告訴你我很特別作文（精選15篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的告訴你我很特別作文，歡迎閱讀與收藏。

　　告訴你我很特別作文 1

　　午后的陽光透過茂密的樹冠碎碎地灑在地上，每一片葉子閃著同樣耀眼的綠光，只是，到哪里去尋找兩片相同的葉子？

　　——題記

　　我和別人一樣嗎？我曾無數次地問過自己，再一如既往地回答自己。不，不一樣！我要站在世界的制高點，告訴你，告訴這個世界，我很特別，我是獨一無二的！

　　從小到大，無論我愿不愿意，總是被大人們與其他小孩比較。昨天說表妹學會游泳，今天說某同學考了年級第一，不知明天又會說些什么。每每聽到這些夸獎別人又順便貶低自己的話，我總是表面不屑一顧的樣子，心里卻已牢牢地記住。也許是骨子里的倔強因子起了作用，我必定要與他們一爭高下，讓大人們無話可說。

　　正如林徽因所說：“如果我的心是一朵蓮花/正中擎出一支點亮的蠟/熒熒雖則單是那一剪光/我也要驕傲地捧出輝煌……”也許我并不擁有過人的聰明才智，但我有著別人所沒有的毅力和倔強，即使前方是神秘莫測的黑暗，我也會義無反顧地奮勇向前，因為我知道，掀開層層黑紗，光明一定存在。

　　其實，我知道自己從小就是一個笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我清楚地明白，我和其他同學相比，一直都差了點兒。別人能夠輕易找出清晰思路的幾何題，而我卻要在腦子里轉好幾圈；別人熱情開朗，能歌善舞，而我卻支支吾吾不善言辭；別人似乎輕輕松松就可以取得不錯的'成績，而我卻要花費大量的精力保持現在的成績。是的，既然不可能是天才，那就做一只不平凡的笨鳥，每天先飛一點。“笨鳥先飛”是我的信念。

　　有的時候，我也會拋棄倔強的盔甲，只想像懶貓一樣，悠閑地享受周日的午后。我會丟開平日里的教科書，或沉迷于縷縷墨香之中，抑或沉迷于光與影交織的地方，一杯不濃不淡的茶，無法自拔。《哈利·波特》，一次生與死的考驗，一場正義與邪惡的較量；《平凡的世界》，沉重中含蓄著精彩，黯淡中蘊含著燦爛；《暮光之城》，嗜血妖魔的善良純真。

　　我很特別，我和別人不一樣。我有自己與眾不同的個性，有屬于自己的夢想，有獨特的喜好，有特殊的習慣。淹沒在人群里不一定會閃光，但認識我的人卻能立馬看到我的存在，骨子里還有別人學不來的倔強與慵懶。

　　這樣特別的我，定會活出自己的精彩！

　　告訴你我很特別作文 2

　　我經歷過許許多多的假日，想起來至今還記憶猶新。但最讓我刻骨銘心的還是那次去游泳池游玩的事，它是我難以忘懷的特別假日。今天是星期天，我、爸爸、媽媽、黃雯雋、陸嘉鑫和丁凌志去一個神秘的地方——面積達8000平方米的游泳池。我們幾個穿著游泳衣，下池了，我們坐在水下巴車上，去水下城堡玩，我們都帶著氧氣罩。坐在上面，可舒服了！過了一小時，到了水下城堡，我和丁凌志帶頭，到了里面，你想要啥，就有啥，我進了薯片城堡，黃雯雋和丁凌志也來了，咦，這是什么東西？我打開一看，陸嘉鑫正躲在里頭呢！我嚇了一大跳，說：陸嘉鑫，你小樣還挺聰明的嗎！

