初三作文

時間：2021-05-11 11:22:33 初三作文我要投稿

有關初三作文匯總5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關初三作文匯總5篇

初三作文篇1

　　我確實覺得自己有寫什么東西的必要了，因為我怕老了，再記起這些陳年往事難免有些困難。再者，我的眾多朋友一致說想更了解我，還說希望通過拜讀我的一些文章來對我有更多的了解。我想說我何德何能，不過盛情難卻，我就在此提筆獻丑了。

　　得到要去普陀山{位于浙江，傳說是觀音大士得道的地方}這一消息那時，其實我并不是很樂意。再聽到四點鐘就要起床趕飛機我更是崩潰，因為意味這在暑假里養成的生活習慣要被打亂了。我在四點多被人強制性的叫醒。清晨，風很是涼爽，我睡眼朦朧的坐在石墩上發牢騷；快快！趕快!旁邊媽媽邊說邊拿行李。我一路坐車睡到廈門，又從機場打盹到舟山，舟山這個地方是一個群島，我們坐蜈蚣寺碼頭坐船到普陀山，其實坐船很累人的，我們去得晚，而且排了很長得隊，排隊處有專門的鐵欄圍著，人群慢慢的挪動著好似犯人，又好似一群待宰的豬進屠宰場的感覺，我在船上看見一個不男不女的家伙{其實是男的}，戴著黑色邊框的眼鏡，留著中長頭發，微翹的鬢邊，還挎著一個肩包{我估計是女士用的}，要不是我看見他的腿毛，還有那不入流的長相，我還真以為是女生。于是我內心大發感慨：如今，男的想女性化，女的卻一個勁的想變成男人，世道！同時我在思考這個問題。最后得出原因有兩種，1，男人做人方面不如女人，而女人處世方面不如男人，因此想通過外表與性格的改變來處理一些問題。2，膚淺地看只不過想標新立異來得到不同程度的注意以滿足自己內心的虛榮心或者只是青春的叛逆。我以為這樣大可不必，真正做人，你能適應環境，你是人才，你能讓環境去適應你，你是天才，而以上兩點皆無能為者視為庸才。呵呵！說遠了。再說我們坐船到了普陀山，一進山就去普陀山莊放了行李，沒過多久就上了路了，坐了汽車就去了一座還在修建的福建廟（這個廟是福建人集資建造的）。盡然是今天四個景點之一，就算敷衍我們也不用這樣{很是不滿}！又是坐船，去了洛迦山，一上岸就有土地一尊，當然見神就拜，多拜多福，媽媽級一代不變的真理。我們是爬階梯向上走的，為了趕時間{船是有時間限制地去渡河的}我走的非常快，大概記得是一個廟拜，由四五個廟組成，拜完后，我又飛速下來了。

　　這次我搶到比較好的位置，回到普陀山，坐車去了潮音洞，還有歡音現身處等，其中印象最難忘的是那一尊巨大的觀音像，通體鎦銅，矗立在海邊散發著滄海氣息，令人感覺莊重而博大，回來的路上才留意到身邊有紫竹林{竹桿是紫色的，葉子是綠色的，如果連葉綠素都是紫色的所吸收的日光豈不足以把葉子燒壞}。

　　這一路上還有許多三步一跪的人，聽母親說她們是朝山的初中，在我的眼里那是一群為了目標堅持自我而勇于攀登的人。想想也是，在支持她們完成這項“壯舉”的精神支柱我想就是所謂的迷信。我不相神佛也不相信鬼怪，但我寧愿相信好人終有好報，壞人必定會遭到報應，這讓像我一樣的好人得到一絲的安慰。

　　寫到這里我想已經可以結尾了，因為整個旅行的目的和路線已經很是明了了。哦!對了，其實我們這個團并非旅游團而是燒香拜佛團，正是因為這樣致使我見佛就拜，見廟就進，后來連看到門口的石獅子都有想要朝拜的沖動，精神與肉體的雙重打擊我完全的崩潰了，只剩下精神的慣性讓我恍如行尸走肉般完成這趟旅程。

　　在此擱筆，其實打字是很辛苦的。再說你們心情好的給我一點鼓勵，有的朋友心情不好的還要挖苦我。

初三作文篇2

　　我從小學升入初中時，滿臉嚴肅表情的呼老師就是我的班主任，她中等身材，留著短短的卷發，還有一雙會說話的眼睛。

　　我不喜歡說人長短，但我卻實不大佩服她。卞說她講課吧，像催眠曲一樣，聽的'大家一上數學課就想睡覺，要不然心思早就拋到九霄云外去了，那天在數學課上聽不下課的我看見書桌上有個玩具式水筆，引起了我的注意，不知不覺的開始溜號了，剛要去拿筆，正巧被老師看見了，她看了我一眼，那目光飽含責備，我甚是討厭那眼神，但又不得不接著聽催眠曲。

　　別看老師長了一雙大眼睛，可視力卻遠遠不如我們。有一次貼班級組織機構表，本應貼在音樂欄里的，卻被貼到了化學欄里，連盲人都能看出貼在哪兒，哎，真是不可思議，我想：老師的一雙大眼睛可能是裝飾品吧！

