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優(yōu)秀初中作文300字

時(shí)間:2021-06-23 09:00:42 初中作文 我要投稿

精選優(yōu)秀初中作文300字十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。

精選優(yōu)秀初中作文300字十篇

優(yōu)秀初中作文300字 篇1

  我最喜歡的植物是仙人掌。

  仙人掌的外形十分特別。看,它滾圓滾圓的,全身碧綠,還長著一根根鋒利的刺,活像一只蜷著身子的小刺猬,可愛極了。這些刺一定是它在成長的過程中為了保護(hù)自己而長得吧,它真是與眾不同啊,懂得堅(jiān)強(qiáng)地保護(hù)自己。到了春天,陽光明媚、鳥語花香,仙人掌也開出了一朵朵粉紅色的小花,和它渾身的小刺相映成輝,有一份剛硬,也有一份嫵媚。

  我喜歡仙人掌,不僅因?yàn)樗L相奇特,還因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力。

  我家里養(yǎng)了一盆仙人掌。一開始,我每天都給它澆水、除草,細(xì)心地照顧它。功夫不負(fù)有心人,在我的照料下,它長得生機(jī)勃勃。暑假到了,我忙著上各種培訓(xùn)班,漸漸忽略了對它的照顧。有一天,我驚訝地發(fā)現(xiàn),花盆里雜草叢生,仙人掌的小刺變軟了,渾身變黃了,一副病懨懨的樣子。我十分自責(zé),心想它一定活不成了,又舍不得丟棄它,只好把它搬到陽臺上,讓它自生自滅了。過了幾天,我再去看它時(shí),讓我倍感意外的是,它竟然重新恢復(fù)了生機(jī)。我一下明白了,只要有陽光,有新鮮的空氣,哪怕水分不足,它也能茁壯地成長。怪不得很多仙人掌在沙漠里也能生存呢。

  仙人掌,我喜歡你,喜歡你的小刺、你的花朵,更喜歡你的頑強(qiáng)和不屈。

優(yōu)秀初中作文300字 篇2

  周五的自然課上,老師布置我們收集秋天的落葉,收集剛剛從樹上落下的葉子。

  星期天,我和媽媽來到世紀(jì)公園,看了大黃鴨以后,我們倆走到山上的樹林區(qū),撿到了很多樹葉。

  有法國梧桐的葉子,它的形狀像手掌一樣寬大;剛落下來的梧桐葉是黃色的,干枯的梧桐葉就變成了黃褐色。

  有慈孝竹的葉子,它的形狀像小刀一樣又細(xì)又長,它的顏色是綠色的。

  有夾竹桃的葉子,它的形狀和竹子的葉子很像,也是又細(xì)又長,但是夾竹桃的葉子比竹子的葉子厚實(shí)。它的顏色是深綠色的。

  有冬青樹的葉子,它的形狀是橢圓形的,像指甲一樣大小。它的顏色是綠色的。

  有香樟樹的葉子,它的形狀也是橢圓形,但是比冬青樹的葉子大一些,它的顏色是綠色的,干枯的葉子變成了美麗的紅色。它的種子是綠色的,成熟果實(shí)就變成了深紫色。

  還有玉蘭樹的葉子,它的形狀向?qū)殞毿∧_丫,也像一把小小的芭蕉扇。它的顏色是棕褐色的。白玉蘭花是上海的市花,顏色是白色的,很香很香。

  通過這次收集落葉,我認(rèn)識了法國梧桐、慈孝竹、夾竹桃、冬青樹、香樟樹和玉蘭樹,認(rèn)識了它們的葉子。

優(yōu)秀初中作文300字 篇3

  不知道為什么,上了高中,總感覺什么都不比以前,看著以前的同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí),我卻找不到方向。曾想過自己當(dāng)初的選擇到底是不是錯(cuò)了。可是又找不到錯(cuò)在哪。迷茫的我在人群中留連,思考著自己以后的人生。路是自己走出來的,就一定要堅(jiān)持下去。