　　他就說：過獎了！我又說：＂說你胖，你還真喘起來了！＂說完，我哈哈大笑，又說：跟你開玩笑的啦！丁凌志喊了：你們快點玩吧！于是，我大口大口地吃起了薯片，吃夠了，我又拿起10條連衣裙，說：國王，這都是我的了！＂國王便說：＂隨便你怎么拿，反正我這兒多的是，而且又不要錢，拿吧拿吧！＂我高興極了，說：隨便拿吧，后來，國王告訴我，每少一樣東西，它便又加一樣同樣的'東西。我的寶貝溜冰鞋來了，我便穿上它，黃雯雋呀，丁凌志呀，都穿上了溜冰鞋，于是，我說：我們來比一場咋樣！

　　他們異口同聲地說；好！到了跑道上，我們開始了比賽，我先，丁凌志追上來了，我使勁地溜，黃雯雋也追上來了，停。爸爸媽媽喊道。我第一！＂獎100元！我說：＂你也給他們獎100元吧！這是給他們的獎勵！這個星期天真快樂，特別的假日更讓我終生難忘！

　　告訴你我很特別作文 3

　　我很特別，因為從小我的“吉祥二寶”就伴隨在我的身邊。你一定感到很奇怪吧！“吉祥二寶”？什么東西？那就聽我慢慢道來吧。

　　“吉祥第一寶”：身高

　　四年級時，小徐把我和小魯帶到一位三年級同學面前，指著我們，對他說：“看看這兩個人，都像幾年級的？” 三年級同學的打量打量了我和小魯，說：“我看嘛，這個較高一點的像三年級的，這個較矮一點的嘛，像一年級的。我心中一陣得意：呵呵，我還不是“班中之最”嘛！于是，這其實就以小魯的尷尬告知了。

　　而另一起事就沒這件事好受了，一起來聽聽吧。有一次，放學回家，走進電梯，一位阿姨也在里面。我按了按鈕，等待著電梯停在我家門口。這時，阿姨向我打開了話匣子：“小朋友你家住在18層啊？”“嗯。”我答道。“好像從來沒見過你啊，小朋友？”“可能只是沒有見過而已罷了，我住這兒都有一年多了。”“你……上三年級了吧？”阿姨問道。我很尷尬的一笑：“我……上五年級了”。這時電梯正好到了阿姨所住的`那個樓層。于是，這起事便以阿姨的離開與我的尷尬而告知了。

　　“吉祥第二寶”:近視

　　沒配眼鏡的時候，上課老師在黑板上寫的東西在我的眼里就像是在黑板上抹了一團團粉筆灰。過了一段時間，媽媽才帶我去配眼鏡。到眼鏡店，先查視力，結果令我和媽媽都大吃一驚：左眼三百度，右眼三百五十度！今年寒假回老家再去查，右眼的度數竟加深到了四百度。

　　唉！我那特別的“吉祥二寶”，你們什么時候才能離我而去呢？

　　告訴你我很特別作文 4

　　外婆家買了一群小雞，可漂亮了！其中有一只最特殊，我給它取名叫“小特別”。

　　“小特別”圓溜溜的頭上嵌著一雙水汪汪的眼睛，尖尖的黃色小嘴，仿佛在向我炫耀它的美貌。黃澄澄的羽毛中夾雜著一些綠色絨毛，似乎在高傲地說：“瞧！我比你們特殊！”

　　傍晚時分，我去外婆家。外公正打算給小雞們喂食，我自告奮勇：“讓我去吧！”“就你？”外公外婆異口同聲。“對，就我！不行嗎？”經不住我的死纏爛打，外公終于把雞食給了我，讓我去喂小雞。

　　來到雞窩旁，我把雞食倒進了碗里。小雞們爭先恐后地吃食，這時，我發現“小特別”正和別的小雞搶食呢！可是“小特別”是最小的一個，哪里斗得過哥哥姐姐們呢？于是，我為“小特別”建了一個“私人食品屋”，看著它歡樂吃食的.樣子，我真高興。

　　因為要上學，我有很長一段時間沒去看“小特別”。好不容易放了假，我又跑到外婆家和“小特別”玩，一個月不見，“小特別”似乎不記得我了。我很傷心，用盡一切辦法討好“小特別”公主。當我給它喂食的時候，“小特別”每低頭啄食一次，都會抬頭看我一眼。經過一個下午的相處，我和“小特別”又熟悉起來了。

