初三的快樂作文

時間：2024-06-18 18:57:00 宇濤初三作文我要投稿

初三的快樂作文（通用22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初三的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三的快樂作文（通用22篇）

　　初三的快樂作文 1

　　或許，你會說，“快樂”對于我們這些升入初三的人來說，實在是少之又少，難之又難，其實，初三的學習生活也是充滿很多快樂的。它是奮斗的快樂，充實的快樂，滿足的快樂，成長的快樂，它與童年的快樂相比，一個是“成熟”，一個是“純真”，那是一般美的，不信，那就“洗耳”聽我慢慢給你說吧！

　　瞧！一班在上數學課，同學們四人一組，討論一個難題，大家你一言，我一語，好不激烈！終于，“攔路虎”變成溫順的小綿羊，被他們馴服了……看著黑板上密密麻麻的式子，老師故作深沉地宣布：“解題成功！”眼中分明流淌著驚喜的淺溪……霎時，同學們歡呼雀躍，稍作停歇，很快，同學們又轉入新的戰斗……

　　二班在上英語課，同學們在區分字母很很像但意思卻差著十萬八千里的單詞，如：food(食物)與foot(腳)、snake（蛇）與snack（小吃）、sweet（糖）與sweat（汗）……同學們可要小心再小心，這些比你小數百倍的單詞可能會使你“洋相百出”，甚至可能會使你想鉆地縫而變成它們的“同類”呢！不信？看“eatfood”變成“eatfoot”（你還要不要腳了）“eatsnake”變成“eatsnack”（不知道最后是你吃蛇還是被蛇吃，哈哈……）同學們在快樂中學到了知識，同時他們也在為英語單詞的有趣而歡笑。

　　學習中道不盡的快樂，生活中說不完的趣事。

　　你聽，下自習的鈴聲剛剛響完，同學們就像小鳥一樣，陸續飛回自己在學校溫暖的巢——宿舍，很快，笑談聲就像海潮一樣席卷而起，什么“某某歌星又出新專輯了”、什么“某電視劇馬上就大結局了”……不久，“鈴……”閑聊聲像海潮般退去……可好戲才剛剛開始……

　　班里素有“飄姐”一稱的小琦今天又洗了她那秀發，在鏡前梳妝打扮了半會兒，終于“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，向大家展示自己精心收拾的秀發，結果，手電一開，披肩散發，隨冷冷的夜風舞起，頗具游走的“女鬼”之貌，頓時讓略有睡意的我們困意“才上眉頭”，驚覺“卻上心頭”……

　　毋庸置疑的.是，初三的壓力大了很多，我們要面臨的是即將來臨的中考，接踵而至的是畢業，可快樂并沒有呈降減之勢，我們要明白的是：苦樂全在個人主觀的心而不關客觀的事，縱使客觀的事實再險急，怎么感受在于我們自己。

　　我們要在水深火熱的初三生活中努力保持自己樂觀向上的心態，努力做好每件事，相信自己，永不言敗，讓快樂伴我們走過初三，跨過中考的門檻，為自己創造一個輝煌的未來。

　　初三的快樂作文 2

　　“施比受更有福”，分享，能使人開開心心，活力充沛一整天呢！青年守則也說：“助人為快樂之本”所以，有好東西就要跟好朋友分享。

　　我依稀記得有一次上美勞課時，有一位同學緊張得像是熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙的跑來跑去，左看看，右瞧瞧，好像在找什么東西似的，找到眼眶泛淚、鼻子紅通通的，真令人好奇她到底在找什么！喔！原來是上課要用的水彩用具。我緩緩的走向她，拍拍她的肩膀，她回頭了，滿臉淚水，哭得淅瀝嘩啦，她的淚光里閃耀著光芒的淚水，我把我多的水彩用具分享給她，她緊張的心靈頓時安撫了下來，我也感受到她無聲的道謝，這個時候，絕對是無聲勝有聲的。古人說：“獨樂樂，不如眾樂樂。”分享了水彩給她后，我一整天都神采奕奕，我也有種莫名的愉悅在心中泛起呢！

　　分享，就好比蘇軾的.“豬肉頌”：“凈洗鍋，少著水，柴頭罨湮焰不起。待它自熟莫催它，火侯足時它自美。黃州好豬肉，價賤如泥土。貴人不可食，貧人不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管。”蘇軾擔任杭州太守時，是一個勤政愛名的好官，更為了百性耕種水利之便，疏浚西湖，修筑蘇堤，使得年年稻米豐收。百性為了感謝蘇軾，因此在過年時，紛紛抬著豬肉、酒米到蘇家，東坡收到肉后，便叫人切塊紅燒燉煮，又回頭分送給百性食用。這道菜新鮮可口，百性為了紀念蘇軾，因而把這道菜稱為“東坡肉”。蘇軾分享的行為讓許多百姓感到欣慰不已！我們應該多多效仿蘇軾的行為，隨時隨地都能分享，即使自己被一而再再而三下放，生活困頓但依然豁達，毫不吝惜的分享自己所擁有的。

　　分享，能使一個人的生活變得多彩多姿、精神百倍。即使分享的事物是一件微不足道的小事。懂得分享的人并不會要求任何回報，以真誠的心去幫助別人，這種人值得我們真心去對待，大家也都愿意推心置腹的和他做朋友；相反的，如果不懂得分享的人，他的人際關系便會大大減少，大家必定不想跟雞腸鼠肚的人來往吧！所以我們要發揮我們“分享”的心，去面對生活周遭的人、事、物……等等。俗話說：“有福同享，有難同當。”有這樣的胸襟，必是無往不利的。

　　我們分享，并不會失去了原有的快樂，反而因為分享，使得快樂加倍，甚至無止境的擴張。“前人種樹，后人乘涼。”要秉持著這種精神，每個人都會很真誠的對待你。

　　你，懂得分享了嗎？讓我們一起敞開心靈，分享我們周遭所有的好，世界將因此而更美麗喔！

　　初三的快樂作文 3

　　他們——雖然沒有豐富的知識，卻能給予我全天下最好的做人道理；他們——雖然沒有那無微不至，卻能給予我全天下最貼心的照顧；他們——雖然有時也非常嚴厲，卻從中包含了全天下最真摯的關愛和最溫暖的關心。