  童年的時(shí)光是短暫而又美好的。

  一切都是那么的平淡而又充實(shí)。

  小學(xué)是快樂的,初中是充實(shí)的,高中是忙碌的。不一樣的階段,一樣的目標(biāo),我一直鼓勵著自己不斷向前。可是我卻怎么也想不目標(biāo)有些大人總是認(rèn)為我還是個(gè)小孩子。或許我是錯(cuò)的,但不代表我的觀點(diǎn)一定會錯(cuò),我知識按著我思維去想問題和辦事情。

  有時(shí)我確實(shí)是真的小孩子氣,可是不希望你們老是把我當(dāng)小孩子看,心中總免不了那說不清楚的感覺。

  高中生活即將結(jié)束,我前方的十字路口該怎么選擇?是聽天由命還是自力更生?一切都要跨過高考這道坎。高三的戰(zhàn)友們,我們一起努力吧,創(chuàng)造自己美好的明天。

優(yōu)秀初中作文300字 篇4

  每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),當(dāng)然,我也不列外,先說我的缺點(diǎn)。

  我的第一個(gè)缺點(diǎn)就是愛睡懶覺,我從上初中開始,我每天都想多睡一會覺,所以奶奶每天早上都會叫我起床,而我卻充耳不聞,繼續(xù)睡覺,等到快遲到的時(shí)候才會匆匆忙忙的爬起來。我這個(gè)缺點(diǎn)到現(xiàn)在還沒有改掉。

  我的第二個(gè)缺點(diǎn)就是粗心大意,十分的馬虎,每次考試,我都會因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn),錯(cuò)許多不該錯(cuò)的題,而考得很差,每次在家里做作業(yè)的時(shí)候,不是沒帶回作業(yè)本,

  就是漏掉其他的東西,做作業(yè)的時(shí)候,老是做錯(cuò)許多本該對的題,唉!這個(gè)缺點(diǎn)讓我十分的煩心,卻始終都改不掉。

  我的第三個(gè)缺點(diǎn)就是就是愛在廁所里看書,每次上廁所,我都會哪一本書,然后在里面蹲很久,我的奶奶就會在外面一直叫我。我先就不會理她,

  等一會兒,實(shí)在是不耐煩了,我才會出去,這個(gè)壞毛病再被我的奶奶說過很多次之后終于被我改掉了,我十分的高興。

  我還有很多很多的缺點(diǎn),在這里我就不一一列舉了。

  人孰能無過,知錯(cuò)能改,善莫大焉,有錯(cuò)就要改正,把缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn),做到最好。

優(yōu)秀初中作文300字 篇5

  今天是星期日,也是父親節(jié)。

  早上,我和媽媽飛速趕到作文課堂。作文課上,老師說我的作文寫的生動、有趣,還說我的詩寫的完美。下了作文課我還沉浸在老師的表揚(yáng)聲中,媽媽的一句:“今天父親節(jié),你送爸爸什么禮物啊?”讓我驚醒。是啊,今天是父親節(jié),我的爸爸平時(shí)工作非常辛苦,我以什么方法來祝福爸爸的節(jié)日呢?想了又想,我決定用手工紙做一個(gè)心型圖案,送給爸爸,來表答對爸爸的愛。回到家,我拿出手工紙,照著書上的步驟,一步一步地翦,完成后,我又在圖案上寫上了工工整整地幾個(gè)字:祝親愛的爸爸父親節(jié)快樂!兒子永遠(yuǎn)愛您!然后我偷偷地藏了起來,只等爸爸回來給他一個(gè)驚喜。

  爸爸回到家,我裝作什么事也沒有的樣子,來到爸爸身邊。問爸爸:“今天是什么日子”?爸爸滿臉笑容地說:“今天是星期天”。“錯(cuò)了,今天是父親節(jié)”。“啊!?”爸爸很驚訝。我突然從身后亮出我的小禮物,爸爸很興奮,抱著我轉(zhuǎn)了一大圈,手中一直拿著我的禮物,像是他的寶貝一樣。

