實用的初中作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
金色的陽光灑向大地，公園里初綻的茶花形成了一道美麗的風景，花瓣上晶瑩的露珠經過陽光的折射，變得璀璨無比，猶如透明的寶石。
從花壇的一邊走來一個大約十一二歲的小姑娘，她挎著一個小小的竹籃子，籃子里放著幾朵嬌嫩美麗的小花，她應該是來采花的吧？只見一雙白嫩的小手還沒摸到茶花，一雙粗糙的大手就制止了它！
“你在干嘛呢？誰讓你摘花的？瞅你半天了，果然是個偷花的小娃娃。”說這話的正是那大手的主人，公園的保安老李，一個行為粗魯不文明的漢子。
小姑娘很害怕：“不是的，不是的，奶奶想看花，可是她生病了，我……我才……”
“哦，原來還有個老賊呀，快滾，快滾，老子看你是小娃娃，不跟你計較，要是你再來偷花，我就把你交給警察！”那老李又狠狠地說完，一把搶過小姑娘的花籃，把籃里艷麗的花扔在了腳底，踩了幾下，又把花籃摔在地上，頭也不回的回到了保安室，把一口痰吐在了嬌嫩的花茶花叢里。
小姑娘的臉漲得紅紅的，眼睛也紅紅的，把地下的花籃撿起，跑出公園……
“奶奶，奶奶今天花還沒開，等您病好了，能走了，我扶您去看花。”小姑娘回到陰暗潮濕的小房子里，抹抹眼淚，對躺在床上的奶奶說。
“好，好。”年邁的奶奶沖著孫女兒艱難地笑了笑，“只不過我還能熬到那一天嗎？”
“能！奶奶，你一定能的！”小姑娘又哭了……
初中作文 篇2
王羲之是我國東晉時期的大書法家，今天我讀了有關他的故事。他出身tu族，才華過人。王羲之有個癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時為唱和集所寫的，共28行，324個字。他信手寫來，瀟灑流暢，成為中國行書的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書圣的故事。
王羲之是一個非常勤奮的人。他小時候七歲才開始學習書法，與別的同學相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結構及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長日久，衣服被子都被他的指頭劃破了。看到這里，我覺得王羲之刻苦學習、堅韌不拔的精神是沒人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習的時候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書房。由于太專心，他就把寫字用的墨當成蒜汁蘸著吃了。他經常在池水旁書寫練字，用池水刷筆洗硯，時間長了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的'故事告訴我：世界上沒有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書圣王羲之忘我的學習精神值得我們每一個人學習。
我要向王羲之前輩學習，學習他刻苦練習書法的精神。無論干什么都要有耐心、勤學苦練，長大以后成為一個對社會有用的人。
初中作文 篇3
圣經上說：愛是永不止息的，于是宙斯給了我一個愛的宇宙。
——題記
家，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；家，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞；家，如令人心悅的白雪，領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
屋外，寒風呼嘯，天空陰沉沉的；我獨自坐在那冰冷的椅子上，不停地奮筆書寫著，調皮的風兒從窗戶鉆進來，把我凍得瑟瑟發抖......
墨汁，一次又一次地被醮干，可屋外的風卻絲毫沒有停下來的意思，依舊肆無忌憚的刮著；我的雙手已麻木的快不聽使喚了，我的心也即將接近冰點......
書房外，傳來陣陣鍋蓋瓢盆的碰擊聲——快要吃飯了，我真想出去和他們一塊兒吃呀，可我做事喜歡一氣呵成，事情沒做完決不罷休；想到這兒，我不由得加快了速度，不知疲倦的奮筆書寫著。
也不知過了多久，我的字帖終于圓滿完成了，我耷拉著腦袋，無力地收拾著用具：他們這時應該已經吃完了吧！桌上定是剩些殘羹冷炙；我拖著沉重地像灌了鉛似的步伐緩緩走向餐廳。
映入眼簾的一幕時我愣住了，半天回不過神來：大家整齊地坐在餐桌旁等我吃飯，桌上的飯菜一口未動，還被細心的媽媽用碗反扣著，使飯菜不會變涼。
外婆見了我，笑盈盈地說：“愣著干什么？還不快坐過來？大家都在等你呢！”媽媽也在一旁附和道：“是啊是啊，一家人在一起吃才有意思嘛！”
我熱淚盈眶，輕輕推開椅子緩緩坐下，看著桌上的飯菜，一股熱氣和菜香融入空氣之中，我嗅了嗅，這是愛的味道！這是家的味道！
這景象如同春天里的一縷陽光，吐露生機；夏天里的一絲涼風，迎上涼爽；秋天里的累累碩果，映出豐收；冬天里的一把火，溫暖人心。
家園如葉，家庭如花，葉編織著花的芬芳，葉點綴著花的爛漫......
