【必備】初中作文600字合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文600字 篇1
佛家說，一葉一菩提；農夫講，一花一世界。在我們的日常生活學習中會發現，有時一件不起眼的小事里卻蘊藏著一段大的智慧；一個不經意的微笑卻能喚醒人們沉睡的心靈；一段小的經歷卻濃縮了生命的真諦。帶著這些，我走進了《智慧背囊》，走進了智慧的世界！
當你做數學題落寫了一個小數點，同學給你指出來；當你上課不專心聽講，老師輕輕的拍一下你的肩；當你正愁眉不展時，別人的一個淺淺的微笑·······美麗的細節，是一滴滴滋潤萬物的春雨；是夏日里的一縷清風；是撥動心弦的妙指；是感到生命的詩篇。美麗的細節，充盈著愛意，傳遞著真情，散發著美的芳香。這些美麗的細節，就是在把握迎面走來的一個個成功的機遇。
走進《智慧背囊》世界，給你送去心的丈量，哲理的啟迪。有時一句贊美的話也許會改變一個人的生活軌跡影響他的一生，只可惜現實生活中，我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之詞，卻容易在不經意間傷害別人。生命需要感動，需要贊美，多一點欣賞，少一點自私，在別人需要幫助時，在別人沮喪失落時，用一個真誠的微笑，一句衷心的祝福，就會讓他感受到陽光般的溫暖，重拾生活的信心。
《智慧背囊》讓我們在絕望中學會“微笑著唱響生活的歌謠”；讓我們在學習中懂得“細節決定成敗”；讓我們在成長中“揣著夢想上路”·······
《智慧背囊》如《讀者》般雋永優美，視野開闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實，見解深刻。走進《智慧背囊》，如同走進智慧的世界，打開心靈的窗口，迎接一次次知識的洗禮！
初中作文600字 篇2
時間飛逝，轉眼，又到黃昏。太陽公公對我們展現出無限美麗微黃的光芒時，夜神急了，他一把將太陽送回家，連忙展開黑被子。天，黑了下來。
月亮姐姐慢慢地走了過來，在云層中若隱若現，發出柔和的光。月光下，我正在散步，抬頭望望天上的月，彎彎的，亮亮的，正是我最喜歡的新月。我慢慢的走著，那彎彎的月，也像是我的朋友似的跟著我，給我照亮了前方的路。我害怕黑，因為不好的事總會發生在黑暗的地方。而月，我的好朋友，她總會在我最無助的時候及時出現，讓我向她傾訴，帶走我的憂愁和痛苦。在我眼里，她就是一個我最忠實的好朋友，我與她分享的一些小秘密她從不會告訴別人，我的快樂與她分享，就會加倍。
和大多數人不同，我偏愛彎彎的月亮，彎彎的月亮有兩種，一種是新月，而另一種是殘月。有人可能不大喜歡殘月，因為很悲傷。而我，偏偏就喜歡這種悲傷。從表面上來說，我是一個很開朗的人，有點樂天，就算考得差也不會掉眼淚，有時也會非常的瘋狂。而了解我的人都知道，我其實很愛哭，是一個感情非常脆弱的人。有一次，我因為我的語文成績考砸了而哭了一宿呢，我不喜歡在別人面前哭，因為一哭就代表我是一個弱者，我不想當一個弱者，我害怕受到傷害，一受到傷害我就想找一個只屬于自己的小角落。這樣，我的心才會受到安慰。
到了初中，我發現了在我生活中的那個月亮——她。她只比我大幾歲，和我是同輩，我很想叫她一聲“姐姐”，可是我害怕，我不敢，因為我們認識的方法特殊。可是，我真的非常喜歡她，在學校的卡拉ok比賽上，我因為她的一個小而報了名，并因為她的這個笑，我進了復賽（一兩百人選四十個人）。她是我的肖老師。
慢慢地，在月亮的陪伴下，我回到了家。揮手向月亮到了個別，我知道：在明天的夜里，月亮依舊會像原來一樣升起。
初中作文600字 篇3
爸爸的自行車上，有一個怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的。’可足那空間又是滿滿的，它填滿了我對爸爸的愛，同樣有爸爸深沉的父愛。
小時候，爸爸的自行豐載著我風里來，雨里去。那時的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛與爸爸爭奪車座與后座之間的空間。我叫著味看，爸爸慈慈地笑著，不時發出好像很吃力的聲音·最后，盛的總是我。我總把頭高高昂起，常砰將軍一般威風案凜。還不忘“守住陣地”，用手抓著本屬于爸爸的車墊后端。珠不知，爸爸肥胖的身擔占有的空間卻是那么那么少。
幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。手是我更加過分了，爸爸有時甚至站著綺車。
后來，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦!站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片沖技看我的思想二我看到了，肴到一位胖爸爸努力讓給車后的小女兒更多空間。
爸爸終于康復了。我，那個曹經不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見他的背，那么瘦。他的身體習慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的空間嗎?
晚風吹來，吹涅了我的眼畔。我好想，給爸爸讓出地方。可是他早已不需要了——他那么疫。我的想法，太遲太遲了!