  今天父親節(jié),是我們?nèi)易铋_心的日子。

優(yōu)秀初中作文300字 篇6

  愛是一種無法言語的東西,愛是一種無私的東西,愛是一種可能你擁有但可能發(fā)現(xiàn)不了的東西。

  曾經(jīng)的我是一個(gè)懵懂的小孩,正因?yàn)閻鄣拇嬖冢议L大了。父母的愛是無私的,朋友的愛是真誠的,老師的愛是無法言語的。我曾體驗(yàn)過老師的愛,但,是在不知不覺中感受到的,還來不及說聲“謝謝”就已過去了。

  上小學(xué)時(shí),由于身體不適,在上語文課時(shí),我吐了,老師看到后,立馬停止了講課,讓同學(xué)拖掉,并帶我去辦公室。那是一個(gè)寒冷的冬天,老師給了我一杯溫開水,還把她的“暖寶寶”給了我,又幫我聯(lián)系了家長。雖然,天起很冷,但我感覺有一股熱量從心底竄上來,突然溫暖起來。到了中午,陽光滋潤著我,暖洋洋的,舒服及了。老師走過來,用那溫柔的聲音說:“你媽媽來,我送你下去吧!”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,就跟著老師下去了,老師牽著我的手,那雙原本細(xì)膩的手,是因?yàn)槲覀儐幔亢L(fēng)刺骨,大風(fēng)中還夾雜著雨水的氣息。但我似乎一點(diǎn)也不冷,是因?yàn)??還是??

  這樣的愛在我們身邊有很多,你發(fā)現(xiàn)了嗎?哦,愛在我們身邊!

優(yōu)秀初中作文300字 篇7

  今天,是一年一度的愚人節(jié),我在昨天晚上研究了愚人的計(jì)劃。早上,我先愚一下媽媽,我先在床上大喊了一聲:媽媽,我肚子痛。就用被子捂得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,媽媽應(yīng)聲趕到,看到我很痛苦的樣子,就趕緊問我:“哪兒痛”?

  我看見媽媽上當(dāng)了,就高興的說:“媽媽,你被我愚了,愚人節(jié)快樂!”到了學(xué)校,我接著愚了很多人,我也被愚了幾次.......我來的時(shí)候,我的朋友正在收作業(yè),老師也在,所以只能乖乖的回到位子上,待到時(shí)機(jī)成熟再愚吧!第一節(jié)課的課間,我和一個(gè)同學(xué)說:“我有張點(diǎn)卡,你要不要呀”?他有個(gè)賽爾號的游戲急需米幣辦超NO,所以他想也沒想就趕緊說:“要,肯定要”。我看他上當(dāng)了就高興的說:“你被愚了,愚人節(jié)快樂”。

  說罷,他就去愚別人了。終于等到了課間,我前去愚我朋友,我來到他的'位子上,對他說:“你褲子穿反啦!”他趕緊看了看褲子,回到:“沒有呀!”我看他上當(dāng)了,就高興的說:“你上當(dāng)了,愚人節(jié)快樂”這個(gè)愚人節(jié)過的真快樂真充實(shí)呀!

優(yōu)秀初中作文300字 篇8

  清晨,太陽的金粉均勻地灑在顆顆點(diǎn)綴在樹葉上的露珠上,露珠晶瑩剔透,在陽光的照耀下更是光彩奪目。一陣微風(fēng)拂過,晶瑩的露珠從碧綠的樹葉上滑落下來,滴在了樹邊的小草上,這時(shí),連小草也顯得那莫的生機(jī)勃勃。青翠欲滴的玉樹亭亭玉立在俊秀挺拔的山峰上。微熙的陽光可以從樹葉的間隙中依稀看到。森林里也不時(shí)傳來鳥兒鳴囀的響聲,婉轉(zhuǎn)而動聽,形成優(yōu)美的旋律。

  曲流婉轉(zhuǎn)的溪流,環(huán)繞著山群,不時(shí)地發(fā)出泠泠的清脆的流水聲,與鳥兒鳴囀的聲音相之應(yīng)和,此乃天下之美曲。

  溪水清澈見底,游動的魚兒很容易可以就可以看到。岸上的鵝卵石更是千奇百怪,各種形狀,各種顏色的讓人驚嘆不已,大自然用自己獨(dú)特的手法把這件藝術(shù)品裝扮的如此的美麗,如此的奇特。

