【推薦】優(yōu)秀初中作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
書啊，是人類一精一神的食糧。在人類發(fā)明出文字之后，他們將自己想要表達(dá)出的想法、想象或是思考，用文字書寫在紙上。無數(shù)個(gè)想法、想象和思考連在一起，就構(gòu)成了一本書。
書的種類奇多，各式各樣，講的內(nèi)容也千奇百怪。有的講養(yǎng)生，有的說生活，還 有的談經(jīng)歷…… 我比較偏一愛一經(jīng)歷類的，因?yàn)楹苷鎸?shí)，說的是自己的經(jīng)歷。別人的故事，你說不清也道不明，唯有自己的，你明白那種感受，能體會(huì)到心里的酸甜苦辣，并用自己的方式寫出自己的真心，才能讓別人感同身受。
目前為止，我最喜歡的一本書是一個(gè)西班牙人寫的一本書。這個(gè)西班牙人的中文名字讓人一看就忍俊不禁——摟大衛(wèi)。其實(shí)大衛(wèi)也知道自己的中文姓被那個(gè)做名片的人搞錯(cuò)了，所以他的姓不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞，但他覺得這可以為大家?guī)須g樂，就愉快地接受了這個(gè)事實(shí)。這本書的名字叫做《照著想象去生活》。啊，第一次看到這七個(gè)字時(shí)，我就掩不住自己的驚訝。這名字引發(fā)了我對這本書的興趣，這七個(gè)字是如此地奪人眼球。
照著想象去生活，這怎么可能！想象一般不都是不切實(shí)際，天馬行空的嗎？生活不是應(yīng)該用嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度去感受嗎？應(yīng)該是很現(xiàn)實(shí)的啊，把想象搬到生活中來，這能做到嗎？
帶著這個(gè)疑惑，我認(rèn)認(rèn)真真，徹頭徹尾地將這本書看完了。直到讀完的那一刻，我的心就好像漂浮在波濤洶涌的.大海之上，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，起起伏伏，跌跌宕宕。一個(gè)金發(fā)碧眼的男人用他親身的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇的經(jīng)歷，徹底敲破了我自以為是的正確和不可置信。
照著想象去生活，不是不可能，世上無難事，只怕有心人，可是這需要付出巨大的努力與汗水。摟大衛(wèi)和女友從西班牙到了中國，一邊笨拙地學(xué)著中文，一邊體驗(yàn)上海的生活。女友回國之后，摟大衛(wèi)孤身一人，按照自己的想法，只帶一把吉他，去游遍中國，從一個(gè)醫(yī)生變成一個(gè)流一浪一歌手。在這過程中，摟大衛(wèi)被城管趕過無數(shù)次，也曾在大雨中奔波，也曾與女友因?yàn)樽约旱膲粝攵质帧词估щy再大，挫折再多，他卻始終沒有放棄。一個(gè)外國人，在遙遠(yuǎn)的陌生的國家流一浪一，而且語言又不通，其中的困難可想而知。
讀完它，我猛然感覺到快樂是現(xiàn)在的事，是不能推遲的。生活是一道選擇題，你想當(dāng)什么，想成為什么，只要你能想象得到，你就能做到。我要做一個(gè)有故事的人，按照自己的想法，負(fù)責(zé)任地去生活。你是什么不是別人說的算，而是你的心。一個(gè)人不可以因?yàn)閯e人放棄自己內(nèi)心的路。
這本書的文字并沒有多么地美麗，沒有許多華麗的辭藻，優(yōu)秀的句子，甚至可以說，很樸素。但是，我認(rèn)為這是摟大衛(wèi)自己心里的文字。他用自己的風(fēng)格，自己的文字寫出了自己的經(jīng)歷。這很真實(shí)，這是他的真情流露。況且，他的文字有一種驚喜感，樸素著樸素著，突然冒出一個(gè)頗富哲理的句子，讓人感覺說得還 真是那么一回事兒。
每個(gè)人都有自己的想法，即使是雙胞胎，他們的內(nèi)心也是不同的。我們讀書，讀的不僅僅是文字或是故事，更是了解作者的內(nèi)心，他想向我們表達(dá)一些什么，他是怎么想的，而我們又是怎么想的。
《照著想象去生活》，作者摟大衛(wèi)在向我們傳達(dá)一種情感，他在訴說自己的感受，他的內(nèi)心是怎樣的。我也有了不少的收獲。對于怎樣去生活這個(gè)問題，我又向前邁進(jìn)了一步。聽別人講故事是一件很有意思的事情，而從中得出的感悟會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長大。
優(yōu)秀初中作文 篇2
那個(gè)周一晚上，我要值班。
回家吃過晚飯，我便急匆匆地向單位走去。