　　“小特別”是那么可愛又特別，我真為有這個朋友感到快樂！它是我課余的開心果！

　　告訴你我很特別作文 5

　　在我的心中，一直有一個特別假期，它能讓我開心、解悶，讓一切的煩惱都一去不回，這就是讓我躍躍欲試的自由假日。在這一天，它能夠讓我享受到美味的佳肴；好玩的游戲；幻想的空間和一種純真的快樂！

　　我先給你們介紹一下：享受美味佳肴吧，在這時候，我就可以自己烹飪自己喜愛的美食，這一次，我準備做一道：勁爆雞米花，我先用買來的新鮮雞丁，放入柔白似雪的面粉中，我突發奇想：要是能放一點蜂蜜進去，不就是：香甜雞米花了嗎？我毫不猶豫，拿來一瓶蜂蜜，把它倒了進去，蜂蜜真的很粘人但我最后還是做好了一個個香甜雞米花，我把他們倒入油鍋，這些香甜雞米花可“真聽話”！一個個順著滑了下去，在油鍋里，它們好像在游泳呢！終于做完了，我把它們放入碗中，我的口水順著嘴巴流了下來。我嘗了一下，真好吃，這種親自實踐的感覺真好！我下次還會做。

　　好了，我這次要介紹好玩的`游戲了，那種游戲不是在電腦上的，也不是手機上的，而是在這個大自然的！那就是健康的游戲，比如說：老鷹捉小雞、捉迷藏和老鼠靠墻。每樣游戲都是有益的，下面我就介紹老鷹捉小雞，這個游戲需要5~10個人參加，有一名同學當老鷹；一名同學當母雞；5名同學當小雞。游戲規則是：老鷹必須抓到一只小雞，否則判輸；母雞保護5只小雞，如果小雞被老鷹抓住了，那就輸了。這一次，我當老鷹、劉盼當母雞，馬文杰、陳勇輝等同學當小雞……到了比賽的最后，母雞劉盼贏了，我真是自愧不如！

　　特別假期，你讓我留住了童年，等我長大后，我一定會拿出來看看，我永遠會記住你！

　　告訴你我很特別作文 6

　　我很特別，尤其是在英語方面，平時的作業有時會寫得很差，可到默寫或考試時，卻能發揮得很好。

　　有一次，英語作業發下來，我打開一看，心頭一陣發涼，只有七十九分，上面寫著幾個字：不懂就快去問。后面是一個重重的感嘆號，力透紙背，摸起來就像盲文，凹凸不平，讓人聯想起英語老師不帶有任何溫度的聲音以及僵硬的，很少出現笑容的臉，再加上這個分數，就更讓我失去了去批訂正的勇氣。

　　但作業還得去批。令我感到雪上加霜的是，我前面排著的是老師們公認的差生頡哥，他的作業正好露出一角，顯示出了83這個數字，他的嘴里還哼著歡快的曲調，身體隨之前后搖擺，手中的作業本也跟著節奏在晃動。這一切讓我感到周身一陣寒冷。

　　很快就輪到我了。老師一看我的分數，臉上剛有的一點笑容就立刻凝住了，手指敲了敲講臺，一只手伸進了口袋，紅筆往講臺上一扔，滾出老遠，開始批評我：你看看你這幾天在干什么，每天回家后肯定沒讀英語，明天就周測了，今天的作業還寫得這么差！接著，他指了指頡哥，露出了難得一見的笑容，拿回了那支紅筆：這幾天他天天找我問問題，你看，他的進步不小吧？你今天就過來問我疑難，問滿三個再回去！說完，他的手一揮，把我的作業本摔在講臺上，皺著眉頭，顯示著他的不耐煩。