但是，我還是枉枉對爸爸說了一句：“爸，后面位置大，朝后坐點吧。”我看見爸爸笑了，也許在這一劉，他明白了：女兒正在用一碩讀懂父愛的心為他讓出空間。
小時候，爸爸用“讓”裝點女兒上學的路，后來，女兒悄悄讀佳爸爸“讓”的愛；而現在，女兒和爸爸共同用愛讓出自仿車上那美妙的空間。那空間，注定永遠續不滿。然石充滿它的，是爸爸“讓”出的愛。
爸爸，再向后坐一點吧……
初中作文600字 篇4
時間像握在手中的細沙，無蹤無跡?，無聲無音，在一點點流逝。小學生活即將翻倒最后一頁，在這揮手告別的時刻，曾老師，我想對您說：
”首先，我感謝您，曾老師!在相處的這些日子里來您對我們深切的關懷、深情的哺育，令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪，一條條甘露從那里流向我們的身旁，我們這些小花身旁。讓我們把它吸收，不斷地茁壯成長。我難忘，難忘您那諄諄的教誨;我難忘，難忘您春風般的笑容;我難忘，難忘您和藹的臉龐;我難忘，難忘您慈祥的目光……
還曾記得，又一次您把數學課上成了思想品德課。平時一上數學課，許多同學45%頭大，54%想睡覺，剩下的1%呢?當然是思想開小差，到太空遨游了。數學課剛開始，您就借某某同學打架向我們鴻篇大論，講人生哲理。直到下課鈴快要響起，您才想起來這節課是數學課。多么有趣啊，數學課竟然上成了思想品德課。要是每天數學課都能上成思想品德課，就再也不用打瞌睡了，同學們想。(僅個人觀點，不過也八九不離十了，誰愿意一直面對枯燥乏味的死書呢?)
曾老師，我真心的謝謝您。可我也想對您說：“您說，誰數學作業寫得好就獎勵給誰數學本，而您卻一下子給了一位女生好幾本，這對其他努力的同學公平嗎?玫瑰只有在陽光的關愛下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我心目中的'好父親，他會把愛均勻的分給每一個兒女;我心目中的好老師，他應該有一顆博愛的心，會一碗水端平，會讓同學們得到應該共享的陽光雨露。告別之際，我真誠地把心里話告訴您，希望您能得到所有同學的尊敬。
七月的腳步悄悄，往事知多少!回憶往事，迷人的校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學們的歡聲笑語、朗朗書聲至今仍在校園上空回蕩。老師，放心吧!我一定不會辜負您的希望，一定用火紅的青春，去譜寫未來美好的篇章!
祝您事事順心!
初中作文600字 篇5
這里，洋溢著歲月的歡笑；這里，印刻著我的足跡；這里，揮灑過童年的每一縷陽光。這里便是我的母校。
還曾記得那一間日日傳出我們稚嫩讀書聲的教室嗎？還記得曾夜夜牽掛的老師嗎？還記得總是洋溢著我們歡笑和映照過我們足跡的操場嗎？……也許他們都經歲月磨擦，變得有些蒼老，但從未淡化過我們童年的容顏，依然親切如故。
此時，老師已不再像是從前那般青春的臉頰，而是一點點地爬上了歲月淘氣的腳印。也許，是因為從前同學們犯錯時的怒火；也許，是嚴肅時緊皺的眉頭；也許，是日日操勞的雙眼……但老師慈愛的笑容永遠藏在每個人的心底。
那間教室，那塊黑板，那熟悉的鈴聲又清脆的響了起來，在這里，曾經高聲朗誦著課文，曾經有過老師講課時悅耳動聽的聲音，曾經有過同學間相互學習的背影……此時，這間教室，卻是如此靜寂，歲月無聲地溜過，少了從前的喧鬧，老師似乎又站在講臺前教訓著幾個調皮的孩子，聲音嚴厲而尖銳，卻還是擋不住那幾個天真的笑聲。突然間，這記憶又似在一瞬間讓風吹走了似的，消失不見了。
桌子、椅子上似乎還殘存著幾處涂涂抹抹的痕跡，淡淡的，卻裝載著一個又一個笑臉，輕輕撫去，那笑聲又像是縈繞于耳畔。
在這里，我們一起奮斗的身影還似放映般出現在眼前。幾個勤奮的孩子戴著眼鏡，回響的是在紙上唰唰的筆聲；幾個淘氣包兒在把玩著什么，饒有趣味；幾個要好的孩子們正悄悄低頭說著什么，分享著自己一個又一個有趣而煩惱的事兒。又回到了從前的無憂無慮。
在這里，曾經的每一幕都是如此清晰，也許光陰改變了什么，但從未有人忘記過，這六年。
初中作文600字 篇6
漢字就是什么?它就是一種博大精深的文化，也就是語文學習的基礎，作家筆下優美動人的詩歌、文章，就就是由無數個含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環保標語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標、品牌名稱……如果把漢字運用好了，會給這個品牌帶來更多的消費者吧!像熱銷產品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧!
