，動作是那么瀟灑、迷人。

　　晚上，海又變成了另一個模樣。它變得像一個無邊無際的戰場。海風吹著尖厲的號角聲，海浪似乎像千萬個戰士騎著黑色的戰馬，向海岸發出猛烈的攻擊，發出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石頭，讓它輕輕一拂就沒到水里去了。

　　夜，海也慢慢的寧靜了下來。銀色的月亮從云朵中露出了笑臉，把大海照的像一條迂回的明似玻璃的長帶子。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼、美麗， 那么令人心曠神怡！

　　啊，大海，我愛你！我愿意變成一只海鷗，在你的上空快樂的飛翔，在你的撫育下茁壯成長！

　　初中生作文 篇80

　　生活中，人與人之間發生過不少相互關心、相互幫助的事情，如：幫助老人過馬路、給老幼病殘的人讓座、把摔倒的弟弟妹妹扶起來、給需要鼓勵的人給予幫助等等，這一系列的動作，都能體現出人與人之間相互關愛的美好心靈，每個人都是被幫助的對像。當然，我也不例外。

　　那是一個四年級寒假發生的事情，那件事總能讓我想的入情入境。當天下午，我和媽媽上街給我買新年衣服，街上人山人海的，我和媽媽走了好幾家服裝店，琳瑯滿目的服裝讓我眼花繚亂，一會兒說這個不如那個，一會兒收那個不如這個。漸漸地，媽媽有點不耐煩了，當眾罵了我。我也生氣了，騎著車就走。心想：不管媽媽了！我把車騎走，看她真么辦！

　　我一邊騎一邊哭，小聲的哭，還生怕讓路人看見了。我的表情如同我的心情一樣。我憤怒、委屈、不滿、害怕、擔心、孤獨、傷心。我把所有新說不來的悲傷和煩惱都哭出來。我不需要別人來安慰我，不要別人來握我的手，更不要聽媽媽說她有多愛我。突然，‘啪’的一聲鏈子掉了，“唉，真倒霉，為什么偏偏這個時候掉鏈了，難道連老天爺也對我冷卻嗎？”我自言自語道，一邊哭一邊修，我心里像長了一個解不開的疙瘩，有堵到了我的心坎里。要知道越急越辦不成事，怎么擺弄也擺弄不了，就在這時，有三位六年級的.大姐姐走了過來，看起來他們好像在散步，我看看天已經黑了，深黃的路燈照在路上，讓這條路也變得孤寂。“你怎么了，小同學？”他們笑著說，我趕緊擦干眼淚，說：“我的車鏈子掉了。”她雖然笑咪咪地，“我們幫你修吧。”說罷，她們把車搬到人行道上，修了起來，我真的打心底感激他們。

　　“子怡。”突然從身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來是媽媽，她給我買了最愛吃的板栗。剛才發生的一切早就拋到了九霄云外了，我急忙跑去抱住媽媽，媽媽看到在埋頭苦修的大姐姐們，我個她講了發生的事，媽媽更感謝她們，把板栗都給了她們。我們倆高高興興的騎著車回去了。

【初中生作文】相關文章：

初中生作文11-04

初中生的作文09-19

【精選】初中生作文04-16

初中生作文(精選)02-11

初中生的作文【精選】02-11

（精選）初中生作文09-21

初中生的作文（經典）04-02

作文初中生06-27

【經典】初中生作文03-06

初中生作文11-07