　　第二天就周測了，這時我的'特別就發揮出來了，那些題目似乎簡單了很多，我寫得快極了，那速度簡直比抄答案都快。遠遠的，我好像聽到了頡哥無助的哀嚎聲。

　　下午就發成績了，老師撫摸著一沓試卷，快步走進教室，按著名次開始報，輕輕抬著鏡框，似乎對這次考試十分滿意。他的眉毛上揚著，眼中煥發出得意的神采，手指著卷子上的一處錯誤，看著我：如果這個小地方注意到了，寫對了，你就是第一了。語氣中帶著溫暖，又帶著一絲驕傲：所以說，多來問問題是有好處的，天天來問一個問題，我包管你們能進步！但是，他卻不知道，這是我的特別之處在起作用。

　　我的特別之處從何而來，連我自己也無法解釋，它給我帶來過許多麻煩，也有過許多表揚，它到底是好是壞呢？

　　告訴你我很特別作文 7

　　唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”知己就像一面鏡子，照出我們的優缺點，告訴我們錯誤在哪里，應該怎么做。

　　別人的知己都是同學啊、媽媽阿、小狗啊……但是我的.知己卻非常特別，是“正面思考”。當我的情況感到非常負面時，正面思考總是像小天使一樣，跳出來提醒我。就像有一次，有一道數學題非常困難，同學一窩蜂的圍在我座位旁邊，我感到非常煩躁，因為重復回答一樣的問題，一次又是好幾個，幸好有正面思考即時來提醒我，讓我知道：雖然一次要教多如牛毛的同學，但是可以讓我對這個問題更加了解，而且還可以減輕老師的負擔，從此以后，有任何的困難問題，我都非常歡迎同學來問我。

　　還有一次，我無緣無故被家人臭罵一頓，當時的我，火冒三丈，心想:“我又沒做錯什么?罵什么罵?”當我正生氣的跑去要向他們理論時，正面思考即時來幫我消火氣，告訴我她可能只是剛好心情不好，想找人出氣，要多包容他們，最后家人還來跟我道歉，真的是因為他心情不好，我就暫時當他的出氣筒吧。

　　正面思考，教了我要學會包容、善解人意，換個角度想，世界會更美好，正面思考真的是我最要好的知己。

　　告訴你我很特別作文 8

　　我的生活是灰色的格調、陰暗，湖濕，像是刀劃出的傷口。很痛、很壓抑。

　　很多很多的靈魂在我的世界里穿校，他們推搡，撕扯。當我習慣了“你”代表自己，我看到了蒼涼，當我用文字訴說我的憂傷時，我發現我的世界只剩下孤獨。也許，時光就是如此。

　　當文字想去了精致的修飾，便只剩下干凈的靈魂。我的筆能繪出我的情感，即使我的筆干澀冷硬。

　　有人常常對我說：“嘿，那個誰，你很特別，”是的，我不否認，我很特別，因為我的世界只有一小塊，很孤獨。我拿起筆，我說我要寫下去。我不管有沒有讀者，我想最起碼還有自己，我對自己說，自己；

　　要對自己溫柔以待。這一條路，墨色寡淡，我的文字，我的偏執。我已嘗過一路的蒼涼，我要走完剩下的孤獨。一個人，默不不作聲，默默前進，在自己的孤獨的小路上，我小心翼翼的一層一層剝開歲月塵封的繭。我不知道我丟了什么，總是這樣落寞。我撫摸著手上的'傷痕，曾經的我從痛中找到快感，如今的我如此迷茫，我不知何時競流了淚，抬起手，擦凈淚痕。我一直在心中大叫著痛，我一直都把別人的過錯銘記在自己身上，卻又一次一次的告訴別人，不用愧疚，我很好。

　　暖冬來了，這個冬天快結束了一個紙飛機級緩劃過天際，不知道滑向哪里。我的文字總是這樣蒼涼，悲傷。我一個人從孤獨中來又從孤獨中離去。

　　“嘿，那個誰，你很特別，你有著和別人不一樣的孤獨，不一樣的感觸。”