漢字在生活中得到廣泛運用，讀書、看報、寫信……不管就是寫字，還就是看字，都需要運用到漢字，所以，我們更應該在課堂上好好地學習漢字，才能在生活中更好的運用。
我們的漢字雖然就是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就就是字謎，字謎生動而又形象的概括出了一個字的特點，生動又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對漢字的喜愛，還可以更好的了解漢字的結構特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個字謎：“廠前有一木，寸豆廠內住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊!漢字雖比不上英文好看，線條優美流暢，卻可以這么的生動有趣，毫不比英文遜色。
我們每一個人都有自己的名字，而名字也就是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區的區字，用作姓氏時，應該念“歐”的讀音，解決的解字也就是如此，作姓氏時念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你!你讓我從“a、o、e”起，認識你，和你交朋友;你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻;你讓我能自己走進安徒生的童話里，見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。
同學們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學們，讓我們一起愛上漢字!
初中作文600字 篇7
幸福是什么？
幸福是和風下燕兒的輕語呢喃，幸福是落葉歸根的殷殷期盼，幸福是孩童的天真無邪，還是夕陽下老人的攜手漫步？
幸福是對親情的感動，幸福是對知識的渴望，幸福是對健康的追求——
（一）擁有親情的幸福
從我們呱呱墜地開始，父母的心無時無刻不在牽掛著我們，關心著我們的成長。 當我們失意時。他們的眼中寫滿憂慮；
當我們成功時，他們的皺紋間舒展著快樂。
我們的快樂是生命的支柱，是他們幸福的源泉，而他們所求的，只不過是我們一句關心的話語，一個會心的微笑，一次溫暖的問候——這就是親情，這就是幸福，這就是激勵我們前進的不竭動力。我要說——
擁有親情，我真幸福！
（二）擁有知識的幸福
知識，給我們以智慧的源泉，給我們以精神上的富足，它可以化腐朽為神奇，化荒漠為綠洲，化悲痛為力量。
午后溫暖的陽光 下，在香茗裊裊的霧氣中，拿起一本散文集，細細的品味，體會蘊涵在文字間的感動，領悟作者的意旨，不是很幸福嗎？
勞累了一天以后，躺在床上，拉亮柔和的燈光，捧上一本名著，慢慢欣賞，體會人生百味、世界百態，不也很幸福嗎？
知識充實著我們，引導著我們邁向成功的殿堂，駕上理想的小舟，駛向幸福的彼岸。我要說——
擁有知識，我真幸福！
（三）擁有健康的幸福
強健的身體，是我們成功的基礎，健康是用金錢買不到的財富，它為我們的奮斗提供保證，它是我們成功的見證。
擁有健康的身體，才能讓我們活力無限，才會讓我們有限的青春得到充分的享受，才讓我們的才華得到施展。我要說——
擁有健康，我真幸福！
其實，幸福就在我們身邊，又何須追求？
幸福是蘊藏在平淡中的感動。幸福是希望之火，點燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進之路；是前進之路，見證著我們為理想奮斗的歷程，引導著我們通向成功，通向快樂，通向輝煌！
初中作文600字 篇8
有人說，16歲是花季，17歲是雨季。而我卻一直固執地認為13歲才是花季和雨季共同誕生的時節。13歲，一腳還踏在童年的夢鄉中久久不肯出來，一腳卻走進了青春的舞臺。13歲的我，正是如此一番景象。
我舍棄不了陪伴我13年的那份童真。一根烏黑發亮的辮子雜亂地垂下來，好像一條亂糟糟的草繩。微笑常掛在臉上，絲毫不在意那兩顆總想露出來的小虎牙。也許這融融笑意，讓你瞬間就聯想到冬日的陽光，溫暖，散落在每個心靈的角落。
然而，我似乎過早地持有成年人的那份自信。就拿寫作來說吧，在我的“寫作”生涯中，我一直從未間斷過向報社投稿，盡管許多稿件石沉大海，可我堅信，奇跡總會在下一次出現。
我愛詩，也曾自不量力地寫詩。一次作文中，我寫了一首我原創的詩，結果被老師讀了出來。全班同學聽得丈二和尚，摸不著頭腦，有的笑，有的發呆了，而我仍然沾沾自喜。
有人說我“少年老狂，不知天高地厚”，可我依舊“我行我素”，但丁不是說過嗎？——走自己的路，讓別人說去吧！如果自己都不相信自己，又怎能奢求別人相信你呢？
也許，我不會有杜甫那“讀書破萬卷，下筆如有神”的能耐，但我可以有陶淵明那份“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的志趣。
我喜歡與簡·愛共行品味她那一波三折，峰回路轉的命運；也喜歡與格列佛一同去漫游飛島國，嘲笑那些荒誕的發明；更喜歡在大觀園中看黛玉是如何葬花。
我甚至喜歡在一個靜默的角落中反思自己，與自己心靈深處那個高尚的我談天說地。在寧靜中慢慢梳理自己雜亂的思緒。我經常這樣做，不知何時，它已經形成了一種習慣。
有人詫異我童年般的天真與我成年似的深沉的統一，那我告訴你，這就是我，一個真真實實的我。
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