我是初中生了作文600字

時間：2022-09-06 17:15:49 初中作文我要投稿

我是初中生了作文600字（通用20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我是初中生了作文600字，歡迎大家分享。

我是初中生了作文600字（通用20篇）

　　我是初中生了作文600字篇1

　　從小學到中學，不只是稱呼的改變，也意味著和無憂無慮的童年說：“再見”。步入初中，一切都和小學不一樣了，書包變重了，時間變緊了，科目增加了，玩的時間變少了。但是，這也是人生的一個轉折點。只要你努力了，迎接你的將是無數個成功。

　　一轉眼，我已經上了五天的課，雖然每天有七節課之多，有時甚至連下課時間也被壓縮了，可是每天教室里依然洋溢著我們的歡聲笑語。

　　我的新同桌名字叫蔣雯。每當我有什么問題時，不管她手頭上有什么作業，她總會放下筆，認真地教我。同時，她也不是個自私的人。只要她帶著東西吃，就不會像其他人只顧著自己吃，也總會給我留一份。

　　我們的老師也是各具風采。

　　我們的班主任姓聞。每次上他的數學課，我們班的手都伸得老直的，爭先恐后地要回答問題。我們的作業發下來后，他不僅會講給我們聽，有時還會把錯的人叫上講臺，悉心指導，即使你一直錯，他也會耐心的講原因給你聽。

　　語文王老師，上他的課絕不會讓你感到枯燥乏味。在他的課上，因為他的智慧幽默，時常響起我們愉悅的笑聲；因為他的嚴肅認真，我們一本正經。雖然我們還不怎么了解老師，有時問題舉手人不多。不過老師從不強人所難，或組織大家集體討論，或啟發同學再次凝神思考，讓同學茅塞頓開，仿若小和尚突然悟禪。

　　英語老師姓蔣。一個很有耐心的老師。每當有人把音標讀錯時，她也不會嚴厲批評，總是耐心指導。

　　我很慶幸擁有這么出色的三位好老師，和這么多團結友愛的同學。我想，和他們在一起，我的生活將更加充實、更加多姿多彩。

　　我是初中生了作文600字篇2

　　今天，我踏進了初中的大門，看著新的學校，新的操場，我不禁感嘆道：“哇！我也是一名初中生了！”我瞬間興高采烈，激動萬分，甚至不由得拍拍手為自己慶祝。

　　我進入了新的教室，發現和小學的教室不太一樣了，教室面積擴大了。

　　第一節課是地理課。我還從來沒有上過地理課，我就十分好奇，想知道地理課到底是什么樣的。上了課我才知道，原來地理課就是在了解我們生活的這個地球呀！我恍然大悟，覺得自己的知識量又大大增長了。

　　第二節課是生物課。上生物課的時候，我突然走神了！直到過了一小會，我才想起來：“今天可是初中的第一天呀！我可不能走神呀！”于是，我就繼續認真聽課。可是，我卻聽不懂了！原來，中學的知識變得有難度了，不再像小學的時候，就算是上課走神了，課堂內容也能懂。

　　第三節課，第四節課……終于到了晚自習。原來，上了中學還有晚自習呢！晚自習是做練習冊并講解題目的時間。

　　晚自習下課了，今天在學校的生活就結束了。我不由得感到，我已經上初中了，不再是小孩子了，一切變得和小學都不一樣了。我一定要珍惜初中三年的時光，在這三年里，我要更加努力學習，并且，努力地迎接新的環境！

　　我是初中生了作文600字篇3

　　又開學了，但這次開學和往常不太一樣，因為這次，我成為了一名初中生。剛來到文匯中學這個陌生的環境中，周圍的一切都令我充滿好奇。初中生活和小學一樣嗎？中學學習緊張嗎？老師會不會很兇呢？沒有人能給我答復，我只能自己去體會。

　　九月一日，我穿著校服，踏進了學校的大門。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的初中生了。但陌生的環境、陌生的同學、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔心：如果有困難，誰來幫我呢？不過很快，親切的同學，和藹的老師，讓我很快打消了這個念頭。