　　原來我很特別。

　　告訴你我很特別作文 9

　　“啊啊啊啊，每當想起您，敬愛的好老師……”每當我聽到這首歌時，我就會兩眼淚濕。因為沒有老師，我就不會懂這么多的知識，一路上有老師，我才會快樂。

　　我的老師叫劉靜，我們通常叫她英語劉老師。她不胖，看起來體態輕盈。她總愛穿裙子，很臭美。她平時愛散著頭發，不到過節不扎頭，每逢節日，她的頭發就會立刻變得“精神抖擻”。她是瓜子臉，在精致的.臉上，透著一絲絲嚴厲。有一雙炯炯有神的大眼睛，是高鼻梁，非常高的鼻梁，像老鷹的鼻子一樣，讓別人看著不順眼。她是一個特別的老師，嘴大唇厚，牙齒潔白如玉，力氣很大，是個女漢子。

　　我的老師不愛笑，總愛哭喪著臉，因此讓我們感覺她很兇。有一次，在第二節英語課下課的時侯，老師講得很順利，下課時，我們給老師講了一個十級的笑話，她都不笑反而還批評了我們，說：“你們想干什么？別整天在我身邊說來說去。如果再這樣，你們就要挨打了，今天我就放過你們吧！”我們都是聽話的學生，從來沒有挨過批評，反而這次，讓我們尷尬得連頭都不敢抬，恨不得找個洞鉆進去。怪就怪我們多嘴多舌。第三節課間，我們幾個說英語老師太嚴厲，從此以后，我們就再也不敢多嘴多舌了。

　　這就是我的老師，一個對我們很嚴的老師。不過“嚴師出高徒”。我也很欣賞您。老師，您就是焟燭，燃燒了自己照亮了我；老師，您就是輪船，帶著我走向成功的彼岸；老師，您就代表我的心，讓我慢慢的長大成人……老師，您雖然兇，但我知道您是為了我們，我再也不說您“壞”了。您其實對我們很好，老師，我愛您！是您讓我明白了這么多道理。

　　告訴你我很特別作文 10

　　在我的身邊，有一位安靜優雅、知識淵博的特別“老師”，她從不高談闊論，也不會發號施令，卻能經常與我進行心靈交流，把豐富的知識呈現在我的眼前，給予我極大的幫助——她就是《語文報》。

　　記得剛升入初中時，語文李老師就向我們推薦了這位良師益友。在語文課上，除了課本，老師最多提起的就是《語文報》。老師帶著我們品析上面的名篇佳作，摘抄積累美文美句，記錄點滴感悟，還要求我們根據文本嘗試自己命題作答。

　　一開始，我對這些既感覺新奇又感到疑惑，不就是一張報紙嗎，需要如此重視，下這么大的功夫嗎？我做好了這些，就真能培養起學習語文的興趣、學好語文嗎？……帶著這些疑問，我試著靜下心來開始品味、感悟。漸漸地，通過鑒賞古詩文，我積累了許多的古漢語知識，領略到了傳統文化的博大精深；品味名家名作，提高了我的文學素養，讓我的審美情趣得到了熏陶；而單元練習、小測試，則提升了我的動手能力，鞏固了課內所學，掌握了不少答題的技巧，增強了我的“實戰”能力。我驚訝于這一份小小的報紙能給我帶來這么多的改變，我發現我慢慢地離不開這份報紙了，真有“相見恨晚”之感。

　　要說我最喜歡的，無疑是假期的專號了。漫長的暑假里，這位特別的“老師”陪伴著我。“名家巡禮”讓我走進一位位文化名人深邃的內心世界；“拓展閱讀” 豐富啟迪了我的思維；“知識鏈接”開闊了我的視野；“周末練兵”使我鞏固了所學的知識……所有的所有，無一不在撩撥著我的心弦，令我手不釋卷，貪婪地享用這份“饕餮大餐”。只要我的視線停留在那些文字上時，我就會感到有一股清冽的甘泉流遍身體的各個角落，浸潤了我的每一個毛孔。真的`，閱讀是最美的姿態。讀報的同時，我還會勾畫圈點，做批注，把自己的零星感想及時寫在一旁。一個假期下來，看著報紙上那些密密麻麻的小字，想著心里滿滿的收獲，我自有一番成就感。

