留住讀書的日子
《夢(mèng)萌》已經(jīng)陪我們走過(guò)了8個(gè)春秋,即將迎來(lái)她的第9個(gè)生日,她始終立志成為大家的良師益友和展示平臺(tái)。今天,帶著作者們的飽滿激情,帶著讀者們的殷切渴望,帶著春天的問(wèn)候和夏天的祝福,《夢(mèng)萌》第9輯終于來(lái)了。
她帶來(lái)了詩(shī)意和遐想,帶來(lái)了憧憬和希望,她展示了并將繼續(xù)見證我校的發(fā)展與輝煌。
我們生活在鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)離喧鬧和繁華,廝守著寧?kù)o與寂寞。在這里,我們的思想在飛翔,歲月流逝無(wú)痕。我們用筆描繪生活的虹影,用心感悟歲月的豐盈,因?yàn)檫@里,充斥著一批又一批孩子們的青春與夢(mèng)想,傾注了老師們的青春誓言和無(wú)私奉獻(xiàn)。
這里是“明理尚德,純正追求”的思想宮殿;這里是“博學(xué)善導(dǎo),行正垂先”的實(shí)踐搖籃;這里是收獲幸福、感悟成長(zhǎng)的絢麗空間。
“明理尚德”是通向聰慧通達(dá)的風(fēng)帆。“博學(xué)善導(dǎo)”是邁向優(yōu)質(zhì)教育的七彩陽(yáng)光;這里有一個(gè)舞臺(tái),演繹著為師者的美麗與靈動(dòng);這里有一片沃土,孕育著學(xué)習(xí)者翱翔的羽翼與信念。
七月流火,八月流金,那時(shí)的我們還在學(xué)校,一切感覺(jué)離我們好遠(yuǎn)。開學(xué)之后忙忙碌碌,在不知不覺(jué)中,畢業(yè)這個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)也漸漸熟悉起來(lái)。大了一屆,離畢業(yè)也就近了一年……
還記得初一軍訓(xùn)時(shí)在球場(chǎng)上踢正步,《團(tuán)結(jié)就是力量》唱得震天響;也記得初二時(shí)經(jīng)常欺負(fù)校園里的小蘑菇,總覺(jué)得它吵了我們的瞌睡;更記得初三時(shí)偶爾調(diào)戲池塘里的'魚,似乎那樣可以舒緩學(xué)習(xí)上的壓力……
看著池中的魚兒,不由得想起剛進(jìn)校時(shí)的一尾尾小魚兒,如今應(yīng)該已兒孫滿堂了吧!看看魚兒,又大了;看看自己,也大了;看看手中的時(shí)間,不多了;看看離走出校門,也近了。瞬間,我似乎悟出了點(diǎn)什么?對(duì)!要留住讀書的日子。
人生苦短多少秋,不勝往事付東流。已逝的歲月,我們?cè)匐y追回,我們只希望時(shí)間不會(huì)白流,做過(guò)的事會(huì)有意義,直到多少年后,翻著早已泛黃的頁(yè)腳也缺損的風(fēng)華,笑著說(shuō),這就是那年那學(xué)期我們做過(guò)的事。白衣蒼狗之間,一任美妙的音階,輕許著一些不變的諾言,讓陽(yáng)光扶起校園里的每個(gè)瞬間,聆聽郎朗的書聲……
悠悠歲月,歲月悠悠。三年前的灰姑娘如今已是婷婷玉立,三年前的稚氣男孩如今已成陽(yáng)光少年。三年的蛻變,因書而芬芳!因書而精彩!
不論是從前,還是現(xiàn)在,亦或是將來(lái),讓我們留住讀書的日子。就像《夢(mèng)萌》留住我們的身影,留住我們飛揚(yáng)的文字一樣。留住讀書的日子,用我們的堅(jiān)持與睿智,迎接下一個(gè)春意盎然、激情澎湃!
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