初三學生作文：剎那芳華
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初三學生作文：剎那芳華，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三學生作文：剎那芳華1
每個人都是宇宙中的繁星一點大千世界的云朵一片而已。所以每個人都是一個個體，所以每個個體都應該記住對你好的人，因為人生短暫。所以母親我要對你說，謝謝你。
中考倒計時
隨著中考的一天天臨近，每個人都好似打了雞血的拼命學習，我也不例外，每天除了做學校的作業外，還要寫自己的練習冊，每次都會寫到接近凌晨，每天枯燥乏味的生活，是我變得更加暴躁。
一次我再做物理試卷時，連續幾道題都與答案不一樣，于是我心里就莫名燃起了一團火，我將桌上所有的東西都扔到地板上，開始大哭起來。
這時母親走到我身邊輕聲的說了句：‘’去洗一下臉吧。”我挪動著疲憊的身體去浴室洗臉，當我回到桌前時我發現掉落到地上的書全都被整整齊齊的放在桌上，桌上還有一杯茶。里面有幾朵潔白的菊花在水面上打著旋兒，一股沁人心脾的相信我撲來，我吸了一口氣，立刻感覺神清氣爽，繼續寫未完成的物理卷紙
你是我的茶
此后每天晚上奮戰時，母親都會為我準備一杯清茶，所以每天我寫作業時都是一種享受，看著潔白美麗的花在水上旋轉就讓我想到了我的母親。
母親，你是我的一杯茶。一杯溫暖的茶；一杯沁人心脾的茶；一杯暖人心扉的茶。
初三學生作文：剎那芳華2
只見，那冬天，到處雪茫茫一片，到處潔白剔透，只不過有些冷罷，但那景致也實屬不錯。沒錯，這都是雪的功勞。它是勤懇的裝飾匠，它是春與冬的兩兩過度，它更是冬眠雨的精魂。只要春姑娘一到，它就會蘇醒，它就會帶來作為慶生的見面禮，年年如今朝，朝朝如今日。
只聽轟隆地一聲巨響，它便如瀑布般一瀉千里，給地球披上一件晶瑩剔透的雨簾衣，實屬精致。剛蘇醒不久的它，馬上活力迸射，敬業無比。凡它經過之地，都會留下一串又一串的腳印，也會留下一堆又一堆的禮物。
雨精靈毫不吝嗇，凡應給予朋友的它都一一供應。呶，瞧那“綠排兵”——草兒，因剛滋潤雨水，所以顯得精神抖擻；“甜蜜皇后”——花兒，因剛滋潤雨水，所以光艷照人，嫵媚，嬌陽；“哨神”——樹兒，因剛滋潤雨水，所以倍顯玉樹臨風姿態……它們回敬雨精靈的方式，便是更努力地活得開心自在。
雨精靈毫不畏懼，雖說火與水，水火不容。但冤家碰到一塊兒，但雨精靈仍會挺身而出。它會化作一場及時雨，努力地與熊熊烈焰搏斗，并努力地將其澆滅。即使是兩敗俱傷，它也會心甘情愿，認為自己死得其所。
雨精靈更是毫不懶惰，所以，它一直是人類坦誠相待的好朋友。油柏路上的污穢，由它沖刷洗凈；房屋頂上的雜物，也由它擦拭整潔。它更是園丁的化身，總是默默無聞，不求回報，應令我們景仰！
我們的榜樣——雨精靈，你的精魂，堪稱永不腐朽的靈魂。你，值得我們去崇尚！
初三學生作文：剎那芳華3
如果說，初1我們還是個小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關鍵；親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初3的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……終于，我會唱了這首歌。它的`旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永……哦！初3是一首歌。
初三學生作文：剎那芳華4
秋婆婆又踩著夏姑娘的腳印來了，來了好久久。我看到門前的楓葉落了，不禁又想起那令我欣賞的人，欣賞的事，欣賞的人間愛。
那年秋天，家旁搬來了新鄰居，卻只是兩個小女孩。
有一天，自己匆忙地出門，在路上碰到了那兩個小女孩，她們手里都提著很重的東西，怎么沒和媽媽一起出門，你們能提動嗎？她們只是微微一笑，并沒有回答。
