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那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 1
在一疊疊厚厚的書籍之中，有一本綠綠的本子格外引人注目。
將它抽出，那上面已被壓出了些許的皺痕，也許是壓在下面的緣故，兩年來也沒落下半點(diǎn)灰塵。翻開那綠白相間的封面，一行歪歪扭扭的.小字映入眼簾。
初一時(shí)的我，十分厭惡學(xué)習(xí)，無奈之下，母親為我買了厚厚一疊的錯(cuò)題本，在母親不斷的教唆之下，我才不情愿的動(dòng)了這第一筆，一種奇怪的感覺，慢入指尖，當(dāng)我寫完那滿滿一頁時(shí)，心中就會(huì)涌起一絲雀躍，有幾分驕傲，有幾分自豪。
也許我對于學(xué)習(xí)的厭惡就是從此開始微微消融的吧。手中已不知不覺的翻到了第四頁，字里行間仍透著稚氣，卻比第一頁工整了許多，我想起了那時(shí)第一次為考試而拼搏時(shí)，既緊張又期待的心理，第一次將自己全身心投入到數(shù)學(xué)中的快樂，我甚至還憶起了，那時(shí)的晚霞染紅了整個(gè)天空，從窗戶里望去夜晚的星星又多么明亮。
手中已翻到了最后一頁，那原本歪歪扭扭的小黑字已變成了工整而又端正的一行行黑字，一頁頁白紙，我長大了，它們也長大了。它們變得端莊秀麗，其中夾雜著藍(lán)色，紅色，交織在了一起，如同一段繽紛的絲帶，將一段段回憶緊緊的連在了一起。而我也在學(xué)習(xí)的殿堂中，一步步的向上攀著，爬著。
兩個(gè)身影仿佛重疊在了一起。如今想來，那時(shí)我所認(rèn)為的刻苦，不過是皮毛罷了。向窗外探去，星星扔在空中閃爍映出一層薄光彌漫在茫茫夜色之中。心中涌上一陣苦楚，似是懷念又似是一種割舍。
我將綠本放回了桌上，翻到了最后的那個(gè)空白頁，執(zhí)筆寫下：初一的自己是為了快樂而學(xué)，而初三的自己則是為了未來與夢想而拼搏。
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 2
通往成功的路上，總會(huì)有數(shù)不清的錯(cuò)誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自我上初中以來，老師就布置了錯(cuò)題本上改錯(cuò)題的作業(yè)，而我卻每次都是應(yīng)付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯(cuò)題，直接將答案照抄上去，應(yīng)付了事。剛開始時(shí)我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分?jǐn)?shù)上給了我一個(gè)大大的報(bào)復(fù)。試卷發(fā)下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯(cuò)題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點(diǎn)兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評(píng)語：“平時(shí)的錯(cuò)題認(rèn)真對待了嗎”？這幾個(gè)紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項(xiàng)“不起眼”的.作業(yè)。
如往常一樣，母親將題目抄在錯(cuò)題本上，而我拿出紅筆，認(rèn)真回想著老師上課時(shí)講的每一個(gè)步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。這每一個(gè)錯(cuò)題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯(cuò)題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵(lì)，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯(cuò)題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術(shù)品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！
那個(gè)錯(cuò)題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！
那個(gè)錯(cuò)題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個(gè)錯(cuò)題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 3