　　可我還是有一絲顧慮：會不會沒有和我玩呢？但這個顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學們都三三兩兩地圍在一起，說著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業學校、愛好特長……很快，我們就成了親密的朋友。

　　我們的班主任李老師，對同學們和藹可親，說話總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風趣，也很親切，讓我們聽地津津有味。

　　而在清晨參加開學典禮的同時，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環形跑道、足球場、籃球場等給我們上體育課和課余活動創造了良好的條件。

　　初中生活的第一天結束了，我在這一天中一直非常開心，因為這里有親切的同學、和藹的老師和良好的學習環境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會在這里健康成長，渡過快樂的初中三年，會在這里為夢想打下堅實基礎的。

　　我是初中生了作文600字篇4

　　時間就如一匹奔騰的烈馬，轉眼間，我的小學路就已經走到了盡頭。新的旅程即將開始，新的生活即將到來。

　　“初中生”——這輕描淡寫的三個字，用在我身上，卻早已融入了其他的意思。它意味著我將向童年說“再見”，向青春說“你好”；意味著我會更加辛苦，壓力會變得更大；意味著我將獨當一面，自己去面對那些成長中的風風雨雨；意味著我已經長出了一雙潔白的翅膀，將在“青春”這一片天空之下大膽的翱翔。它意味著困難會越來越多，父母會漸漸放手，老師會漸漸嚴厲。此時，這三個字已經不再是一個毫無生氣的名詞，而是一份擔在我們身上的沉甸甸的責任。

　　忽如其來的四門功課，使我防不勝防，更忐忑不安；親密無間的朋友離我而去，也讓我失落中多加了幾分寂寞。出色的成績得到的也不再是夸獎，而是一句冰冷的“繼續努力”同時，我也認識了新朋友，學到了新知識，得到了新評價……

　　初一:唐煙雨

　　可是，盡管如此，走在新的道路上，我的內心卻是焦慮難當。因為我并不清楚，前進的道路上到底是繁花似錦，還是荊棘叢生。我緊張地跨入了那一扇陌生的大門——充滿活力的校園，干凈整潔的教室，溫柔可親的老師，熱情大方的同學……頓時，我便在這里感到了家的溫暖。一切的顧慮瞬間消除，我禁不住在心里大聲的吶喊：“我是一名初中生了！”

　　當然，在這一份責任之中，也是幾味交雜——

　　總之，我終于可以享受這美好的花季；終于可以拼搏一片屬于自己的晴空，終于可以放飛自己的夢想；因為，我已經是初中生了！

　　我是初中生了作文600字篇5

　　小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的。考試時的壓力、年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的。——題記

　　當暴曬的陽光成為過去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風刮走了所有的煩躁和不滿。伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！

　　小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻。看著一件件美好的事情變成回憶，實在是不忍，可又無奈。

　　我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。我喜歡過去六年生活的無拘無束、無知的童心，不知初中是否還會這樣，不過我認識到——自己長大了。

　　我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。可是，我改變不了現實——我是初中生了。

　　是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。

　　雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是初中生了！

　　我是初中生了作文600字篇6

　　離開了可敬可愛的母校，我懷著求知的心情來到了美麗的市二中。經過了一周短暫而又難忘的軍訓生活，今天，我正式成為了一名初中生，開始了我的中學生涯。

　　今天，是我們七年級新生開始上課的第一天，也是第二十八個國際教師節。早上，我們在教學樓前開了“第二十八個教師節”慶祝大會。經過同學以及老師的精彩發言，我明白了其實老師也很辛苦，但我們卻從未聽老師抱怨過一句，他們只是把苦咽到肚子里，展現在我們面前的，只有甜。而我們也不再是懵懂無知的小學生了，我們不能再惹老師生氣，因為老師做的一切都在為我們著想，我們也該設身處地的為老師想想了，現在的我們已經不再是孩子了。

　　下午，我們又上了幾節文化課，認識了一些新老師。經過了一個下午的學習，我知道了作為一名初中生，我們不能再像小學一樣，每天只想著玩，現在，我們要把全身心的精力投入到學習中去。對于學習方式，也要做一些改變，因為初中的學科已經從小學的三科增加到了七科，而我也應該更認真的對待每一門學科。課堂上專心聽講，認真記錄；做好每一項功課，字跡工整，干凈整潔。

