初一的生活作文

時間：2022-01-10 11:12:03 初一作文我要投稿

【精選】初一的生活作文匯總8篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初一的生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】初一的生活作文匯總8篇

初一的生活作文篇1

　　初一的生活，一眨眼就過去了。在這一年中那一幕幕場景像電影一樣出現在我的腦海里，有在“四一”愚人節歡鬧得我們，又在遇到困難時大家攜手面對困難、挑戰困難的我們，有又在運動場上奮力拼搏的我們……那些畫面面容此刻變成了我的回憶。

　　好還念哪初一的時光，我們曾經為了自己的夢想努力過；我們曾經為了彼此的友誼謙讓過；我們曾經為了一些雞毛蒜皮的小事爭執過；我們曾經……這都是我們快樂的時光。我們分享著彼此的快樂，訴說著彼此的心事，共同克服迎面而來的困難，這是我們，一個進取的集體——七（17）班，而我們班的口號正好能體現我們這個集體“山中猛虎，水中蛟龍，17，17永奪第一”!

　　拔河比賽上，我們團結地戰勝了一個有一個對手，拿到了第一名，為班集體增添了許多光彩，讓大家一睹我們七（17）班的風采；書法賽上，我們展現了各自的字體展示各自的風采，雖沒有取得好的成績，但是又為我們的快樂回憶增添了一筆寶貴的財富；在課堂上，我們豎起耳朵聆聽老師的諄諄教導，一起在知識的海洋里遨游。

　　好溫馨的一個集體，好團結的一個集體，好獨特的一個集體！

　　縱有千般不舍，但還是要離開七（17）班。心中有千言萬語要對（17）班說，卻不知如何開口，只好忍痛對（17）班說：“拜拜，可愛的七（17）班！”

　　這就是我難忘的初一生活，我們的歡笑與哭聲仿佛還在耳邊縈繞，每一個場景在我腦海里都如此地深刻，我永遠也不會忘記我的初一生活！

初一的生活作文篇2

　　如今，是一個快節奏的世界，我們已經很難有大段的時間去專心做一件事情，我們的時間被自然的分割成了許多“碎片”。一個碎片看起來毫無用處，而千千萬萬的碎片就組成了現今的碎片化生活。簡單的說，碎片就由網絡和智能手機的發展造成的，幾乎與我們工作和生活相關的大部分事情都可以在手機上完成，上廁所都可以淘寶購物，上班抽時間可以刷個微博，看似是在利用時間，其實是浪費了精力和金錢。

　　對于碎片，我覺得幾乎是無可救藥。很多人已經習慣了手機不離手，無論是家里，公交車上，地鐵上，還是走路的時候，我們都能看到低頭看手機的人們。每個人看似都非常忙碌，但是又有多少人看的是有意義的事情，讓我們每天都有一些進步的呢，大部分人是習慣了這種生活方式，甚至每天晚上睡前不看一眼手機就像生活缺少了一些什么。從這個方面看，所謂的碎片化時間除了浪費我們的時間，浪費了我們的生命，似乎毫無是處。

　　但是任何事情都是有兩面的，如果我們能很好的利用這些碎片時間，那又是另一翻景象呢。對于學生而言，每天做好作業干什么？打游戲？或是看書？過了幾年，打游戲的一無所獲，甚至荒廢了學業，而看書的卻不知讀了幾十本甚至是幾百本的名著，豐富了知識也提高了寫作能力。不要小看碎片，如果每天花二十五分鐘來學英語呢？這就要說到我了，媽媽從小教過我一句英文的顏語，“ten·miles·a·day，no·more·no·less”意思是每天保持行駛十英里，不要多也不要少，但是要每天堅持。如果能長期堅持做一件事情那無論是什么都是會成功的。從三年級開始我每天花二十五分鐘上一堂英語外教口語課，剛開始的時候我覺得時間太短了，也不會有什么效果，但是時間久了，我發現不但提高了口語，而且我對英文學習越來越感興趣，甚至每次看到外國人我都想湊上去聊幾句，這就是我最大的收獲吧，有了學習興趣就不擔心學不好了。再來說說我每天可以利用的碎片時間吧，每天上英語課之前抓緊完成作業，打開電腦，預習英語，查單詞，記筆記，等待上課。等待上課前的這幾分鐘也是很寶貴的，完全可以再多讀幾遍英語課文。上完課就睡覺？不，睡前再看十分鐘的書。還有我最想說的就是每天上學路上乘地鐵的時間，以前每天十幾分鐘路程要么是發呆，要么是給媽媽發信息，后來媽媽告知我，一天之際在于晨，早上是人一天中精神和記憶力最好的時間，如果能利用這十幾分鐘的時間復習一下昨天的英語單詞，或是昨天剛剛備過的古詩，那會大大提高每天的學習效果。我真的這么做了，覺得這段路程再也不是那么無聊，覺得很充實，也減少了晚上的復習時間。