我書桌上的一個(gè)舊匣子里，放著一本線裝的牛皮本子。我打開匣子，拿出本子，輕輕撫摸著曾經(jīng)熟悉的封面，然后隨意翻看著。因?yàn)檫^去了很長時(shí)間，牛皮本子的紙張一頁一頁地掉了下來，可我還是能從上面，依稀辨別出幾行娟秀的字跡……
那個(gè)炎炎夏日，我們第一次認(rèn)識(shí)他——新來的班主任，他同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師。起初，他一口方言并沒有帶給我們多少親切感，而他那整天板著的臉也讓我們望而生畏；一把隨身帶著的戒尺更加拉開我們和他之間的距離。我不太想與他親近，上課總是故意低著頭。
那節(jié)數(shù)學(xué)課一下課，我和幾個(gè)同學(xué)正要出去玩，卻被他叫住了：“小紅，來我辦公室一下。”說完，他大步流星地走了。“真掃興。”我告別同學(xué)，磨磨蹭蹭地走向他的辦公室。
推開他辦公室的門，一股薰衣草的香氣撲來，讓我的心情稍稍放松。墻上一張張寫滿紅色娟秀字跡的便利貼闖入我的眼簾，一并貼在墻上的還有我們近期的成績單，以及學(xué)生寄語。“學(xué)習(xí)態(tài)度須改進(jìn)，要多關(guān)注。”只一眼，我就看到了他寫給我的.評(píng)語。我吐了吐舌頭：沒想到自己在課堂上的表現(xiàn)都被他看在了眼里，記在了心上。這個(gè)老師看起來并不好惹。但他對我的關(guān)心，倒讓我感到暖暖的。
“上次你問的那道題我看了，的確有難度。可以連接C、D試一下，再做一個(gè)垂直……”說著他翻開了我的錯(cuò)題本。他用筆尖輕輕點(diǎn)著圖像，不時(shí)在草稿紙上列出式子。講解時(shí)，他一直微蹙著眉頭，有時(shí)又好像在自言自語。空白的紙張被紅色的筆跡填滿，我的思路也順著他的講解清晰起來。這次，我收獲的不僅僅是如何解題，還進(jìn)一步了解了他，他并不像我想象中那么嚴(yán)肅，反而有些親切呢。
后來，我的錯(cuò)題本上只要有難題不會(huì)做，我就會(huì)暫時(shí)空下。像是約好似的，他總會(huì)在上面標(biāo)標(biāo)畫畫，寫下一些思路和見解。有的時(shí)候我沒明白，再去問他，他也會(huì)細(xì)細(xì)給我講解。再后來，他不再教我們，但那個(gè)錯(cuò)題本，我一直留著。
“見字如面”，每當(dāng)看到他那特別娟秀的字體時(shí)，曾經(jīng)的一幕幕就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。
合上牛皮本子，我小心地把紙張整齊地裝訂起來。一起裝訂起來的，還有那美好的回憶。
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 4
“今天下午五點(diǎn)鐘以后，我剛才點(diǎn)到名字的同學(xué)留下來改錯(cuò)。”老師滿臉畫著那令人憎惡的笑容說道。我看看手中的改錯(cuò)本又看了看用白粉筆寫著我的名字的黑板，心中苦悶不已。
隨著下課鈴聲的打響，我心中如同那五味瓶被打翻了的感覺仍沒有消散，想了想下午的一大堆作業(yè)，忽然一個(gè)狡猾的想法都我腦海里生出了：瞎改一下，蒙混過關(guān)。
下午五點(diǎn)鐘，很快就到了，我打開了，我握著冰涼的門把手把打開了門，看老師說道：“老師，這是我的`改錯(cuò)本，您看一下……”話沒說完，改錯(cuò)本便去了老師的手里，我的心里像安了一只小兔子似的，咚咚的跳個(gè)不停，看著老師皺起的眉頭，手也越發(fā)冰涼。“你這可不行呀，”老師瞪著我說，“一共八道錯(cuò)題，你就改對了兩個(gè)，這怎么回事啊？”看著老師越發(fā)嚴(yán)厲的目光，我的手心也微微發(fā)顫了：“老師，我不會(huì)。”“好吧，下次可千萬記著，要好好改錯(cuò)，老師教你吧！”老師的眉頭舒開來了，我的心也平靜下來了。老師，認(rèn)真地拿起筆給我講解，我也認(rèn)真地記著筆記就這樣過了一個(gè)小時(shí)左右，其余的錯(cuò)題也終于被我改在了錯(cuò)題本上，我也體會(huì)到了空前的喜悅。
回到家我再次打開了錯(cuò)題本，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書本上寫了一句話：錯(cuò)誤是每個(gè)人都會(huì)犯的，但只有改正才能成長，用這個(gè)本子見證你的成長吧！我的心中充滿了動(dòng)力，心想：是呀，改正錯(cuò)誤太重要了，就讓我用這個(gè)本子來見證我的成長吧！
