初三作文

時間：2021-05-15 11:42:57 初三作文我要投稿

【精品】初三作文匯編七篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】初三作文匯編七篇

初三作文篇1

　　大雨滂沱，雨絲如珍珠般撒落下來，掉到檐上。檐下，在時間的流逝中出現了一面鏡子，亮晶晶的。茫茫雨簾中出現一個嬌小的身影，無情的雨水阻止她前進，而她義無反顧的來到鏡子邊，把一件東西輕輕放在水面上。一只紙船，帶著女孩的心愿向前沖的船。它有頑強的生命力，因為上面寫著：“我的夢……”

　　回憶自己童真的寫照，不由抿了抿嘴：“還記得年少時的夢嗎？”

　　年少的夢，是純真的追求，沒有太多的雜想，只某天能干一件有益的事情，能有一個職務等。簡單的夢，可現實呢？當無情的歲月在你臉上寫滿滄桑，留下痕跡時，你已經違背了你的意愿，甚至忘記了曾經的追求。有的只是對人生的抱怨與責備。

　　年少的夢，是無阻的拼搏。當你與時間拼搏著，與未來抗擊著，沒有等到勝利，卻遇到了許許多多的大山，那時，你該怎么辦呢？再次激起斗志？還是如窒息的火焰？還是……

　　年少的夢，曾經像輕紗般從我的肌膚滑過，細膩、柔和；曾經像鑲滿星辰的天空包圍住我，神秘、美好；曾經像哼著歌的風鈴蕩漾在耳邊，美妙、動聽……可現在呢？還能像年少時瘋狂追逐五彩的夢嗎？還能像蝴蝶般輕舞飛揚嗎？還能……？太多的還能只換來一個否定！因為現實中的你只能存活于實際中，追尋真實的世界——殘酷的夢。

　　年少時的夢，我將把你緊鎖在記憶的封塵中，不讓時光腐蝕你，不讓塵埃玷污你，不讓一切把你埋藏，因為你是我的記憶——年少的夢！

初三作文篇2

　　【作文真題】

　　生活中，我們常為自己許下美好的愿望，愿自己健康成長，愿自己快樂生活，愿自己成績優異，愿自己未來美好……那么，你為他人許過愿望嗎?曾將自己美好的祝福傳給過他(她/它)過嗎?請以“為他(她/它)默默許個愿”為題作文。

　　【思路導引】

　　1.題目出自劉心武的散文《為他人默默許愿》，文中有這樣幾句話：“在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因有這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。我只有珍惜自己那一份尚未泯滅的為他人默默許愿的情愫，才能使自己的生命更有意義。為他人默默許愿時，心中便有一根愛芽，這芽不能抽葉、開花、結果，卻能化為一種基因，傳遞到新的生命中。”所以這個作文題是希望喚醒同學們內心最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，用最美好的、純凈的、向善的心為他(她/它)默默許個愿。這里的“許愿”其實也就是祝福的意思。

　　2.打開思路，從生活中選取素材，對親人，對朋友，對同學，對老師，對身邊熟悉的人或者曾偶遇的陌生人，甚至是一只曾養過的動物，一朵曾觸動過心靈的花朵……都可以為他(她/它)默默許個愿，送上自己美好的祝福。

　　3.題目很明顯是要寫記事的文章，那么確定了要許愿的對象，就需要思考為什么要為他(她/它)許愿，這個其實就是文章的中心，而后思考在為他(她/它)默默許愿的時刻，自己有怎樣的思考、感受、情感等等。

　　4.選擇了恰當的材料之后，就需要思考行文的結構：是要寫一件事，還是寫幾件事。要詳寫為什么要為他(她/它)許愿，以及怎么為他(她/它)許愿的。

　　【佳作示例一】

　　為它默默許個愿

　　記得去麗江的時候入住一個深巷中不起眼的小客棧。房間不多也沒有多寬敞，最大的優點是整潔安靜。坐在小院的一片綠意中小憩，似是入了與世隔絕之境，耳邊連低聲絮語都少聞，只有幾首民謠慢慢吟唱著，一個小孩坐在秋千上輕輕笑。