　　希望我們都能更好的利用起這些碎片，我們的生活不再被網絡和手機纏繞，讓我們嘗試一種新的生活方式，擁有嶄新的面貌。

初一的生活作文篇3

　　我坐在鋼琴椅上，手中彈著我看到眼中的那一個個音符，而在我的'心中想著也是像那一個個音符般的初一生活。

　　一，主要的單音

　　單音是那么的單一，又是那么的主要。在我們這些初一學生看來，我們的單音就是學習。我們雖還是初一，還是初中部的小孩子，但我們已被那厚厚的書與作業堆成的山壓的不成人樣。我們認為學習是單一的，是無聊的，我們有時會去抱怨學習，就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習，厭惡學習。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的，而學習也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。

　　二，短暫而又美妙的裝飾音

　　說來也奇怪，裝飾音停留的時間不長，而它的聲音總是那么清脆，那么美妙。在我們班上有時上課，下面有些騷動，老師沒當問是哪個人時，我們中的一個人就會學著小小酥的廣告回答到：“是誰？“那個音調頓時使我們的初中生活段時間的快樂起來了。老師說我們上課態度不嚴肅，可他哪懂得我們，難道他知道我們的內心世界，不，從來都是“不“。

　　三，沉重的延長音

　　如果說單音是學習，然而延長音是單音的延續，而不停的學習就是我們的延長音。但是，什么時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習，我想應該是一些大考吧！壞學生臨時抱佛腳，想彌補自己平時的錯誤，在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學生也發揮了延長音，他們希望天上掉餡餅，這次考試中砸中他們，讓他們中個頭獎。而那些好學生呢？他們卻是懷著“臨陣磨槍，不亮也光“的心情在不停的學習著，希望自己能夠越來越好。此時每個人的心里都是沉重的。唉，沉重的延長音啊！

　　四，令人無比高興的休止符

　　休止符是讓我們高興了，他休止了有些單一的單音，讓我們不用看那么的書，也不用寫那么多的作業。他也休止了沉重的延長音，這樣我門們可以不去不停的學習，心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音，卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了，我們可以干讓我們高興的事，雖然我們也要寫作業，但是不管干什么，我們都是無比高興的，因為這是休止符！

　　不同的音符，有著不同的形態，也有著不同的性格，就在這寫音符的融入里，繪成了我們的初一生活。

初一的生活作文篇4

　　去年暑假的一天早晨，我剛睡醒，朦朧的眼睛提暖瓶倒水喝，誰知暖瓶剛到手里，就被我不小心弄到地上摔碎了。望著滿地的碎瓶膽片，我嚇得張開了嘴巴，呆呆的站在那里，心想：爸爸回來要是知道了，準會狠狠的揍我一頓。

　　真是“冤家路窄”。屋外傳來我家狼狗的叫聲——肯定是爸爸回來了。我立刻上床睡覺了

　　爸爸一進屋，見滿地都是碎的膽片，就氣沖沖地把我從床上拉下來，望著爸爸那雙厲害的眼睛，我心里緊張極了。是你把暖瓶打碎的吧！爸爸問我，我搖了搖頭。為了證明不是我干的，還強裝鎮靜，像沒事一樣。