　　他們，只是世界上的兩個普普通通的.人；他們，只是兩個默默無聞的農民。但對于我來說，他們，是值得、需要恭恭敬敬地向他們說一聲“您們”的兩位人。當然，他們除了父母還會是誰呢?小時候，我的爸爸當過維修店的師傅和搬磚的工人。但在家里，爸爸卻總是起早貪黑，只有很少的時間陪我。我那時還小，常常抱怨爸爸，卻不懂得爸爸是在掙錢，是為了撐起我們這個家。現在我知道，爸爸是多么的辛苦。尤其是在放學的時候，我自己從學校走回家，路程大概有1千米路，到家都已經累的氣喘吁吁。而爸爸呢，路程比兩千米還要多一點，每天步行兩個來回。而我只能在旁邊擔心、心痛，卻幫不上什么忙。現在我終于知道：父愛等于淚水大于回報。

　　因此，我更應該要好好學習，將來考上大學，找一份好一點的工作，竭我所能來回報爸爸的愛!我的媽媽也很疼愛我。一次風雪交加的夜晚，大約有12點鐘。爸爸晚上還要加班，所以沒有回家。正在熟睡的媽媽突然聽到我的哭聲，從夢中驚醒。她急忙摸了摸我的腦袋，“呀!好燙!”唉，發燒了。貼了退燒貼還是沒有用。沒辦法，只能去醫院了。媽媽顧不上換衣服了，穿著個薄外套和褲子在雨雪中奔波。一些小診所已經關門了，媽媽只好抱著我，把我裹在雨衣下面，自己身體卻任雨雪傷害。2分鐘過去了，4分鐘過去了，8分鐘過去了。

　　媽媽焦急如焚，三步并作兩步的跑了兩千多米路，到了一個衛生院。醫院給我打了退燒針，體溫才降了下來。媽媽這才舒了一口氣。唉，我現在想起來，都怪我那個不爭氣的身體，害的媽媽受了苦，現在是心痛不已呀……

　　爸爸媽媽，謝謝你們給了我生命，謝謝你們讓我來到這個世界上，我認識了很多伙伴，我現在很快樂。11月26日，是感恩節。在這里，我要大聲地喊出，聲音傳遍這個世界的每一個角落： “爸爸媽媽，感恩節快樂!”

　　初三的快樂作文 4

　　上學是快樂的，因為上學是開心的。說得直白，并不一定意味著文采有多差，而是真實情感直接的毫無掩飾的流露。難道上學不開心嗎？顯而易見，廣大同學們都會異口同聲地說，嗯，一點都不開心。不用理會，那只是青少年處于叛逆尾期的幼稚罷了，若捂著良心說話，上學，毫無疑問，是快樂的，而且，還是當之無愧無可厚非的快樂之源。

　　上學為何被我視作快樂之源是由更具的并非空穴來風無事生非之類的口說無憑糊弄大眾以資耍認為樂，這是寫作文，要嚴肅態度認真對待不可視之兒戲，倘若現在我不對它嚴肅，趕明兒老師就要對我嚴肅了。

　　咳、咳……回到正題。先從人類本質看，人是一種群居靈長類動物，因此，人無眾不樂，獨樂樂不如眾樂樂。在我們這個年齡，最好的與他人相聚一堂的場所自然首推學校，學校里的同學，老師，甚至清潔工，都能成為很好的朋友，而人多則亂，亂則歡，歡鬧一堂，不亦樂乎？

　　然后，我們再從學校的角度將論題予以展開。我們每天披星戴月不辭辛勞早出晚歸前赴后繼來到學校的原因是什么？是為了來讀書。而我們讀書又是為了什么？是為了獲取知識。獲取知識的潛在推動力是什么？是為了在考試時能有好成績。好成績所帶來的直接利益是什么？是為了能考上一所理想的大學。考上理想的大學的`下一階段目標是什么？是混得一張較好的文憑。有了文憑能干啥？有了文憑就有資本找一份好工作。好工作給我們帶來了什么？給我們帶來了大把大把的銀子。大把大把的銀子能給我們快樂嗎？你說呢？

　　上學是我的快樂之源，還有很多方面可以體現。比如說早上來抄同學的作業，找到自己與同學寫字上的差距，從而彼此促進彼此學習；比如說用石頭剪刀布來決定今天哪個倒霉鬼去拿飯盒，從中體會到團隊合作的力量；比如說在沒有床沒有枕頭的地方睡覺，借此體驗過去那個年代艱苦的生活以磨練自己的意志品質；比如說在同學的飲料瓶里放一根鉛筆芯最后同學安然無恙讓我們懂得了其實鉛筆芯里是不含鉛的這一深刻道理；比如說某天遲到了趕緊為自己準備充分的理由并故作鎮定在老師面前信口開河天方夜譚，為自己今后捧得奧斯卡金像獎打下了堅實的基礎……

　　啊，上學。啊，我的快樂之源！

　　初三的快樂作文 5

　　幾時，你不曾開懷大笑過了？幾時，你不曾開過玩笑，搞過惡作劇？幾時，你不曾快樂過？現在的人都追求能力，但不知不覺快樂也成了一種能力。

　　學習是快樂

　　周圍很多同學都害怕學習，一說學習就頭疼，而我認為學習其實應該是快樂的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對她，她也笑著對你；你哭甩著個臉，他甚至比你還囧！當上課時，聆聽老師的講課聲，就是一種快樂的享受，語文老師在讀課文《海燕》時，那抑揚頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數學老師那嚴謹的推理邏輯，就像是那一場《名偵探柯南》的驚險演出；英語老師的`課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業當做一種快樂，比如我：費勁千辛萬苦做出一道數學題，別人來看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂，多么自豪!，這樣看來，學習就是一種享受，一種快樂，一種肯定能力的快樂。

　　自我欣賞是快樂

　　如果你學習方面，確實有些吃力，也許你想通過比較，來讓別人向你致敬，但你也許發現了，天外有天，人外有人，你永遠不可能是班里最耀眼的一個人，所以，現在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計謀，比能耐，而他可能就會是使吳國強大起來的決定性棋子。所以，從現在開始，自我欣賞吧！想想自己的優點，在困難的時候多想先可樂的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發個呆，這也是一種快樂。

　　活著也是一種快樂

　　如果你什么也落后，自覺倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因為你還有思考的能力，你還有知覺，你還可以走路、說話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發了！多少人從此與這個世界無奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開始貪婪的呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現在你不應該悔恨，快點慶幸吧！因為你活著，因為你對世界還是有價值的。活著，快樂的活著。

　　發呆是一種快樂，閱讀也是一種快樂......