從此以后我再?zèng)]有抱過僥幸心理去忽悠老師，每一次的改錯(cuò)都十分認(rèn)真，不會(huì)就去問老師，而老師也十分認(rèn)真地為我講解，也因此成績逐漸增高進(jìn)步，而這有何嘗不是一種成長呢？那每一頁都有著密密麻麻的字跡的改錯(cuò)本，里面每一個(gè)字跡都是我的努力的回憶，每一個(gè)訂正都是我奮斗的痕跡，每次想要偷懶時(shí)，老師的話語與耐心的指導(dǎo)又浮現(xiàn)在我的腦中，激勵(lì)我不斷奮發(fā)上進(jìn)。
那些大大小小的本子上記錄著我們的生活，而我的改錯(cuò)本上充滿了我與老師的回憶，我奮斗的回憶，也見證了我的成長。
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 5
我的書桌上一直擺放著一個(gè)厚厚的錯(cuò)題本。每當(dāng)我看到它時(shí)，我便倍感親切。
記得我上幼兒園時(shí)，會(huì)寫的字并不多，會(huì)的字還老寫錯(cuò)。爸爸看了說：“看來我得給你準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)字本。你把常寫錯(cuò)的字記在上面，有空時(shí)要多翻開記記，才能把它寫對！”于是，我便照做了。三年時(shí)光，我一直堅(jiān)持用這種方法記字，結(jié)果那些老寫錯(cuò)的字再也沒有寫錯(cuò)過。
等我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，識(shí)得字兒也多了。老師告訴了我們許多記字的方法，都很有效，讓我記牢了很多生字，不再出錯(cuò)。于是，那個(gè)錯(cuò)字本就被擺在書桌的'一角，從來不再翻看過。
轉(zhuǎn)眼間，上了三年級(jí)。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)中有許多應(yīng)用題，有些簡單明了，我算得很快，而有些應(yīng)用題即使我絞盡腦汁也想不出來。這可怎么辦呢？突然，我想起了幼兒園時(shí)的錯(cuò)題本。對呀，我可以把做錯(cuò)了的題抄在本子上，再去問媽媽呀！于是，我便立即將那些難題抄在錯(cuò)題本上再去問媽媽。每次媽媽總是細(xì)心地講解，我在一旁認(rèn)真聽。這樣，一個(gè)個(gè)不會(huì)的問題，我全都OK了。
現(xiàn)在，這個(gè)錯(cuò)題本成了我的良師益友。我想：要是人生也有一個(gè)錯(cuò)題本，那該多好啊！“人非圣賢，孰能無過？”我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以，我們應(yīng)及時(shí)找出自己的錯(cuò)誤，并改正。記住這個(gè)錯(cuò)誤的根本，不斷地去反省自己，才能達(dá)到孔夫子所說的：“不二過！”，使自己充滿期望的明天撒遍陽光！
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 6
在這個(gè)寒假，我寫出了三本錯(cuò)題本，為什么我要突然寫錯(cuò)題本呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
當(dāng)這次期末考試的成績發(fā)下來，得知數(shù)學(xué)只有88分時(shí)，我心里難受極了，恨不得馬上大哭一場。那天晚上，我吃不下飯，睡覺時(shí)翻來覆去就是睡不著。我在心里反復(fù)設(shè)問自己：我到底是哪里沒學(xué)好，只考了88分？我想了又想，決定寫出三本錯(cuò)題本，把錯(cuò)題全抄下來。
第二天，我拿起試卷夾，把里面的所有作業(yè)從夾子上取下來。我打開了本子，拿起筆準(zhǔn)備抄起錯(cuò)題。
當(dāng)我把英語、語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)放在一起時(shí)，又被風(fēng)吹得滿天飛舞。風(fēng)停下來時(shí)，我的課桌上馬上就變成了作業(yè)本的海洋。這么多的作業(yè)本，什么時(shí)候才可以抄完呀！可再想想那八十幾分的試卷，我還是整理了一下，把作業(yè)分類，然后抄起了數(shù)學(xué)的錯(cuò)題。
過了一會(huì)兒，讓我頭疼的數(shù)學(xué)總算抄完了。接下來還有滿是英文字母的英語和滿是文字的'語文。抄著抄著，英語和語文也抄完了。看著整整齊齊的字，我的心里愉快了許多。
又過了一會(huì)兒，我打開錯(cuò)題本，想試一試做一下錯(cuò)題。我先看了看數(shù)學(xué)，前面還輕輕松松全都會(huì)，可到了后面就有難題了。我先思考了一會(huì)兒，再去看答案和解釋，然后多想想為什么是這個(gè)答案；再看看英語，那些英文字母雖然在一起密密麻麻，可做起來很簡單；然后看看語文，其它題還好，就是閱讀理解對我來說有點(diǎn)難。不過，我會(huì)多加閱讀，讓閱讀理解這一項(xiàng)提高的！