初中作文 篇4
親愛的災區朋友：
你們好。我是海南省海口市瓊山區第四小學六（3）班的一名學生，通過各種形式的報道，我知道了"5.12"地震給你們造成的各種傷害，很多學生都因此而喪命，昔日的打鬧身影和笑容卻也只能在回憶中閃現，很多家庭不是失去父母，就是失去妻兒，原本美好的一切，都因為"5.12"而支離破碎，這一切的一切都無不震撼著我們的心靈。
回頭遙望，曾今高大的教學樓如今已成為廢墟，很多的村落也因此而被埋沒，同時也買抹掉了很多生命，那種失去至親至愛的人的痛苦，我想：是沒人可以體會到的吧？"5.12"讓很多永恒的歡笑失去，這些換來的卻是觸動人心的傷痛。
災難無情，人有情；一方有難，八方支援，"5.12"讓眾多的人都加入了支援活動，很多還尚處懵懂的小孩也獻出了自己的愛心，希望我們的愛信和關懷能夠多少撫平你們的傷痛，失去的家人會永遠的活在你們的心里。這場突如其來的災害也讓很多人都刻骨銘心。
雖然不能體會災區朋友們承受的痛苦，在這里，我也只能鼓勵你們，希望你們能在大家的關懷下度過這場災難，能夠重建家園，讓昨天成為過去，讓昨天共同活在我們心里，要相信，只要希望之光沒有破滅，祈禱吧！讓“活”在天國的朋友保佑你們能夠度過這個難關。
永遠支持你們的朋友：李雪
20xx年5月18日
初中作文 篇5
人，一生要經歷無數大大小小的事，但大多都因時間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會讓你記憶猶新……記得有一天，陽光明媚，萬里無云，是個戶外運動的……
從我一生下來，就聽到過無數鼓勵的話語。來自家人的鼓勵：“快快長大喲，將來要成為一個有用的人！”來自朋友的鼓勵：“堅持就是勝利！”來自老師的鼓勵：“好好學習，天天向上”……在這美麗的世界中，最動聽的語言就是鼓勵了。
我曾在電視上看到這樣一個畫面：“一位教練正對著一名趴倒在地的運動員拍著手，口中喊著：“加油！加油！站起來，你能行！”一會兒，這名運動員重新站了起來，閉了眼、拼命地向終點沖去……這時，我深深的體悟到，鼓勵是一劑興奮藥劑，能讓重振雄風！
07年的秋天，我和隊友們參加了贛州市的乒乓球賽。在其中的一場比賽中，我艱難的和我的對手抗衡著，就在我認為輸定了時，突然，我聽到我的隊友們在觀眾席上使勁的喊著我的名字，要我加油。我忽地信心大增，認真細心地與對手較量，努力發揮出最佳水平。最后，我因打得巧，有自信，戰勝了對手。這時我懂得鼓勵是神奇的，它能讓人轉敗為勝。
給他人鼓勵，是快樂的，能得到他人的鼓勵，是幸福的。讓我們每個人都手攜鼓勵，共創和諧美好社會！
這時我懂得鼓勵是神奇的，它能讓人轉敗為勝。給他人鼓勵，是快樂的，能得到他人的鼓勵，是幸福的。讓我們每個人都手攜鼓勵，共創和諧美好社會!
初中作文 篇6
我是一只不知名的小鳥，我有兩個好同伴，我們經常一起玩耍嬉戲，可高興了。
可是，有一天。上帝找到我們。他告訴我們，“你們是時候去尋找成家立業的地方了，因為你們三個一同出生，卻沒有明確的名字。等你們找到了，我便來為你們取名。”說完，上帝就不見了。我和同伴，準備好行李，向遙遠的無邊的天空飛去。
我們飛啊飛，不知飛了多久。來到一座小山上，其中一個同伴飛到一棵樹上說：“哎呀，這里真好，真高。你們看，那成群的雞鴨牛羊，甚至大名鼎鼎的千里馬都在羨慕地向我仰望呢！生活在這里，我們應該滿足了。”我無奈的搖搖頭，無言。另一個同伴說：“好吧，既然你已經滿足，就留在這里吧，我們還想再到高處看看。”
我們繼續飛啊飛，不知飛了多久。飛進五彩斑斕的云彩里，我的同伴被這景象完全迷惑住了，它不經引吭高歌，沾沾自喜地說：“我不想在飛了，這輩子能飛上云端，你不覺得已經十分了不起了嗎”我搖搖頭說：“不，我堅信還有更高的境界在等著我，你愿意留在這里就留在這里吧。我走了。”我展翅翱翔，向著九霄，執著的飛去。
我獨自一人飛，不知過了多久。我終于飛到了九霄，我高興地在空中跳起了舞。我終于找到了自己最理想的地方，來發展自己的事業。
不久，上帝召集我們三個，來實現當初他所說的話語，來給我們取名：“在樹上的鳥啊，你太容易被滿足了，我給你命名為麻雀；在云端上的鳥啊，你半途而廢，我給你命名為大雁，今后北方冷遷移到南方，互相遷徙；飛向九霄執著的鳥啊，有目標，有抱負，我給你命名為雄鷹。現因為你有足夠強大的力量保護人類，封你為一方神鳥，造福人類，去吧。”
上帝走了，留下我們三人。我的兩個同伴，現如今變得如此弱小，我又能做何罷！只有對他們無限的無奈與同情，早知如此又何必當初呢！唉……
所以，堅持是勝利，不僅能飛的更高，還能看的更遠。付出了，努力了，結果也是好的，即使不是勝利者。這一切的前提是，你曾經真的盡自己所能了嗎？
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