　　快樂是一種能力，每個人都應該學會找回快樂。對了，其實就是發發呆，看看書，上上網也就是一種快樂，有了快樂，你還有什么不幸呢?

　　初三的快樂作文 6

　　快樂不僅僅限于物質上的享受，吃喝玩樂只是表面所見短暫的快樂，有許多更能讓人發自內心的快樂就在我們的身邊，哪怕是一首動人心弦的樂章，一部感人熱淚的影片，甚至是日行一善看到別人因為自己而解決難題露出笑容，都可以是我們快樂的泉源。

　　農歷新年即將到來，到處喜氣洋洋，家家戶戶慶團圓，當看到離鄉背井在外奮斗的親人回來相聚，就是長輩最大的快樂，當無憂無慮的孩子們接受親人的祝福和壓歲錢更是眉開眼笑，喜不自勝。

　　和愛寵狗兒在草地上奔跑追逐，與他玩球就能讓我感到無比快樂，即使有時在學校有了些委屈和難過，他總是能讓我心情從谷底走出來，不再愁眉不展，他不只是我的知己好友也是我的開心果，時時刻刻在我身邊陪伴著我。

　　對我而言，和家人打球，揮灑汗水，鍛煉體能，或是一起游山玩水，欣賞山明水秀的風光，都能讓自己和家人的感情日與增進，又或者是共同卷起袖子打掃家里環境讓他一塵不染，煥然一新，當每次放學回家看到都能感覺家里心緊緊靠在一起，那是多么的溫馨，生活也變的格外有情趣，又何嘗不是一種與眾不同卻又隨手可得的快樂呢。當我生日時全家人貼心的給我驚喜和祝福，讓我深深的感受到家人的愛，總是讓我喜極而泣，多少次紅了眼框，真是筆墨難以形容。

　　家人，是我內心的加息站，疲累時停下腳步，享受著家人給的溫暖和快樂，讓我恢復精神，昂首闊步的往人生的下一個關卡大步邁進，家人總是在我最難受時奮不顧身的推我一把，那力量是如此的溫柔卻又強大，一次又一次將我從萬丈深淵獲得重生，讓我再次充滿勇氣和笑容，精神抖擻的去面對心情的低潮，當我看到家人因為我有如破繭而出的成長，他們也會露出欣慰的.笑容，此時我終于恍然大悟家人的緊緊相依就是最大的快樂！

　　快樂的尋覓不難，快樂在我心中，就如哲學家尼采所說的：“快樂就在風笛中的音色。”是如此的顯而易見，掬手可得；歐本海姆說：“愚蠢的人向遠方尋求快樂，聰明的人在腳下栽種它。”，即使家財萬貫卻失去健康的人，不會真正的快樂；即使名利雙收卻沒有了家人的關懷也不會真的開心，不要去想著別人比我們多了些什么，在那義憤填膺，無病呻吟，而應該去感恩我們已經擁有的幸福，生活自然能更開心更快樂，感謝家人偉大無私的愛，讓我無畏風雨，無時無刻感受自己是個最快樂的人，也讓我更能開朗樂觀的迎向人生、享受人生。

　　初三的快樂作文 7

　　著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯，是人類的良師益友”；英國劇作家莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。

　　讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。“遲日江山麗，春芳花草香。”描繪了一個絢麗多彩的春天。在這個百花齊艷，百鳥爭春的日子里，在書的海洋中，我尋找甜美的神秘。當一本《紅樓夢》握在手中，我會細細體味寶玉對黛玉純潔的愛，我會慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會和書中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。

　　讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”描繪著一個激情如火的夏天。在這個湖光蕩漾，綠柳成蔭的日子里，手中的一本《夏日的天空就像一頁童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的發絲被微風輕輕拂動著，享受著夏日里的一絲清涼，好愜意！

　　讀書，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”描繪著一個希翼蒼涼的秋天。在這個秋風瑟瑟，落葉紛飛的日子里，靜靜地坐在窗前，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅強，書能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的'秋天也能看到生命的活力。讀一個希望的秋天，讓希望填滿心窩！

　　讀書，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”描繪著一個肅穆寒冷的冬天。在這個北風呼嘯，寒風凜凜的日子里，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀著海倫凱勒的《假如給我三天光明》，體會著作者失明后內心世界的孤獨、寒冷，但她堅持不懈的學習精神，像一束溫暖的陽光照進我心中每一個角落。讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！

　　讀書，在四季，四季，在讀書。讀書給我帶來無限的快樂！

　　初三的快樂作文 8

　　童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。然而最令我回味無窮的要數馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞的童年生活了。

　　湯姆·索亞是長篇小說《湯姆·索亞歷險記》中的主人公，他幼年就被寄養在姨媽家，所以一直接受姨媽波莉的監護。他機智、勇敢、調皮，他有理想，有抱負，同時也有煩惱。他為擺脫枯燥無味的生活，沖破那條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。他向姨媽撒謊，在學校里搞“惡作劇”；他捉弄愛責罵學生的醉鬼老師，拿無聊的牧師尋開心；他成功地設法俘虜了朋友，讓他們為自己做艱辛的工作；他為了逃學，自己先全身搜查了一遍，努力想找出毛病……他還和野孩子哈克貝利去墓地探險，目睹了一起兇殺案。在無辜者即將遇難之時，湯姆挺身而出，指正兇手，最終，他成為了眾人欽佩的小英雄。