回到家后，自己聽媽媽說了之后我才明白。原來自己以為的兩個小女孩是侏儒，口齒也不太靈俐。突然覺得她們那時的微笑好甜。
第二天，我決定去看看她們，剛走到王奶奶家門口就聽到往日連動靜都沒有的房間里卻傳來一陣陣笑聲。好奇心使我走了進去，讓我驚奇地發現，她們在這里與王奶奶一起閑聊。這時，她們看到了我，還是什么也沒有說，又是那微微的一笑，這一次我感到很溫暖。
那天傍晚，我瞞著媽媽偷偷地摸進了王奶奶家，王奶奶還沒有睡，我就與她閑聊了會兒，看見王奶奶臉上的皺紋淡了，我知道這是她們的功勞。她們對別人的關愛，照顧以深深地打動了我。
雖然我與她的接觸不多，不過她們對別人的熱情已深深感染了我。
她們是美麗的，內心是純潔的，她們對世界充滿了向往，她們總以微笑面對每一個人，我想她們已經忘了她們也是需要幫助的人。
我們曾不欣賞她們呢！
那顆掉了楓葉的樹，明年春天還會發芽，長樹，為人們成蔭納涼，就像她們一樣有著一顆熱烈的心。
那人，那事，那人間愛，我欣賞。
初三學生作文：剎那芳華5
當太陽從海平面那邊緩緩升起，花兒開始綻放笑顏，我的人生花季也隨之到來。 青春的活力在溫和陽光、芬芳空氣、甘甜泉水的呵護下悄然長大的我們，未被污水沾染過的我們，擁有一顆天真可愛的柔軟的心。當哥哥姐姐們為找工作二煩惱時，你在爺爺奶奶的膝下聽故事、逗蟲子；當他們在官場的阿諛奉承中打轉時，你在學校操場上肆意的揮灑汗水；當他們為生活中的瑣事所迫時，你在教室里和同學嬉戲。這是花季特有的活力。
張揚的資本
十六歲時，你可以放肆的去跑、去跳、去追逐夢想，即使失敗也沒關系。當他人發覺自己老了，感嘆時間怎么像沙子一樣流逝的那么快時，你可以張揚的抬起頭，驕傲而堅定的微笑；當他人因為自己的年齡而拒絕許多刺激活動時，你可以奮不顧身的去參與；當他人因為一次失敗而灰心喪氣、無力再戰時，你可以繼續戰斗一次又一次。因為你足夠年輕。這是花季特有的資本。
未來的憧憬
當你坐在窗口，手撐著腦袋，看見窗外湛藍天空中漸漸升高的風箏，思緒隨它飛遠。你的未來會是繁花似錦、前途無量，你會選擇自己熱愛的科目為專業，然后等工作安定，再成家，再擁有一個孩子，最后一生幸福。從憧憬中反應過來，想著自己所想的未來前進，一步一步堅定向前。這是花季特有的憧憬。在我們這個年齡，青春的活力、張揚的資本和未來的憧憬是花季的主基調。
初三學生作文：剎那芳華6
“ 初三”對每個初一的學生來說都有著不同的感覺，是期盼？是憧憬？是畏懼？還是逃避？而對我來說每種感覺都有。期盼——是因為不知道初三生活的真實一切而對它產生期盼，希望初三的生活沒自己想的那么辛苦，忙碌。憧憬——每個人都有對未來的憧憬，特別是將要發生的事情，都會想著它到底會是怎樣的？這種想象就如同我們對初三生活的憧憬一樣。是好還是壞？不得而知。畏懼——當初三的學哥學姐們在聊到學習時都會抱怨學習好辛苦，好累！這樣的話對我們這些即將面對初三的學生來說都會影響，所以讀初三也會產生畏懼感。至于逃避——就是我們面對的時候所看到表面的一切而產生的感情，這即將開始的一切因為表面而變得讓人恐懼、逃避。
初三的學生到底要怎樣面對它的生活呢——我想是勇敢地面對吧。因為在一段時間之后你就會覺得這一切并不像你想象的那樣辛苦、勞累。這一切也可能是我言重了，其實現實沒我們說的那樣殘酷與無情。
堅持、勇敢、面對、克服......其實這一切都是美好的。
我只要努力！我會正確面對初三的各種壓力、痛苦，讓我在初三的緊張的學習氛圍中變得成熟！
我只要努力！我會正確面對初三幸苦的生活、幸苦的每一天，讓我在幸苦的、緊張的生活中尋求快樂！
我只要努力！初三會變的快樂！
初三學生作文：剎那芳華7
二三月里，陰雨綿綿，鐘面上的平光鏡一次次映出滿面的急躁。并無失望，春，準時赴約。
記得與你約在小路，沿著鵝卵石小徑，向前走，兩旁的灌木接受了雪水與春雨的沖刷，抽出了嫩芽。時而微風拂過，綠色就流動了起來，一波一波，有節奏的由深變淺，由深變淺。時而又像一汪碧潭，合上雙眼，輕輕地俯下身去，深呼吸。那股綠和無根水混成的甜美味道竄進來，渾身的疲憊被抽走，人就松懈了下來。不經意間，它撫過我臉龐，靜靜地，仿佛我也是一員，細長的根扎在泥土，相互簇擁，相互寒暄。