　　“太棒了，老師得病了，不能來上課，不用再聽催眠曲了。”大家都很高興，忽然，老師蹣跚地走了進來，這實在是出于這意料之外了，只見她雙眼又紅又腫，往日紅潤的臉顯得有些蒼白，那頭卷發依舊整齊，她見大家坐好，什么也沒說，就用嘶啞的聲音講起課來，她講得仍然像平時那么認真，不知怎么，乏意好象被抽走了，聽得那么仔細，你偷偷的看著老師，她的眼睛飽含淚花，滲透著關愛的慈祥，這是我第一次看見這種感覺，看著看著，我的眼睛濕潤了。

　　仍是同一雙眼睛，讓我對老師發出由衷聽敬意和感謝，您對我們的情意比山高，比海深！

　　在晶瑩的淚光中，又看見那一雙會說話的眼睛……

初三作文篇3

　　一切的一切瞬息萬變，連我以為不變的童心也在悄悄的長大。

　　回首過去

　　過去，我喜歡爸爸堅實的背，寬寬的，很安全。夕陽下，爸爸總是背著我，孜孜不倦地給我講故事，帶著甜甜的笑。而我總是樂得手舞足蹈，時而用手拉著爸爸的耳朵，調皮的嚷嚷著：“爸爸是豬八戒，爸爸笑得更深了，去高老莊找媽媽嘍！”

　　過去我喜歡爺爺的胡子，他總是一把把我抱去，用那滿是胡茬的嘴親我的臉，然后在上面蹭一蹭，酥酥**的，惹得我咯咯的笑。“爺爺為什么我沒有胡子呢？我也想要你這樣的胡子！”我歪著腦袋問道，爺爺摸摸我的頭說“長大了就會有了！傻丫頭，我也滿足的點著頭，信以為真。

　　噢！童年在爸爸的背上，在爺爺的胡子里。

　　時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，穿過爺爺的胡子，而我的童年也在悄悄的長大。

　　攜手現在

　　現在，爺爺的背不再直，不再挺，爸爸也背不動我了。

　　余暉下，我會輕輕地捶著爸爸的背，閨女，爸爸老了……爸爸的神情里透露著無賴，透露著悲哀。我調皮的說：“爸，那你就和媽媽在高老莊好好休息吧，女兒來養你們。”爸爸聽完我的話也欣慰地笑了，然后靜靜的閉上眼睛，享受著夕陽。

　　現在，爺爺的胡子“染”成了白色，將爺爺滿是溝壑的臉襯得越發慈祥，而我到現在終究還沒有長出胡子。有一天我問爺爺，“爺爺你在騙我吧？爺爺不知所措，用詫異的眼光看著我問道：“我哪里有騙你啊。”我很生氣的回答：“我到現在連一根胡子也沒有長呢？”爺爺點燃一支煙，深深的吸了一口，然后慢慢的吐出煙霧，氤氳圍繞著我的眼。朦朧中，我看見爺爺慈祥的臉，對爺爺說：“會長的，以后會長的。”我笑了，就這樣爺爺用善意的謊言斑斕了我正個童年。

　　噢！長大的童心，讓我感受到親人的愛，成長的真諦。

　　展望未來

　　未來，爺爺或許已不再和我在一個世界，爸爸也有了一頭白發。

　　未來，我只能輕輕捶著爸爸的背，在陽光的照耀下，爸爸滿頭的銀發出絲絲銀光，談著小時候的事，我只能在清明掃墓時，才能與爺爺默默的說上幾句心里話了。

　　噢！成熟的童心再也不像兒時那樣的稚嫩，它將一代代的延續下去。

　　這就是我一顆童心的過去—現在—未來……

初三作文篇4

　　什么是快樂？每個人有不同的解讀，有人認為人與人之間關系融洽，家庭和睦，這就是快樂，也有人認為吃喝玩樂就是快樂；快樂就是一種內心的真實感受。歐陽修以游山玩水為樂。

　　北宋文學家歐陽修，因得罪權貴，被貶滁州，經過幾年的治理，滁州變得富饒、美麗。于是，歐陽修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個文人墨客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂融融，好不快樂。這就是歐陽修的快樂。

　　原來，游山玩水就是一種快樂。師生之間以和諧為樂。

　　記得小學時，因“排隊錯位”而與老師發生爭執，結果，我的心里像被蒙上了一塊烏云，久久不能消去。回家路上，下起了小雨。頓時，我手足無措，不知該怎么辦才好。于是，冒雨回家。結果第二天便打上了點滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我還是決定去學校，剛進班門，老師便向我投來關切的目光：“你沒事吧？要不回家再休息幾天吧。小心身體。”不知怎的，我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉，原來，老師還是關心我的。于是，在我心頭已久的陰霾終于散去，有的只是撥云見日的美好，內心無比的高興。

　　原來，師生關系融洽就是快樂。同學之間，和諧就是快樂。

　　自從“大課間”活動啟動以來，我們班的同學一下課便沖出教室，一改以往的死沉沉。看！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個個活動，組成了一幅溫馨而又美麗的畫卷，我們沉浸在這快樂當中，忘記了學習的疲憊。原來，同學關系和諧就是快樂。

　　是啊，世界上有許多事會使我們快樂，但是，和諧，是快樂之本，讓我們共創一個和諧的家園，體會那其樂融融的美好感受吧。