　　就是這樣的一個不愛學習，熱衷于冒險，喜歡耍小聰明，取樂于同學，不會尊師重長的湯姆，卻向我們展示了正直、勇敢，富有同情心的優秀品質。我想，這些優點一定是我們所獨缺的。一個人的正直、勇敢或許并不需要向湯姆一樣不顧個人安危，揭露事實真相，也許只是一次解決同學矛盾的坦誠；一個人富有同情心也不是一定要經常性的探視那些被冤枉的好人，可能只是一次別人傷心時的安慰。這是我們升華人生價值的第一步，所以我們要向湯姆致敬。

　　其實，童年應該是我們享受快樂，無拘無束生活的時期，但是我們卻無法追求我們所向往的`生活，這是每個人所留下的遺憾。回首過去，仰望未來，我們的幸福與快樂應該掌握在自己手中，作為學生，應該從學習中找到奮斗的目標，為真正意義上的童年打上完美的句號。不要等到結束才后悔莫及，我們要從不同方面得到快樂，而當下，我們要做學習的主人，做未來的主人。我們應牢記：精彩人生需奮斗。

　　已經長大的我們，被現實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現了我們夢想中的自由。湯姆·索亞的經歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出屬于自己的一片天空，創造出屬于自己的夢。

　　初三的快樂作文 9

　　從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內心滯留的傷口，這么多年來，只有我們自己明白！每個人心里都有一道傷，那是天曾經塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關上心門，以為不存在。可是，十六七歲的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂！——題記

　　我們都還只是個孩子，都擁有最純真的夢想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆里冥思苦想；不是在書堆里咬文嚼字；不是在作業堆里奮筆疾書；不是整天為成績下降而惶惶不安。在喧鬧的人群里我們依然會忘乎所以的盡情玩樂，依然會無所顧慮的哈哈大笑，但那些一個人的夜晚，那些一個人走過的街道，那在昏黃路燈下拉得長長的影子顯得孤獨而又落寞，這種時候，你是否跟我有同樣的感覺，同樣的舉動，你會不會像我一樣蹲下身來用雙手緊緊的環抱住自己，會不會像我一樣傻傻的摸著自己的影子說：“對不起，跟著我讓你受委屈了。”

　　我們都還只是個孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過，卻發現受傷的原來是我們自己。于是，我們學會偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺。在每個午夜夢回，每個頹唐的夢境里，我們會突然的覺得自己寂寞了，會突然的想要放縱自己，會想要痛痛快快歇斯底里的發一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時候在想，是否一個人走得太遠，就會忘記了自己最初選擇的方向。回首來時的路早已雜草叢生，唯獨只剩下單薄的身影依稀可見。我知道，當思維凝聚，一步步向前走得越遠，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見證吧。

　　我們都還只是個孩子，在面對老師的嚴厲教誨，面對家長滔滔不絕的嘮叨責罵，你會不會感到無比的.厭倦，會不會覺得身心疲憊？我們都還只是個孩子，也許沒人明白我們的思緒里為什么會有那么多的悲傷，沒有人明白我們會這么討厭上學，討厭這個世界，我們的世界里有的只是不屬于我們這個年齡的悲傷，然后掩飾。

　　我們都還只是個孩子，我們都不是真正的快樂！我們究竟怎么了？青春的笑聲在何時已然變成一種喧鬧？

　　初三的快樂作文 10

　　《愛在語文》這本書應用風趣的語言動作，把我深深的迷住了。這本書一共有9個大題，你們瞧！

　　首先看到漢字宮，領悟漢字的無窮魅力；詞語殿里面的詞語樂趣無窮；然后再看到的是古詩堂，讀一讀背一背，古詩讓你久久不能忘懷；接著，我們到了對聯廊，里面的對聯別有風趣，讓人流連忘返；妙語閣里的人，連說話都很幽默，里面的`小逗逗可真是太可愛了；標點廳里面的小標點精靈在那里玩耍，在我們訴說一個個樂不可知的笑話；打開謎語臺的百寶箱，猜猜謎語，成功的快樂蕩漾在心頭；閑趣閣里溜溜彎，有的故事不禁讓你捧腹大笑起來，讓你獲得許多的知識。

　　有一個非常有趣的段落，你們想聽嗎？那我就開始讀啦：題目是，《木許》有一“季達”同學們是不是光看題目就覺得非常的搞笑？這是一本書嗎？讓我來告訴你們吧！

　　一個書生，學習很不認真，常讀白字。一天，他正在看《水滸》，他的朋友來串門，問道：“你讀的是什么書啊？”回答說：“《木許》”朋友感到很奇怪，想：“我看過不少書，可《木許》這本書，我還從沒聽說過。”就又問：“書中寫的都是些什么人物？”朋友沒聽說過這個人物，再接著問下去：“他是個怎樣的人？”回答說：“這個季達手持兩把大爺，有萬夫不當之勇。”朋友這才恍然大悟，原來這個白字先生把“水滸”讀成了“木許”，“李逵”讀成了“季達”，大斧讀成大爺了。

　　這可真是太好笑了，不認真讀書，會常常把字念錯，鬧出大笑話。我非常喜歡這本書這本書，里面雖然都是小故事，但你會獲得許多的知識，我剛讀的段落就有一個小知識，學習不認真就會不錯字，還會寫錯字，做什么事必須認真，無論是大是小，都得必須認認真真的去完成。

　　初三的快樂作文 11

　　什么是幸福？幸福是感到快樂或滿足。也許對你來說，幸福無非就是能玩電腦，能看電視，能和朋友一起玩……但對我來說，幸福不止于此。有時候幸福需要你去尋找。

　　當春天的腳步悄然而至，我踏上了尋找幸福的旅程。偶爾抬頭看到森林里的小鳥。它們筑巢并不停地飛來飛去。當我再次回到這里時，鳥兒們已經有了一個溫暖而堅強的家，這個家又增加了幾個新的小成員。這時，鳥媽媽和鳥爸爸都很忙，一邊找食物一邊唱歌。他們似乎很放松。看著這個和諧的家庭，我忍不住笑了，是啊！我找到了幸福——有一個溫暖的家是一種幸福。