  走進(jìn)其中,從上往下,就像一幅看也看不盡的畫卷。天是那么的藍(lán),低頭便是地,地是那麼的厚,那摩的實(shí);仰望那里的瀑布,雄奇巖峰,古老村落,在這樣的一個(gè)山中有水有山的地方,在這樣的一個(gè)琉璃世界,你是否感覺走進(jìn)了一個(gè)碧翠的夢境。她似一位從水中而來的青衣女子,眨一眨水波似的眼睛,讓人沉醉于他的柔美,揮一揮長長的衣袖,人們都被罩在袖中。

  這般享受如走進(jìn)仙境一般,讓人流連忘返。

優(yōu)秀初中作文300字 篇9

  那是在我一年級的時(shí)候。有一次我回奶奶家去找朋友去玩,結(jié)果朋友不在家。我剛要調(diào)頭回家的時(shí)候,叔叔送給我一個(gè)雞蛋。我很高興我想;可不可以把這個(gè)雞蛋孵出小雞來?我看電視知道雞蛋在37、5度到39.5度之間就可以孵出小雞來。以前我聽大人們說那些彩色的小雞是加工過的,我把蛋孵出小雞來,看一看兔子本身是什么顏色的。想著我飛快地回了家。我拿出一個(gè)盤子,把那個(gè)雞蛋放在了盤子里,盤子里有水,我也沒管那么許多。我把盤子和雞蛋放進(jìn)了鍋里。心想;只要給兔子加熱后就會孵出小雞了。

  我把火爐打開了,并調(diào)小了一點(diǎn),后來覺的溫度不夠,就又把火調(diào)大了一點(diǎn)。過了一會兒,我想;應(yīng)該孵出小雞了吧,我把鍋蓋打開,里面的熱氣一下子撲上來了,我把手放在熱氣上,好熱啊!過了一會兒,熱氣散了,我一看盤上的雞蛋居然熟了?心想:熟了?不會吧?我想把雞蛋拿出來,可是外殼太熱了,根本就拿不上來。鍋里的溫度不可能這么高吧?后來我把雞蛋打開一看,里里外外都熟了。我把體溫計(jì)拿來一量水溫,這溫度雞蛋能不熟嗎?體溫計(jì)都爆了。

  這就是我童年是發(fā)生的故事,有趣吧。

優(yōu)秀初中作文300字 篇10

  理想是什么?

  理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想,就有了人生的目標(biāo)。理想,是一個(gè)人一生追求的愿望,是作為活著的希望。

  如果成功實(shí)現(xiàn)了理想,就如魚得水,你的人生就有了價(jià)值。

  理想,有的輕松容易,有的難以實(shí)現(xiàn),但如果持之以恒的堅(jiān)守理想,相信最后還是會成功的。

  我的理想是當(dāng)一名作家,之所以想成為作家,是因?yàn)槲覠釔蹖懽鳎⑶疑瞄L從生活中去尋找寫作的靈感。

  我多半寫的以小說為主,因?yàn)樾≌f比較有代入感。我認(rèn)為,代入感,人物性格等都十分重要。

  首先代入感,如果一本小說沒有了代入感,那么讀者讀起來就會枯燥無味。如果代入感很強(qiáng)烈,讀者就會走入書中的世界,會隨同主角歡笑,悲傷落淚,緊張憂慮等等。

  其次人物性格,人物性格千萬不可以寫偏,可以寫人物的性格會有變化,但如果太偏,就不符合實(shí)際,很容易受到讀者的疑惑甚至差評。

  還有描寫,描寫很重要,環(huán)境描寫可以有代入感,比如一個(gè)恐怖的場景,加上些生動的環(huán)境描寫,會使讀者感覺毛骨悚然,不禁會有一絲恐懼感。

  理想,是奮斗的目標(biāo),無論前方有多少狂風(fēng)暴雨,都要堅(jiān)持自己的理想,不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想,你就會有了成就感,理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。

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