　　生活上，我也從一名走讀生過渡到了寄宿生。爸爸媽媽不在身邊的時候，我更要好好照顧自己，不給老師添麻煩。從今以后，我要和寢室的室友和諧相處、互相幫助，把他們當做我精神的支柱。寢室就像我們的家一樣，是我們休息的地方，我們更要像愛自己的家一樣愛它。不在寢室亂刻亂畫，亂扔垃圾，最起碼要保證“家”的干凈、整潔。

　　童年的時光是如此短暫，一寸光陰一寸金。小時候沒有把握好學習的最佳時期，現在，我已經是一名初中生了，為了我的夢想，從現在起，從每一件小事做起，永遠提醒自己，讓每一件事都要做到最好，將來不辜負每一位老師對我的悉心栽培和美好的期望，還有照顧我一切的父母。我要成為所有人的驕傲。

　　美麗的市二中，我來了！

　　我是初中生了作文600字篇7

　　像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香;像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學時光已悄然過去，我，是一名初中生了。

　　記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名初中生，多么自豪。然而六年后的今天，我已經是一名初中生了，完成了我童時的那個多么幼稚、多么可笑的夢。

　　我踏入了初中學習的大門，這將是我人生跑道上的'起跑線，懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，這里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對這里的一切事物都是那么陌生。我不知道為什么，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！

　　在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以后，也漸漸適應了。

　　牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多么平凡呢?人的學習也一樣，當我踏入初中生活的大門以后，學習科目多了，壓力也大了，不過，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了老師們的認可。

　　我很高興我擁有一個團結的班集體，正如政治老師說的一句話：“只有團結協作，才能創建一個優秀的班集體。”不錯的，在這樣的班集體中學習，同學們的學習興趣很濃，因此會大大提高學習效率。

　　最有趣的是宿舍生活。每當晚自習以后，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應該好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。

　　我也認識到了自己的不足，在這個初中與高中共同的學習環境中，我感覺自己是那么的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣子，輔導弟弟妹妹學習，我也一直“引以為榮”。

　　我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：“我長大了，我，是一名初中生了！”

　　我是初中生了作文600字篇8

　　小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的――題記

　　當暴曬的陽光成為過去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風刮走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！

　　小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……

　　看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。

　　看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班里，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……

　　我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。

　　我是初中生，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。

　　可是我改變不了事實我是初中生。

　　是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。

　　我是初中生了作文600字篇9

　　初中生，對于我來說是成長的標志。進入中學，自然長大了。所以，我一定要改掉自己的不足之處，努力做得更優秀。

　　“知了，知了……”窗外蟬鳴一陣又一陣，使得我心煩意亂，望著樹上的蟬發呆。突然，我一個激靈，覺得蟬是那么痛苦，在地下生活了四年，卻只有一個月的時間在枝頭鳴叫，雖然一個月后，它的生命會走向盡頭，但它卻在短暫的時光里努力唱響它編唱的生活之歌，一刻也不想浪費，它善待了每一天，從未怠懈過。是啊，中學生活也是那么短暫，我們也要學習蟬的精神，做個平凡、踏實卻與眾不同的人。所以，我們要制訂自己的計劃。

　　軍訓終于結束了，但軍訓中學到的知識讓我難以忘懷。對呀，如果一個人連最起碼的紀律都不行的話，還談什么中學生？連最起碼的道德底線都沒有的話，還談什么人？努力做好自己，盡力做好自己，即使離目標差之千里，但，你問心無愧。

　　在學法訓練營里，我學到了學習不難，難的是找對方法，找到了好方法，還需要堅持，需要善于向他人學習，還要有一顆自信的心。

　　是的，人是群居者，不是孤獨的劍客，一個人，不管他的能耐有多大，他的智慧和才能都是有限的。金無足赤，人無完人。再丑陋的人也有它的亮點，我們向他人學習，不是他人一定偉大，而是他人的長處一定會給予你幫助。所以“取他人之長，補己之短”是一種智慧、一種心態，有了這樣的好方法，誰還不放下架子，爭做一個智者，做一個優秀的初中生？