　　小男孩搖晃著腿，手抓著秋千的繩子，眼睛不肯移開對面那盆開到最盛的花，像是沉浸在這片芬芳中不忍離開。

　　我問：“這花叫什么名字啊?”有些突兀，小男孩沒有搭理我。我又問：“你對面的這叫什么花啊?”他還是呆呆愣愣的，半晌憋出五個字：“麗江吊燈花。”花朵確實像一串吊燈絢麗地綻放在枝頭，名字真形象。我閑來無事，便接著與男孩搭起話：“你很喜歡它嗎?”他還是冷冷的，不偏轉他的目光，空氣中沒有別的聲音，似乎只有我拋出的問題在回蕩，氣氛不免有些尷尬。我欲打破局面，誰知他突然對著我把嘴一咧，傻傻笑起來：“喜歡啊!它是我自己種的!我坐在秋千上跟它說話，它是唯一愿意理我的朋友。看，它在跟我握手!”風中的花擺了擺枝葉。我這才看清了他的臉龐，稚氣的五官，缺了門牙的嘴大張著，笑容很燦爛，極溫暖，透出他的純真。那天只覺這個帶著憨勁的小男孩有些奇怪卻也十分溫暖。

　　幾天后再回到古鎮客棧，一進院門便心一沉。秋千空蕩蕩地在空寂的院中無力搖擺，那個欣賞吊燈花的可愛男孩沒有坐在上面。走到院子中央，才看見吊燈花的枯瓣在風中簌簌落下，敗葉訴盡蕭瑟。惋惜與壓抑涌上心頭。怎么就只留殘葉了呢?幾日不見竟枯萎得如此迅速!緊接著我莫名擔心起那個陌生的七八歲男孩。他去哪兒了?是不是很傷心呀?

　　客棧主人抱著男孩從后院走來，男孩趴在母親肩上抽噎，眼淚已經浸濕了母親的肩頭。我很納悶，男孩也不小了，為何他的母親還如此寵溺地把他抱在懷里。看出我的不解，店主對我笑了笑說：“他呀，怕疼呢!從小腿腳不便走不了路，也趕不上別的孩子聰明，前幾天又去醫院了，回來就一直哭，怕是還在怕打針呢!”

　　我這才明白如此可愛的他是一個身體不便的孩子，上天給予了他不幸，從出生便賦予他不同。此刻，男孩對著微風中發抖的吊燈花——他的好朋友，哭得難以自已。我知道他懼怕的不是打針，而是怕失去他的朋友。吊燈花失去了生機，沒法再用絢爛與他交流對話了。

　　第二天，他又被放在秋千上，本就呆滯的眼神中沒了半點亮光。眼見花快落光了，我越發心痛，輕輕說：“你認真待它，它會再開的。你的好朋友會回來的，它一直在。我們為它許愿，像這樣，雙手合十，心中默念對它的希望。”我雙手合十對著那盆花許愿：你一定要活過來，給小男孩一點快樂。我悄悄看了一眼男孩，男孩也虔誠地合著手，緊閉眼睛，為他的好朋友許愿。

　　再看到這種吊燈花是在幾年后的別處，它在陽光下閃著光。似是又看見秋千上坐著的一個笑著的男孩，慶賀著他的朋友歸來。

　　我再次雙手合十，閉上雙眼，對著這一簇美麗默默許愿：請讓小男孩的朋友再也不枯敗，小男孩的病快點好起來，可以走路去看更遠的地方，遇見更多更美的吊燈花，尋到更多的朋友。