　　爸爸讓我把地上的碎瓶膽片掃干凈，然后讓我站在他面前，說道：“這屋子里沒有別人，難道暖瓶自己會跑嗎？你不說實話，看我怎么揍你！”我連忙小聲告訴爸爸是狼狗跑進來把暖瓶碰倒的。爸爸聽了，便大步走到院子里。接著聽見狼狗的慘叫，我的心更加不安起來。吃飯時候，我發現臥在一邊的狼狗不住的用舌頭輕輕的舔它身上的傷口，仿佛在說：“主人，我冤枉，冤枉啊！”望著它那委屈的樣子，我落下了眼淚。爸爸見我這副模樣，奇怪的問我：“你怎么了？”我再也忍不住了，就把事情的真相告訴了爸爸。可是爸爸只嘆了一口氣，而沒有打我，他心平氣和的對我說：“孩子，無論做什么事請都要誠實，誠實的孩子，會被別人原諒的。現在你已經認錯，我相信你會改正的！”我再也控制不住自己的感情，嗚嗚地大哭起來。

　　這件事使我受到了一次深刻的教育，雖然已經過去一年了，但仍深深地印在我的腦海里。

初一的生活作文篇5

　　桂花的香彌漫了整個校園，這是個既美麗又充滿青春朝氣的地方——中學。我是那樣地開心，每天都充滿了檸檬色的幻想。陽光明媚，清晨的露珠閃爍，小鳥嬉鬧，邁向自己的天地，耳邊還是溫暖的囑咐，開始新的一天的生活，總是把心情晾在旋轉的陽光下。

　　七月，火熱的季節，第一次感覺到燥熱與不安，或許是夢開始的緣故吧？踏進初中的感覺爽爽的、甜甜的，像小鳥飛進了天堂。暑假過后，自我感覺有些叛逆，或許是青春的萌動在作怪吧？

　　八月，夢是金色的。涼爽的秋風怡人，水果飄散的甜甜味道讓人留戀。老師布置了一篇作文——《自我介紹》，我是那樣地不知所措，因為我不善言辭，但一定要寫，我也不是冷漠，因為某些原因，我平淡地寫了一些內容。將要和這些可愛的同學度過三年歲月，我可不想讓別人叫錯我的名字。作文課那天，老師笑容滿面地走進教室，對作文進行評析，出乎意料，我的作文竟榮登榜首，還被老師當做范文讀了。心里總是有些歡喜，因為老師的鼓勵，讓我更加有信心沖向我的作家夢，我的未來不是夢。

　　九月，五顏六色的菊花開了，如華麗的錦緞，流蘇飄散著淡雅的氣息。采下盛開的花，飛舞著手畫下美麗的光環，奔跑中宛若天使。我愛九月，我在本子上畫下五彩的夢，寫下簡單的詩。由于月考臨近，我不得不加班加點地備戰，考場是無情的，因此平時必須多努力。月考后，同學們又放松了學習，他們或許忘記了只有付出，才會有收獲的道理。我永遠堅信這一點，繼續努力！

　　十月，夢是紅色的。輕霜染紅了楓葉，火紅的張揚的，激動了年輕稚嫩的心，屬于我的微笑觸手可及。但是，我卻開始遺忘，開始懷念，那懵懂苦澀的往事，如歌一般激起心中的漣漪。再見，我們是不是還會相聚？

　　十一月，發梢凝著冰涼的空氣，暗香浮動著梅花若隱若現的氣息。抖落那些花瓣上的水珠，盛在小小的玻璃瓶中，那是我痛苦的淚。我把夢交給精靈，愿它能帶著夢給人間送去歡樂。

　　十二月，最后的季節，一年的末梢，大雪紛飛，樹枝光禿禿，惟有松柏意志堅。繁忙地迎來今年最后的收獲，等待另外一片美好的天地。

　　我的生活就是如此——不那么美好！告訴自己生活很可愛，即使是痛苦，那也感覺充實，但事與愿違……我的七彩生活只是個可愛的夢。

　　點評：

　　本文是一篇較有特色的抒情散文，作者以時間為序，寫了進入中學第一學期每一個月的生活和自己的追求，結構清晰，層次分明。習作注重對感受的挖掘和表達，如“心里總是有些歡喜，因為老師的鼓勵，讓我更加有信心沖向我的作家夢，我的未來不是夢”、“月考后，同學們又放松了學習，他們或許忘記了只有付出，才會有收獲的道理”等，相當真實，很符合中學生的心理特點。