　　草在溫暖的陽光下漸漸變綠，花悄然綻放。我經過一個美麗的花園，那里有五顏六色的花和醉人的香味。夏天只是偶然到來。正當我沉浸在花海里的時候，嗡嗡的聲音在我耳邊回蕩，然后幾只可愛的蜜蜂出現在我眼前。它們飛進花園，在花叢中自由活動。看著眼前忙著采蜜的`小身影，我在想他們為什么這么勤勞。良久，我的心才開始釋然。原來這也是一種幸福——勞動的幸福。

　　站在山脊上看田園風光，可以看到一望無際的黃金。麥香彌漫整個鄉村，是秋天的氣息。一陣秋風吹來，樹上的金葉沙沙作響。小麥也隨風輕輕搖擺，每一顆都“充滿能量”。遠處，農民的叔叔們正在認真收割過去一年的成果，個個面帶微笑，陶醉在喜悅之中。啊！收獲也是一種幸福。

　　冬天來了。我想在雪中找到無限的快樂。冬天的快樂讓人期待。

　　幸福真的無處不在，只要用心去尋找。其實尋找幸福本身就是一種幸福。

　　初三的快樂作文 12

　　那些分不清妒忌與欣賞，分不清喜歡與欣賞的人，總是生活在痛苦之中。其實，只需擦亮心靈之窗，就能看得更清楚。

　　靈和惠是一對好朋友，靈總是板著一張臉，而惠卻整天笑嘻嘻的，一個十足的樂天派。靈只有惠一個朋友，她對其它人總是充滿了敵意。“靈，你又怎么了？”惠問。“小海的作文得了一等獎。”靈不服地說。“真讓人討厭。”從惠認識靈以來，靈就是這樣。惠很清楚，這就是妒忌，看到別人的好，心里會很不舒服。所以，靈總是開心不起來。一天，靈又嘆氣說：“曉晴的鋼琴考上七級了。”惠說：“真的`，好讓人高興。”“你高興什么，又不是你。”“我能感受到她的快樂，所以就高興嘛。”“……”“靈，別整天板著臉，學會欣賞別人，分享別人的快樂，感受別人的喜悅，會比妒忌更快樂。”

　　靈對惠說：“惠，他很全能，成績好，體育好，人又好相處。”突然有一天，靈興奮地對惠說。自從上次后，靈真的變得活潑了，惠打心底里這樣覺得。可是沒過幾天，靈又變回原形。“惠，我快崩潰了。我喜歡上他了，看到他和其她女生玩，我就受不了。”靈的哭臉讓人看了心疼。惠安慰道：“別傻了，靈！你根本就沒有喜歡他，是因為他太耀眼，你才會有這樣的錯覺。這只是欣賞，不是喜歡。”“可是------”“別可是了，這樣想，你跟他就只是同學關系。他干什么也與你無關了。”“哦，知道了”這時的靈，像一個聽話的孩子。“記住，欣賞可以讓人更快樂。”

　　有很多事情，用欣賞的眼光去看待。原來不好的事物也能變成好。欣賞，你會更快樂。

　　初三的快樂作文 13

　　初中三年級的我，在學習的壓力下，就像被關在籠子里失去自由的小鳥，而回顧以前，那些快樂的日子是別有一番滋味的。

　　記得每次一放暑假，我就會把自己的不開心事通通抹去，完全釋放自己。我最喜歡做的就是與“貝貝”一起玩。它是我奶奶家的一只小狗，每次它見到我都會抱住我的腿，而我也是非常高興，因為我會認為我是它的好朋友。

　　我每天都會去找它玩，一玩就是幾個小時，我們一起賽跑，它會非常懂事，看見我精疲力盡的'時候，它就會讓著我，永遠跟在離我半米遠的地方，讓我沖刺。

　　我每次吃東西的時候，它總是搖著尾巴，跟在我的后面，就像一個小饞貓一樣一直盯著零食看，它特別愛吃薯條、方便面之類的，比小朋友還能吃，一袋方便面，它瞬間就把它消滅，看著它吃東西的樣子，我也是很有成就感。

　　每次我與它“交手”時，它總是敗在我手下，因為我可以搶占先機，每當它要向我進攻，要抱住我的腿時，我就坐到它抱不到的位置，它就會左一圈、右一圈的繞著我的腿，隨著我的腿來回轉圈，看它那著急的樣子，我便哈哈大笑起來。它好像轉迷糊，躺在地上，于是我就回到地上看看他，沒想到它突然來了一個后空翻，撲通一下緊緊地抱住我的腿，使我動彈不得，沒想到它會給我來這樣的苦肉計，難道它看過《孫子兵法》？

　　它不僅給我帶來了快樂，還給我帶來許多安慰。記得我生病的時候，身體非常虛弱，腦子暈暈乎乎的，它看見了就會咬著我的鞋帶，把它扯開，然后在那里比劃，用嘴把鞋叼給我，我突然精神起來，把鞋子穿好同它玩耍，病情一下就好了一半。它真是知己啊！

　　如今它不能再抱到我的腿了，因為我沒有閑暇時間與它一起嬉戲了，我懷念與“貝貝”一起的快樂時光。

　　初三的快樂作文 14

　　清晨，一縷陽光照進我的小屋，金色的陽光灑滿墻壁，美好的一天又開始了。我吃過早飯，收拾好東西，準備去看望姥姥。

　　“吹面不寒楊柳風”，剛走出門，一股初春的氣息就迎面而來。太陽公公溫柔地親吻我的臉龐，一縷縷陽光照在身上，暖洋洋的感覺真舒服啊！

　　我不由得把手也伸出來，讓肌膚也來個陽光浴。抬頭，陽光有些刺眼，照得我很想哭。將手擋在眼上，陽光又頑皮地從縫隙里照射進來。我向上擋，它從下面照射進來；我向下擋，它從上面照射進來。陽光就像個孩子一樣，竟和我玩起了捉迷藏，實在頑皮極了！