　　今后，我一定牢記這些優良品質，時刻激勵我向理想之國前進。

　　我是初中生了作文600字篇10

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經跨出了小學生活，步入初中，這一切來得是那樣突然，仿佛一下子變大了，像一枚小小的泛著濃濃苦味的青色果實，猛一下換上了青中帶粉的外衣。我愣愣的呆傻著，似乎，還沒來得及說一聲“再見”。

　　開學考試那天在學校門口，遇到好多小學同學，就連見了平常不要好的同學，心里都很激動。我在第八考場考試，和我一個考場的小學同學是陳雨，其他人我都不認識。考完試了，心中松了一口氣。第二天下午到學校看分班榜，我被分到了12班（七年級），和我同班的小學同學是陳雨和袁駿童，都是男生，還有一個六年級（二）班的楊晨，宋金諾在3班（七年級），好可惜啊。不過還好，這個班有三個人我認識。

　　告別了，實驗三小；告別了，童年；告別了，小學生活；告別了，親愛的同學們！現在，我不再是那個愛吃零食的女生了；我不再是那個愛與同學打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的女生了。我是初中生了，我長大了！

　　迎著晨曦的太陽，邁著輕快的步伐，我終于跨進了初中的大門，成為了一名中學生，這代表著我又跨上了一個新的臺階，迎接著一個新的挑戰！

　　忘掉過去“不愉快”的一切吧！相信自己能行，未來是美好的！加油！

　　我是初中生了作文600字篇11

　　六年小學生活匆匆流逝。現在，我是初中生了。

　　小學生，初中生，不只是稱呼改變了，更意味著和童年說再見，向青春說你好。踏入校園，慢慢映入眼簾的是新教室、新老師、新同學。從新的起點開始，開始新的生活，新的學習。

　　初中，是一個轉折點，是人生重要的一個開始。

　　那天，老師讓我當了值日班干部，我體驗到了初中生活的艱辛和老師的用心良苦。早上，到教室檢查作業；中午，管理班級紀律；放學，留下監督掃地組打掃衛生。其中讓我印象最深刻的是午休管班級紀律。小吵小鬧是最尋常的。但是午睡時，為了給班級爭光，每一位同學都非常配合，閉上了眼睛，沒有發出一點聲響。坐在講臺上我能俯視班上每一位同學，稍瞄一眼就知道他們在做的每一個小動作！此時，教室別有一番風情，安靜極了，我踮起腳尖，靜悄悄得走下去，生怕發出一點聲響。不久，鈴聲響起，同學們從睡夢中蘇醒，迎接下午的課堂學習。

　　那天我很開心，那是我自初中生活第一次當值日班干部。我下次要做得更好，要對得起這份職責，對得起班干部這個頭銜，要對得起班里同學對我的期望。大家團結一心，共同努力，讓班級越來越好，這是我們四班共同的心愿。

　　我是中學生了，開始熟悉中學生活了，開始適應初中學習了。我一定會更好，在今后的學習生活里更努力，制定新的目標，向著這個目標奮進，無論遇到多少困難，我一定要突破，學習上再加把勁，不能再像小學那樣了，因為，我是初中生了！

　　我是初中生了作文600字篇12

　　小學六年，如一瞬間，一眨眼的工夫就過去了。小學畢業之后，我天天盼著能到心儀的中學上課，天天想象心儀中學的面貌。在八月中旬，媽媽告訴我，我在宜豐中學讀書，那一刻，我仿佛在做夢一般，別提有多開心了。

　　之后這十多天，我天天盼著開學，在我的新學校里學習。我小學時曾到過幾次宜豐中學，那是我們小學舉辦運動會的時候，但那時只到過中學操場，沒有看過宜豐中學的教室，也沒有細細觀察過。我每天都在想象我的新學校是多么美麗；我的新教室是多么明亮、寬敞；我的新同學是多么友好；我的新老師是多么和藹；我的新中學生活是多么美好。