初一的生活作文篇6

　　籃球運動是由美國馬薩諸塞州的體育教師詹姆士·奈史密斯博士發明的。那一年的冬天特別冷，奈史密斯所在的訓練學校缺乏在室內進行體育活動的球類競賽項目，他便從當地人用球向桃子筐投射的游戲中得到啟發，將兩只籃筐分別釘在室內體育館兩端看臺的欄桿上，以足球為比賽工具向籃內投擲，按得分多少決定勝負。

　　這項運動很快在馬薩諸塞州風靡起來。不過，由于欄桿上釘的是真正的籃筐，每當球投進時，得有一個人踩著梯子上去把球取出來。為此，比賽斷斷續續地進行，缺少了激烈緊張的氣氛。

　　為了解決這個問題，大家紛紛開動腦筋，想出了很多取球的辦法。有一位發明家甚至專門制造出一種機器，在下面一拉籃筐就能把球彈出來。不過，這些辦法都沒能讓籃球比賽順暢起來。盡管取球的時間越來越短，但緊張的比賽還是一次次被迫中斷。

　　幾年后的一天，一個小男孩跟隨父親從一群正在進行籃球比賽的人旁邊經過。看到大人們一次次不辭勞苦地取球，小男孩奇怪地問父親：“他們為什么不把籃筐的底去掉呢？”這句話正好被一位球員聽見，他立即找來一把鋸子，把籃筐的底鋸掉，于是，困擾人們很長時間的取球問題就這樣解決了。

　　去掉籃筐的底，本是一件簡單的事，為何那么多有識之士都沒有想到？說白了，因為我們的思維像籃球一樣被籃筐的底阻隔在了半空中。于是，我們盲目地去搬梯子，造機器……其實，世界上原本就沒有太復雜的事，之所以復雜，都是人為造成的。生活如筐，許多時候，我們需要的只不過是一把鋸子，來鋸掉那些阻礙我們的“筐底”。

初一的生活作文篇7

　　初一，它代表著初心的開始；初衷的開始；夢想的起點……

　　回想剛踏入初一的那時，同學們是那樣的可愛；是那樣的懵懂；是那樣的天真。我對他們的印象很深。

　　剛來到新學校時，我是那么的擔心，那么的謹慎。渴望交到許多知心朋友，但又怕他(她)們討厭我，嫌棄我。但后來我開始慢慢放下內心的恐懼，與同學們融合在一起，可能是因為同學們那真實的內心吧。就像老師所說的“我們班的同學都是重感情的，是善良的，是單純的。”

　　初一的生活真的非常快樂，那一幕幕情景全刻印在我的腦海里。

　　回憶軍訓是那樣的辛苦，是那樣的艱難。在家中的公主、王子們，在學校里沒有父母的幫助，沒有父母的呵護。慢慢的學會自己一個人撐起一片天_疊被子、洗衣服……，父母心中的寶貝，父母心中時時刻刻都需要呵護的孩子。現在內心堅定，能在炎炎夏日中站幾個小時，不再畏懼酷暑風雨；能自己獨立生活；能自己堅強起來。同學們相互學習，相互幫助，相互理解，我們正從中慢慢共同成長。

　　回憶一年一度的“文藝體育藝術節”也歡迎著我們的到來。在舞臺上的同學們大放光彩。運動會上同學們團結一致，為著班級榮譽而奔跑。

　　回憶足球比賽，同學們絕不輕易放棄，在運動場上揮灑汗水，陽光像團大火球燒烤著大地，他們踩在熾熱的地上，享受著足球帶來的歡樂，就算受傷也絕不會倒下。同學們、老師們一起給他們加油鼓勁。成功后我們更上一層樓，失敗后我們下次再加油。正應了這句話“在賽場上獻出最好的自己才是對對方的尊重。”

　　這些回憶，是多么的美好呀！現在回想起來還不僅想笑，當時的我們是多么的可愛呀！

　　光陽似箭，日月如梳，轉眼我們一年的初一生活結束了，時間是我們永遠扭轉不了的東西，我終于明白了一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”感謝所有老師這一年辛勤耕耘，讓我們茁壯成長！

　　初二，你好！我帶著夢想來了，努力學習，努力奮斗去實現美好的愿望！