　　陽光照射在我身上，我的全身像披了層黃色的衣服，金燦燦的。它將我的影子投放在大地上，影子又高又瘦，哈哈，原來我在陽光的眼中竟然如此完美！

　　我忽然想起了小時候愛拉著爸爸媽媽玩踩影子的游戲，無憂無慮地和陽光在田野中玩耍，他們在前面跑，我在后面追，盡管會摔倒，會疲憊，但感覺很快樂。現在不妨也玩一玩！和陽光進行了個百米賽跑！

　　于是，我開始向前跑！我們同一起點出發，它在天上，我在地下。影子也跟著我向前跑，我扭過頭去踩它，可它又跑了。我在路上遇到了很多行人，我一次又一次地去踩他們的影子，惹得人們對我徒增了些反感，但我卻不顧及別人的.眼光，直到玩累了，我才停下來。因為在這里，我似乎回到了童年，找到了那份屬于我的快樂。

　　突然想起一句詩，“明月卻多情，隨人處處行。”我想太陽也如此吧，它是如此多情啊，隨著我走了一路，陪伴著我，帶給了我很多的快樂。誰說長大了就不能有童心，誰說只有孩子才能尋找快樂，一路上和太陽作伴，我的快樂永遠都在，這樣很快樂！

　　將我的快樂分享給你，這樣很快樂，你的快樂是什么？不妨也說來聽聽。

　　初三的快樂作文 15

　　幸福和快樂是我們日常生活中使用不少的兩個詞。但快樂和幸福并不是一個同義詞，他們之間不可以劃等號。快樂是一個人的情緒，而幸福是一種心靈的感覺。

　　可是幸福是快樂所創造的。

　　在生活中，你也許會時常感到“幸福”。比如：撿錢了、中獎了、勝利了等，這些都能帶來短暫的喜悅，可都不是所謂的幸福，只是快樂。幸福應是長久的，美好的，讓人滿足的。短暫的驚喜總是不能改變生活的，不能凈化心靈的，不能讓人擁有一片喜愛生活的熱誠。

　　快樂，在生活中必不可少。即使生活黑暗無邊，乏味無趣，但你仍會得到快樂，這取決于你是否熱愛生活、向往幸福。而幸福是人人追求卻不是人人都能得到的，他的到來必須要有汗水的鋪墊以及向往幸福快樂的心靈。只有使生活充滿快樂，讓痛苦變為生活改變的歷練，只有用心去感受愛，用歡笑去撫平傷痛，才是真正的幸福。

　　快樂并不代表幸福，但幸福一定充滿快樂。你可能會問幸福到底是什么樣的。其實幸福就是愛、是情、是家。

　　也許在家里，你有時并不是十分的高興，但不可以片面的認為沒有幸福。與家人在一起就是最大的幸福。如果你真的'認為這樣不是幸福，那你在他們的葬禮上為何而哭？一定要離開時才會流淚？還是珍惜一切和家人在一起的時光吧。

　　在家才有真正的真、善、美，才會放下虛偽的面具，才會真正的做一個人，其實這就是幸福，沒有壓力的幸福，不用為權勢而爭斗，不用為金錢而掙扎，才是真正的做人。這就是快樂，這就是幸福。

　　生活就是為了幸福，幸福只是需要快樂。我們只要擁有發現美的精神，向往快樂的心靈，這一生都會快樂、幸福。

　　愿你、我、他永遠地快樂與幸福！

　　初三的快樂作文 16

　　我一直認為時間帶走了一切，但長大后我發現了過去的幸福。我上小學的時候，最喜歡去她家。因為我們有相同的興趣，她是我最好的朋友。姐妹們彼此匹配，讓我們更親近，讓我們的相遇不可或缺。那時，幸福永遠伴隨著我們。然而，接下來的初中生活突然讓我覺得，我和她在一起的幸福似乎在畢業的那一刻就被固定下來了——我在兩個不同的城市上學，離她有幾千英里遠。幸福似乎從我身邊溜走了。我想問“快樂”，你為什么要離開我這么短的時間？然而，沒有聲音回答我。我讓我內心的困惑和無助蔓延開來。

　　但在隨后的`初中生活中，我的心理發生了微妙的變化。

　　在這所新的學校，每天的學習生活都有新老師和新同學來充實。在這里，我又找到了新朋友，在困難時幫助我。

　　但人們常說：“舊情難忘。”是的，我與她曾經的友情，是一時間不能被抹去的。但同時，我發現，事情好像沒有我想象的那樣糟糕——在上學期間，每隔幾周，我會在周末的時候回那曾經有我美好記憶的家，這也便成為我們短暫的相見。我們互相說著彼此學校里的事，有說不出的快樂。

　　轉眼間，一個學期過去了。接下來的，就是我朝思暮想的假期，這也是我們見面時間最長的一段時間。她還是那樣不服輸，追問我期末考試的成績。我知道這次成績不比期中，但我還是告訴了她。她也告訴了我她的成績，同樣也是不比期中。談到這兒，她的臉上略帶沮喪。我笑著和她說：“大概我是少了你平日的激勵吧！”她也笑了，她的笑，還是同以前那樣燦爛，我好像找到了以前的時光。

　　現在的我，又找回了以前的快樂。我多想走在海灘上，對著海吶喊：“我—依—然—快—樂！”