　　終于熬過了這十五天，熬到了九月一號，我早早就起來了，吃完早飯，我滿懷希望、激動的心情去報名了。報完名后，工作人員告訴我們九月二號正式上課。我迫不及待地想到明天，那一天仿佛度過了一個世紀，時間流淌得是那么慢。

　　第二天去上課，我被分到了初一（6）班。在那天，我正式成為了一名中學生，我要把握好這幾年的時間。

　　到了初中，我發現了許多與小學不一樣的東西。科目從三門變到七門；學校有小學學校好幾個大；同學不再是以前的熟悉同學；還有晚自習；還有住宿生；功課更難了；作業更多了。不過這個階段，我會盡我所能，把一切做到最好。

　　讀書就像種果子，要用心去栽培。小學就像埋下知識的種子，初中就像生根發芽，高中就像開花，大學就像結果，大學畢業果子就成熟了。而這顆果子跟別的果子不一樣，因為它是用你十多年的時間和努力換來的，它比別的果子更加的甜。

　　在這三年時間里，我作為一名中學生，會更加努力，讓這棵種子生根發芽，朝著我心里的那個目標奔去！

　　我是初中生了作文600字篇13

　　清清涼涼的九月天，我站在樹下仰望，發現了藏在斑駁葉影里的秋天。時光流轉，歲月如前，校園中的古松下，記錄了多少歡聲笑語；九月天的云影中，又藏下了多少奮發向前。而我，從前懵懂無知的我，要在這兒完成向少年的生命進階。

　　望向浩瀚的云海，我竟忽然想到，人生應像大鵬展翅，扶搖直上九萬里，絕云氣，負青天。在魯迅的《故事新編》中，莊子為什么要給死去的骷髏“起死”呢？也許，是為了讓他重新活一次，體驗生命，體驗人生。一片樹葉款款落下，打斷了我的沉思。這就是精神世界嗎？也許，這才是生命的真諦！

　　我是中學生了，還過得頗滋潤的嘛！各種的課程，極大地滿足了我的好奇心。學海浩瀚，老師是那兒的擺渡人；書山有路，老師是那兒的指路燈。路漫漫其修遠兮，吾定當上下而求索。不畏艱險，奮發向上。這，是志。人要有志，才有目標，才有理想，才有前進的動力。誰說理想可望而不可及呢？我們是新一代的追夢人。只要堅持不懈，我們定將沐浴在理想的光輝中。

　　陽光從樹葉中透下，片片樹葉擁抱著米米陽光，被映襯得青翠欲滴。這就是九月天啊！陽光明媚的九月天，然而又變化無常的九月天。今后的學習生活，也將似這九月天的天氣一般吧！忽而陽光明媚，忽而陰云密布。那么，放下過去吧！無論那是輝煌還是黯然，是成功還是失敗。它們能代表什么呢？不能代表過去，亦不能代表未來。你，是你自己。

　　此間依然是此間，少年已不再是少年。時光流轉，何懼一切？我已是一個中學生了，這種感覺，真棒！

　　我是初中生了作文600字篇14

　　轉眼間，我進入初中校園已經兩個周了。在這兩個周里，我深深感到了初中生活與小學生活的不同：學習的科目多了，作業量多了，老師講課速度快了……

　　不僅如此，我還深深感受到了什么叫“人外有人，天外有天”。老師讓我們設計班徽，我上網上搜了很多素材、圖片才做了出來，當我看到其他同學設計的班徽、班訓，我才知道什么叫“藏龍臥虎”“高手如林”。

　　當然，在考試方面，我也吃了“輕敵”的虧。

　　入學考試那天，我分在第八考場。看著手中的筆，看著桌子上的試卷，再看看周圍看似“抓耳撓腮”的同學，我露出了得意的笑容，腦子里不禁冒出念想：我肯定能考進前10，不知道有多少人會被我超越？聽著考場的“沙沙”聲，我很快完成了考試。