在這個(gè)寒假，我寫出了三本錯(cuò)題本，這讓我對自己哪一方面學(xué)得不扎實(shí)，知道的清清楚楚。在這個(gè)寒假，我寫出了三本錯(cuò)題本，我希望下學(xué)期，能變得更優(yōu)秀，加油！
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 7
有一次，老師讓我們背錯(cuò)題本上不太熟悉的內(nèi)容。有一位同學(xué)沒有帶，我便主動(dòng)地借給了他，然后就和后桌一起背。不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)過來了，說：“這是對牛彈什么啊？”“啊，我竟然把琴丟了。”我立即把琴補(bǔ)上，卻鬼使神差地寫成對牛彈牛了，又立即改正。
過了一陣兒，我背到“琥珀為什么在海灘上找到？”中的.琥珀被海水卷到岸邊背成了琥珀被龍卷風(fēng)卷到岸邊，把后桌逗得哈哈大笑。
我開始嚴(yán)肅起來，總算沒有再背錯(cuò)，可是，那個(gè)同學(xué)又來了，原來我把“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”寫成了“黑發(fā)不知勤學(xué)草，白首方恨讀書遲”，把大家逗得都哈哈大笑。我接著背，終于背完了。這時(shí)，他又來了，這次我又把“綺麗清秀”寫成了“奇麗清秀”。
一個(gè)錯(cuò)題本上有這么多錯(cuò)誤，我竟然沒發(fā)現(xiàn)。假如把錯(cuò)題本換成一臺(tái)機(jī)器，那么機(jī)器運(yùn)行后會(huì)產(chǎn)生多么嚴(yán)重的后果呀。從這件事中我體會(huì)到了無論做什么事情都要像孔子一樣，有一絲不茍、謙遜、精益求精的態(tài)度。只有這樣才能把事情做到最好。在以后的學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持做到每次寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查，寫完作文后認(rèn)真讀一讀，有錯(cuò)字要改正，有不好的段落，要認(rèn)真推敲仔細(xì)修改。堅(jiān)決把錯(cuò)誤消滅在萌芽中。
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 8
初中數(shù)學(xué)不像小學(xué)數(shù)學(xué)那么簡單好懂，初中的數(shù)學(xué)講的全都是一些復(fù)雜的題目，雖不難，但容易出錯(cuò)。
從開學(xué)第三周開始，我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本見到的不再是成群的紅勾，而是有不少叉陪襯著勾。漸漸的叉的數(shù)量慢慢超過了勾，成了主要組成部分。一天晚上，媽媽說要看我的作業(yè)情況，翻著前面的還可以，越往后翻，老媽的臉色就越難看。先是多云，然后陰，烏云越來越多，最后還打起了雷閃起了電。老媽把作業(yè)本翻到一頁，我眼一瞟，目光順著由紅叉鋪就的道路，好不容易才在角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜷曲的`勾，還被打上了一小點(diǎn)，下面寫著一行小字：注意格式！再看老媽臉上，烏云密布，雷聲隆隆，她好久才吐出一句話：“拿本本子把錯(cuò)題記下來重做！”于是，錯(cuò)題記錄本誕生了。
國慶長假，我開抄錯(cuò)題，平時(shí)作業(yè)有錯(cuò)誤訂正一下就完事了，一次頂多三五題，所以我并沒有覺錯(cuò)題有多少，但是一抄錯(cuò)題才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤真多。抄完了還得再做，前前后后一共用了一個(gè)多小時(shí)。我終于意識(shí)到了我作業(yè)的質(zhì)量，開始比以前更為認(rèn)真地完成作業(yè)。
國慶假期結(jié)束后，我的數(shù)學(xué)本上“勾家族”的人丁興旺起來，而“叉家族”日益衰落，真到最后“滅絕”。
態(tài)度決定一切。我端正了態(tài)度，所以作業(yè)的質(zhì)量又好了起來。有了這樣的態(tài)度，我終于可以如釋重負(fù)地說一聲：“錯(cuò)題記錄本下崗了！”
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 9
仰望星空，星點(diǎn)飄渺，冷寂凄清。目光，落在考砸了的化學(xué)試卷上。再怎么努力，化學(xué)依如洪水猛獸，緊緊壓抑我的胸口。
媽媽躡手躡腳“不失時(shí)機(jī)”地走進(jìn)房門，在我的書架上抽出幾張卷子，用很純粹的笑迎上我的眼睛。
我知道她要干什么。“沒用啦媽，不用費(fèi)勁！”“沒事，聽說把錯(cuò)題抄在本子上對復(fù)習(xí)有幫助，你學(xué)習(xí)忙沒空，我晚上閑，幫幫你好了。”末了不由分說扣上門走了出去，我失意地趴在桌上。