這片朦朧倩影，就讓我陶醉不已。那真正的你呢？
路的盡頭便是泥濘的田埂，左邊是金燦燦的油菜花，一朵朵昂首挺胸，散發著春天的特有味道。與右道一塊塊的黑土形成了鮮明的對比。顯得有些不和諧。又有多少人知道，這片深紅的土地啊，傾注了多少種子發芽的夢想，傾注了多少農民的希望和憧憬，傾注了多少痛苦與歡樂交織的汗水啊！我仿佛是一顆種子，將自己小小的夢想埋藏，靜靜地等待大自然的潤澤眷顧，等待著大自然的考驗磨練。
摘掉眼鏡的世界是一片毛茸茸的，乳白色的霧籠罩著給人以夢幻的色彩。你個小調皮！又來與我開玩笑！嗅覺，聽覺變的靈敏起來。聽到了大地魄氣而又深沉的話語。是春天的吶喊！
春，我和你再次約定可好？
初三學生作文：剎那芳華8
一天，我放學回家，看見桌子上放著一盤我最愛吃的“葡萄”，那“葡萄”水靈靈的，像一顆顆玲瓏剔透的紫瑪瑙，我忍不住用手抓了一個，像往常那樣捏住“葡萄”那橢圓形的尾部，對嘴一擠，沒把肉擠出來，倒把整個“葡萄”囫圇個兒的吞進了嘴里，用牙一咬，“哎呀！什么東西咯我的牙？”我吐出來一看：紫色的葡萄皮中夾著綠色的肉，肉里躲著兩個淺褐色的核。媽媽看到我這個狼狽樣笑了：“這是提子，不是葡萄，要剝皮去子才能吃。”“太麻煩了，不吃了。”我轉身就進里屋寫作業。
我寫完作業，走出里屋，看見媽媽正坐在那兒仔細地剝提子，旁邊的小陶瓷碗里已經剝好小半碗像翡翠那般晶瑩透亮的提子果肉。我迫不及待地抓了一塊丟進嘴里，真甜啊，甜得像蜜一樣。我邊吃邊看媽媽是怎樣剝提子：媽媽用右手輕輕地捏住提子的腰部，用左手大姆子從提子的頂部一絲一絲地把皮剝下來，又小心翼翼地打開它的肚子，挖出里面的核。媽媽把剛剝好的提子肉放進我的嘴里，問我：“甜嗎？”我邊品味邊回答：“很甜，就是太麻煩了。我來幫您捶肩膀吧。”我一只手拿了一塊提子肉放進媽媽的嘴里，一只手幫媽媽捶肩膀。媽媽邊剝邊喂給我吃，我邊給媽媽捶肩膀邊喂給媽媽吃……
提子吃完了，媽媽臉上笑瞇瞇的，我心里甜滋滋的……
初三學生作文：剎那芳華9
初三，一步一步向我迫近。可我連盔甲都來不及準備，更別說披上了。
呵，說來也諷刺，平常連一點時間觀念都沒有的我，竟學會的緊張。總想著逃避，可是初三像張無形的網，把我給網住了。初三這家伙把我看得好透徹，明知道我向往自由，它就把我給束縛了。明知道我害怕試卷，它就讓試卷接踵而拉。明知道我愛漂亮，它就把討厭的黑眼圈硬塞給我。明知道我討厭分別，它就偏偏要把我和朋友分開。初三，它好壞哦，它見不得我快樂，見不得我好，所以制造所有的不幸扔給我。
我仿佛看見一個青面獠牙的夜叉張牙舞爪地向我撲來，扼住我的喉嚨。我拼命地呼喊，可是我發不出聲音。我拼命地掙扎，可是我掙脫不開。我求生的欲望，在夜叉看來是多么滑稽可笑。于是，我放棄了，含著淚，屈服在夜叉的威淫下。而這個可怕可憎的夜叉，就是初三。
初三，親愛的朋友，我們會不會相見？
初三，親愛的電視，我們會不會相見？
初三，親愛的被窩，我們會不會相見？
初三，親愛的小說雜志，我們會不會相見？
初三學生作文：剎那芳華10
贊美是清澈的泉水，使人心曠神怡；贊美是晶瑩的露珠，使人神采奕奕；贊美是……
你得到過贊美嗎？得到贊美的感覺是十分美妙的！記得那一次我的數學考試卷發下來，但是成績很不理想。可媽媽見我這么傷心難過，便不停地鼓勵我，贊美我，我一下子找回了信心。還有一次，我的語文考試卷發了下來，但是只考了八十七分，回到家里，媽媽看見了，就緊皺眉頭，大發雷霆。這時，爸爸走過來看了看我的試卷，說：“這作文寫得很不錯，下一次再接再勵呀！”聽了爸爸的話，我的自信又回來了。
感受著贊美的同時，我也學會了贊美別人。表妹正拿一包我和媽媽從樓下剛剛買的巧克力吃。舅媽看見了，就立刻皺著眉頭，雙手插在腰上，火冒三丈地說：“寶貝，你都已經咳嗽了，還吃什么巧克力呀，趕緊把它扔了!”這時，我走過來看見表妹一邊在哭，一邊打著自己的腿,“你怎么了，