　　但是，姍姍來遲的排名就像一座大山，把我的美夢壓扁了。我考砸了。分班以后，看著班里那些比我考的好的同學們，我又一次意識到“真正的高手在民間”。

　　今年疫情期間，我沒怎么努力，以為靠著以前學到的知識不能應付過去了。結果，一上來，就給了我一個下馬威。這讓我十分后悔沒能努力學習。還好初中生活只是剛剛開始，我還有彌補的機會。不忘初心，砥礪前行，加油，我是最棒的！

　　通過這兩周對初中生活的熟悉，我慢慢調整好了學習狀態，也漸漸地掌握了學習方法，學會了如何更有效地學習……這多虧了老師對我們的幫助。

　　“機會總是留給有準備的人”，我相信，只要我對于追逐夢想不失去勇氣，不停下腳步，我一定會考上心儀的高中，并且實現我從小到大都一直在心中的夢想。

　　我是初中生了作文600字篇15

　　在一個黑暗的房間里，有一個導演。她想執導歷史上最長的電影—— 《生活》。這時候她皺著眉頭，因為找不到主角。于是導演坐在房間的角落里，看著地上試圖搬運餅干屑的螞蟻。直到螞蟻終于爬上窗臺爬出來。她剛剛恢復理智。

　　“不，我不能在這里嘆氣。我要出去找生活的主角。”她站起來大聲說。導演是個守信用的人，所以她出去找主角了。

　　她正走在街上，來了一個籃球運動員。她看著運動員搖搖頭：“不，主角應該是女生。”于是她繼續往前走。不知不覺，她來到了農村，一路上沒有遇到讓她滿意的人。正當她用各種方法踢石頭時，一個小女孩邊唱邊跳地向她走來。她看了一眼小女孩，搖搖頭說：“不，主角不應該唱這么好聽的歌。”導演接著說。不知道過了多久，她來到了一片森林。在樹林深處的小溪邊，她看到一個悲傷的女孩坐在一棵大樹下。陽光被樹枝劃破，胡亂撒在女孩身上。導演興奮地跑過去，認定女孩是她的主角。但是女孩溫柔的笑了笑，對她說：“其實我就是你，你要找的主角就是你自己。”導演詫異地看著女孩，才發現面前的人好面熟。她跟著女孩來到小溪邊，驚訝地發現水中有兩張一模一樣的臉在融合。

　　至此，導演才意識到她要找的主角是自己。看著水中的倒影，導演喃喃道：“我的人生是一部漫長的電影，主角是我自己。是的，我是生活的主角。”是的，在生活中，每個人都可以成為主角。特別是自己的人生，只能自己去解讀。

　　讓我們對著天空大喊：“我是生活的主角！”

　　我是初中生了作文600字篇16

　　光陰似箭，日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙，一轉眼就已經逝去，我們已經步入了中學時代，擁有了一個新的名字——初中生，并開始了我們的初中生活。

　　我最初的心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自于對小學時代老師同學們的懷念，以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的那一天，我一個人形單影只，穿梭在陌生的校園里，是那么的彷徨、無助。后來，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延，整個人仿佛跟這個世界已經隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的微笑仿佛撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好，并越來越高興。我是初中生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！

　　接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在循環。剛到晨光的時候，我還有點擔心：小學只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每周都有美術、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考內容，每周竟有兩節，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是初中生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！

　　初中的課程變多了，作業自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問，現在的作業那么多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當然不是，課程內容的增多，這就意味著學習機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業的增多，會激發我們的潛能，實現自我超越。所以，我是初中生了，感覺作業變多了，真棒！

　　我成為初中生了，面對朋友、課程以及作業的增多，面對各種機會與挑戰，我感覺——真棒！

　　我是初中生了作文600字篇17

　　晝夜交替，秒針滴答不止。仿佛昨日還在啼哭，今日又如夢一般踏上了初中的旅途。當聽到大人說：“你已經是個初中生了。”那感覺真棒！

　　走進校門的那一刻，我以一種最為虔誠的心態默默祈禱，緊張與興奮在腦海里交織成一張密密的網。校園中的一切在我眼中都顯得那樣新鮮：嶄新的教學樓；清新的綠樹花草；刻有“東毓樓”的書狀碑石……就連每棟樓長廊間的詩牌都是那樣令我激動不已。