　　【評點】題目“為它默默許個愿”中的“它”是指吊燈花，但文中并不僅僅是為花許愿，更是為小男孩許愿，角度新穎，意蘊豐富。語言簡潔，描寫細膩，不失為一篇佳作。

　　【佳作示例二】

　　為他默默許個愿

　　我的愿望太渺小，你可不要嫌棄。

　　——題記

　　他是個賣菜小販，于我上學必經之路擺攤。他從不吆喝，總是沉默地坐著。過客來來往往，不曾給予他一個多余的眼神。有人來問價格，他的雙眼便有了光彩，殷勤地介紹著，無奈又不知所措地看著對方尖細的手指在綠油油的青菜里挑三揀四。也曾為了一兩塊的差價，說“真賣不起”或是“罷了罷了，賣你吧”。但終日，小攤也不會受行人青睞，他緊皺的眉頭似乎昭示著他窘迫的收入。他該知道的，有人放棄尊嚴，不勞而獲就能賺得較于他翻倍的收入。因為在他攤位的不遠處，就有一個年輕的乞丐，低垂著腦袋，呆滯地盯著面前的飯碗，一元、五元、十元……施舍者絡繹不絕。而我也知道的，他不愿。于是，我來來往往，總不經意望著他許久許久，我為他默默許愿：這批菜定要新鮮漂亮啊;那個阿姨別再討價還價了;隔壁攤的顧客來看看呀，這邊的菜多好啊。我為他的小攤悄悄地揪著心。

　　他大概是只有七八歲吧，哭喪著臉站在馬路旁，淚涕縱橫。他的一雙小手緊緊攥著衣角，不敢抬眼。他的媽媽跨坐在摩托車上，手里的那張卷子皺得都不成樣子了。“你說你在干什么!上學期考試97，這次呢?這次你竟然只考了79哦!不，連79都沒有!老師早就跟我說過，說你上課總是開小差，心不在焉的，太讓我失望了!”她的聲音很大，整條街的人都能聽見，又正值中午放學，從小學大門涌出的孩子們紛紛往這邊側目，露出惶恐或好笑的神情。小男孩更加難堪，頭埋得更低，卻不敢出聲半分，眼淚更加洶涌。我忽然想到了以前的自己，由優等生一落千丈的那個時候。我接受不了，父母也接受不了，自己罵著自己，父母也對我唉聲嘆氣。我想向那個阿姨說些什么，卻也終究不敢。只好為男孩默默許愿：愿你也會和我一樣，走出陰影，懷著信心奔跑，愿你的父母也會同我的父母一樣，接受你偶爾的失誤，不斷地鼓勵你前進。我為傷心的男孩悄悄地鼓著勁。

　　不知道他是個高挑的女孩還是個頎長的男孩，但我認得他的琴聲，總是在星期天的下午響起。他的琴技該是精湛的，聽著讓我心情舒爽。于是我總是挑著他練琴的時候寫作文，寫著聽著，就不自覺地笑出來。可他好似最近遇到了瓶頸，一段音符反反復復地彈著，可還是卡殼。于是，停頓，再彈，再停，又彈。終于，他受不了了，我聽到一聲轟響，該是他煩躁地將手砸向了鍵盤。我的心皺成了一團，往事又洶涌而來。我也是個急性子的人，彈琴靜不下心，幾小節的樂譜四五遍不成功我就失去了耐心，不知心疼地用拳頭砸著琴弦，想著把這一切都砸爛，邊砸邊哭。后來等哭累了，心靜了，再練。最終在一遍又一遍的磨練中，終不知酸痛，邁向漫漫征途。我不知道他姓甚名誰，亦不知他身居何處，只能在心中為他默默許愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能彈出最動人的樂章。我為急躁的琴童悄悄地盼望著。

　　我是個超貪心的人，許過很多愿。對自己許的愿渺小但歡喜到想要張揚，對他人許的愿渺小卻不敢聲張，只好默默地為他們許著我認為最虔誠的愿望。但我覺得，我比那些連愿望都不相信也不許愿的朋友要好得多。

　　我曾為他默默許了個愿，不知道是否成真，但愿他明天會比今天好!

　　【評點】作者擷取三個生活中的小片段來表現主題，條理清晰，層次分明，讓我們驚嘆于作者敏銳的洞察力與深刻的表現力。在生動的畫面描寫、優美的抒情語句背后，我們看到了一顆純真善良的心靈，并為之感動。