　　初三的快樂作文 17

　　在一個秋日的午后，秋色正濃，微風不燥，我伏在桌子上，看著閑書，漸漸入睡，進入一個漫長而快樂的夢……

　　抬起頭，看見太陽掛得正高，它盡情展示著自己的光芒與威力，天空中盡是一片蔚藍，沒有一絲云彩。我發覺我已變得高大，小孩拿著泡泡玩具在我腳下玩耍，老人搬來一把竹椅，慢慢靠下，手中拿著蒲扇輕輕地扇著，半瞇著眼，享受著這午后片刻安詳。我搖了搖身子，幾片樹葉落下，我使勁抬起腳，卻又動彈不得，我覺得有幾分詫異，往河中一看，原本渺小的我，竟然變成了一棵參天大樹！我就著烈日撒下一大片陰涼，老人小孩在我腳下安然入睡、嬉笑打鬧，我見他們臉上浮現了滿足的微笑，我的心也有種溫暖的感覺。

　　天氣依舊炎熱干燥，那一輪紅日似不知疲倦，依舊高掛天空。我漸漸感覺我升上了天空，我甚至可以俯視那一排排有著古風味道的民房，那一片片枯黃干涸的土地，那一張張瘦弱黝黑的臉。我經過一條快要枯涸的小溪，才發現，我已經變作了一朵云，我輕輕一揮手，我的兄弟姐妹們就都來到我的身邊，我和他們商量一起幫助地上的人兒，兄弟姐妹們看了看那寸草不死的土地，那樸實開朗的農民臉上微笑一點一點消失，他們也決定一起幫助他們，我們手拉著手，聚集在一起，用自己的全部力量，讓自己變成小雨滴，灑向大地，灑向人們，地上的人兒看見我們，笑咧了嘴，張開雙臂，迎接我們的到來，看著農民臉上蕩漾出幸福的`皺紋，我有一種發自內心的滿足。

　　一陣涼風吹過我的臉龐，我不禁打了個激靈，我緩緩睜開眼，望向窗外，太陽已經落下，剩下滿天深藍與繁星。原來，剛才只是一場夢。但是，夢醒后心中的滿足與快樂是真實存在的。

　　我想，這就是分享的快樂吧。

　　初三的快樂作文 18

　　它，有神奇的魔法，是開心大喇叭。讓我的世界千變萬化；它，是旋轉的木馬，有彩色的煙花，把所有煩惱一點點融化……它，就是無階的快樂。

　　快樂代表歡笑聲，歡笑聲也同樣代表著快樂，它們始終都是如影隨形的朋友——

　　“哈哈哈哈。”以“育美班”為班名的13班，教室里時不時的.傳出一陣陣酣暢的歡笑聲，同學們也個個都開懷大笑，笑臉猶如花朵般燦爛。育美，顧名思義，就是孕育美德的意思。笑，也是一種美德，說明我們積極樂觀，并不是在死板、枯燥的學習。這就是快樂的13班。

　　聽到老爸說“好man”是東北話，我們全家人都捧腹大笑，連眼淚都不由自主的笑出來了，老爸真是傻的可愛啊！就應為一句“冷笑話”，我們全家便笑開了花。這就是我快樂的一家。

　　無論朋友怎么說你傻，說你笨，彼此總是笑臉相迎，笑聲相應。因為彼此都知道，這只是朋友之間的玩笑，代表著朋友間親密無間，這就是花季的快樂。

　　有快樂的地方，就一定會有爽朗的笑聲、笑容，是直達人心底的陽光。微小的利郎就是放慢，快樂——

　　原本想進入湖南廣電的朱單（主持人）沒有信心從那么多佼佼者里勝出，放下簡歷就走人。但就是因為夏青老師覺得她長得像徐靜蕾，朱丹奇跡般的擁有了進湖南臺工作的機會。后來又有人說他像梁詠琪，馬伊琍。

　　朱丹卻說：“別人說我像誰誰，我都樂意接受，這些人都是一些成功的人，如果說我像她們，我感到的是榮幸而不是妒忌，她們是我前進的榜樣，而不是對手，寬容別人，也寬容自己，任何事都不可能讓別人按照你的百分百的意愿來完成。施人以快樂，報己以歡笑，這才是兩全其美的事。”

　　是啊，施人以快樂，報己以歡笑，只要時刻微笑，樂觀面對生活。快樂，將永遠未完待續。

　　初三的快樂作文 19

　　剝豆大概就是毛茸茸有點刺手的殼慢慢掉落的過程。無聊？我也這么覺得過。

　　“好起床了，外婆送來了一大袋豆子，大家都在剝，快點起來幫忙。”母親一大早就到我的房間。“不要，再讓我睡一下，好不容易休息一天。”我微微睜開惺忪的眼，向母親央求道。“沒門。”結果，還是在母親的一番拉扯下起了床。

　　我自然是不想剝豆的.，那豆子殼綠的發黑，還毛茸茸的，剝完還要洗手，實在是煩得很，所以，我故意拖拖拉拉，刷牙和吃早飯耗了半個多鐘頭。出門一看，哇，一整個麻袋塞滿的，地上雖有很多殼，但和袋里的相比還是小巫見大巫了。我很不情愿地坐下開始剝豆。

　　爺爺和爸爸媽媽一邊剝豆一邊聊天，嫻熟的技巧讓我目瞪口呆。只見爺爺拿起一把沒剝過的，用一只手輕輕一剝并同時順勢滑入他的手掌心，再看看我，只能一個個慢慢地剝，那綠色還極易卡在我指甲縫里，難過極了。我便偷偷地在旁邊學藝，我自信地抓起一把，用手輕輕一劃，原以為會有豆子出來，然而那殼毫發無損。爺爺注意到我在看他，知道我想學他那方法，便停下來教我怎么剝。在一番教學之后，出師。我抓起一大把，用手稍加用力一劃，豆子出來了，然而它很不聽話，從旁邊滑了出去，我正沮喪準備去撿豆子呢，一看，豆子呢？豆子沒了，母親笑笑說："豆子正好落在籃子里，別找了。”我一聽，露出欣喜之情，大叫道向爺爺顯擺，“看到沒有爺爺，我的方法比你更高級。”爺爺擺出一副欣慰的表情，摸摸他那不存在的長胡子，說：“徒弟有出息了。”我便一直在研究我的新型剝豆方法，成功率有點低，不過我很高興，因為我發現剝豆這件小事也如此有樂趣。