　　來到教師，一股濃郁的墨香襲來，讓人心曠神怡。我站立環顧四周：寬大的書桌。干凈的黑板使我眼前一亮；八面窗戶讓陽光照射進教室里，打開窗戶風便會卷著陽光與綠草的香味兒，活躍教室一個暑假的沉寂。

　　當太陽露出云層的那一刻起，我們一天的學習生活就開始了。從早讀到開課，都充滿著活力與專注。老師們講得生動，引人入勝；同學們聽得認真，專心致志。第一次上課時，我總有些緊張，不敢舉手發言，但看到同學們積極舉手，老師們耐心教導后，我便很快融入了課堂氛圍，與老師互動起來。上了初中，我突破了自己對課堂發言的怯懦，那感覺真棒！

　　小學里，我的數學不是很好，總是在九十小計打轉，很少沖到九十五分以上。老師說我有畏難心理，再這樣下去會更糟。母親也總是說我數學差要多練習。我雖然知道他們說得都是為我好，但聽到“數學差”這個標簽貼在我身上，心里總不是滋味。而上了初中，老師在第一堂課就說了一段話，讓我受益匪淺。我印象最深的一句話就是：“你們之前的好與差都不算數，進了初中，你們就在同一條起跑線上，重新開始。一切都有可能！”這句話使我倍受鼓舞。從小被別人稱作“文科還行，理科就太一般了。”讓我對數學有了極大的畏懼。但因為老師那充滿溫度的話語，讓我重新拾起對學好數學的信心。進了中學，克服了對數學的恐懼，感覺真棒！

　　靜水流深，滄笙踏歌。說不盡的時光太瘦，嘆不完的指縫太寬。從拿掉佩戴了六年的紅領巾后，我便有了一個新的身份：初中生！回想小學剛畢業時對未知的初中生活的恐懼，簡直是“杞人憂天”。中學多樣的課程繽紛了我的思想，打開了我對新世界的大門。難道有人覺得，這樣的生活不美好嗎？

　　“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”早晨的太陽已經升起，美好的明天向我們招手。時光如水飛速流逝，一轉眼，我已是中學生了，感覺真棒！

　　我是初中生了作文600字篇18

　　時間像一本飛快翻動的書，不經意間，我已經長大，成為一名初中生了。在我身上發生的種種變化，就像一陣海風裹挾著波浪，撲面而來。

　　迷茫的我

　　剛跨入中學大門，什么都是陌生的。陌生的老師，陌生的同學，陌生的環境，時時刻刻都牽動我心底的那根脆弱的弦。班里如云高手，競爭的壓力，學習的重擔，讓我在小學時曾經擁有的優越感一下子消失得無影無蹤了。我是一名初中生了，此刻，前所未有的迷茫和失落向我瘋狂的襲來，但我堅信，假以時日我能撥開云月見日出的。

　　個性的我

　　我是一名初中生了，面對家長的指責，我不再如幼時那般服服帖帖地聽從指揮了，而是先辨清自己的行為是否正確。若我錯了，自然聽從大人的意見；若我認為自己是對的，我一定據理力爭，至少也保留自己的觀點。不要認為這是不聽話，這是叛逆。是的，若叛逆，是因為我已經長大了，有了自己的個性。跟媽媽上街買衣服，我不再像小時候那樣，只關注零食，一切都由媽媽說了算，而是積極發表自己的意見。不要認為我熱衷于打扮，而是因為我已經有了自己的審美觀：穿出自己的風格，穿出自己的個性。

　　敢于挑戰的我

　　我是一名初中生了，面對老師提出的問題，我不再畏懼，不再膽怯，而是鼓起勇氣，充滿自信，侃侃而談。盡管我回答的不一定準確，不一定是老師心里滿意的答案，但至少我在心理上是一個成功者，因為我敢于挑戰，不管戰績如何，我首先戰勝了自己。