初三作文篇3

　　家里裝修新房，我也跟著去了。

　　但由于沒干過重活，手上一會就磨出了泡，沒辦法，只能站在陽臺上看風景，等著掃地還有倒垃圾一類的輕活。

　　我們的小區那時還沒有完全建好，我們家對面的樓房就在修建著，磚瓦碎石什么的堆了一地，像是亂石崗。

　　在“亂石崗”里面，我看見有個老人，大概是四五十歲的樣子：頭發花白，皮膚黝黑，雙手干枯得像老樹枝，不過動作卻挺利索的，在那兒做著工活。

　　老人就站在磚垛后面，從我這兒正好看見他，他正不知疲倦的向幾個桶里裝著水泥。

　　看上去老人沒什么技術，只好干那些最簡單但又最重最累的活：就是把水泥裝到桶里，然后再用滑輪提到樓上，看起來很辛苦。他家境一定不好吧，不然怎么會跑出來做這種活呢，畢竟是個老人啊。我在心里對自己說。

　　但是那老人看起來還很高興的樣子，前腿繃直，后腿弓起，整個身子向后仰著，雙手也不住的交替拉著，像是個高傲的國旗手。半空中的水泥桶也像是高傲的國旗一樣，緩緩的，升到六樓，又降到地面，上去又下來，一次又一次。

　　就在老人轉過身子坐在一摞三合板上休息的時候，我看見了他臉上的表情——笑容，他臉上竟然還有笑容？要是我這么老還來做這種活，早就崩潰了。這老人可能喜歡勞動吧。我心里正想著，又被叫到屋子的另一邊去掃地了。

　　任務完成之后，我就站在窗子邊上，準備回去繼續看那老人，正要抬腳，窗子外的一幕再次吸引了我的眼球。

　　一個大約七八歲的小男孩在學單車。無奈他的個子太矮，連跨上單車都費勁：我看見小男孩奮力的抬起自己的右腿，一次，又一次，終于他成功的坐上了單車。不過，好景不長，他畢竟太小了，就算是使勁地踮腳，他也根本就碰不到單車的腳蹬，轟隆一聲，單車和大地來了個親密接觸，小男孩也被甩出一米多遠，所幸的是，小男孩搖晃了幾下，并沒有摔到地上。

　　我本以為小男孩就這樣放棄了，沒想到的是，他晃晃悠悠又向著單車走去，重復那套艱難的動作和失望的結局。

　　沒錯，轟隆一聲，小男孩又被甩出去了，這次可沒有上次那么幸運，他可是結結實實的來了個狗啃泥。

　　這回該放棄了吧，我心里想。但事實出乎我的意料，小男孩又走了過去，又是那套艱難的動作，又是那個失望的結局。

　　一次又一次，我在心里默默地給他數著數，為他祈禱著。

　　就在第十一次的時候，小男孩終于成功了，雖然有些搖搖欲墜，雖然有些晃晃悠悠，但他總算是騎上去了。他騎著單車在院里瘋狂的兜圈子，最后沖到了一座別墅前面，跑了進去。

　　連小孩都這么堅持不懈，佩服。我心里想著，坐上了回家的車。十二點了，該回家吃飯了。

　　猛然一回頭，我突然發現工地里的那位老人鉆進了一輛本田轎車，轎車一溜煙的走了。我一愣，不知怎地，我臉上竟浮現了一點笑容。

　　快到家的時候，我心里突然有了一點的感動。

　　每個人心里都有一份屬于自己的真啊，我喃喃。

　　家里裝修新房，我也跟著去了。

　　但由于沒干過重活，手上一會就磨出了泡，沒辦法，只能站在陽臺上看風景，等著掃地還有倒垃圾一類的輕活。

　　我們的小區那時還沒有完全建好，我們家對面的樓房就在修建著，磚瓦碎石什么的堆了一地。

　　在磚瓦里面，我看見有個老人，大概是四五十歲的樣子：頭發花白，皮膚黝黑，手腳也挺利索的，在那兒干活。

　　老人站在磚垛后面，不知疲倦的向幾個桶里裝著水泥。

　　看上去老人沒什么技術，只能干那些最簡單但又最重最累的活：就是把水泥裝到桶里，然后再用滑輪提到樓上，看起來很辛苦。他家境一定不好吧，不然怎么會做這種活呢，畢竟是個老人啊，我在心里對自己說。

　　可那老人氣色還不錯，前腿繃直，后腿弓起，整個身子向后仰著，雙手也不住的交替拉著，像是個驕傲的國旗手，那水泥桶也像是驕傲的國旗一樣，緩緩的，升到六樓，又降到地面，一次又一次。