妹妹”我問。妹妹垂頭喪氣地說：“媽媽，她說不讓我吃巧克力！”我微笑著對妹妹說：“妹妹最聽話了，你先把巧克力給姐姐保管吧，等你咳嗽好了就會給你吃的。”
妹妹一聽完又思考了一下，就雙手捧著給了我。
贊美像一縷陽光，照在我的心里！讓我們互相傳遞贊美的正能量吧！
初三學生作文：剎那芳華11
“一分鐘，我只是遲到一分鐘。”我們經常聽到這樣的解釋，我們也常用這句話來做為我們遲到的借口。在這種語氣下透露出來的是對一分鐘的不屑與漠視，認為遲到一分鐘可以忽略不計，就應該不算是遲到。對于這樣的觀點我是不認同的，當然我思想的轉變也是一次偶然的經歷。
那是一個星期六，我們吃完早飯就放學了。我們高高興興的走在回家的路上，心情無比開心。在學校呆的時間一長了，覺的學校外面的陽光也無比的親切。回到家里姐姐說是要去市里買東西，問我要不要一起去。我當然非常愿意前往了。
我從小就愛坐車，不管是什么車，只要坐上車我就覺的這是天下最美的事情。別人還有一坐車就暈車的感覺，我從來就不知道什么是暈車的感覺。我們這里到市里的車是九點發車，姐姐不停的催我快點。因為我沒有吃飯，我吃完飯就跑著追出去。到了車站我遠遠的看見到市里的車開了出去，我和姐姐不停的喊著車，招手。無論我們怎樣努力，它都沒有給我們停下。
“下一趟車是十一點才來，你是個磨蹭鬼。”姐姐臉色很不好，不斷埋怨我。我嘴里說，“我只是遲到一分鐘而已。”嘴里雖然說著借口，但是心里知道我錯了。從那以后，我知道了時間的概念，不管是多長時間，只要是遲到就會有影響，也許這個影響是無法彌補的。
初三學生作文：剎那芳華12
滄海桑田，世間萬物，有生命的，沒生命的，都需要等待。
——題記
我在幼兒園時，等待著上小學；當上小學時，我又等待著上初中；當我上了初中時，沒有原來的猜想，我并沒有等待上高中。
我知道，我是舍不得，我舍不得老師，舍不得同學，舍不得這里一切的一切。同窗三年的友誼，不是說放下就能放下的。
在A校的這三年，雖酸、甜、苦、辣，我都嘗過。但無疑，我是幸福的、快樂的。
五年級的時候，我最好的朋友B因病而永遠的離開了我。在臨終前，她告訴我，讓我不要哭、不要難過，他不在了，我一定還會有更多的新朋友。
等待中寄寓著希望，希望依偎這等待。
因為這句話，我一直等待著。初中時，我找到了，我真的有了幾個最知心的朋友。
現在馬上面臨畢業、分離，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，也許以后會有很多朋友，但這樣知心的朋友，恐怕不會再有了吧！
不分開是不可能的，就像蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然畢業以后，我們會各奔東西，不在一起，但我相信，我們的友誼永遠不會變。
最后兩個月，我會珍惜我們在一起的每一分，每一秒，然后再努力拼搏最后一把。六月，我們將會走向人生的第一個十字路口。最后帶著老師的教誨，同學的祝福離開。
我將會等待，等待我們的下一次相聚，將會等待每年的同學聚會。
初三學生作文：剎那芳華13
九月的天氣，洋溢著浮躁，初三滋味。開學了，初三了……初三是什么滋味了？ 酸。桌上還有一串葡萄，我欣喜地跑過去，大咬一口。呀，怎么這么酸呢？酸得我說不出話來。初三也是這樣罷...“沖刺的時候到了，不要像以前那樣貪玩了，學生要有學生的樣兒。”老師的訓話。學生的樣兒是什么？是整天坐在書桌前與公式定理打交道嗎？ 甜。結束了初二的路途，站在初三的起跑線上。初三，應該是充滿樂趣的吧。初三的我，應該用勤奮、吃苦、堅強來走過這條路，在這最緊張的時候譜出最優美的樂章送給我關心我的人們，讓它成為我少時甜美的回憶。 苦。甜甜的蘋果吃到最后一口，才發現它的種子是苦的，嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了，應該也是這樣的吧？“一年一年時間時間飛跑，小小少年轉眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”，初三了，迎接我們的是各種各樣的苦惱：作業，考試，中考…… 辣。辣椒雖辣，但能提神；挫折雖惡，但能勵志。初三的生活，興許有許多挫折，如辣椒般刺痛心底。不過，沒有困難與挫折怎么能取得進步？咬咬牙，困難就過去了。 酸甜苦辣，初三是這樣；成長，也是這樣。 9.16