第二天午飯，我正咀嚼著，媽突然拿出一本厚本子，“看，這是我昨晚抄的，你前一階段的化學(xué)錯(cuò)題，快抓緊時(shí)間看看吧。”媽是那么斗志昂揚(yáng)讓正沮喪的我突然有種不可名狀的心煩，打開錯(cuò)題本，看著眼花繚亂的“o2”、“fe2o3”，心里蹭蹭地冒出無名火。
“讓你別費(fèi)勁了，你看，你抄的亂七八糟，方程歪七扭八，裝置圖壓根看不懂，抄都不會(huì)抄，怪不得我也這么苯！”
其實(shí)話一出口我就覺的不合適了，媽像被定格了一樣，沉默了幾秒，然后動(dòng)作滯重的收拾碗筷，我張了張嘴卻依舊說不出什么。
她依舊堅(jiān)持，日復(fù)一日。每天晚上，在杏黃色的燈光里寂寞執(zhí)著地謄抄。我的心無奈而酸脹。
一轉(zhuǎn)眼還有兩天就是期中考試了，焦頭爛額的我在刺眼的白熾燈下煩躁不安，突然我看到了一個(gè)熟悉的本子，“天哪，錯(cuò)題集！”我驚訝地翻開它——方程式重新抄寫的.工工整整，用藍(lán)色的筆寫題干，至于裝置圖，明顯是用鉛筆描摹再修改而成的。滿滿二十頁，多么厚重的二十頁啊！一張紙條從中間飄下來，“天才只意味著無止息的努力”。
心，如同潮水一般，說不盡的是愧疚感激。忘記是誰說過：不要苛求你的父母，不論如何，他們都是最愛你的人。
我奔出房門，大喊一聲：“媽，謝謝你！”淚水流的酸澀而毫無聲息。那一刻，心洶涌彭湃。
擁有你是多么榮幸的事情，媽。窗外，月光如水，正如內(nèi)心蕩漾著溫情，正如這般無私的傾注。
滿載愛的錯(cuò)題本，必將裝載在我人生的船里蕩漾，永遠(yuǎn)。
那錯(cuò)題本上，滿是回憶作文 10
錯(cuò)題本，顧名思義就是錯(cuò)題總結(jié)本，這個(gè)學(xué)習(xí)大招是吳老師傳授給我的。
我在三年級(jí)分水嶺時(shí)，撞上了“泥石流”，把自信滿滿的我撞懵了。平時(shí)作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂，連考試成績都一落千丈。吳老師看在眼里、急在心里，第一次測試一百分的我，怎么會(huì)讓老師這么心焦？我看著老師期待的眼神，也很著急，無奈我始終不得要領(lǐng)，一直原地打轉(zhuǎn)，甚至還在走下坡路。于是吳老師請我去她的辦公室“做客”。吳老師先是嚴(yán)肅地批評(píng)了我，糾正我學(xué)習(xí)態(tài)度中存在的問題。然后語重心長地說：“既然學(xué)習(xí)效果不理想，就應(yīng)該換一種學(xué)習(xí)方法，要是意識(shí)不到問題所在，再這樣下去，后果不堪設(shè)想啊！”聽到吳老師苦口婆心地教導(dǎo)，我連連點(diǎn)頭。吳老師接著和藹地對我說：“只有勤學(xué)苦練，才能有所收獲，你先準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，將自己的易錯(cuò)題以及重點(diǎn)題型抄在上面，多加練習(xí)，老師相信經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，你一定能取得進(jìn)步。”
回到家后，我回味著老師對我的諄諄教導(dǎo)。確實(shí)，對待學(xué)習(xí)，我的態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)時(shí)不專心，總是想著好玩的、好吃的，甚至?xí)䦟懼鴮懼志桶淹嫫鸶黝愇木撸乃荚顼h到九霄云外了。
于是，我拿出一本厚厚的本子，作為錯(cuò)題本，好好地利用吳老師傳授給我的'獨(dú)家秘籍。認(rèn)認(rèn)真真地把最近一段時(shí)間的錯(cuò)題集中在這本本子上，不僅如此，我還翻看了課外輔導(dǎo)書，把里面的重點(diǎn)題型也拎出來，寫在了這本錯(cuò)題本上。
從那天起，我每天都會(huì)把錯(cuò)題本拿出來，回顧之前的薄弱之處，總結(jié)近期的易錯(cuò)點(diǎn)，對于重點(diǎn)題型做到反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固，對考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)和反思。就這樣，我堅(jiān)持了下來，比起一開始增加作業(yè)量的不適應(yīng)，現(xiàn)在的我覺得輕松了許多。而且，在不知不覺中，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的改觀，準(zhǔn)確率大大提高，連考試成績都提高了許多。
錯(cuò)題本，真不愧是我的良師益友。
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