　　就在老人轉過身子坐在一摞三合板上休息的時候，我看見了他臉上的笑容——他臉上竟然還有笑容？要是我的話，早就崩潰了。這老人可能喜歡勞動吧。我心里正想著，又被叫到屋子的另一邊去掃地了。

　　任務完成之后，我就站在窗子邊上，準備回去繼續看那老人，不過窗子外的一幕再次吸引了我的眼球。

　　一個大約七八歲的小男孩在學單車。無奈他的個子太矮，連跨上單車都費勁：我看見小男孩奮力的抬起自己的左腿，一次，又一次，終于他成功的坐上了單車。不過，好景不長，他畢竟太小了，就算是使勁地踮腳，他也根本就碰不到單車的腳蹬，轟隆一聲，單車和大地來了個親密接觸，小男孩也被甩出一米多遠，所幸的是，小男孩搖晃了幾下，并沒有摔到地上。

　　我本以為小男孩這就放棄了，沒想到的是，他晃晃悠悠又向著單車走去，重復那套艱難的動作和失望的結局。

　　沒錯，轟隆一聲，小男孩又被甩出去了，這次可沒有上次那么幸運，他可是結結實實的來了個狗啃泥。

　　這次放棄了吧，我心里想。但事實出乎我的意料，小男孩又走了過去，又是那套艱難的動作，又是那個失望的結局。

　　一次又一次，我在心里默默地數著數，為他祈禱著。

　　就在第十一次的時候，小男孩終于成功了，雖然有些搖搖欲墜，雖然有些晃晃悠悠，但他總算是騎上去了。他騎著單車在院里瘋狂的兜圈子，最后跑到了一座別墅前面，沖了進去。

　　連小孩都這么堅持不懈，佩服。我心里想著，坐上了回家的車。十二點了，該回家吃飯了。

　　一扭頭，我突然發現工地里的那位老人鉆進了一輛本田轎車，轎車一溜煙的走了。我一愣，不知怎地，我臉上竟浮現了一點笑容。

　　每個人心里都有一份屬于自己的真啊，我喃喃。

初三作文篇4

　　初三像沙子一樣普通，卻像沙子藏著金子。

　　——題記

　　15歲是我們花季的時代；15歲是我們叛逆的時代；15歲是我們面對人生第一次選擇的時代，也是我們這些新新人類面對第一次轉折的時代。

　　15歲的青春正初于初3的年代，它正初于吃苦的年代，不吃苦中苦，哪能取的中考時優異的成績。從開學來，在這短暫的`半個月中，我們開始適應這個吃苦的時代，讓我們把這些苦成為人生的一個個挑戰，讓我們戰勝它們。

　　初三的拼搏

　　早上，一陣急促的哨聲過后，我們把被子三下兩下疊成“豆腐腦”后，穿上衣服，套上鞋三不并兩步的“凌波微步”飛到教室（以前都是“飯后散步”），經過與書本的一個小時的斗爭，終于一些知識被我征服，開始上操了，這次體育分為50分，所以我們也要認真對待，每個動作都要做的極限。現在花季～雨季在溫室里生活的我們那能經的住這樣的挫折，但從沒有一個人叫苦、叫累，體現了我們新世紀青少年的堅強、拼搏的精神。它只是一個開始，我們要有拼搏的精神來面對我們的初三生活。

　　初三的友情

　　開學半個月來，我就交到了許多“鐵桿子”，從古到今，哪個朋友會不講義氣？朋友是我們站在窗前欣賞飄雪時的手中捧著的一杯熱茶；朋友是我們在大雨中被叫住給你撐把傘；朋友，是面對挫折時的鼓勵。和朋友一起度過這初三生活，和朋友一起征服在一天天的題海中。我想對我的朋友說：“兄弟，謝了。”