初三學生作文：剎那芳華14
有些花，開著開著就零落在風里；有些人，不說再見就成為回憶；可那些微笑，剎那綻放卻鐫刻在心底。
——題記
美麗微笑
媽媽的笑容最美麗，帶著疼寵與關懷。每天早晨，隨著溫柔的一聲呼喚，我睜開了睡眼惺忪的雙眼。熱騰騰的粥早已擺在了餐桌上。媽媽一邊不住地嘮叨，我卻不以為意。拿起鞋子出門，誰知媽媽又從廚房里探出頭來，叫住腳步匆匆的我：“你…上學小心啊。”我愣了愣，心變得異常柔軟，點了點頭。隨即，媽媽那張已有皺紋的臉展開了一個安心的微笑，那微笑，好像幽谷里的百合，剎那綻放芳華。
溫暖微笑
老師的笑容最溫暖，有著鼓勵與信心。當我拿著打滿紅色叉叉的試卷在哭泣的時候，當我臨上臺前因太過緊張忍不住手微微顫抖的時候，在我捧在自己的新作品而自豪不已的時候，都能看見老師那溫暖的微笑。無論是成功或是失敗，你的微笑就是我前進的動力。那微笑，是漆黑夜空中的晨星，剎那綻放芳華。
可愛微笑
同學的笑容最可愛，含著單純與友善。正當我手持筆在作業本上奮筆疾書時，突然眼前一黑，一個聲音冒了出來：“猜猜我是誰？”“別玩了，怎么啦？”我好笑地拉下她的手，問她。看著她臉上擠出那討好的表情，我就知道她又來“打攪”我了。“是這道題嗎？其實不難的，你要先…….”我耐心講解，她細細地聽著。終于弄懂后，她給了我一個擁抱，然后臉上咧出了開心的笑容。那微笑，就像是雨后初晴的彩虹，剎那綻放芳華。
初中三年，就是你們的笑容，陪伴我度過了日夜。也許人生的道路還很漫長，有了你們的微笑，我就能拋下悲傷，從新上路，然后腳步依然鏗鏘。我想我永遠不會忘記這些——剎那芳華。
初三學生作文：剎那芳華15
初三，是人生的一個轉折點，走進初三。當真正走到這里時，才真正了解它。 作文網
記得我剛上初中的時候，看到初三的學生比我們多上一節晚自習；看到初三的學生比我們多進行體育訓練；看到初三的學生周六周日還要補課。初三只留給我一的印象：苦。 作文網
到初二時，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學生所付出的苦定有收獲。但我認為初三的學生時間太少了，連星期天都沒有時間玩，這時，初三又給我留下了一個印象：緊張。
當我真正走進初三，我才感覺到初三的壓力，中學生作文《走進初三》。再有一年就要進行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走著一條路。在這樣極大的壓力下產生動力。初三的學生希望即使再苦一點，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實現目標。
初三并不是苦不堪言的。上課時我們聽課累了，幽默的老師會使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓練，可以更好地勞逸結合。初三更能使我們感受到獲得知識的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是競爭更激烈的時候。因為今年不僅有以往叱詫風云的同學，還有閱歷資深的復習生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產生動力，能使我們更好地學習，使我們更快的成長。
初三，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過這個轉折點。這個轉折點有苦有咸更有甜。
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