　　如今獲獎了，我心里清楚地知道，除了師長的教導，這也少不了她——《語文報》給我的幫助。我要感謝她培養了我學習語文的興趣，提升了我的語文能力。她讓我受益匪淺，讓我更加自信，對未來充滿更多的希望。

　　特別的“老師”，謝謝你！

　　告訴你我很特別作文 11

　　我最討厭上課老板著個臉刻薄的老師，有這么一個老師啊，卻與眾不同，她講得繪聲繪色的。

　　她，一頭烏發用可愛的皮筋滑稽地扎在腦后，鼻梁上架著鏡片如酒瓶底兒一樣厚的大眼鏡,說話時總要動一動，別以為老師們都穿得很嚴肅，至少她例外,她穿著時髦，腳上穿著一個小巧的小狗圖案的涼鞋，鞋狗尾巴，走起路來“咯嘟咯嘟”地響，不像其他老師的高跟鞋，這身打扮竟巧妙地把她削瘦的身體變得小巧，她總是樂呵呵的，別小瞧她這娃娃外型，她才二十多歲，教學卻比老教師精深。

　　“讀書是什么？讀書就是讓孩子們快樂學習。”她加重了“快樂”兩個字，讓這句話更有了生機，她也確實做到了。

　　隨著鋼琴曲，老師有節奏地和著音樂走進教室，拖鞋——不知那叫什么鞋，敲擊著地板，發出響亮有力聲音，聽到的人決不會想得到這是一個瘦小身軀的人所敲擊出來的`聲音。她微笑地擦拭著冒汗的額頭，抱歉地說：“我來晚了，請大家諒解！”老師總是在上課鈴之前到教室。同學們當然理解啦，因為，今天老師沒拿語文教材，而是捧進來一個大托盤，上面裝了幾個塑料標，同學們探頭探腦地，老師把托盤放在講臺上，神采奕奕地開始講起來，她的眼睛彎成了一個朋芽兒，燦爛地閃耀著，用清亮直爽的聲音開始講起來：“同學們，我們來玩個游戲，叫‘看反應，猜味道’，我請一位同學上來品嘗塑料杯里的東西，然后做出反應，讓大家猜酸甜苦辣咸。”同學們“大鬧天宮”了，班級里像燒開的開水沸騰起來，同學們爭先恐后地舉手，老師請了王俊賢上去。他毫不猶豫地一把拿起一個杯子開始品嘗里面的水，然后，他慢慢地放下了杯子，臉色由粉到煞白.繼而轉為紅,他像小狗散熱一般伸出舌頭不斷哈氣,原來是太咸了。最后，重頭戲出場！老師拿起一個透明杯，用手指蜻蜓點水地蘸了一下水，并做出有火一般，用手扇著，大家把所有味道都猜遍了，可老師直搖頭，老師又蘸了幾遍，有個同學才看出老師是用中指蘸水，用食指品嘗，這次游戲，讓我們學會了要仔細觀察、思考，也比上語文課有意思。

　　怎么樣，我的老師特別不？她花費心血，不惜健康，想出種種辦法“制服”我們這“調皮一族”。

　　告訴你我很特別作文 12

　　我的老師有很多，其中一位最特別，它就是——竹子。

　　說起竹子，大家可能會覺得疑惑，竹子怎么能當人的老師呢？當然可以，不信，你瞧：每當暴風雨來臨，“黑云壓城城欲摧”，大雨傾盆而下，雷聲陣陣，閃電交錯，其它花草樹木要么垂下枝葉，要么被風雨裹挾得搖搖欲墜，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯獨只有竹子，只有它，還是紋絲不動，筆直地挺立在那里，就像是一列列威武肅穆的儀仗兵，仿佛不畏懼眼前橫行肆虐的`狂風暴雨。