　　晚上睡不著覺，看見天空中的星星在閃爍，好漂亮。一陣風吹過，我想，這正不是初三的生活嗎？有黑暗，有星星閃耀，這星空——真好～

初三作文篇5

　　曾幾何時，月缺月圓，時時記掛于心，那是最落拓的年紀，也是最甜蜜的記憶。——題記

　　清爽的涼風絲絲吹過，葉繁枝茂的桂花樹，獨自挺立在高高的圍墻里，桂花樹長得十分茂盛粗壯的樹枝樹干，錯亂有致的根系深藏在土中，仿佛誰也運不走，風吹不垮，雨淋不敗，看看就十分安全。龐大的傘狀蔭蔽下，幾張小木桌，一把舊式古木躺椅。月光如瀑灑下，叢葉間空隙中調皮的蹦來跳去，如水而柔和的彎月，一輪清明漸漸氤氳，朦朦朧朧的，又忽聞幾縷新桂飄香，令人神怡心曠。

　　月下的故鄉一直如此，沉靜而純潔。小小的我被圍墻而保護著，只能坐在躺椅上，望著斜空的一輪月，八月的桂花，也飄香十里，在樹下時，馨香環繞著，總會沁人心脾，每每上學前，在綠蔭下吃過早餐，桂花香便會浸潤我的全身，走出家門也會有縷縷清香伴著。月下的香氣仿佛化作了一團團霧，帶著燈火通明的村莊，漸漸進入夢鄉。

　　月亮，桂花樹，古木躺椅已不僅一次悄悄走進熟睡的我，靜靜踏入我的夢鄉。鄉間的小屋，圍墻中的小院兒，我與爺爺奶奶住在一起，那時的日子是如此閑適，我無憂無慮的年紀，伴著那鄉間的小屋，雕花木窗旁，在堆滿被爺爺視為珍寶的花花草草之間，為我留著一席之地，容納我小小的身軀伏在那里。我是個不愛睡覺的孩子，但卻總能在那件舊皮大衣的包裹下，在那雙溫暖大手的輕拍下，在月下安詳入睡。

　　爺爺愛賞月，他是作畫的好手，家中大大小小的墻面上都掛滿了不一樣的畫作，但永遠不變的是那一輪明月，那顆桂花樹以及那古木的躺椅。伏在窗臺上，爺爺會用他的舊大衣輕裹住我，在熟悉的味道中，聽他用濃濃的口音講他熟悉的故事，一個個字符漸漸與柔和的月光融合，像踏著舞步而來的精靈，輕盈的躍入我的耳中，而月光下爺爺的臉，溫暖而安詳。

　　再后來，我們搬家了，移居到了所謂的城市，住進了高樓大廈，別了那獨家小院，別了那顆桂花樹，別了那一輪清月。搬家時許多家具都被丟棄了，古木舊躺椅當然也無法幸免。那顆桂花樹，我心中的保護神，因舊路改造，也被無情的鋸齒伐倒，唯一剩下的就是那輪明月。爺爺不畫月了，只是對著從前的畫兒嘆息，他說，都只有月了，還畫些什么，徒增些悲傷。我望著那一輪月，它仿佛變了，不在清了，不在明亮了，遠遠地隔著不知是霧還是沙，隔斷了月光，拉遠了我們。

　　偶爾還是會抬頭看看月亮，它已傷痕累累，一次比一次消隱，直到………

　　我抬著頭，盼望著月亮能夠再出現，可我的期待已全都化作泡沫幻影，月依舊久久不肯露出臉龐，任憑我的思念生滿青苔。

　　我，把月亮弄丟了……

初三作文篇6

　　兒時常聽媽媽講童話故事，到現在已經忘了許多，但唯獨《丑小鴨》的故事一直在心里深藏。那則故事是這樣的：一只白天鵝生下了幾個孩子，最小的那個不知道為什么，居然是只灰不溜秋的小鴨子，與天鵝的長相完全不合。因此它的爸爸媽媽哥哥姐姐都很遠離他，于是他傷心的離開了家人，當他到一條結了冰的湖邊時，看到冰面中央有一處小地方沒有結冰了，于是他跳下去在那游泳，隨著太陽的出現，冰就快要融化了，而且還有一只狐貍站在湖邊等著要吃了他，但一個獵人路過開槍打死了狐貍，把丑小鴨帶回了家。丑小鴨和獵人的孩子們玩的可好了，在井邊時，丑小鴨意外的看到了一只白天鵝的身影，他終于變成了美麗的白天鵝，快樂的飛翔在藍天中……