　　原來，世上沒有一件事是無聊沒有趣味的，這要看你是否有一雙發現快樂的眼睛。

　　初三的快樂作文 20

　　今天我隨便翻一翻“快樂暑假”，看到某一頁時，突然想起了一件特別好笑的事。雖然距離這件事已經過去好幾周了，但我還是忍不住想笑。

　　考試之前的事，所有人都在努力做“快樂暑假”。一下課，我也趕快拿出抽屜里的“快樂暑假”埋頭苦做。“干嘛！”后面傳來一聲大叫，我往后一看，哦！原來是有人搶了后桌的“快樂暑假”，一大老爺們咋咋呼呼，成何體統？于是我也拿起他的快樂暑假看了一下。

　　這一頁是數學題，其中有一道題是“找次品”，題目問：在9包奶粉中，稱幾次可以找出一件次品，還需要寫過程。“這個黑坨是什么？”我拿起我的快樂暑假跟他的對比，馬上就知道是怎么一回事了。

　　后桌老楊可真是用心良苦啊！這要寫出具體稱法，他直接把“具體”這兩個字給涂了，秀兒啊！

　　“你這不行！”我指了指他“快樂暑假”上的黑坨坨，“應該這樣。”我拿出我的修正帶在黑坨上一劃，黑坨就徹徹底底消失了。

　　“可以啊！兄弟。”他看了看他的本子。

　　“那是，像我這種宇宙無敵聰明的人……唉！你這什么？”我又搶過他的本子，看一看，差點沒笑出豬叫聲。

　　一個“連一連”的題目，要把人物和人物事跡連起來，這題他就沒有一個連對的。例如，袁隆平爺爺研制原子彈；“哈！哈哈！以你的智商不應該呀，你這從哪抄來的`，這么假？”

　　“這個嘛……”他支支吾吾的。

　　“等等，你不會真是抄的吧！喂！妖妖靈（110）嗎？”

　　我這個大好人馬上教會他應該怎么做，學習中的互幫互助，讓我們感受到了學習的樂趣。

　　初三的快樂作文 21

　　童年生活就像一條小河，每滴水里都裝著我的快樂。今天，我就挑那最大的一滴水講給你聽。

　　記得我九歲那年，我不知怎么地突然迷上了自制香水，在一個周六下午，我花了十幾元買了兩朵又大又紅的玫瑰，用來自制香水。

　　我回到家，拿出兩個小碗，兩個小瓶子和一根又一厘米粗的小木棒，就開始自制香水了。我先把一朵玫瑰的花瓣一片一片小心地摘下。我再把花瓣放在一個小碗中，并用木棒將那些玫瑰花瓣用力搗碎，并將其搗成糊狀。然后，我將玫瑰花瓣泥和搗出的玫瑰花汁分開放在兩個小碗里。這樣，我已經完成了一半工作。

　　就在這時，有人敲門，我跑過去一看，原來是媽媽回來了。她一進門，就奇怪地問：“順順，你是不是又在做香水了，跟你說了多少遍了，不要去做這種香水，對你不好的！”我為了不讓她發現，就把剩下的一朵玫瑰花拿給她說：“這就是你的不對了，我好心買一朵玫瑰花送給你，你卻在這里說我不好。”媽媽聽了滿臉歉意地說：“對不起，我錯怪你了。”我說：“沒事，你別說對不起。”媽媽笑了，說：“我拿個錢包就走，你在家里看一會兒電視吧！”

　　媽媽終于走了，我松了一口氣。于是，我又跑到衛生間去做我的'香水了。我將玫瑰泥，玫瑰花汁和水以1：1：1的比例泡制。兩個小時以后，玫瑰香水泡好了，我將泡制好的玫瑰香水倒入兩個小瓶子里。然后，我將兩個小瓶子小心翼翼地放入我的小抽屜，并上了鎖。最后，我來到衛生間，將碗洗干凈，把小棒放回原處，再將玫瑰花莖扔掉，然后將衛生間打掃干凈。

　　在這一天，我自己動手成功地制成香水，這真是快樂的一天！

　　初三的快樂作文 22

　　讀書就像飛鳥在湛藍的天空中劃過的那一絲靈動，不是為了完成老師布置的任務，更不是為了卷面上漂亮的分數，而是源于對知識的渴求。

　　我們在腦海中總是規劃著屬于自己的世外桃源，就不知，書中的內容構成的理想社會或許遠勝于世外桃源。

　　書不僅可以帶給我們知識，還可以帶給我們對人生的啟迪。

　　我喜歡看一種書，這種書看過之后忘得很快，但帶給自己的震撼卻是其他書籍難相比的。記得在《倚天屠龍記》中張三豐，張真人，給張無忌傳授太極武學時，只因大敵當前，演示了一遍，問他：“記得多少？”張無忌回答說：“記得大半”，當第二次問時已忘卻一半，最后問時，竟全忘了，張三豐露笑說：“不壞，不壞，忘得真快！”說完便留他一人應敵，按常理來說，張無忌必敗無疑，但他仍贏了。

　　當時覺得他悟性極高，懂得跟著心走，哪是我這般凡夫俗子足以比擬的呢！

　　讀書，不是只讀課內的，我們應多看看課外的，看看魯迅如何通過白話文揭露當時的'“黑暗”；看看，《三國志》中如何描寫那上知天文下知地理的諸葛亮，看《紅樓夢》中王、薛、賈、史四大名門興盛至衰敗反映了怎樣的背景。每一本名著都有自己的魂在，要用這些“魂”開闊我們的眼界，開闊我們的胸懷，讓我們的文章一樣有生命。

　　許多人愛讀言情小說，我覺得倒也可以說得過去，他們只要求文字上，表面上的意義。哦！那已不是什么意義了，那些死了的，沒有魂的長篇作文，只為不求上進的人而寫，讀言情也可以選擇有意義的來讀，夏洛帝的《簡愛》不是寫情寫愛的嗎？

　　快樂讀書，讓我們在書中體驗快樂。

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