　　竹子不像蘋果、梨子、橙子那樣會碩果綴滿枝頭，它只知道筆直向上生長，一直長，直入云霄，欲比天高；它也不像繁花千朵的植物，枝繁葉茂，它只不斷向下扎根，深深扎根進土里；沒有姹紫嫣紅的色彩來博人夸耀，它只有一種顏色——綠，綠得清高，綠得傲骨。而當它還是竹筍時，它又能把這份美味大方分享給我們，從不吝惜。它的樸素，它的高尚，它的傲骨，難道不值得我們去學習嗎？

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子，就是如此無所畏懼、不屈不撓，逆著重重困難，穿破層層挫折，直到沖上云霄這一日。

　　竹子就是我的老師，它堅韌，它正直，它高潔，你覺得它稱得上老師嗎？

　　告訴你我很特別作文 13

　　放學路上，一個孤寂的背影在灰暗的天空下顯得失魂落魄。從沉重的腳步中能看出她似乎在思考。

　　那人便是我。每日放學路上回顧一天時我都會問自己：“為什么我那么平庸？有誰會曾記住我呢？”在學校，總有幾個同學會把我和同桌弄混，總有些人見到我一時半會叫不出名字……我總在別人討論時安靜地坐在一旁，似乎插不上嘴。我如此普通，從步入中學到現在，從末有改變，我就這樣沉沒在人群中，無聲無息，無影無蹤，如同平靜的湖面泛不起半點漣漪。

　　又是一個陰天，又是在學校被人認錯的一天。在回家的路上，我走進了一家便利店——開學時去過兩三次，之后就沒光顧過了。

　　我低著頭走了進去，“小姑娘好久不見你啦，我可是每天都盼著你來買豆腐呢！”話落，便和往常一樣為我裝了一碗豆腐。面對阿姨的熱情招呼我顯得有些不習慣，更多的是心頭一顫：“她居然會記得我？我明明已經三個月沒見過她了呀！”阿姨的手法仍是那么嫻熟，但碗里卻多了顆肉丸：“剛一開學時你總拉著同學一起來，也是要一碗豆腐，你總是笑瞇瞇地和我抱怨作業太多，你總是一路上和同學說個不停，每天放學能聽見你爽朗的笑聲，你都不知我多開心！看，我每天都給你們留著呢。”阿姨可能因為太久沒見我，顯得十分激動。

　　我欲言又止，心里滿是驚喜，“她居然會記得我！我一個如此普通的人在她心里會有這么重要的位置！”我將煩惱告訴了她，“呀，傻孩子，你是你自己，你是特別的，無人能取代。你如此獨特，如此耀眼，總有人會記得你的！”

　　是啊，原來我也很獨特。阿姨的安慰伴著熱騰騰的豆腐，一股溫暖讓我脫去了迷茫、自卑的.外殼。當我們對視而笑時，她用愛尋找到了我最深處的靈魂——那個獨特的我，無可替代的我。

　　或許我覺得自己平庸的同時，也是在審問心底的靈魂——你是否找到了真正的自己？又或許我在自我懷疑時，又成為了別人生活中的一部分？其實，真正的你藏在心底，終有一天你會發現她，找到獨特的自已。

　　在歷經無數春秋和風雨后，我心底的那個聲音告訴我：原來，我很獨特！

　　告訴你我很特別作文 14

　　五年的校園生活中，有許許多多的老師都留在我的記憶長河中，其中有一位老師給我啟迪很多，給予我無限的關愛。那就是我的數學老師——鄧老師，她是一個很特別的老師。

　　鄧老師是從五年級才調到我們班的，雖然和我們才相處了一年多，我們卻結下了深厚的感情。她今年四十多歲，個子偏高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道她為了教好我們的數學，是多么操勞。她可愛可親，樸實大方，深受同學們的.愛戴。