　　瞧！那只丑小鴨最終還是變成了美麗的白天鵝，過上了幸福的生活，其實現在我們又何嘗不是像當初的丑小鴨一樣充滿了害怕與恐慌，中考對于我們來說越來越近了，而我們也將要面臨人生的第一次選擇；是輟學就業還是繼續上學。未來的路不知該如何走下去，但就不得不往前走，就像走在充滿大霧的路上，永遠找不到方向，沒有目標和方向。但這又必須要經歷，因為只有這樣，才能進一步長大與成熟。

　　偶爾發呆時會想：人的一生真的好累，從生下來就被告訴一定不能輸在起跑線上，一定要走在別人的前面。因為這句話，我們的人生就一直處于奮斗中，考初中，考高中，更要考大學。畢業后還要在激烈的競爭中找一份謀生的工作。所以有句話還真說對了：生命就是賽跑，看誰能拿到最后的冠軍。其實人生是沒有真正的冠軍，也沒有真正的贏。但我們可以選擇堅持還是半途而廢。

　　不管現在我們面臨的是多大的困難，亦或是多么艱辛的路程，我們都應該堅持到底，像丑小鴨一樣成為美麗的白天鵝。

　　相信自己，天鵝總會展開翅膀。

初三作文篇7

　　"天吶!體育考試!怎么辦,怎么辦?"當我聽到體育考試的分數要計入總分時,急的像熱鍋上的螞蟻。像我這種體育白癡，體育細胞幾乎為零，每次跑長跑的時候，跑一半就開始雙腿發軟進入“肌無力模式”，我甚至懷疑，難道我的小腦不健全嗎？這當然是說笑的，但以我這樣的體育成績計入總分，這讓我情何以堪吶。

　　回到家，翻箱倒柜衛了半天，終于找到了那根被我遺忘很久的跳繩，跳繩上面落滿了厚厚的灰塵，無奈的我只好拿到水池邊上去沖洗，原來我竟這么沒有運動了，不過，話說成天在題海中“戰斗”的我哪有時間運動。多希望上天能賜予我力量，讓我一下子從一個“體育白癡”變成一個“體育天才”，那我哪還用在這洗跳繩了？既然叫天天不靈，叫地地不應，只好自己拼命了。在接下來的兩個月里，我算流過了我有生以來最多的汗水。每天早晨五點多就起床，起得比司晨的雄雞還要早，我跑了三圈回來吃早飯時，雄雞還在刷牙洗臉呢。每天晚上回來還要跳繩，真是累死我也！

　　日歷一頁頁地翻過去，轉眼就到了體育考試的日子。這些日子我內心由恐懼體育考試到期盼體育考試，我希望能夠快點驗證這些日子我所流的汗水沒白流。

　　站在跑道上的我既緊張又興奮，那看似永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽光的照耀下顯得像火一樣在燃燒，直灼的我的心臟，心跳加速，呼吸急促。隨著老師手中的發令槍響起，我才回過神來，隨后立即調整好自己跟上另一個人的步伐。之前還溫柔的微風頃刻便變成了一個頑皮的孩子，肆意地在我臉上橫沖直撞，有時還拉住我的褲角、衣角，阻礙我的前行。已經兩圈半過去了，這時我的嗓子早已是火燒火燎，雙腳也是角踏進了泥坑，一步比一步艱難，眼看緊追我身后的“長腿美女”超過了我的步伐，我卻怎么也使不上力。這時，我腦海里浮現出前兩個月的辛苦訓練時的場景，耳邊響起了這樣的聲音：“你要放棄了嗎？你那些汗水都白流了嗎？”我抽搐了一下，心中的那股子倔強和不服輸告訴我自己：我不能放棄。于是，我再次加大馬力，此時的我像是借助神力了一般，疲倦和難受統統都不見了，它們轉化成了一種使我前進的力量。就快到終點了，此刻聽見老師和同學們的助威聲，我的心頭好像被點著了火苗一般，使我又一次充滿力量，我沖過了終點。

　　僅管沒能排在前列，但能夠將一半人甩后面了，這樣的成績也不懶。我自豪，因為我做到了兩個月前完全做不到的事。當我跨過屬于我的白線時，內心一絲自豪感油然而生。

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