黃昏時(shí)分，余暉脈脈，斜風(fēng)細(xì)細(xì)。
路上，有行色匆匆的行人，那是下班后急著往家趕的人，因?yàn)樵谛闹屑矣肋h(yuǎn)是港灣；也有步伐從容地人們，他們是在散步，路上散步的人是越來越多了，你看，那對白發(fā)老人，每個(gè)黃昏時(shí)分，都會(huì)見到他們攜手相伴的身影，那份安詳、那份溫馨讓人心神安寧；是的，生活本該如此讓人感動(dòng)。當(dāng)然，路上還有一個(gè)步履匆匆的我。
路邊的櫻花兒，也被染上了一層淡淡的金色。時(shí)令已過，櫻花多已呈現(xiàn)頹敗的顏色，更何況經(jīng)歷了前兩天的風(fēng)吹雨打，大多數(shù)花朵兒都已經(jīng)隨風(fēng)而逝，可當(dāng)時(shí)的花瓣雨是很令我動(dòng)容的：斜風(fēng)吹過，寬闊的路面上到處都是花瓣，臥風(fēng)的路牙邊鋪了厚厚的一層；調(diào)皮的花瓣會(huì)悄悄地藏在發(fā)跡，那天我是戴著好幾片花瓣兒回家的，惹得兒子直笑我；還有幾個(gè)頑皮的小孩兒，把手中的花傘硬塞給了媽媽，這點(diǎn)小雨還用打傘嗎，因?yàn)榘。齻兊男∈謨阂突ò陜鹤矫圆啬亍?/p>
沉浸在當(dāng)時(shí)的花瓣雨景中，沿著路邊的甬道，我匆匆走過。忽然，我的腳步硬生生的停住了，我慢慢的轉(zhuǎn)回了頭，眼前出現(xiàn)了不可思議的一幕：一棵櫻花樹，還在靜靜地綻放；同時(shí)，也在悄悄地撒著花瓣，樹下，呈橢圓狀，鋪了厚厚的一層花瓣，哦？不，還有很多完整的花朵兒。風(fēng)兒習(xí)習(xí)，花瓣柔柔的飄落，那么悄悄地輕輕地，是怕驚動(dòng)了早落地的姐妹們的甜夢？無論是花瓣兒，還是整朵的花兒，都還呈現(xiàn)粉紅的顏色，沒有半點(diǎn)憔悴的模樣。粉粉的，柔柔的，悄悄的，花兒就這樣慢慢地放飛了自己。也許，她們也知道，是該讓綠葉兒凌風(fēng)而舞的季節(jié)了。
慢慢走回去，我靜靜地站了一會(huì)兒。樹上，還有很多的花兒，開的很溫柔很安靜的樣子，沒有活潑如風(fēng)中的粉蝶兒；地上，花瓣兒鋪了厚厚的一層，那若有若無的一縷斜風(fēng)，織就了一幅橢圓的花蒲團(tuán)；偶爾一輛急車駛過，竟然帶起了幾片花瓣，在空中舞了幾圈，然后也慢慢地湊進(jìn)了那幅橢圓的花蒲團(tuán)。
我慢慢低頭，彎腰，伸手，攏起了滿滿一捧粉粉的花瓣兒，湊到鼻尖，嗅了一下，一縷淡淡的馨香沁入心脾。
我轉(zhuǎn)身，雙手呈“十”字狀慢慢合攏，然后又去趕我的路了。只是偶有幾片粉紅花瓣兒，從雙手的縫隙間飄落，翩然如粉蝶兒，在我身后舞動(dòng)。
優(yōu)秀初中作文 篇3
愛如潮水，滋潤干涸的心田。綠如濃蔭，煌煌烈日下獻(xiàn)出一隅清涼;愛也如冬陽，如驛站，在四季交換的征程中與我們相約而行。
愛是生命最初的依賴，它是蹣跚學(xué)步時(shí)母親溫暖的手，扶持我們邁開人生中的第一步;它是父親厚實(shí)的臂膀，堅(jiān)定地托起我們那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的兒時(shí)夢想;它也融合在外婆抱著高燒的我趕往醫(yī)院的茫茫夜色中。正因?yàn)橛辛诉@些愛的相伴，我才會(huì)從初生中走向成熟，始終有所依靠，永不孤單。
愛是點(diǎn)如春雨般播撒的師恩，它是每天放學(xué)前“好好安排時(shí)間”之類必不可少的叮嚀，它是錯(cuò)誤百出時(shí)被老師擲斷的粉筆;它是老師，在黑板上精打細(xì)算出的倒計(jì)時(shí)牌。它們或許因?yàn)槿諒?fù)一日的打磨而變得平淡無奇，卻見證著舉拳的愛生之心。我永遠(yuǎn)都不能以往我成績下降時(shí)，老師的勸解，所以我會(huì)銘記心中的誓言：我一定要報(bào)春雨以沉甸甸秋天。
愛是裝點(diǎn)生活的，有一張不爭氣的分?jǐn)?shù)，就像扶不起的阿斗一落千丈時(shí)，朋友的一句“沒關(guān)系，便宜，下次肯定沒問題。”重新為我們撐起順風(fēng)的帆。當(dāng)生活乏味到只剩下黑白色的卷子時(shí)，同學(xué)冷不防的一句玩笑，剎那間，撥開慘淡的愁云，歡笑如久寂的泉眼在瞬間復(fù)滴。
與愛同行，要堅(jiān)信生活中無處不存在著深愛我們的人，要相信，在他們獨(dú)一無二的愛的陪伴下，我們定將“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
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