不要怪我初一作文（通用5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的不要怪我初一作文（通用5篇），歡迎大家分享。
不要怪我初一作文 篇1
科學(xué)老師告訴我們：銅放在火上燒就會(huì)冒出綠火來(lái)。回家后，我便找來(lái)很細(xì)的電線在蠟燭上燒。可是燒了半天，也只燒掉了它的外層塑料套，根本沒冒出綠火來(lái)。我正想做第二次嘗試時(shí)。爸爸媽媽正好下班回來(lái)了。
爸爸一見我在用蠟燭燒東西，就以為我玩火，趕緊跑過(guò)來(lái)，一把推開我，吹滅了蠟燭。媽媽一進(jìn)來(lái)不分青紅皂白就扇了我一個(gè)耳光。媽媽說(shuō)：“你看看你，一回家不先寫作業(yè)，倒玩起火來(lái)了，你都十四五歲的人了，玩火很危險(xiǎn)這么簡(jiǎn)單的道理都不懂嗎？你也算見過(guò)點(diǎn)世面的人了，多少小孩因?yàn)橥婊馃齻俗约海瑹袅藮|西你不會(huì)不知道吧。難道你也想把我們的房子給燒了？”我反駁說(shuō)：“一回家不寫作業(yè)是我不對(duì)，可是我根本沒有玩火。”媽媽說(shuō)：“那你在干什么？”我說(shuō)：“我在做實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)銅放在火可以冒出綠火來(lái)，所以我要試一試。”媽媽生氣地說(shuō)：“試、試、試，有在家里試的嗎？”我又說(shuō)：“難道還在學(xué)校里試不成？”媽媽說(shuō)：“那你就不要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。”我覺得媽媽太兇了，哪個(gè)孩子沒有好奇心，媽媽應(yīng)該理解我們，而且在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中我還可以增長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)。而媽媽一下子就抹殺了我的好奇心，這不就等于讓我少學(xué)了一些知識(shí)。有些科學(xué)家小時(shí)候還去孵雞蛋呢。這能怪我嗎？后來(lái)，我又去找爸爸。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道您對(duì)我最好，幫幫我吧。”爸爸說(shuō)：“你還想……還想……做那個(gè)實(shí)驗(yàn)？”“我想完成它。”爸爸說(shuō)：“你還沒被你媽媽罵夠嗎？”我說(shuō)：“老師說(shuō)了自己實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論比老師教的效果要好。”爸爸說(shuō)：“真的。”我說(shuō)：“我還能騙您，您給我出個(gè)主意吧。”爸爸終于答應(yīng)了，他領(lǐng)我到陽(yáng)臺(tái)上完成了實(shí)驗(yàn)。
不要怪我初一作文 篇2
自從上初中后，不要怪我這個(gè)詞就經(jīng)常出現(xiàn)在我的嘴上。
最近，我的作業(yè)量每天都在增加，以前在9∶00前就能寫完的作業(yè)，現(xiàn)在寫到10∶00才能完成，不過(guò)爸爸媽媽每天還是像往常一樣等我完成作業(yè)以后才入睡，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：如果先睡，會(huì)睡得不安，不如等我寫完作業(yè)睡。但是媽媽一向就很喜歡睡覺，再加上最近也挺忙的，所以經(jīng)常說(shuō)自己睡不夠，怪我作業(yè)寫得慢。
可我沒辦法啊，其實(shí)我也想早點(diǎn)睡，可是現(xiàn)在是上初中，如果不好好復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)迷惑不解，如果不完成英語(yǔ)的背單詞、聽錄音、讀課文等口頭作業(yè)，不僅第二天聽寫的單詞寫不出來(lái)，我動(dòng)作慢，這也是沒辦法的。
最近期中考試以后，麻煩也不少。比如說(shuō)這次的成績(jī)吧，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)都還不錯(cuò)，就是語(yǔ)文考砸了。這下可慘了，被老師叫到辦公室批評(píng)了一頓，冤枉我平時(shí)作業(yè)抄答案，根本就不看書，聽得我就煩，回到家，又被爸爸媽媽訓(xùn)了一頓，聽得我耳根嗡嗡響。可這也不能怪我啊，我平時(shí)上課發(fā)言積極，作業(yè)完成得好，作業(yè)從沒落寫過(guò)一次。這次考不好了，純屬失誤。我心里也很不好受，你們?yōu)槭裁床粡奈业慕嵌葋?lái)想一想，反而還火上加油，雪上加霜啊！
你們不知我已經(jīng)付出全部努力啦，但是成績(jī)有時(shí)候不是僅僅靠努力就能獲得的，總不能老怪我啊！
不要怪我初一作文 篇3
我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我空白的作業(yè)本，問(wèn)我為什么。在告訴她我在發(fā)呆時(shí)，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個(gè)小時(shí)都想了些什么？”
有一句話不是叫：靜下心來(lái)做好每一件事。又有人說(shuō)，靜心的時(shí)候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業(yè)之前，先達(dá)到了靜心的最高境界，可不也是為了后面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。