　　鄧老師是一位特別嚴格要求學生的老師。她嘴唇特厚實，說起話來特別有分量，她說一，我們不能說二。有一次我數學測驗只有87分，對于不少同學們來說這種成績已經很高了，但是對于我來說是一個非常不理想的成績，試卷剛發下來鄧老師就把我叫到辦公室，我心里念叨著：這次肯定吃上“紅燒肉”。我來到鄧老師辦公桌前，她不但沒打我，還溫柔地和我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后我不得不承認是粗心大意丟分，鄧老師意味深長地說：“奧數的題目你都可以一一解答出來。但你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你知道，平時的智慧不能在考試中展現，你就無法展現自己的實力。老師在你的身上寄托了無限的希望。”周圍一片寂靜，鄧老師耐心教育著我。

　　不知為什么我一時無言以對。默默地看著老師，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道鄧老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤，我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑著說，“我相信你。”我正要走鄧老師拉著我的手說：“你可千萬，千萬不要驕傲自滿。”“好！”我答應到。

　　鄧老師不但在特別關心我的學習，而且還特別關心我的身體健康。一次，我和幾個同學在玩全名鬼抓人。快上課了，鄧老師見我汗流浹背，就對我說：“出汗了，可不能穿濕衣服，快去把衣服換了。”這是一陣風吹來，我感到涼意，但心卻是熱乎乎的。這么微小的事，鄧老師都放在心上，她是多么關心體貼我們呀！

　　她的講臺上，總有一把讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，嚴厲的鄧老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。就是這樣一位老師用不同于別人的教學方法，把我們班變成了一個同年級最好的班。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”

　　鄧老師，您為了我們每天把自己累得身心疲憊，您就像一盞燈，照亮了我們的前行的道路；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。鄧老師，我們永遠愛您！

　　告訴你我很特別作文 15

　　我的道德老師是一個非常特別的老師。他不僅特別，而且很奇怪。這是為什么？原來他只在六年級教道德課。這個問題困擾了我很長時間。

　　直到后來我才知道，因為我們是應屆畢業生，馬上就要上初中了，為了和我們多接觸，他只跟六年級的學生上過道德課。這位特別的老師是誰？他就是我們敬愛的羅校長。羅校長平時穿便衣，不開名車。他還每天推著一輛更先進的自行車往返于學校，這足以讓我認為他是一個好校長。

　　校長有一雙濃眉，一個高高的鼻梁和微微翹起的嘴巴。在每個星期五下午的第一節課上，校長總是準時走進我們班。當他第一次進來時，我們班的每個人都震驚了！雖然我們早就知道校長來上課了，但我們沒想到我們向校長鞠躬，校長甚至向我們鞠躬！當時，我真的不認為校長有必要這么做，因為畢竟我們還是小學生，雖然我們很快就要上初中了。

　　當校長在課堂上時，讓我們。我受寵若驚。我們班的人非常喜歡說話。我們上課的時候被聲音打斷了，但是校長的課被打斷了，所以我們不能被激怒，所以我們都認真地聽。但是最后，我們又忍不住了，開始說話。校長在講臺上津津有味地說。我們在下面津津有味地聊著，突然一個聲音傳來:別說了。”把我們從流口水的世界拉回來。雖然那只是一個溫柔的聲音。停止說話但是校長的氣場，那就不好說了！

　　校長不僅善良，而且風趣。在“品格的試金石”課上，校長告訴我們一所學校在植樹。當校長說他很生氣時，他用當地方言說了一句有趣的話逗我們笑。從那以后，我們枯燥的道德課變成了笑話課。校長還教了我們一些關于他童年的'有趣的事情。我們已經學到了很多做人的道理。

　　校長，你的黑發里有一些銀絲。謝謝你讓我們在這么好的學校學習。學費不高，但條件很好。成千上萬的單詞可以用一句話來概括:“謝謝你，我的特別老師！無論我將來去哪里，我都不會忘記你！”

　　但畢竟，校長就是校長。我們怎么能忍受這個？

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