　　懂事的我

　　當我邁進初中的門檻時，我就突然意識到，我不再是那個躺在父母懷里撒嬌的小女孩了。我已經長大了。仿佛在短短的瞬間，我就明白了許多道理。與朋友談心時，我不再只顧道出自己的煩惱而忘了朋友的感受；不再因為老師把別人的作業展示出來而感到嫉妒，而學會了欣賞他人；不經意間，發現父母為我日漸操勞而長出的白發，會暗自下定決心要努力學習，報答爸媽；平時里，不把別人的容忍及自己的馬虎視為理所當然……

　　步入初中，我改變了許多。這一切都證明，我已經長大了，我是一名初中生了。

　　我是初中生了作文600字篇19

　　昨天，我們還依偎在父母的身邊任性；如今，告別了無邪的童年，我已經是一名初中生了。我像被施了魔法一樣，突然間意識到自己長大了，心中油然而生出一股自豪感。

　　我是一名初中生了，開始有點多愁善感，不喜歡與同學們做游戲了。我喜歡一個人靜靜地坐著，沉

　　浸在文學的世界里，秋風蕭瑟，我迫不及待地換上長袖，去感傷秋的味道。

　　我是一名初中生了，開始愛美，愛思考了。我常把青春的倩影藏在鏡子里，不時瞅瞅自己是否變漂亮了。我常嘀咕著，自己是否努力了，是否在這花樣的年華里做出一些有意義的事情了。“人無再少年”不錯的，我已經是一名初中生了，如果沒有好好地把握當下，時間飛逝，老了，就后悔莫及了。

　　我是一名初中生了，內心的壓力計也升高了。踏入中學校門，當我摩拳擦掌，躍躍欲試時，才發現班里優秀的同學太多太多了。沮喪、懊惱、泄氣、不甘，一齊涌上我的心頭。原來，“初中生”這三個字是沉甸甸的，我的內心隱隱感覺到初中學習生活并不像小學那樣輕松了。一切像風，像雨，又像霧一樣，我要慢慢地去適應它。

　　我是一名初中生了，活潑亂跳，無憂無慮的童年一去不復返了，我該怎么辦呀？我渴望展翅高飛，可內心理想的鳥兒怎么飛也飛不高，或許它已經累了，想停下來歇歇吧！母親告訴我，做回我本來的樣子——一個可愛又陽光的女孩。自信自我，開心學習，取長補短，快樂出發！

　　哦，我是一名初中生了，一個正邁向成熟，卻又稚氣未脫的12歲女生。也許三年后回顧走過的路，喜過，怒過，笑過，哭過，但我更期待我能無愧于心地說一句：我奮斗過，我是一名合格的初中生了。”

　　我是初中生了作文600字篇20

　　時光如梭，歲月如流，轉眼間，我就要升上中學了。從小學到中學是人生旅程的一次重大轉折，她要求我們從學習心理，學習習慣，學習方法上有一個重大的轉變。

　　時間流逝得很快，我對中學的盼望越來越強烈，我熱切期待著中學的降臨。我心中的中學是一間美好的中學。學校環境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網絡進入每一個教室，各教室都建立液晶顯示投影和實物投影大屏幕的多媒體電教平臺，學校具有各種專用室，方便同學讀書學習。

　　我想象中的中學生,一定會比小學生成熟,學習更自覺,學習欲望更強烈。教學方法與學習方法不同，對學生的能力要求也不同，中學生更強調自學、課余復習、獨立完成作業。學習上有較大轉變，在轉變過程中，出現這樣或那樣的困難，如學習成績下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學習上的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預習，課后復習，努力成為一個合格的中學生。

　　一踏進中學的校門，便傳來瑯瑯的讀書聲，聲音從各個課室里飄逸出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。一進教室，只見同學們都在埋頭地學習，多好的學習氣氛啊!隨著鈴聲的敲響，老師走進了教室，上課時，同學們被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師對課文的分析又是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學的心里緩緩流淌。下課時，學校便熱鬧起來，一片歡聲笑語。有的進行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著你坐下，共同商議，互相幫助。

　　現在初中入學進行電腦排位，我認為一個人的前途取決于自己的努力，不管進了哪一類中學，只要充滿信心，勤奮學習，刻苦鉆研，勇于迎接挑戰，學習上都會取得成功。

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