再說(shuō)了，發(fā)呆也不是我的錯(cuò)，我有時(shí)都控制不了呢！有一次，我開始背課文，背著背著就開始想象著九陰白骨爪，一會(huì)又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什么思維跳的那么快，從武俠直接轉(zhuǎn)到了童話，簡(jiǎn)直比電視換臺(tái)還快，叫我怎么控制嘛！
有本書上說(shuō)，現(xiàn)在的小孩都想象力缺乏，我這么愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說(shuō)，想象力豐富的孩子能成大器，因?yàn)樗麄兛梢园言S多看上去毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物東拼西湊成一個(gè)新事物，創(chuàng)造力非凡。我的想象力這么出眾，“換臺(tái)”又那么快，誰(shuí)能說(shuō)我的創(chuàng)造力一般？有一次，我利用降落傘的原理把一個(gè)塑料袋和繩子組裝后，制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的降落傘，帶著小木人從學(xué)校四樓飛了下去。實(shí)驗(yàn)很成功。
發(fā)呆雖然有些誤時(shí)間，但卻令我的想象力和創(chuàng)造力得以鍛煉。以后發(fā)呆的時(shí)候，希望媽媽能理解一點(diǎn)，不要再把發(fā)呆也列入“黑名單”中了！
不要怪我初一作文 篇4
“六年級(jí)了，要好好學(xué)習(xí)，不要再玩電腦了。”在父母對(duì)我說(shuō)的話里面，我記得最牢的就是這句。光陰似箭，日月如梭，想想一年級(jí)時(shí)，我還認(rèn)為高年級(jí)對(duì)我而言是遙不可及的。現(xiàn)在，我卻每天踏入六年級(jí)的教室，在教室里聽課，寫字，過(guò)去的我從沒想過(guò)這些事。
暑假里，我看過(guò)圣埃克蘇佩里的《戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員》，我永遠(yuǎn)記得第一章——《我是個(gè)奇怪的中學(xué)生》，而我，則是個(gè)奇怪的小學(xué)生。
回憶五年級(jí)時(shí)，在下課時(shí)，廣播里播放著旋律優(yōu)美，曲折的樂(lè)曲，我對(duì)這些聽了五年之久的音樂(lè)卻是百聽不厭，還享受其中。我手握鉛筆，不是自動(dòng)鉛筆，我不喜歡這些先進(jìn)的家伙，我喜歡從一年級(jí)時(shí)就使用的鉛筆，有時(shí)我感覺我像個(gè)老人似的對(duì)過(guò)去的事物情有獨(dú)鐘。我一邊不緊不慢地寫著練習(xí)，這是很輕松的習(xí)題，并不難。我心里不由的感慨：“這是多美好的日子啊，但愿時(shí)間留在這一刻！”
我很明白長(zhǎng)大成人的`苦楚，我是個(gè)古怪的人，在幼兒園時(shí)，我不會(huì)笑，真的，當(dāng)別人叫我笑一個(gè)的時(shí)候，我都是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，苦不堪言啊。在我迫不得已露出一個(gè)微笑時(shí)，總會(huì)聽到一個(gè)聲音——“哎呀，這是假笑啦！”。
我不會(huì)笑的時(shí)候，我卻是個(gè)天天開心，極其樂(lè)觀的人。后來(lái)我又經(jīng)歷了各種事物，我終于會(huì)笑了，笑的方式卻與我幼兒園時(shí)所想的不同。當(dāng)我露出笑容時(shí)，總會(huì)有人說(shuō)：“你笑起來(lái)其實(shí)很漂亮的。”終于得到夸獎(jiǎng)了，但我覺得我的笑很虛偽，這明擺著是假笑，又沒人看出來(lái)，我開始變得不太尋常了，與同齡人而言。
目前早熟人群泛濫成災(zāi)，我心想：“呵，這些自以為是的小孩。”但轉(zhuǎn)念一想，是誰(shuí)讓我們變成這副格格不入的模樣了？
不要怪我初一作文 篇5
我寫作業(yè)，好像確實(shí)有點(diǎn)慢，總比別人慢幾分鐘，不過(guò)這樣子正確率還是可以的。但是我媽卻是個(gè)不肯服輸?shù)娜耍习侄际敲拼髮W(xué)畢業(yè)的，怎么生個(gè)女兒做事都比別人慢幾分鐘？為此，她沒完沒了想辦法加快我的速度，軟硬兼施，比如，提前完成有獎(jiǎng)勵(lì)，不完成要罰。還把一年級(jí)說(shuō)的話一直說(shuō)了六年——“你瞧瞧，別人寫口算，提筆就有答案，直接在腦子里打草稿，你還要算半天！別人寫作業(yè)，一下筆就有思路，你還要想一會(huì)兒，是不是上課沒聽呀？！”……唉，這些話聽了六年了，進(jìn)步是有點(diǎn)了，可還沒有達(dá)到我媽的要求，成為瞟一眼題目就會(huì)做的“天才”。所以她還是在嘮叨，老媽一嘮叨，我就想耳朵里長(zhǎng)個(gè)傳說(shuō)中的繭子，這樣就聽不到她說(shuō)的話了。
可是，我又不是天才，也沒有“高科技”的腦子，我只不過(guò)是個(gè)普通人罷了，而且速度一快，錯(cuò)誤率明顯上升了。老媽就只會(huì)哇哇大叫。所以，我不能太快。我并沒有“天才”們英明的大腦，寫作文要打框架，寫數(shù)學(xué)要寫草稿，寫題目，要列公式……而那些提筆就能寫的人是我們班的“特種兵”，我敢肯定，打她們生出來(lái)之前，她們的大腦就經(jīng)過(guò)“特訓(xùn)”，世界上有些人確實(shí)是天生有才，才華橫溢的。再說(shuō)那些練習(xí)卷，個(gè)個(gè)題目都是“無(wú)厘頭”，找個(gè)相關(guān)聯(lián)的量都會(huì)累死人，眼都看花了，做幾道題都會(huì)死n多的腦細(xì)胞。
所以，敬請(qǐng)老媽不要怪我寫太慢，連作家章紅都說(shuō)過(guò)放慢腳步去長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我的慢，并不壞。
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